作文批改评语大全
作文批改评语大全
作文批改评语大全作文开头1、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
2、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者。
7、开头打动人心,具有真情实感。
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
作文中间事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
1、以饱满的激情,描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
批改作文的评语精选
批改作文的评语精选导语：作为一名教师，对于孩子们的作文批改肯定异常谨慎，下面给大家推荐一下作文批改的评语.一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构1、对精*地方进行简单描述；点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增*不少；对精*地方进行简单描述；点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精*的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.例：1.许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。
仿佛就在那激烈的赛场上。
你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
2.你阅读广泛，积累了大量的词句。
因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。
老师为有你这样的学生高兴。
作文批改常用评语
作文批改常用评语
1. 这篇作文写得真不错呀，就像一幅精美的画卷！例子：你看这篇，把春天描写得那么生动，简直让我身临其境，难道不是吗？
2. 哎呀，这个情节设计得太巧妙啦，跟变魔术一样！例子：像里的情节，一环扣一环，多有意思呀！
3. 这儿的描写好细致呀，就像用放大镜在看一样！例子：中对小狗样子的描写，多细致入微呀，是不是？
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5. 这立意好深刻呀，跟挖宝藏似的，越挖越有！例子：这篇，立意多有深度呀，让人深思呢！
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7. 哎呀呀，这段对话写得太逼真啦，跟真的在我面前说一样！例子：里的对话，多真实呀！
8. 哇哦，这开头真吸引人，像磁铁一样把我吸住啦！例子：的开头，一下子就勾起我的好奇心了，对吧？
9. 嘿嘿，这结尾收得好利落呀，干净又清爽！例子：的结尾，简洁有力，多好呀！
10. 哟呵，整体来看这作文太棒啦，简直无可挑剔嘛！例子：这篇，从各个方面看都很出色呀，难道不是吗？
我的观点结论：作文批改常用评语就是要这样生动有趣、具体明确，才能更好地帮助学生提高写作水平呀！。
批改作文的评语【精选4篇】
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小学作文批改评语大全
小学作文批改评语大全1. 创意丰富：你的作文充满了想象力，让人耳目一新。
2. 情感真挚：你的文字表达了真挚的情感，读者能够感受到你的真诚。
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8. 观点明确：你的观点表达明确，逻辑性强，说服力高。
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13. 主题突出：你的作文主题突出，围绕中心思想展开，没有偏离主题。
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批改作文的评语
批改作文的评语•相关推荐3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
5.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
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12.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
13.开头点题，用词很吸引人。
14.能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
15.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
16.过渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动18.文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
19.，结尾含蓄，点明主题20.结尾简炼，感人。
21.结尾呼应开头，结构完整。
22.结尾呼应文题，点明中心23.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力24.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永25.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力26.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前27.文章简洁明了，语言平淡朴实28.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣29.借景抒情，托物咏志，很特色30.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味批改作文的评语篇21、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出13、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象15、文章头尾照应，中心明确，结构完整16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强19、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想20、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意批改作文的评语篇31.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
万能作文批改评语大全
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一、表扬类
1.你的文章写得很好，有很多有趣的想法，语言表达流畅，值得称赞！
2.你的文章写得很棒，有很多有创意的想法，文笔优美，很值得称赞！
