公开课教案及ppt 语言领域
2024年大班语言公开课教案《颠倒歌》含课件
2024年大班语言公开课教案《颠倒歌》含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的语言世界》中的第二节《颠倒歌》。
通过该内容的学习，学生将了解颠倒歌的特点和趣味性，掌握颠倒歌的基本结构和创作方法。
详细内容包括颠倒歌的定义、分类、创作原则以及相关实例。
二、教学目标1. 让学生了解颠倒歌的概念，认识到颠倒歌的趣味性和独特性。
2. 培养学生运用颠倒歌的基本结构进行创作的能力。
3. 激发学生对语言表达的兴趣，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颠倒歌的创作方法和技巧。
教学重点：颠倒歌的定义、分类和基本结构。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的颠倒图片，引发学生对颠倒现象的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（1）让学生观察图片，发现颠倒现象。
（2）邀请学生分享观察到的颠倒现象。
2. 新课内容学习（1）教师通过PPT课件，展示颠倒歌的定义、分类和基本结构。
（2）教师讲解颠倒歌的特点和创作原则。
（3）教师举例讲解颠倒歌的实例，帮助学生理解。
3. 实践情景引入（1）教师给出一个主题，如“动物”，让学生尝试创作一首颠倒歌。
（2）学生分组讨论，进行创作。
（3）各小组分享创作成果，全班交流、评价。
4. 例题讲解（1）教师展示一首颠倒歌例题，如《小猫钓鱼》。
（2）教师引导学生分析例题中的颠倒现象。
（3）教师讲解创作过程中需要注意的问题。
5. 随堂练习（1）教师布置一道创作题目，如以“植物”为主题创作一首颠倒歌。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
（3）学生分享练习成果，全班交流、评价。
六、板书设计1. 题目：《颠倒歌》2. 内容：颠倒歌的定义颠倒歌的分类颠倒歌的基本结构颠倒歌的创作原则七、作业设计1. 作业题目：以“交通工具”为主题，创作一首颠倒歌。
答案示例：交通工具颠倒歌大轮船在水里游，小汽车在天上飞，飞机跑得比兔子快，船长开上了火车道。
幼儿园公开课优质教案语言领域《小蛇多多
幼儿园公开课优质教案语言领域《小蛇多多一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《小蛇多多》章节，详细内容包括：认识小蛇多多的特点和生活习性，学习故事中小蛇多多的礼貌用语，理解故事中小蛇多多助人为乐的品质。
二、教学目标1. 了解小蛇多多的特点，知道它的生活习性。
2. 学会故事中小蛇多多的礼貌用语，培养幼儿的文明礼仪。
3. 通过故事让幼儿理解助人为乐的品质，培养他们关爱他人的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小蛇多多助人为乐的品质，并能运用到实际生活中。
重点：学习故事中小蛇多多的礼貌用语，认识小蛇的特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蛇多多的图片、故事课件、小蛇多多玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蛇多多的图片，让幼儿观察并猜测它是谁，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲述小蛇多多的故事，引导幼儿关注故事中小蛇多多的礼貌用语和助人为乐的品质。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小蛇多多，进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用礼貌用语。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌用语向他人求助，并以小蛇多多为例，引导幼儿学会礼貌求助。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿互相练习使用礼貌用语，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《小蛇多多》2. 板书内容：小蛇多多的特点小蛇多多的礼貌用语助人为乐的品质七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔、画纸、剪刀和胶棒，制作一张小蛇多多的手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家庭中引导幼儿使用礼貌用语，培养幼儿的文明礼仪。
环境创设：在教室环境中布置小蛇多多的图片，提醒幼儿时刻关注文明礼仪。
社会实践：组织幼儿参加助人为乐的社区活动，让幼儿在实践中体验助人的快乐。
小班语言公开课教案《啊呜》含课件
小班语言公开课教案《啊呜》含课件课程分析3—4岁的孩子喜爱图画书，爱想象，他们的想象是一个美好而又不可及的地方，那里充满了新奇与幻想，有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里，不敢独自入睡。
在他们的童年生活中想象占有很大的空间。
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
