辽宁省灯塔市八年级物理下册第八章压强和浮力复习2(无答案)(新版)北师大版
八年级物理第八章 《压强与浮力》复习(二)北师大版知识精讲
初二物理第八章《压强与浮力》复习（二）北师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第八章《压强与浮力》复习（二）关于压强、浮力应用类问题（一）应用类问题的特点：1. 压强、浮力知识和实际生活联系紧密，很容易从实际生活中找到实例。
例如：高压锅问题、吸盘、牲畜喂水槽、饮水机、抽水马桶装置等2. 应用类问题往往综合性较强，而且灵活多变。
解答此类问题需要较强的推理和计算能力。
（二）应用类物理问题的主要类型：1. 同生活经验、常识有关的分析判断：这类问题多为选择题和填空题，要求学生掌握和了解生活中与物理知识有关的常识、经验、信息及物理量的数量级等。
例1. 已知空气的密度为1.29千克/米3，质量为60千克的人在空气中受到的浮力大约是__________牛.分析：要解答此问题，关键是要知道人体的密度和水的密度几乎相同这个常识，用水的密度和人的质量求出人的体积，再带入阿基米德原理公式求出人在空气中的浮力。
例2. 一个中学生站在水平地面上对地面的压强大约是（）A.102PaB. 103PaC. 104PaD. 105Pa分析：解决此问题的关键是要了解人的体重的数量级和鞋底面积的数量级，知道了这两个常识后就可根据压强公式估算出人对地面压强的数量级。
2. 对实际应用中某个应用问题的解释、判断推理和计算例3. 在远洋轮船的船舷上，都漆着几条“载重线”,俗称“吃水线”，轮船满载时，水面不能超过规定的载重线。
如图所示为一艘远洋轮船载重线的示意图，其中标有S的是印度洋载重线,标有W的是北大西洋载重线。
运用你学过的物理知识，分析一下这种标识说明了什么？例题4：某年某地区遭受了特大洪涝灾害，为抗洪抢险，急需在18小时内从甲地调运6.5×104kg钢材至乙地，现仅剩一艘满载时排水量为8.0×104kg的货船，船身质量（包括船员）约1.7×104kg。
已知甲、乙两地的水路距离为80km，船行驶的平均速度为10km/h，钢材的密度为7.9×103kg/m3，若不计水流速度：（1）请你设计出完成此项任务的可行方案；（2）通过分析、计算，找出最佳方案。
北师大版物理八年级下第八章压强与浮力答案.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第八章压强与浮力检测题参考答案1. B 解析：背起背包时，背包对肩部的压力是一定的，与背包带的宽窄无关，故选项C、D错误；背包对肩部的压力一定，背包带做得又宽又软，增大了背包与肩部的接触面积，从而减小了背包对肩部的压强，故选项A错误，选项B正确。
2. B 解析：根据液体压强公式，液体内部压强的大小决定于液体的密度和深度，液体密度越大，深度越深，压强越大。
对a、b两点，因为，，所以；对b、c两点，因为所以，因此三点压强大小的关系为B选项正确。
3.Ｃ解析：当物体浸没在水中时，所受浮力最大，根据阿基米德原理得，即，所以物体放入水中后，物体上浮，最终漂浮在水面，即。
4.Ｃ解析：木球悬浮在液体中，木球受到的浮力，铝球在液体中下沉，受到的浮力，两球的质量相等，重力也就相等，即，因而。
5. D 解析：物体受到的重力大，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故A选项错误；物体的体积大，不一定浸没于液体中，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故B选项错误；物体的密度大，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故C选项错误；物体受到的浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，符合题意，故D选项正确。
6. C 解析：假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，台风刮过时，由于屋顶上方空气流速大，压强也大，大于屋顶下方的压强，就可能将屋顶压塌，故C选项正确。
其他三个选项所发生的现象都是在“流速越大的位置压强越小”的情况下发生的。
7. C 解析：液体内部的压强只与液体的深度和液体的密度有关，用公式可以表示为，当减小所选“平面”的面积时，平面所处的液体的深度不变，液体的密度也不变，所以该处的液体的压强不变。
8. Ａ解析：由公式可知，压力一定时，受力面积越大，压强越小，受力面积越小，压强越大，同一张桌子，压力一定，当正放在沙子上时，受力面积小，压强大，下陷得深；当反放在沙子上时，受力面积大，压强小，下陷得浅，A选项正确。
辽宁省灯塔市第二初级中学八年级物理下册 第八章 压强与浮力复习试题(无答案)(新版)北师大版
