汉字听写大赛方案(精选7篇)
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大会的方案
汉字听写大会的方案一、活动背景随着现代科技的快速发展，人们在日常生活中使用汉字的机会越来越少，导致汉字写作和听写水平普遍下降。
为了弘扬中华传统文化，增强人们对汉字的兴趣和认知，特举办汉字听写大会。
二、活动目的1. 提升汉字听写技能：通过比赛的形式，激发参赛者对汉字的学习兴趣，提升他们的汉字听写水平。
2. 传承中华文化：通过汉字听写大会，增强人们对汉字的认知和理解，传承中华优秀文化传统。
3. 扩大影响力：通过媒体的广泛报道和宣传力度，提高活动的影响力，吸引更多人参与到学习汉字的活动中来。
三、活动形式1. 比赛形式：汉字听写大会将以个人赛和团体赛相结合的形式进行。
个人赛分为初赛和决赛，团体赛分为小组赛和淘汰赛。
2. 比赛内容：初赛和决赛的比赛内容将包括汉字听写和理解汉字意思。
小组赛和淘汰赛的比赛内容将包括团体合作和解答汉字相关问题。
3. 赛制设置：根据参赛人数和场地情况，活动组委会将确定比赛的详细赛制和规则。
4. 奖励设置：根据比赛成绩，设置个人和团体的奖项，鼓励参赛者更好地学习和理解汉字。
四、活动流程1. 报名阶段：通过线上报名系统，参赛者可以报名参加汉字听写大会。
2. 预赛：根据报名情况，组委会将安排预赛，初步筛选出参加决赛的选手。
3. 决赛：决赛将在指定的场地举行，参赛者将进行汉字听写和理解汉字意思的比拼。
4. 团体赛：根据初赛和决赛的表现，优秀选手将组成团队参加团体赛。
5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖者。
五、活动宣传1. 媒体报道：通过电视、报纸、广播等媒体，宣传活动的目的和意义，吸引更多人参与。
2. 社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接，增加活动的曝光率。
3. 学校合作：与学校合作，将活动信息传达给学生和家长，鼓励他们积极参与。
六、风险控制1. 安全风险：活动现场安全事故的预防措施是活动组织者的重要职责，需要配备专业的安保人员，并确保场地的防火、防盗、防止事故发生。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
初中汉字听写大赛设计方案
初中汉字听写大赛设计方案
方案一：汉字听写大赛团队赛
1. 比赛形式：团队赛，每队由3名学生组成，共进行5轮听写。
2. 赛程安排：
第一轮：教师随机播放10个汉字，每个字播放3遍，学生们在听到字后用纸笔书写，并在规定时间内完成。
第二轮：增加难度，教师随机播放15个汉字，每个字播放2遍。
第三轮：教师播放10个成语或词语，学生们需准确书写出其中的汉字，并写出相应的释义。
第四轮：教师先念出一段文章，学生们听写文章中的全部汉字。
第五轮：决策赛，每队派出一名代表，教师随机念出50个汉字，学生们在规定时间内书写。
3. 评分标准：
a. 每个汉字的正确书写得1分，整词得2分。
b. 每个汉字的笔画、结构、部首等也会考虑在内，书写规范得到加分。
c. 在规定时间内完成字数越多得分越高。
4. 奖项设置：
a. 团队奖项：根据总得分评出前三名团队，发放奖杯和证书。
b. 个人奖项：根据个人总得分评出前五名，发放奖状和奖品。
5. 筹备工作：
a. 设计比赛规则和评分标准，并制作比赛用的文字材料。
b. 安排考场和设备，确保能够顺利进行播放和记录。
c. 宣传活动，邀请其他班级的学生参加，提高比赛的参与度。
d. 准备奖品和奖杯，确保比赛结束后能及时发放。
6. 注意事项：
a. 考场内要保持安静，避免干扰学生的听写。
b. 确保播放设备正常运行，避免因设备问题影响比赛的正常进行。
c. 比赛前确保所有学生了解比赛规则和评分标准，避免出现争议。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字是中国文化的瑰宝，也是中文学习的核心。
然而，在当今数字化信息时代，人们的书写能力逐渐下降，认字能力也大幅度减弱。
为了提高人们对汉字的认知和书写能力，激发对中华文化的热爱，我们计划举办一场汉字听写大赛。
二、活动目标1.提高参赛者对汉字的辨识和书写能力。
2.增强参赛者对中国文化的认同和热爱。
3.促进中文学习的积极性和主动性。
三、活动内容1.活动时间：本次活动将在每年的汉字日（9月8日）举行，共计1天。
2.参赛对象：全校中小学生和社区居民。
3.活动场地：校园或社区活动中心。
4.活动形式：–初赛：参赛者听取播音员朗读汉字，然后用笔写出对应的汉字。
参赛者需参加初赛，并筛选出50名优秀选手进入决赛。
–决赛：参赛者面对面地听写10个不同难度的汉字，得分最高的3名选手将获得奖项。
5.奖项设置：–冠军奖：奖状、奖杯和价值1000元的图书卡。
–亚军奖：奖状、奖杯和价值500元的图书卡。
–季军奖：奖状、奖杯和价值300元的图书卡。
–其他优秀选手：奖状和奖品。
6.宣传推广：–利用校园广播、校刊、社交媒体和家长会等方式进行宣传。
–制作宣传海报，并在学校的显眼位置张贴。
–利用本地媒体宣传活动，并邀请媒体到场报道。
四、活动准备1.组织者：–学校和社区活动中心联合组织。
–设立组织委员会，包括活动负责人、宣传负责人、场地负责人、奖品采购负责人等。
2.活动流程：–制定活动流程和时间表，确保活动进程井然有序。
–安排志愿者协助工作，如报名、签到、考务等。
3.奖品准备：–采购奖品，确保奖品的质量和数量充足。
–准备优秀选手奖状和奖品，确保颁奖环节顺利进行。
4.场地布置：–安排合适的场地并进行布置，确保参赛者和观众的舒适感。
–准备播音设备和电子屏幕，用于播放听写内容。
5.安全保障：–制定安全措施，确保活动过程的安全性。
–租借安保人员，进行现场的安全维护。
五、活动执行1.活动筹备：–提前一周开始宣传活动，发放报名表格和告知参赛流程。
汉字听写大赛方案
汉字听写大赛方案第1篇汉字听写大赛方案一、大赛背景随着信息化时代的到来，汉字作为中华民族传统文化的重要载体，其传承与保护显得尤为重要。
汉字听写大赛旨在唤起全社会对汉字文化的关注，提高全民汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化。
二、大赛目标1. 提高参赛者对汉字文化的认识，增强民族自豪感。
2. 提升参赛者的汉字书写能力，培养良好的汉字学习习惯。
3. 传播汉字文化，激发全社会对汉字的关注和热爱。
三、大赛组织1. 主办单位：中华汉字文化推广协会2. 承办单位：各省市汉字文化推广协会、教育局、学校等3. 协办单位：各地文化部门、企事业单位、社会团体等四、参赛对象1. 国内在校中小学生、大学生及研究生。
2. 海外华人华侨及外籍友人。
五、比赛内容1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 比赛内容以《现代汉语常用字表》为基础，适当增加部分成语、典故和古诗词。
3. 比赛题型包括单字听写、成语听写、句子听写和古诗词听写。
六、比赛流程1. 初赛：- 在各省市设立分赛区，由当地承办单位组织选拔。
- 比赛形式：线上或线下听写，限时完成。
- 每个赛区选拔出一定名额的优胜者参加复赛。
2. 复赛：- 在各赛区进行，由承办单位组织。
- 比赛形式：线上或线下听写，限时完成。
- 选拔出一定名额的优胜者参加决赛。
3. 决赛：- 在指定城市举行，由主办单位组织。
- 比赛形式：现场听写，分阶段进行。
- 决赛分为个人赛和团体赛。
七、评分标准1. 听写正确率：以《现代汉语常用字表》为标准，正确书写汉字数量作为评分依据。
2. 书写规范：要求字迹清晰、工整、美观。
3. 时间限制：在规定时间内完成比赛内容。
4. 现场表现：参赛者的态度、应变能力等。
八、奖励措施1. 个人赛奖项：- 决赛一等奖、二等奖、三等奖。
- 优秀选手奖。
2. 团体赛奖项：- 决赛一等奖、二等奖、三等奖。
- 优秀团队奖。
3. 优秀组织奖：对组织工作出色的单位和个人给予表彰。
九、报名与参赛办法1. 报名方式：通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉字听写大赛方案（精选7篇）汉字听写大赛方案第1篇一、活动背景：汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦三、活动时间：XX年3月。