“以及要”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
为了有效地促进幼儿语言的发展，同时帮助孩子克服恐惧的心理，我选择了此次教学活动小班绘本阅读《啊呜》。
课程目标1. 观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。
2. 想象生活中圆圆的、白白的、红红的物品，并大胆讲述。
3. 喜欢听故事，能安静听同伴讲述。
课程准备精美的课件，配合适当的音效，帮助孩子进一步理解故事，充分感受小动物的心理变化。
课程过程一导入故事，引起兴趣：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫“啊呜”。
“啊呜”会是什么呢？听完故事你就知道了。
有四个好朋友住在森林里。
他们是谁？(兔子、猴子、小猫和熊)他们一起来到森林，看到了一所房子。
二理解故事，大胆联想：1．讲述故事开始：播放“啊呜”，这是什么声音？屋子里会有什么呢？2．大胆联想猜测：小兔跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是圆圆的”，圆圆的会是什么东西呢？小猴跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是白白的”，白白的会是什么呢？小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜上面还有红色一点一点的”，红红的又会是什么呢？3．欣赏故事结尾：勇敢的熊决定进去看看。
又圆又白又红，原来是个蛋糕！三根据提示，操作体验：1．播放“啊呜”声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。
2．幼儿人手1份“蛋糕”，根据声音提示，“吃”相应次数蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓励幼儿根据他们听到的声音用自己的小手在蛋糕上戳洞。
小结：听到几次声音，就“吃”几口，要不多也不少哦！课程反思在活动过程中，能够尊重幼儿的活动兴趣，巧妙地运用绘本故事让幼儿在积极互动的活动氛围中进行活动，并尝试打破以往仅用图片进行绘本故事教学的传统模式，而是根据故事人物心理配合相应的音效，根据绘本的主题构建带有情节色彩的阅读空间，从视觉和听觉上激发孩子的阅读兴趣和挖掘孩子的丰富想象。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的语言领域，第三章《动物的故事》。
本章节主要让学生通过听故事，讲述故事，理解故事内容，培养学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 学生能够听懂并复述故事内容。
2. 学生能够在讲述故事的过程中，运用拟声词和形容词。
3. 学生能够通过故事，理解动物的特点和情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并复述故事内容。
难点：学生能够在讲述故事的过程中，运用拟声词和形容词。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、录音机学具：故事书、画笔、画纸五、教学过程1. 引入：教师通过出示动物图片，引导学生说出动物的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 听故事：教师播放故事课件，学生认真听故事。
3. 讲述故事：教师引导学生复述故事内容，鼓励学生运用拟声词和形容词。
4. 讨论故事：教师引导学生讨论故事中动物的特点和情感。
5. 学生绘画：学生根据故事内容，用画笔和画纸绘制自己喜欢的动物。
6. 展示作品：学生展示自己的绘画作品，并讲述作品中的故事。
六、板书设计动物的故事七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事内容。
答案：略2. 请学生说出故事中动物的特点和情感。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事内容的理解和复述能力有了明显的提高。
但在运用拟声词和形容词方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生的语言训练，提高学生的语言表达能力。
拓展延伸：教师可以引导学生阅读其他动物故事书籍，让学生通过阅读，进一步提高语言表达能力。
同时，可以组织学生参观动物园，让学生通过观察，更加了解动物的特点和情感。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 故事选取：本节课所选故事内容应具有趣味性、教育性，且与学生生活息息相关。
例如，选取一则关于动物友谊的故事，让学生在聆听故事的过程中，感受到友谊的美好。
2. 故事长度：故事长度应适中，以确保学生能够集中注意力听完。
幼儿园公开课语言课件教案《云朵棉花糖》
幼儿园优质公开课-语言课件教案《云朵棉花糖》一、教学目标1. 让幼儿体验听故事的乐趣，培养幼儿的倾听能力和想象力。
2. 通过故事，让幼儿认识云朵和棉花糖，了解它们的特点。
3. 培养幼儿用语言表达自己的感受和想法。
二、教学内容1. 故事《云朵棉花糖》的内容：有一天，一片片的白云在天空中飘荡，它们互相追逐，玩得不亦乐乎。
突然，一阵风吹过，把一片白云吹到了一个神奇的地方，那里有一座棉花糖工厂。