图2第八章压强与浮力一、选择题：（每小题3分，共30分）1.乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）A.空气B.乒乓球C. 水D. 盛水的容器2.如图2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（）A、F1＞F2，p1＞p2B、F1＜F2，p1＜p2C、F1＝F2，p1＜p2D、F 1＝F2，p1＝p23.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走；B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子；C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下；D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多。
4.如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则（）A.甲的密度大，甲的重力小；B.甲的密度小，甲的重力小C.甲的密度小，甲的重力大；D.甲的密度大，甲的重力大5.物体在液体中受到的浮力大小 ( )图6图 7A.和物体本身的重力大小有关B.和物体的体积大小有关C.和物体的密度大小有关D.和物体排开液体的体积大小有关6.如图6所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。
则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较 （ ）A.在水中受到的浮力较大；B.在液体中受到的浮力较大；C.受到的浮力一样大；D.无法比较浮力大小。
7.下列关于浮力的说法中正确的是（ ）A.浮力都是由水产生的；B.只有固体才能受浮力的作用；C.浮力的方向与重力方向相反；D.在不同液体中浮力方向会不同。
8.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）A.弹簧片弹力作用的结果；B.橡皮管有吸引力；C.手对橡皮管有压力；D.管外墨水面上大气压大于管内气压。
八年级物理下册 第八章压强与浮力复习教案 北师大版
八年级物理下册-第八章《压强北师大版-与浮力》复习教案．第八章压强和浮力复习教案［设计意图］本章是在学习了弹力、重力和摩擦力，对力有初步认识后，对力学知识的进行进一步的研究，是力学知识的重点内容，也是难点内容，本章知识包括压强，液体压强，大气压强、气体压强与流速的关系和浮力的知识。
虽然新教材与传统教材相比，涉及的知识点减少得多，增加得少，使学生学习的分化点淡化，台阶降低，计算的要求和难度也大幅下降，但由于本章知识内容比较抽象，学生在日常生活对相关知识有一定的感性认识，但这些认识是若明若暗有些是错误的，本节知识在生活和生产中都有广泛的应用，学习的过程中对学生运用知识的要求较高，这些都增加学习的难度。
学生对本章知识的掌握有待进一步的总结、巩固和提高。
本节的复习和总结首先引导学生系统地回顾这一章的知识内容，形成本章的知识网络，再结合知识网络中的每一个知识点进行细化，采用提问、强化练习、过程回顾等方法，帮助学生归纳、总结各知识内容之间的区别和联系，掌握各个知识点内容、探究的过程和方法以及知识的应用心爱心专心 - 2 -用。
［复习目标］1.理清本章的知识结构，形成知识网络。
2.知道压强的概念，能用压强的公式进行简单的计算，知道了增大压强和减小压强和测量大气压强的方法。
3.认识液体压强的特点及浮力，了解流体的压强和流速的关系4.进一步培养学生观察、分析得出结论的能力，巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用，培养学生热爱科学、尊重客观事实的实事求是的科学态度［复习重点］压强的概念，阿基米德原理，实验探究方法、过程及结论［复习难点］压强概念的掌握及浮力大小的判断［教学过程］用心爱心专心- 3 -用心爱心专心- 4 -用心爱心专心- 5 -养图表他内的们学容，自对会主识知复归的习纳整的理的能方法。
力。
结二通过网络图中各个知识点根据合的超链接，进行提问，完成、各提出网的问对各个知识点的复习。
个络题，回知压力图思压力：识忆、中点的力。
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力二液体内部的压强三连通器课件
5．如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用连连通通器器 原理来
工作的。当阀门 A 打开，阀门 B 关闭，水从闸闸室室 流向下游，当它的水
面与下游相平时，下游闸门打开，船驶入闸室。
6．(乐山中考)如图所示，小明用该容器来做“探究液体压
强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中符
合事实的是
二、液体内部的压强 三、连通器
重难点解读 1．液体压强产生的原因：由于液体受重力作用，因而对容器底部有压强； 又由于液体具有流动性，因而对容器侧壁有压强。
2．由液体压强的计算公式 p＝ ρgh 可知，液体内部的压强只与液体的
密度和深度有关，而跟液体的质量、重力、体积及容器的形状、底面积 等无关。
3．液体对容器底的压力 F＝pS＝ρghS，而 Sh 的含义是以容器底为底、 以液体深度为高的柱体的体积，即 V 柱＝Sh，所以 F＝pS＝ρghS＝ρgV 柱 ＝m 柱 g＝G 柱，G 柱的含义为以 V 柱为体积的那部分液体的重力，如图中阴影 部分。即若容器为柱体，则 F＝G 液；若容器为非柱体，则 F≠G 液，且有
