分数的初步认识复习(教案)

分数的初步认识复习（教案）
一、教学目标：
1.了解分数的概念；
2.认识分数的基本符号和读法；
3.初步认识真分数、假分数和带分数；
4.掌握分数的加减法。

二、教学重难点：
1.分数的概念和认识分数的符号和读法；
2.区分真分数、假分数和带分数；
3.分数的加减法。

三、教学准备：
PPT、数学课本、图片、教师提前准备相应的练习题。

四、教学步骤：
1.导入
将一张介绍分数的图片呈现在黑板上，问学生其中可以看到什
么，了解同学们关于分数的概念。

2.认识分数
教师使用PPT展示分数的概念，提示用分数表示的物品，如：1/2个苹果、1/4个蛋糕等等，说明分数表示的是一个物品的几分之几，让学生了解数学中分数的概念以及表示方法。

3.分数的符号和读法
用PPT展示分数的符号和读法，让学生正确掌握分数的基本
符号和读法。

4.真分数、假分数和带分数的区分
通过图片展示真分数、假分数和带分数，解释它们之间的区别。

5.分数的加减法
将两个分数相加或相减的过程展示在黑板上，让学生独立第一次完成题目后再进入课堂的讨论。

6.合作探究
将学生分成小组，每组一个长方形木板和分数的对应表明，让学生模拟购买家具，计算出的数值在木板上进行标记，进行分组比较和交流。

7.移位法和通分法
通过让学生自攻各种题目体会两种加减分数的具体计算方法及其利弊，并让学生自行判断哪种方法更加适用。

8.复习总结
巩固所学习的知识点，并提出不足。

询问与听取不同学生对于本节课的感受和意见。

五、教学反思：
本堂课采取了多种教学手段，更好地引导了学生进行自主学习与实践。

同时，这堂课的授课内容贯穿了各个学前期的知识点，并利用多媒体以及手工制作等方式，使学生更好地掌握了分数相关的基本知识，达到了教学目的，提高了学生的学情。

六、教学亮点：
1.引人入目的PPT介绍
本课程的引人入目的PPT介绍非常有吸引力。

在开始课程的
时候，老师为同学们展示了一张介绍分数的图片，让同学们对分数的概念有所了解，这激起了同学们兴趣，提高了他们的学习积极性。

2.直观的教学模拟
针对本课程的学习内容，教师给同学们带来了实物模拟的学习
体验。

通过让学生分成小组进行互动探究和设计，使学生能够切身地感受到分数在实际生活中的应用，打破了同学们以往对于分数很抽象的印象。

3.规范的教学语言
本堂课的教学语言非常规范，不管是在引导学生认识分数的符号和读法，还是帮助学生区分真分数、假分数和带分数的过程中，老师用语准确、讲解详尽，让同学们更清晰地认识分数和应用分数的方法。

七、教学不足：
1.教学时间安排太过紧凑
本节课的内容过多，导致教学时间安排太过紧凑。

尽管老师试图使用各种手段让学生更好的掌握知识点，但仍有一些学生因为推进过快而感到有些吃力。

2.遗漏了一些细节
在本堂课涉及到的一些细节语句的讲解上，有个别学生感到不够清晰，无法准确理解。

因此，教师需要在未来的课堂上再次强调这些内容，确保学生能够更好的掌握。

八、教学反馈：
总体来说，这是一堂非常好的课程。

在引导学生理解分数、区
分不同类型的分数，以及分数的加减法等方面，教师的手段非常新颖。

同时，教学模拟的方式也非常有趣，能够使学生更直观地认识分数和应用分数的方法。

唯一的改进点就是，教学时间太过紧凑，希望老师在今後的教学中，能够更好地安排时间，确保每个学生都能够充分掌握所学知识。