白云好奇地走进工厂，发现那里生产出来的棉花糖和它自己一样，都是白色的，软绵绵的。
白云非常开心，它决定把这件事告诉它的朋友们。
朋友们听了都很好奇，纷纷来到棉花糖工厂，它们一起分享这份神奇的喜悦。
从此，白云们和棉花糖成了好朋友，它们一起在天空中玩耍，给人们带来无尽的欢乐。
2. 故事相关词汇：云朵、棉花糖、神奇、工厂、分享、欢乐。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿倾听故事，理解故事内容，参与课堂讨论。
2. 难点：让幼儿用语言表达自己对故事的感受和想法。
四、教学方法1. 直观法：通过课件展示云朵和棉花糖的图片，让幼儿直观地认识它们。
2. 情景教学法：设置故事情景，让幼儿身临其境，激发幼儿的想象力。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表述能力。
五、教学准备1. 课件：云朵、棉花糖的图片及故事《云朵棉花糖》的动画。
2. 教学卡片：云朵、棉花糖的相关词汇。
3. 棉花糖实物：用于课堂展示和分享。
4. 记录纸：用于记录幼儿的想法和感受。
六、教学过程1. 导入：教师出示云朵和棉花糖的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 播放故事动画，让幼儿观看并倾听故事《云朵棉花糖》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享对故事的理解和感受，让幼儿用语言表达自己的想法。
4. 词汇学习：教师出示故事相关词汇的卡片，引导幼儿学习和发音。
5. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的云朵和棉花糖，进行角色扮演活动。
七、课堂活动1. 制作棉花糖：教师引导幼儿用棉花糖实物进行制作，体验制作棉花糖的乐趣。
幼儿园语言教案小班优秀公开课教案《下雪了》语言领域
幼儿园语言教案小班优秀公开课教案《下雪了》语言领域一、教学目标1.1 培养幼儿对语言的积极参与和表达能力。
1.2 能懂得欣赏自然界的美丽和变化。
1.3 通过游戏体验和情境营造帮助幼儿在实际语言应用中不断提高语言交流和表达水平。
二、教学内容《下雪了》故事。
三、教学过程3.1 集体活动：师生互动，通过简单的对话进行热身。
老师可以问幼儿现在是什么季节，是否看到过雪。
老师可以利用这些因素激发幼儿对当天课程的兴趣。
3.2 情境引入：老师可以用具有代表性的图片或模型作为情境引入，如用插图或做纸板剪影将故事的主题和氛围先给幼儿呈现出来。
3.3 故事情节CD呈现：播放CD，让幼儿跟随故事学习、玩学；反复听CD帮助幼儿理解故事情节。
3.4 听后表达：老师提问，让幼儿自由表达对故事的理解和感受，让幼儿抒发自己的言语、思想。
3.5 语言表达：老师和幼儿借鉴故事情节和主要人物形象，与幼儿一起提出、模仿、表达相关的词汇、句型、语调、语气。
3.6 扩展情境：老师运用故事情节，延伸到生活中的实例中，让幼儿更加深入理解故事及人物。
四、课后活动4.1 让孩子自己描绘一个雪人或者下雪的场景。
4.2 与家长分享故事和自己画的图画。
4.3 继续听故事并用自己的方式重新演绎故事情节。
五、教学总结本节课主要通过故事的情节、语言和情感的表达，引导幼儿自由表达、启发幼儿思考、激发幼儿学习兴趣，达到提高幼儿语言表达和交流能力、欣赏实际的美的目的。
因此，教学的重点在于根据启发儿童思考、创造、交流的方法，如何为幼儿提供尽可能多的使用语言的机会，以及如何使幼儿享受到学习过程的“乐趣”。
小班语言领域教案公开课《小猪干净了》
小班语言领域活动《小猪变干净了》年龄段：小班执教人：黄含烟活动目标：1.愿意认真倾听故事。
2.理解故事内容，懂得要做一个讲卫生的孩子的道理。
3.能初步尝试跟着故事来复述角色对话。
活动准备：1.知识经验准备：有一定倾听故事的经验。
2.物质材料准备：小猪、小兔、大白鹅头饰若干、PPT《小猪变干净了》。
活动过程：一、导入活动。
1.小猪手偶导入。
师:小朋友们，你们好，我是你们的朋友小猪，今天给你们讲一个关于我的故事，故事的名字叫《小猪干净了》。
二、理解故事内容，学习故事中角色的对话。
1.幼儿完整的欣赏故事，初步了解故事内容。
（1）故事里有谁？（2）发生了什么，小猪为什么变脏了？（3）小猪这么脏，有朋友愿意和它玩吗?2.幼儿分段欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）播放第一段故事并提问①小猪看见小白兔，它会怎样问小白兔的?②小白兔又会怎样回答小猪呢?（2）播放第二段故事提问①小猪看见小白鹅，它会怎样问小白鹅?②小白鹅又会怎样回答小猪呢?（3）播放第三段故事提问①小猪最后变干净了吗?它是怎么变干净的?②怎样做一个爱干净、讲卫生小朋友？小结:小猪改掉了不爱干净的坏习惯，小朋友看到他干干净净很开心愿意一起跟它玩，所以我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友。
3.再次完整欣赏故事，请幼儿跟着故事学说角色对话。
三、幼儿在教师的引导下一起初步尝试表演故事。
活动延伸：小朋友们回家后和爸爸妈妈表演这个有趣的故事吧。
活动资源：有一只小猪，它不爱干净，总是在泥巴里滚来滚去，全身都是泥。