会”)流动。
12．如图所示，薄壁容器的底面积为 S，重为 G1，内装有密度为ρ，重为
G2 的某种液体，深度为 h，容器放置在水平桌面上静止，那么容器底部受
到的液体压强为ρρgghh，容器对桌面产生的压强为 G1＋G2 。 S
13．学校进行“注模”艺术作品的展示活动。小闵同学制作一底部面积 S ＝2×10－3 m2，高 h＝0.15 m 的作品，将密度ρ＝0.9×103 kg/m3 的某种 液体注入磨具内，用了体积 V＝5×10－4 m3 的液体，如图所示，g 取 10 N/kg，
最符合实际情况的是
(C )
北师大版八年级下册物理 第八章 压强和浮力 单元复习题(含答案)
第八章压强和浮力一、选择题1.下列事例中，属于减小压强的是（）A. 刀切芒果B. 线切鸡蛋C. 用针绣花D. 书包带制作得比较宽2.甲、乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1：2，甲、乙两个物体与桌面接触面积之比为2：3，则两个物体对桌面的压强之比为A. 4：3B. 3：4C. 3：1D. 1：33.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A. 物体的密度越大受到的浮力越大B. 物体漂浮在水面时，比浸没在水中时的浮力大C. 浮力的方向总是与重力方向相反D. 浸没在水中的物体在水中位置越深，受到的浮力越大4.下列生活现象与物理知识对应不正确的是( )A. 端午节粽香飘——扩散现象B. 驾驶员驾驶汽车需系安全带——惯性的利用C. 飞机获得的升力——流体压强与流速的关系D. 高压锅易煮熟食物——沸点与气压的关系5.如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精）则（）A. 水对容器底部的压力小于酒精对容器底部的压力B. 水对容器底部的压力大于酒精对容器底部的压力C. 水对容器底部的压强小于酒精对容器底部的压强D. 水对容器底部的压强大于酒精对容器底部的压强6.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的人、动物或物体等“吸”起卷入空中，如图所示．龙卷风能“吸”起物体是因为（）A. 龙卷风内部的压强远小于外部的压强B. 龙卷风内部的压强远大于外部的压强C. 龙卷风使物体受到的重力变小D. 龙卷风使物体受到的浮力变大7.陈诚将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（）A. A球所受浮力大B. B球所受浮力大C. 甲容器容器底所受液体压强大D. 乙容器容器底所受液体压强大8.下列说法中错误的是（）A. 沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强大，在流速小处压强小B. 下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大C. 骆驼脚掌宽大可以减小它对地面的压强，方便在沙漠中行走D. 钢笔能把墨水吸上来，说明大气压强的存在9.下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中，正确的是（）A. 用高压锅容易使饭煮熟﹣﹣﹣沸点和压强的关系B. 活塞式抽水机﹣﹣﹣大气压和温度的关系C. 水下潜艇能上浮﹣﹣﹣液体压强和密度的关系D. 船闸﹣﹣﹣船液体压强和流速的关系10.在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是（）A. 迅速跑开B. 单脚站立C. 双脚站立D. 趴在冰面上挪开11.质量相同的实心铝块A为长方体，B为梯形，C为正方形，D为圆球体，如图所示，且C的表面很光滑与容器底密闭接触，在这四种情况下一定受到浮力的是（）A. A，B，CB. A，B，DC. A，C，DD. B，C，D12.如图所示，一根细线相连的金属球和木球一起正在水中匀速下沉，金属球和木球体积大小相同，但质量分别是M和m，且假定每个球下沉时所受的阻力仅指各自所受的浮力．那么，其中的木球所受的浮力，中间细绳的拉力的大小分别是()A. ,B. (M＋m)g，C. ，0D. ，0二、填空题13.物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的________决定的．物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的________；1帕等于________ 牛/米2。
八年级物理下册第八章《压强与浮力》复习教案北师大版
八年级物理下册第八章《压强与浮力》复习教案北师大版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握压强、浮力的概念及其计算方法。
（2）能够运用压强和浮力的知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过复习和讨论，巩固压强和浮力的基本原理。
（2）利用实验和案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生学习物理的兴趣。