四、活动地点：二阶梯五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生六、主办单位：自贡职业技术学校校团委承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办。
七、前期准备：1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。
3.由语文老师准备初赛时需要的词语（包括拼音和解释），整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。
4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。
5.需使用器材:大宣传板(3块)粗油性笔一盒（或黑板、粉笔）白报纸若干A3大小的题板、答案计时器。
八、报名方式：初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。
九、初赛选拔及参赛方式：初赛选拔：（3月14日前完成）1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。
2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。
3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。
4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。
5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。
决赛方式及要求：（3月28日前完成）1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。
2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。
但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。
4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。
5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。
个人决赛加时赛：在场上剩余的.选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。
评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导十、奖项设置：集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖（两名）个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)十一、经费预算：举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖200元二等奖150元三等奖101元优胜奖50元/名个人奖奖品：50/40/20汉字听写大赛方案第2篇汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。
一、活动主题：规范汉字，展我风采二、活动对象：七至九年级所有学生三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师五、活动步骤第一阶段（20XX年11月底前）：（一）、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。
（二）在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班初中汉字听写大赛方案初中汉字听写大赛方案。
第二阶段（20XX年12月底——20XX年3月底）：各单位制定具体实施方案并组织实施。
（一）让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。
）各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。
（二）各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。
并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。
（三）班级内进行小组赛，选出优秀的三组。
（四）优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。
各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。
第三阶段（4月份）：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。
每班10%推荐，确定参赛选手。
六、奖项设立设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀指导、听写冠军等）评估年级组设：优秀组织奖（过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%）七、评选规则1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虚作假八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。
学校每一年将组织一场听写大会（具体日期待定）。
汉字听写大赛方案第3篇为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日—11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1—5单元学过的生字。
六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出15，名优秀选手参加年级组的比赛。
（二）年级组比赛阶段1、由每班评出的15名优秀选手参加。
2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。
3、统一发听写纸，主持人每个词语念两遍，选手每写完一个词语举手示意。
然后再继续听写。
4、听写完毕把听写纸征订，由语文老师评分。
根据成绩分为一、二、三等奖，颁发奖状。
七、比赛地点：选拔赛：各班教室比赛：小学四楼会议室汉字听写大赛方案第4篇一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。
复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。
学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx 市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用：学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。
五、相关要求：1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。
2.班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。
做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。
3.班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。
4.各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。
汉字听写大赛方案第5篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象一至六年级学生。
四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。