语言活动策划
幼儿园语言领域教学活动策划方案(三篇)
幼儿园语言领域教学活动策划方案方案名称：幼儿园语言领域教学活动策划方案一、背景介绍：幼儿园语言领域教学活动是指通过各种教学活动，培养幼儿的语言交流能力，提高他们的表达能力和理解能力。
本方案旨在通过多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言能力。
二、活动目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的理解能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
4. 培养幼儿的书写能力，提高他们的文字表达能力。
三、活动内容：1. 儿歌唱跳活动通过唱儿歌，幼儿可以学习新的单词和句型，提高他们的语言表达能力。
在活动中，可以让幼儿用动作配合唱歌，通过跳跃和舞蹈，锻炼他们的身体协调能力。
2. 故事讲解活动通过讲解富有趣味的故事，幼儿可以开拓他们的想象力，提高他们的理解能力。
在讲解过程中，可以结合绘本和图片，让幼儿更加直观地理解故事情节。
同时，可以设计一些问题，让幼儿积极参与，提高他们的思维能力和语言表达能力。
3. 诗歌朗诵活动通过朗诵诗歌，幼儿可以提高他们的语言韵律感和语音准确性。
在朗诵过程中，可以要求幼儿配合动作，提高他们的表达能力和记忆能力。
同时，可以设计一些节奏感较强的诗歌，让幼儿在朗诵中锻炼他们的音乐感和语言感。
4. 文字追踪活动通过追踪字母和单词，幼儿可以提高他们的手眼协调能力和笔画掌握能力。
在活动中，可以设计一些有趣的追踪练习，如追踪图案、追踪字母等，让幼儿在追踪中感受到学习的乐趣。
5. 相关配套活动除上述主要活动外，还可以根据幼儿的需要和兴趣设计一些与语言相关的配套活动，如猜谜语、拼音游戏、看图说话等，以巩固幼儿的学习成果。
四、活动实施：1. 活动时间：根据幼儿园的课程安排，安排适当的时间进行语言领域教学活动，保证每周至少有两次的语言类活动。
2. 活动形式：根据不同的活动内容，采用集体活动、小组活动或个别指导的形式进行教学活动。
3. 活动材料：准备丰富多样的教学材料，如儿歌CD、故事绘本、图片、字母卡片、追踪练习册等。
幼儿园开展语言教育活动策划方案五篇
幼儿园开展语言教育活动策划方案五篇一、主题：探究自然环境的活动活动目标：1.培养孩子对自然环境的兴趣爱好，提高其环保意识和自我保护能力；2.促进语言沟通和表达能力，激发孩子探究自然环境的热情；3.鼓励孩子勇敢探索和尝试，逐渐提高自身的观察能力和判断力。
活动流程：1.让孩子观察周围环境，感受大自然的美丽和神奇；2.指导孩子进行简单的探究，如挖掘土壤，观察小昆虫等；3.鼓励孩子表达自己的观察和发现，帮助他们逐渐掌握语言表达和沟通能力；4.组织孩子进行环境整治和保护，让他们体验爱护自然的重要性。
二、主题：我的家庭活动目标：1.培养孩子认识家庭的重要性，加强家庭教育的意识；2.提高孩子表达和沟通能力，增强自我认知和自我控制能力；3.帮助孩子观察家庭生活，了解家庭成员之间的联系和互动。
活动流程：1.让孩子带着照片或简单的图画介绍自己的家庭，指导他们用简洁的语言表达；2.设计简单的互动游戏，让孩子更深入地了解家庭成员之间的关系和感情；3.帮助孩子沟通家庭生活中的疑问和困惑，并解决问题；4.鼓励孩子画画或写文章表达自己对家庭的感受和认识。
三、主题：感恩节活动目标：1.培养孩子感恩的态度和习惯，懂得感恩父母、老师和身边的人；2.提高孩子语言表达能力，增强他们的自信心和自我认知能力；3.帮助孩子了解感恩节的背景和意义，引导他们正确了解节日文化。
活动流程：1.介绍感恩节的由来和意义，让孩子能够正确地理解节日的文化内涵；2.带领孩子制作感恩卡片，让他们送给父母、老师或其他重要的人，表达自己的感激之情；3.组织孩子进行感恩主题的手工制作，如感恩鸟巢、感恩画作等；4.进行感恩主题的互动游戏，让孩子更深入地感受感恩的意义和重要性。
四、主题：民间美食文化1.引导孩子了解和认识传统的民间美食文化，培养他们的文化意识和传统价值观；2.提高孩子的听说读写能力，丰富他们的语言知识和语言运用能力；3.帮助孩子品尝传统的民间美食，加深他们对食物的认知和感性体验。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、活动主题“展现语言魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办语言类比赛，激发同学们对语言学习的兴趣，提高语言表达能力和沟通能力，同时为同学们提供一个展示自我的平台，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、比赛形式1. 演讲比赛2. 朗诵比赛3. 辩论比赛五、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次比赛中来。
2. 报名阶段参赛同学在规定时间内到指定地点报名，填写相关信息。
3. 初赛阶段根据不同的比赛形式，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）演讲比赛：选手围绕给定主题进行演讲，时间为[X]分钟。
（2）朗诵比赛：选手选择一篇经典作品进行朗诵，时间为[X]分钟。
（3）辩论比赛：参赛队伍进行现场辩论，分为正方和反方，每队[X]人。
5. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出各个奖项，并进行现场颁奖。
七、评分标准1. 演讲比赛（1）内容（40 分）：主题鲜明，观点正确，内容充实，富有感染力。