一天小猪想去小朋友们玩，它走着走着，碰见了一只小白兔，它说：‘小白兔，我和你一起玩好吗?小白兔回头一看，是小猪，就说：“哟，小猪呀，看你身上多脏呀，快去洗洗吧!”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着走着，碰见了一只小白鹅，小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一起玩好吗?”小白鹅说：“哟，是小猪呀，看你身上多脏呀，快去洗洗吧。
”小猪不愿意洗澡，只好哭哭啼啼地跑去找妈妈了。
中班语言公开课《好朋友》教案
中班语言公开课《好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，以《好朋友》为主题，通过绘本故事的学习，让幼儿体验到友谊的温暖，学会关爱他人。
教材为《幼儿园语言活动指导手册》第四册，第十一大组活动。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，体会好朋友之间的情感交流。
2. 培养幼儿大胆表达自己想法的能力，提升幼儿的语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解好朋友之间的情感交流，学会关爱他人。
难点：引导幼儿用语言表达自己对好朋友的关爱和珍惜。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、绘本《好朋友》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示绘本《好朋友》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事的好奇心。
然后播放故事动画，让幼儿初步了解故事内容。
2. 故事讲解与讨论（10分钟）教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动，让幼儿感受友谊的温暖。
随后，教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己与好朋友的故事。
3. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一张画纸和彩笔。
要求每组用彩笔在画纸上绘制出自己与好朋友在一起的场景。
4. 展示与分享（5分钟）每组完成后，教师邀请小组代表上台展示自己的作品，并分享作品背后的故事。
其他幼儿在听分享的过程中，学会关爱他人，珍惜友谊。
六、板书设计板书内容：好朋友关爱珍惜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回忆本节课所学的故事内容，并用语言表达出来。
2. 答案：幼儿能用语言描述故事内容，表达自己对好朋友的关爱和珍惜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展关于友谊的主题活动，如友谊知识竞赛、友谊手拉手等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘本《好朋友》的内容：故事讲述了两个好朋友小兔和小松鼠，在互相帮助、共同度过的美好时光中，建立了深厚的友谊。
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公开课教案及ppt 语言领域
教案标题：探索多元文化：介绍不同国家和地区的语言
教案目标：
1. 通过本课学习，学生将能够了解不同国家和地区的语言，并能够在口头和书面表达中使用相关词汇和短语。
2. 培养学生的跨文化意识和尊重不同语言和文化的态度。
3. 提高学生的听说读写能力，特别是在语言描述和比较方面。
教学重点：
1. 学习和了解不同国家和地区的语言。
2. 学会使用相关词汇和短语进行口头和书面表达。
3. 培养跨文化意识和尊重不同语言和文化的态度。
教学准备：
1. PPT演示文稿，包括不同国家和地区的语言介绍、图片和相关词汇。
2. 学生练习册和笔。
教学过程：
引入：
1. 利用PPT展示不同国家和地区的旗帜和地图，鼓励学生猜测这些国家和地区的语言。
2. 引导学生思考并分享他们所了解的不同语言和国家。
主体：
1. 使用PPT介绍不同国家和地区的语言，包括国家名称、主要使用的语言以及一些基本的问候语和常用短语。
同时，提供相关的图片和音频示范。
2. 学生跟读和模仿语音和语调，并尝试使用这些语言进行简单的对话练习。
3. 学生分小组，互相介绍自己所了解的国家和语言，并进行简短的问答活动。
4. 引导学生思考不同语言和文化的差异，鼓励他们分享自己的观点和体验。
巩固：
1. 学生完成练习册上关于不同语言和国家的练习题，包括选择填空、配对和简答题等。
2. 学生撰写一篇短文，描述自己最感兴趣的国家和语言，并解释为什么对它们感兴趣。
总结：
1. 回顾本堂课的学习内容和目标，鼓励学生分享他们的收获和体会。
2. 强调学习不同语言和文化的重要性，并鼓励学生在日常生活中保持对多元文化的尊重和包容。
教学延伸：
1. 鼓励学生进一步了解其他国家和地区的语言，通过阅读、观看相关的视频和资料等方式进行深入学习。
2. 组织学生进行小组或班级的文化交流活动，让学生有机会互相学习和分享自己的语言和文化。
教学评估：
1. 在课堂上观察学生的参与和表现，包括口头表达和书面练习的准确性和流利度。
2. 评估学生完成的练习册和短文，检查他们对不同国家和地区语言的理解和应用能力。
注意事项：
1. 确保PPT演示文稿的内容准确、清晰，并与教学目标相符。
2. 在教学过程中，积极鼓励学生参与讨论和互动，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。