带分数的认识ppt课件

4
44
4
所以： 5 = 5 ÷ 4 = 1 1
4
4
14
试一试 把 12 化成带分数。 5
12 = 12 ÷ 5 = 2 2
5
5
你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，
能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，
商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的
分子，分母不变。
12
概念
有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样
的假分数可以写成整数和真分数合成的数，
通常叫做带分数。
5
4
1
例如， 就可以看作是 (也就是1) 和 合成的数，
4
4
4
写成 1 1 。 4
1 1 读作一又四分之一 。 4
整数部分 分数部分
13
例 4 把 5 化成带分数。 4
5
11
4
4
想：4个 1 等于1。 5 是4 (也就是1) 和 1 合成的数，
5 3 9 7 6 14 19 29 3 10 3 9 6 15 17 30
真分数有：( 3 7 14 29 )。 10 9 15 30
5 9 6 19
假分数有：(
)。
3 3 6 17
10
复习
⑵ 在直线的点上填出相对应的数。
135
8 10 12 15
( 5) ( 5) ( 5) ( 5) ( 5) ( 5) ( 5)
=8÷4=2
6
把
7 3
、
6 5
化成带分数。
7
7÷3=2……1
7 3
7 3
=
7÷3
=
2
1 3
8Leabharlann 把假分数化成整数或者带分数， 要用分母去除分子． 能整除的， 所得的商就是整数； 不能整除的，商就是带分数的 整数部分，余数就是分数部分 的分子，分母不变．
9
复习
⑴ 下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？
0
1
( 2)
( 3)
5 ⑶ 上面哪些假分数等于 1 ？ 5
⑷ 上面哪些假分数大于 1 ？ 8 10 12 15 55 5 5
11
复习
⑸ 把下面的假分数化成整数。
14 45 36 29
79
12 29
14
=
14 ÷ 7
=
2
7
36 = 36 ÷ 12 = 3 12
45 = 45 ÷9 = 5 9
29 = 29 ÷29 = 1 29
26
整数部分是2，分数部分是 4 。 5
22
把下列分数化成整数或带分数。
27
14
13 4
9
8 3
7 16 4
25 6
23
2、用假分数和带分数分别表示下图中的阴 影部分。
（ ）=（ ）
（ ）=（ ）
（ ）=（ ）
24
3、 x
5
是真分数， 是假分数，则 x= ( )
6
x
4、
25
完
2004 年 5 月
57
10
13 15
( 5) ( 5) ( 5) ( 5) ( 5)
0
1
(1 )2
2 (1)4 (2)1
3 (2 )4
555
5
19
考 考 你 填充。
a
在 中，a 和 b 都是自然数 (
b
b≠0 )。
当 a ( 小于 b )时，分数的值小于1；
当 a ( 等于 b )时，分数的值等于1；
当 a ( 大于 b )时，分数的值大于1；
15
练一练 1 先读出下列各带分数，再说一说
整数部分和分数部分分别是多少。
2 4 读作二又五分之四 。 5
1 3 读作一又七分之三 。 7
12 9 读作十二又十一分之九 。 11
50 2 读作五十又三分之二 。
3
16
练一练 2 把 7 、19 、31 化成带分数。 4 8 10
7 = 7÷4 = 13
当 a ( 是 b 的倍数 )时，分数能化成整数；
a
当
a
(
等于或大于
b
)时，
b
是假分数。
20
我能行！
巩固题
（课）
练习十六 5月8日
5. 8. 填在书上
P88练一练以及9. 上本子做
家庭作业做练习十六 6. 7.
21
范 例 先读出下列各带分数，再说一说 整数部分和分数部分分别是多少。
答：2 4 读作二又五分之四 。 5
4
4
19 = 19 ÷ 8 = 2 3
8
8
31= 31÷10 = 3 1
10
10
17
练一练 3 用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。
9÷4 = 9 = 21 44
27 ÷ 8 = 27 = 3 3 88
50 ÷ 11 = 50 = 4 6 11 11
18
练一练 4 在直线的上面填假分数，在 直线的下面填带分数。
带分数的认识
2004年5月
1
“一个半”怎样 用分数表示？
我吃了一个半
2
1
+
1 2
写作：1 12
读作：一又二分之一
像1
34 、2
1 5
、、、、这样的分数 叫带分数。
3
我吃 了1
22
我吃了
13 4
我吃了1
1 2
我吃 了3
4
4
把
4 4
、84
化成整数。
5
4 4
=4÷4=1
4个 1 是1 4
8
4
8 4