（2）语言（30 分）：普通话标准，语言流畅，表达清晰，语速适中。
（3）仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，表情自然，肢体语言得当。
（4）时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲。
2. 朗诵比赛（1）发音（40 分）：字音准确，吐字清晰，声音洪亮。
（2）情感（30 分）：感情真挚，表达自然，能准确把握作品的情感基调。
（3）节奏（20 分）：语速适中，停顿恰当，节奏把握准确。
（4）仪态（10 分）：仪表得体，姿态优美，表情丰富。
3. 辩论比赛（1）观点阐述（30 分）：观点鲜明，论证有力，逻辑清晰。
（2）辩论技巧（30 分）：语言表达流畅，反驳有力，团队配合默契。
（3）临场反应（20 分）：思维敏捷，能迅速应对对方的提问和反驳。
小班语言活动方案策划方案(通用6篇)
小班语言活动方案策划方案（通用6篇）小班语言活动方案策划方案共六第1篇活动目标：1.理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。
2.理解词：汗渍渍、自言自语。
活动准备：1.故事磁带、录音机。
活动过程：1.谈话导入课题。
2.提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?3.初步欣赏故事，了解人物和情节。
·提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?4.再次欣赏故事活动目标：1.理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。
2.理解词：汗渍渍、自言自语。
活动准备：1.故事磁带、录音机。
活动过程：1.谈话导入课题。
·提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?2.初步欣赏故事，了解人物和情节。
·提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?3.再次欣赏故事。
·欣赏故事录音。
4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。
·提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?·理解词：汗渍渍、自言自语。
5.讨论：什么是不怕冷的大衣。
·不怕冷的大衣是什么。
·你有没有不怕冷的大衣。
建议：鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。
评价：1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2.愿意通过体育活动也"穿上"不怕冷的大衣。
(附)故事不怕冷的大衣下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。
"我的小乖乖，快起来，快起来呀。
"兔妈妈叫小白兔起床。
"不起来，不起来，起来要冻坏。
"小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来;"唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。
""真的呀?"小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋："姥姥真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?""没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。
语言大赛的策划书3篇
语言大赛的策划书3篇篇一语言大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次语言大赛旨在为广大语言爱好者提供一个展示自我才华和风采的平台，提高语言表达能力和沟通技巧，促进语言文化的交流与发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校师生五、比赛项目1. 演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，时间为[时长]。
2. 朗诵比赛：选手朗诵一篇文学作品，时间为[时长]。
3. 口译比赛：选手进行现场口译，包括汉译英和英译汉，时间为[时长]。
4. 写作比赛：选手根据给定的题目进行写作，时间为[时长]。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据比赛项目，对报名作品进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场比赛，评委根据选手表现评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 演讲比赛和朗诵比赛要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 口译比赛要求选手具备较强的口译能力和应变能力，能够准确、流畅地完成口译任务。
3. 写作比赛要求选手在规定时间内完成作品，内容紧扣主题，表达清晰流畅。
八、评分标准1. 演讲比赛和朗诵比赛：内容（[分值]）、表达（[分值]）、形象（[分值]）、感染力（[分值]）等方面进行综合评定。