（2）培养学生合作、交流、探究的能力，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）压强、浮力的概念及其计算方法。
（2）运用压强和浮力的知识解决实际问题。
2. 教学难点：（1）压强和浮力的计算公式的理解和运用。
（2）解决实际问题时，对物体受力分析的能力。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2. 通过实验和案例分析，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 利用小组讨论和汇报，提高学生的合作和交流能力。
四、教学过程1. 导入：（1）复习压强的概念和计算方法。
（2）复习浮力的概念和计算方法。
2. 课堂讲解：（1）讲解压强和浮力的计算公式及其应用。
（2）通过实例，讲解如何运用压强和浮力的知识解决实际问题。
3. 课堂练习：（1）针对本节课的内容，设计一些练习题，让学生即时巩固所学知识。
（2）学生独立完成练习题，教师给予指导和解答。
五、课后作业1. 完成教材后的相关练习题。
2. 结合生活实际，找一些有关压强和浮力的例子，进行分析和解题。
教学反思：本节课通过问题驱动法和实验分析，引导学生复习和巩固了压强和浮力的知识，提高了学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和解答。
要注重培养学生的合作和交流能力，提高学生的科学素养。
六、教学评估1. 课堂练习的完成情况：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对压强和浮力知识的理解和运用情况。
2. 课后作业的完成质量：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
八年级物理下册第八章《压强与浮力》复习教案北师大版
一、教学目标：1. 回顾压强和浮力的基本概念、公式及计算方法。
2. 巩固压强和浮力的测量工具及实验操作技巧。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容：1. 压强的概念、公式及计算方法。
2. 压强的测量工具：压强计、气压计。
3. 浮力的概念、公式及计算方法。
4. 浮力的测量工具：弹簧测力计、阿基米德原理。
5. 实际问题：船舶的载重、潜水员潜水的深度等。
三、教学重点与难点：1. 重点：压强和浮力的基本概念、公式及计算方法。
2. 难点：压强和浮力的测量工具及实验操作技巧。
四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 使用多媒体课件，直观展示实验操作过程。
3. 组织小组讨论，培养学生合作学习的能力。
4. 进行课堂演示实验，提高学生的实践操作能力。
5. 结合生活实例，培养学生学以致用的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾压强和浮力的基本概念。
2. 讲解：讲解压强和浮力的公式、计算方法及测量工具。
3. 演示实验：进行课堂演示实验，让学生直观地了解实验操作过程。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
6. 生活实例：结合生活实例，让学生运用所学知识解决实际问题。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后作业：布置有关压强和浮力的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力等。
七、教学资源：1. 多媒体课件：制作涵盖压强和浮力知识点的课件，便于学生理解和记忆。
2. 实验器材：准备压强计、气压计、弹簧测力计等实验器材，用于课堂演示和练习。
3. 练习题库：整理一份涵盖各种题型的练习题库，便于布置作业和进行课后辅导。
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图
2
压强和浮力
一、选择题：（每小题3分，共30分）
1.乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（ ） A.空气 B.乒乓球 C. 水 D. 盛水的容器
2.如图2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ）
A 、F 1＞F 2 ，p 1＞p 2
B 、F 1＜F 2 ，p 1＜p 2
C 、F 1＝F 2 ，p 1＜p 2
D 、F 1＝F 2 ，p 1＝p 2
3.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）
A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走；
B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子；
C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下；
