小学生“汉字听写”大赛实施方案
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)
小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。
考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求1.统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案一、比赛背景汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
然而，在当今数字化时代，汉字的书写和传统的汉字文化渐渐被人们所忽视。
为了提高学生对汉字的认识和书写能力，激发他们学习汉字的兴趣，开展一次汉字听写比赛具有重要意义。
二、比赛目的1. 增强学生对汉字的理解和书写能力：通过比赛，激发学生学习汉字的兴趣，并加强其对汉字的理解和书写能力。
2. 弘扬中华文化：通过比赛，进一步弘扬中华文化，增加学生对中华传统文化的了解。
3. 增进学生与家长之间的沟通：比赛可以促进学生和家长的互动交流，加强家校合作。
三、比赛形式1. 参赛对象：全校中小学生。
2. 比赛方式：a. 分级比赛：根据学生年级或年龄，划分不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。
b. 随机抽题：每位参赛选手将随机抽取一张题目进行听写，确保比赛的公正性。
c. 限定时间：每位选手将有一定的时间进行汉字听写，时间结束后收答卷。
d. 评分标准：根据正确的汉字书写和拼音准确度进行评分，确保评价的客观性。
e. 复赛选拔：根据初赛成绩，选拔出决赛选手，进行最后的决战。
四、比赛安排1. 初赛：根据学校规模和报名人数，确定初赛时间和地点。
初赛可以按照班级为单位，先进行班级内的选拔，再进行年级和学校的选拔，以确保选手的水平和比赛质量。
2. 复赛：根据初赛结果，确定复赛选手名单，安排复赛时间和地点，进行更高层次的比赛选拔。
3. 决赛：选出各组别的决赛选手，进行最后的决战，评选出优秀选手和获奖者。
4. 颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参赛选手和参与组织的老师给予相关奖励和荣誉。
五、比赛奖励1. 优秀选手奖：根据比赛成绩和表现，评选出各组别的优秀选手，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 冠亚季军奖：比赛中表现出色的选手将获得冠亚季军奖项，作为他们优异努力的奖励。
3. 集体奖：根据学校表现出色的班级或年级，给予相应的集体奖励和表彰。
六、比赛宣传1. 学校宣传：通过学校的官方网站、班级微信群等途径，宣传比赛的意义、形式和参赛资格等相关信息。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
小学汉字听写比赛方案完整版
小学汉字听写比赛方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】x x x x小学小学生汉字听写比赛活动方案一、活动思想为进一步继承和弘扬中华汉字语言文化，提高广大学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，体现语文基础教学水平。
进一步引起学生对书写的高度重视，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求和xxxx教科局“书写文明传递”活动精神，我校教务处决定开展此次听写比赛活动。
二、活动目的：（一）是为了贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，进一步推广普及国家通用语言文字，提升国民语言文字应用能力和传承中华优秀传统文化；（二）是落实中央关于“中国学生汉字听写大会”这一平台，形成长效机制的指示精神，大力推广和普及国家通用语言文字，切实提高小学生汉字书写能力;（三）是向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉语，爱汉字，爱中国文化，爱祖国的价值观，唤起人们回归传统文化，传承华夏文明的决心；（四）是通过比赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。
引导学生正确掌握汉字词的识记方法，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字；使学生体会学习汉字所带来的快乐。
三、活动主题及内容：主题：聆听华夏之声，书写汉字之美汉字听写内容范围：小学各年级以学教材中涉及的相关词汇，生活中常用的词汇占80%；百科读物、《现代汉语词典》、《新华字典》或《成语词典》中的历史、地理、人物及典故占20%。
四、活动要求：1、参赛对象：一至六年级学生。
2、参赛要求：一至二年级可用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔(不能用红色)书写。