3.你的文章写得很出色，有很多生动的描述，结构完整，很值得肯定！
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二、指正类
1.你的文章写得不错，但有些地方可以改进，比如说语言表达不够流畅，可以多加练习。
2.你的文章写得不错，但有些地方可以改进，比如说文章结构不够完整，可以多加思考。
3.你的文章写得不错，但有些地方可以改进，比如说情节描写不够生动，可以多加描述。
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作文批改评语15篇
作文批改评语15篇作文批改评语11、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。
在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从形状、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。
所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。
很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观看和独特的思索方式。
盼望今后能更多地读到你的这类“美文”。
2、你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。
祝福你今后的写作中写出更杰出、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。
祝你如“芝麻开花————节节高。
”3、内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了喜爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！4、你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了颜色。
你还要连续努力吆！5、你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有制造力。
6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好同学。
7、你的《早晨的校内》，在结构上，以时间为挨次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，洁净利索。
8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你观看认真，表现完善，构思出完好的故事情节，不愧为一篇佳作。
9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的生气和秀丽，想象丰富，语言生动。
10、这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
11、你对“一串红”这种花观看认真，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！12、你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。
你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。
13、你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗？14、你把茉莉花的样子写神了，让秀丽的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
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作文批阅考语大全一、语句：1.语句通畅，句意流利，言辞优美，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达能力较强。
2.语言简洁简要、要言不烦、言至意达、精华有力、笔力尽现，寥寥数语便能传达人物的神彩。
3.语言光滑晓畅，刻画仔细，描绘生动 ; 句意委宛委宛，暗含深意。
读毕如酒后余香，不停于口。
4.语言开朗，风趣风趣，令人忍俊不由。
5.行为描绘用词讲究，正确到位，系列动词传神地凸现了人物的心理状态，点了然人物的性格特点。
⑴.语言基本通畅，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人难懂。
⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简单，似为大纲式叙写，但又未能纲要挈领，文意残破不全，叙写乏味，枯瘠古板，毫无生气。
二、事理：1.频频从不一样角度，不一样方面来重申作者的看法，说理充足透辟，立意鲜亮。
2.引用名人名言、经典案例，拥有较强的说服力，更能有力地表达作者的看法。
3.论据充足有力，剖析透辟合理，真理性较强。
4.例证丰富，选材适合，描绘详略适合，较具说服力。
⑴.逻辑推理能力较弱，凭证不够确实充足。
⑵.未能写真事、说实话、诉真情，塑造真切的个性，表现独到的个体。
三、感情：1.感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深感动读者。
2.感情诚挚，情义浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.感情真切自然，无装腔作势之嫌，以平庸心现真切情。
4.内心过程真切细腻，人物的想法、态度在读者眼前一目了然。
5.感情真切细腻，语言动人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反省中追求人生得失，在悔过中表露真情，字句铿锵有力，震惊人心。
⑴. 语言朴实，感情平庸，情义不够深切。
⑵. 感情过于浓郁，不似有感而发，反倒是卖弄风骚，自作多情。
⑶.感情缺少深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽暗藏于文中，但未能深入发掘。
⑷.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
选材： 1. 可以选择生活中拥有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新奇独到，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平时事，但剖析透辟合理，理性发掘较深，凸现了事件的实质。
4.事件虽小，但反应出较深刻的道理，拥有必定的广泛性。
5.从多方面多角度选材，充足表现了人物的个性特点，人物形象丰满。
⑴. 选材过于平时，不具必定的代表性，老题材、老思想，平庸无奇。
⑵.固然选择了生活中拥有必定叙写价值的事件，但因为剖析不透辟，发掘不深，事件潜含的道理未能深刻地表现。
⑶.选材平庸无奇，过于老旧、庸俗、简单天真，不具新意，难于深刻地反应生活的时代性、真切性。
⑷.未能经过小事情反应大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够熟练。