D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多。
4.如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则 （ ）
A.甲的密度大，甲的重力小；
B.甲的密度小，甲的重力小
C.甲的密度小，甲的重力大；
D.甲的密度大，甲的重力大
5.物体在液体中受到的浮力大小 ( )
A.和物体本身的重力大小有关
B.和物体的体积大小有关
C.和物体的密度大小有关
D.和物体排开液体的体积大小有关
6.如图6所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。
则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较 （ ）
图
6
图 7
A.在水中受到的浮力较大；
B.在液体中受到的浮力较大；
C.受到的浮力一样大；
D.无法比较浮力大小。
7.下列关于浮力的说法中正确的是（ ）
A.浮力都是由水产生的；
B.只有固体才能受浮力的作用；
C.浮力的方向与重力方向相反；
D.在不同液体中浮力方向会不同。
8.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A.弹簧片弹力作用的结果；
B.橡皮管有吸引力；
C.手对橡皮管有压力；
D.管外墨水面上大气压大于管内气压。
9.如图7所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F 1和F 2 的大小关系是 （ ）
A.F 1＞ F 2
B.F 1＝F 2 C .F 1＜F 2 D.无法确定
10.潜水艇由水面下20米深处上浮到10米深处，潜水艇壳受到的压强和浮力的变化情况是 ( )
A. 压强不变，浮力增大 ；
B.压强增大，浮力不变；
C. 压强变小，浮力不变；
D.压强变小，浮力变小。
二、填空题：（每小题2分，共26分）
11.小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 。
12.小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。
请你用学过的物理知识，给她提一个建议：____ ___ ，这是利用改
图 8 变 _______________ 来 ____（“增大”或“减小”）袋子对手的压强。
13.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。
14.一个重4.9N 的木块漂浮在水面上，它受到的浮力为 N ，它排开水的体积为 cm 3。
15. 一物体挂在弹簧秤下，读数是5N ，将它全部浸没在酒精中时，读数是1N ，则物体受到的浮力是__________N ；如果将物体的一半浸没在酒精中，此时弹簧秤的读数是________N ．
16.一个质量是60g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N ，如果往盐水注入清水，鸡蛋将 （选填“下沉”、“上浮”或“不动”）。
三、实验与探究（共18分）
17.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a ）、（b ）两个实验，通过观察图（a ）、（b ）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c ）所示。
通过对图（a ）、（c ）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：
1.小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。
2.造成前后两个结论不一致的原因是： 。
3.设图（b ）中小桌对海棉的压强是P b ，图（c ）中小桌对木板的压强是P c ，则P b P c 。
（4）比较图（b ）和图（c ）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。
18.红红用下列仪器和器材：弹簧测力计、水、细线、盐水、烧杯、金属块，来测量金属块和盐水的密度，帮她完成下列操作：
（1）写出实验步骤和需测量的物理量
a. ；
b. ；
c. 。
（2）金属块的密度表达式；
盐水密度的表达式。
四、简答题（每小题4分，共8分）
19.某海滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，赤脚踩在石块上的感觉有没有变化？为什么？
20.春耕季节，人们常利用盐水来选种，当把种子放入盐水中时，所有的种子都未浮起来，为了使不饱满的种子浮起来，问应在盐水中加盐还是加水？
五、计算题：（共18分）
21.如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ2的水平桌面中央。
（g取10N/kg）
试求：（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强。
22.质量为0.5kg、体积为0.6 dm3的物块，投入足量的水中，静止后受到的浮力是多大？。