2. 口译比赛：准确性（[分值]）、流畅性（[分值]）、应变能力（[分值]）等方面进行综合评定。
3. 写作比赛：立意（[分值]）、内容（[分值]）、结构（[分值]）、语言（[分值]）等方面进行综合评定。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项：最佳组织奖[数量]名，优秀团队奖[数量]名。
十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传海报。
中华传统语言活动策划书3篇
中华传统语言活动策划书3篇篇一中华传统语言活动策划书一、活动背景中华传统文化源远流长，博大精深，其中传统语言更是中华民族智慧的结晶。
然而，在现代社会中，随着科技的发展和全球化的影响，越来越多的人忽视了传统语言的学习和传承。
为了弘扬中华传统语言文化，提高人们对传统语言的重视和热爱，我们特举办此次中华传统语言活动。
二、活动主题传承中华传统语言，弘扬中华文化三、活动目的1. 提高人们对中华传统语言的认识和理解，增强对中华文化的认同感和自豪感。
2. 促进中华传统语言的传承和发展，培养人们对传统语言的兴趣和热爱。
3. 丰富人们的文化生活，提高人们的文化素养和语言表达能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 传统语言讲座：邀请专家学者举办传统语言讲座，介绍中华传统语言的历史、特点和发展趋势，提高人们对传统语言的认识和理解。
2. 传统语言朗诵比赛：举办传统语言朗诵比赛，鼓励人们用传统语言朗诵经典诗词、散文等作品，展示传统语言的魅力和韵味。
3. 传统语言书法展览：举办传统语言书法展览，展示传统语言书法作品，让人们欣赏传统语言书法的艺术之美。
4. 传统语言游戏：设置传统语言游戏区域，让人们通过游戏的方式学习和体验传统语言的乐趣。
5. 传统语言文化体验：设置传统语言文化体验区域，让人们亲身体验传统语言文化的魅力，如制作传统手工艺品、品尝传统美食等。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 传统语言讲座：专家学者进行传统语言讲座。
3. 传统语言朗诵比赛：参赛者进行传统语言朗诵比赛，评委打分评选出获奖选手。
4. 传统语言书法展览：参与者自由参观传统语言书法展览。
5. 传统语言游戏：参与者自由参与传统语言游戏。
6. 传统语言文化体验：参与者自由体验传统语言文化。
九、活动宣传1. 线上宣传：通过社交媒体、网站等渠道发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
幼儿园语言领域教学活动策划方案8篇
幼儿园语言领域教学活动策划方案8篇在幼儿教育教学工作中，应当为幼儿创设丰富多彩的语言环境，开拓幼儿的视野，造就幼儿与人交往的实力，开展幼儿的综合实力。
以下是我细心收集整理的幼儿园语言领域教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园语言领域教学方案1【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲解并描述图片情节，并运用合理的想象来发觉角色的心理改变。
2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的讲解并描述。
3、引导幼儿对图片进展缔造性排列并讲解并描述，造就幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动打算】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】一、谜语导入，引起爱好。
1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠然闲从不急。
(蜗牛)2、请小挚友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反响?为什么要把头缩进去?二、视察图片，进展讲解并描述。
1、出示挂图，引导幼儿进展视察：你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。
)2、鼓舞幼儿大胆的讲解并描述。
三、发散思维。
1、通过视察图片，提问：小蜗牛为什么睡了?(累了，不安适……)蜗牛是怎么想的?会怎么做?(爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很安适……)2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?3、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。
)4、通过视察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好挚友。
)四、引导幼儿对图片进展缔造性排序、探讨，并进展讲解并描述。
1、幼儿视察图片说出自己的想法，然后探讨，最终排序。
2、大家依据排列依次进展讲解并描述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进展讲解并描述。
五、老师小结。
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人宠爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做嬉戏。
语言类项目策划书3篇