听写内容由教务处统一安排，各年级自备统一稿纸（要求A4纸大小，在A4纸正上方依次填写班级、姓名、等级，听写格式设置要留有订正的地方，最后以班级为单位装订成册），参赛者须按要求填写好自己的姓名、所在班级，参赛作品的卷面须整洁，作品上交后以年级组为单位进行初次评选，选出25份优秀作品上交教务处。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛实施方案
汉字听写大赛实施方案一、活动背景。
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
为了增强学生对汉字的认识和运用能力，提高汉字书写和认读水平，激发学生学习汉字的兴趣，我们决定举办汉字听写大赛。
二、活动目的。
1. 提高学生对汉字的书写准确性和认读能力；2. 增强学生对汉字的兴趣，激发学习积极性；3. 促进学生之间的汉字学习互动，增强学习氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组。
四、活动时间。
初赛，每个年级分别在班级内进行，具体时间由各班级自行安排；复赛，各年级选拔出优秀选手进行比赛，时间为每年11月中旬；决赛，各组别的决赛时间为每年12月初。
五、活动流程。
1. 初赛，学生在规定时间内完成听写，老师进行评分并选出各年级的优秀选手；2. 复赛，优秀选手进行现场听写比赛，评选出各年级的决赛选手；3. 决赛，决赛选手进行现场听写比赛，评选出各组别的获奖选手。
六、活动内容。
1. 听写内容包括常用汉字、成语、诗词等；2. 听写形式分为书写和口头两种，学生可根据自己的喜好选择参加；3. 参赛选手需携带学生证参加比赛。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品；2. 对于在听写比赛中表现突出的学生，学校将给予表扬和奖励。
八、活动保障。
1. 活动由学校统一组织和管理，确保比赛公平公正；2. 活动期间，学校将加强对汉字学习的指导，提供必要的学习材料和辅导。
九、活动评估。
学校将对活动进行评估，总结经验，不断改进活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。
十、活动宗旨。
通过汉字听写大赛活动，激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写和认读能力，营造浓厚的汉字学习氛围，促进学生全面发展。
十一、总结。
汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族的传统文化。
举办汉字听写大赛，是为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对汉字的认识和运用能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，为弘扬中华民族的优秀传统文化作出贡献。
汉字听写大会的方案
汉字听写大会的方案一、活动背景随着现代科技的快速发展，人们在日常生活中使用汉字的机会越来越少，导致汉字写作和听写水平普遍下降。
为了弘扬中华传统文化，增强人们对汉字的兴趣和认知，特举办汉字听写大会。
二、活动目的1. 提升汉字听写技能：通过比赛的形式，激发参赛者对汉字的学习兴趣，提升他们的汉字听写水平。
2. 传承中华文化：通过汉字听写大会，增强人们对汉字的认知和理解，传承中华优秀文化传统。
3. 扩大影响力：通过媒体的广泛报道和宣传力度，提高活动的影响力，吸引更多人参与到学习汉字的活动中来。
三、活动形式1. 比赛形式：汉字听写大会将以个人赛和团体赛相结合的形式进行。
个人赛分为初赛和决赛，团体赛分为小组赛和淘汰赛。
2. 比赛内容：初赛和决赛的比赛内容将包括汉字听写和理解汉字意思。
小组赛和淘汰赛的比赛内容将包括团体合作和解答汉字相关问题。
3. 赛制设置：根据参赛人数和场地情况，活动组委会将确定比赛的详细赛制和规则。
4. 奖励设置：根据比赛成绩，设置个人和团体的奖项，鼓励参赛者更好地学习和理解汉字。
四、活动流程1. 报名阶段：通过线上报名系统，参赛者可以报名参加汉字听写大会。
2. 预赛：根据报名情况，组委会将安排预赛，初步筛选出参加决赛的选手。
3. 决赛：决赛将在指定的场地举行，参赛者将进行汉字听写和理解汉字意思的比拼。
4. 团体赛：根据初赛和决赛的表现，优秀选手将组成团队参加团体赛。
5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖者。
五、活动宣传1. 媒体报道：通过电视、报纸、广播等媒体，宣传活动的目的和意义，吸引更多人参与。
2. 社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接，增加活动的曝光率。
3. 学校合作：与学校合作，将活动信息传达给学生和家长，鼓励他们积极参与。
六、风险控制1. 安全风险：活动现场安全事故的预防措施是活动组织者的重要职责，需要配备专业的安保人员，并确保场地的防火、防盗、防止事故发生。
小学听写大赛活动方案5篇