语言类项目策划书3篇篇一语言类项目策划书一、项目背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，语言学习的需求也越来越旺盛。
为了满足市场需求，提高语言教学质量，我们计划开展一系列语言类项目。
二、项目目标1. 提供高质量的语言培训课程，帮助学员提高语言水平。
2. 打造专业的语言学习平台，为学员提供便捷的学习体验。
3. 开展语言文化交流活动，增进不同国家和地区人民之间的了解和友谊。
三、项目内容1. 课程设置开设英语、日语、韩语、法语等多种语言课程，满足不同学员的需求。
针对不同语言水平的学员，设置基础班、进阶班、口语班等不同类型的班级。
采用线上线下相结合的教学模式，提供灵活的学习方式。
2. 学习平台开发专业的语言学习 APP，提供丰富的学习资源和互动功能。
建立在线学习社区，方便学员之间交流学习心得和经验。
提供个性化学习方案，根据学员的学习情况和需求，推送定制化的学习内容。
3. 文化交流举办语言文化讲座，邀请专家学者介绍不同国家的文化背景和风俗习惯。
组织语言文化交流活动，如语言角、文化节等，增进学员之间的了解和友谊。
开展国际文化交流项目，组织学员到国外进行短期学习和交流。
四、项目执行1. 师资招聘与培训招聘具有丰富教学经验和相关资质的教师，确保教学质量。
定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 市场推广制定市场推广策略，通过线上线下相结合的方式，提高项目的知名度和影响力。
与学校、企业、社区等建立合作关系，拓展生源渠道。
3. 项目运营与管理建立完善的项目运营管理机制，确保项目的顺利实施。
定期收集学员的反馈意见，不断优化课程内容和教学方法。
五、项目预算1. 师资费用：[X]万元2. 教材研发费用：[X]万元3. 市场推广费用：[X]万元4. 学习平台建设费用：[X]万元5. 其他费用：[X]万元六、项目预期成果1. 提高语言教学质量，帮助更多学员提高语言水平。
2. 打造具有影响力的语言学习品牌，吸引更多学员参与学习。
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大连大学英语学院
中西方语言文化对比大赛
—策划书
主办单位：大连大学英语学院第十届分团委
学生会学习部
承办单位：大连大学英语学院外语舞台
协办单位：大连大学英语学院英姿礼仪目录
★活动背景
★活动流程
★活动环节
★活动准备工作安排
★奖项设置
★评分规则
活动背景：
由于历史文化，风土人情等原因，导致中西方语言差异。
结合本院特色，学生会组织同学们进行中西方语言文化对比大赛，以此督促同学积累课外知识、丰富学习生活，尤其是对我们学习英语这门语言来说的同学，更需要多了解西方文化，增加课外知识，拓宽视野。
活动流程：
时间：3013.11中旬
地点:新文楼（教室待定）
参加人员：英语学院老师
英语学院大一全体学生
活动环节：
我们将比赛分为文化环节，趣味环节和挑战环节。
文化环节又包括中国文化和西方文化。
中国文化以古诗词为主，分为3组，每组4题,每题10分；西方文化每组4题，共四组，每题10分，设有填空、选择、判断三种题型。
我们以出题的形式考查同学的积累，同时，也对比出中西文化的研究方向。
趣味环节包括成语接龙和猜词部分，成语接龙部分给定一个成语，各班代表队顺次用最后一个字作为下一个成语的第一个字，进行接龙。
每组限时10s思考，如给定时间内无法作答即被淘汰，剩余组继续比赛，最后胜出者得20分。
猜词部分每班限时60s,由一名选手代表及一名亲友团成员
组成猜词队伍，猜对一词得10分。
*注：猜词部分由英文单词构成，亲友团或选手代表可自由选择角色。
负责提示词汇的同学可用肢体语言、英文释义对猜词同学进行提醒,但不得出现同词（包括同源）。
挑战环节包括英文绕口令，翻译题和风险题。
绕口令每组1题，由参赛队伍进行选题，满分10分，由评委进行评分。
代表队比赛后，各班同学也可挑战绕口令，最多可为其班级加5分。
谚语翻译为英译汉，共四组，每组4题，每题10分。
风险题设有分值为10、20、30的题目，以抢答的形式进行直到所有题目选完或所有选手放弃选择。
每题给10s 思考时间，答对加分，反之或超时扣去相应分值。
最后，我们加入班级才艺展示环节，获胜班级可为本班加分。
准备工作安排
一：活动前期准备工作
工作事项负责部门完成状
态工作完成截止时间
活动策划学习部已完成活动前期宣传学习部、宣传部及
外语舞台
申请教室学习部
申请话筒外语舞台
邀请老师及评委人员学习部
安排主持人外语舞台
参赛选手人员确定与
整理
院内学习部负责
活动音频视频文件的
整理
学习部
活动PPT准备学习部负责设计
准备活动证书及奖品学习部
活动宣传海报设计宣传部
活动会场布置外语舞台
安排1名活动PPT、
音频视频播放人员
学习部安排2名计分人员学生会安排2名活动拍照人
员
宣传部
活动现场安排及总调控外语舞台和学习部共同负责
活动后教室清洁与整
理工作
外语舞台
活动结束后学生会学习部、外语舞台各上交一份工作总结。
奖项设置
团体奖
一等奖：1组台灯 50*4=200
二等奖：1组闹钟 30*4=120
三等奖：1组杯子 20*8=160
优秀奖: 1组精品本 10*4=160
班级奖（每班为一张奖状+荣誉证书）
最佳才艺奖
最佳团结奖
最佳口号奖
最佳集体奖
经费预赛
一等奖：1组台灯 40*4=160
二等奖：1组闹钟 20*4=80
三等奖：1组杯子 15*8=120
优秀奖: 1组精品本 10*4=40
奖状 2*4+10*4=48
会议本 5*3=15 观众：笔 3*20=60 买水10元
复印10元
合计 543元
评分规则表暂时未附。