小学听写大赛活动方案5篇小学听写大赛活动方案篇1一、引导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动引导看法》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认得，为有效传承中华传统文化，促进同学对汉语言文字的了解、理解、把握和运用，不绝提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划布置，决议实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
实在情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参与人员：学校一至六班级全体同学。
四、日程布置及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组老师依照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的次序串批试卷，最终批卷人负责将所批班级同学成绩登录统计后上报到教育处。
（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6班级每班在班级初赛的基础上推选5人参与校级复赛。
复赛由教育处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名同学适时参与校级复赛。
同学要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教育处统一组织批阅试卷的前提下，最后确定参与学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.实在做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担负本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用：学校依照同学的最后成绩，选5人参与xx市级第二届汉字听写大赛活动。
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八渡镇第一届小学生“汉字听写”大赛
实施方案
为进一步继承和弘扬中华汉字语言文化，提高广大学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，体现语文基础教学水平，促进校际间文化交流，经教育组研究决定，特开展此次听写大赛活动。
一、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习汉字所带来的快乐。
二、活动主题：
“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化”
三、参加对象：
1-5年级每班3名学生。
（男女不限）
四、活动时间：
2014年6月18日
五、比赛内容
听写100个本年段上下册课文中出现的词语。
（各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主）六、比赛形式
个人赛：同年级参赛选手同时参赛，听写100个汉字或词语，若
参赛者有一个未能听写出来或书写错误即被淘汰，根据听写数量多少评定名次。
（并列时继续比赛，直至决出名次）
团体赛：同年级三支队伍同时参赛轮流听写，有一位选手未能听写出来或书写出错即淘汰该选手，参赛时间最长、听写正确数量最多的队伍获胜。
七、活动地点:
八渡镇中心小学
八、活动安排
1、初赛（校内赛）
第一阶段为准备阶段：6月6日——10日，各学校统筹安排本校校内竞赛活动，收集相关资料，并由语文课老师按年级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为校内竞赛阶段：各学校以学校为单位在6月11日——13完成校内竞赛。
各年级最终角逐出一支优胜队（每个年级一支队伍），由优胜队代表本校参加镇级总决赛。
3、第三阶段：6月14日——6月17日，各校代表队训练、上报参赛队员名单。
2、总决赛
各年级优胜队伍（每队3位选手）于6月18日早9时在中心校参加镇级决赛。
九、活动要求
1、统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚
底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2、精心组织，抓好落实。
各学校要将此项活动认真组织，落实到位。
保证活动质量和比赛水平。
3、广泛宣传，做好保障。
各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
4、各学校要以本次活动为契机，进一步加强教育教学活动中对学生汉字书写能力的训练与培养，做到活动与常态教学有机结合，相互促进。
5、各学校在组织活动过程中，要制定详实的安全预案，确保训练及参赛过程中不出任何安全问题。
6、各学校于6月17日前将参赛报名表交于中心校贾主任。
十、主考官及评委
主考官：王军平
评委：贾艳彬刘俊艳李芙蓉
十一、奖励规定
1、团体奖2个：按团体、个人积分之和取前两名。
共五个：即各年级团体总分第一名。
2、个人奖：
共15名选手，即一等奖获得者3名，二等奖获得者5名，三等奖获得者7名。
3、优秀指导教师奖5个。
备注：积分按第一名4分，第二名2分，第三名1分计算。
八渡镇教育辅导站八渡镇第一届小学生“汉子听写”大赛报名表
学校年级姓名
备注：此表可自己制作。