⑸.对人物形象缺少多角度的刻画，不过选用了某一狭小的题材，片面地展现了人物某一方面的性格特点。
四、主题：1.要点突出，中心明确，立意鲜亮。
2.看法明确，好恶立场分明，令人了如指掌。
3.主题直接凸现于内容之中，了然简要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想崇高，进步心较强。
⑴.中心不够明确，立意不够清楚。
⑵.主题含混艰涩，文意迷茫含糊，写作目的不清。
⑶.虽有中心主题，但表达不够充足有力，言而不实，空而无力。
⑷. 主题不够严肃，思想之中另有糟粕。
五、情节：1.情节曲折，叙事过程有必定的起伏感，表现了情节的曲线美，令人着迷。
2.情节曲折性较强，于平时之中买卖外，能惹起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人不测，事件的发展过程表现了作者的创新构想。
⑴.情节发展较缓和，缺少必定的起落性。
⑵. 情节变化平庸无奇，缺少新意。
⑶. 情节平直，毫无悬念，平淡无奇似记流水账。
⑷. 过程详尽，结尾却简单不全。
构造不合理，给人以有头无尾之感。
⑸. 构想不合常理，内容破绽百出，不可以反应生活的真切。
⑹. 情节大起大落，变换太快，不够连接自然。
六、修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的兴趣性与说服力都大大加强了。
2.适合地运用对照、比较等手法，经过事物互相间的悬殊与差别，有力地旁证文章的中心。
3.不失机机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特点，既加强语势，又给读者留下了特别深刻的印象。
4.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特点、人的思想感情，使之从侧面表现文中主人公的心灵历程。
七、内容：1.内容紧贴现代生活，新奇新奇，掌握时代脉搏，尽现时代气味。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井井有条，纤绝不乱。
3.略适合，主次分明，思路清楚。
精挑，素材似主量身定制。
4.表达详细，描绘生传神，人物个性明突出，形象丰，然上。
5.以境衬托人物的心情，情形交融，情景中，景随景。
6.想像丰富，构想奇异且不离开生活的真，扎跟于生活的想，拓了者的思，人得生风趣。
7.光景描绘神传神，遣造句切得体，景随情生，情形交融，呈在者眼前的好似一幅生情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真，又高于生活，开者的野，充了魅力。
9.事件程描绘详细，内容多但得井井有条、井井有条，体了作者清楚的思路与篇布局的能力。
10.相貌描绘生形象，人物容传神、衣着适合合体，犹如反应人物性格的一面子，真是所“相由人生”。
11.境描绘客真，境人物的性格服，更好地解了人物性格形成程中的来去脉。
12.神描绘生神，寥寥数，将人物的性格特点勾画得一无，人物的言止拥有了明独到的个性。
①前后内容关不密，部分内容于孤立，与文章主体系不亲密。
②表达略粗拙，惟有框架式构，人物缺少明的个性特点。
③ 略安排不妥，主次不分明。
④内容多条式勾画，缺少点式的描。
⑤与代气味不符，内容于旧老化。
八、：1、文章而不乱，能做到略适合，要点突出。
2、文章⋯⋯的氛围衬着充足而恰到好，文章要点⋯作了而神的刻画。
3、⋯吻合，含着朴实而深刻的真理，来令人精神振，情激动。
4、篇文章充了激情，从字里行能领会到小作者⋯的喜之情。
全文次清楚，句流。
5、案例表达生、详细、兴趣性，且与前方的比⋯一脉相承。
最后，作者用寥寥数，表出了自已⋯的感情，令人感。
6、文章前后，形成完好的形象。
7、文章言清爽活，描绘能抓住事物的主要特点，篇幅短小干练，得一。
8、本文内容生丰富，言新清爽，构独到合理。
9、文章有有略，言之有序，内容生详细，不失一篇佳作。
10、特写开生面，情味盎然。
全文充童心童趣，来倍感切。
11、文章能清爽风趣的言，描绘了⋯的事。
字里行，充童年真童趣，声笑不于耳，不失一篇佳作。
12、略适合，虚相生，是本文的两大特点，⋯⋯内容更丰富、重生。
13、全文清爽秀逸，切委宛，朴实而不落俗淘，得借。
14、全文言生正确，情出色曲折，忧如将者了高兴园，令人笑容可掬。
15、全文平时易懂，兴趣性。
16、全文眉目清楚，生凑，兴趣性。
17、注意察详细事物，并睁开适合的想象，是本文的成功之。
18、文章融情于景，景抒怀，擅长运用打比方的手法，使文章生详细19、文章内容新，构合理，流，自然通畅。
20、本文取材真生活，材适合，很有新意，段落分明，渡自然，情味盎然，可性。
21、全文言流，行文伸展自如，自然洒脱，称得上是一篇成功的之作。
22、本文言然其实不，但却极正确生，感情丰富而真，来津津乐道。
23、文章的构合理，作者原文的理解也十分深刻透。
全文言有力，地有声，来令人血沸，心潮汹涌。
24、篇作文取材新，构想奇妙，言生活。
字里行表露出清爽的生活气味和小孩情味。
25、文章按事情展的序，叙了⋯的事，言比流，次清楚，自始自得其融融。
26、全文奏明快，言清爽，始洋溢着与趣，来其无。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，言朴流，感情真动人。
28、通篇文章松风趣，得妙不行言，来令人不手。
29、作者构想巧，擅长点睁开，行文跌荡起伏，耐人味。
30、全文可圈可点的佳句许多，文章增加了些文学情味。
九、作文开：1、文章开而适合，通境描绘来托人物心情，十分化。
2、开明简要3、文章开新，拥有先声人之效。
使者一面就能人物生⋯的印象。
4、文章开引人入，吸引者。
⋯点面合，使文章生，详细，略适合。
5、文章言生丰富，可性。
6、开出手非凡，吸引者7、开打人心，拥有真情感。
8、文章开交待得十分清楚，起到全文的作用。
9、文章材新，激起者下去的欲念。
十、作文程：1、以的激情，描绘了⋯⋯2、要点突出，略适合，内容详细。
3、比切，用生。
4、文章言平时易懂，近生活，来令人倍感切。
5、⋯以松快乐的气，向我娓娓道来，令人回味无。
6、表达自然生、构凑，接自然，中心突出。
7、于风景的描绘，言而正确，想触景生情，情形自然交融。
8、通丰富人物的言和作，托出人物的思想品。
9、文章叙事抒怀。
10、充足运用静合的写法，并以比、人等手法11、小作者察仔，表达井井有条12、一些精妙的使用，无形中文章增加了许多情味。
13、文章清逸婉、流，特别人物言风趣趣14、文章想象通情达理，15、通生、形象的言的描，使者忧如置身于梦幻一般。
16、文章索明亮，主突出，⋯ 行。
17、描绘具匠心。
极富功底。
18、人物的言、神、作等，行精心的描，是本文的一大特点。
19、描绘，生活气味厚，遣造句正确神。
20、，言正确，明、生，内容极其丰富详细，21、案例表达得生详细，人物的言行吻合各自己份特点。
22、文章根源于生活，所以言然不怎美，但却真风趣，写得入情入理23、文章将⋯写得致入微24、言活明快，富裕情味。
25、大批采纳生活中的口，使文章更自然切。
十一、作文尾：1、尾恰到好地址明中心，言朴而含深刻，耐人味。
2、以感觉开关，以感觉尾。
便使文章前后照，首尾，同又使文章主回复沓，感染力极。
3、尾人物的美，情真意切，动人至深。
4、文章委宛的尾，既点，又耐人味。
5、尾集中表达感情，既照开又全文。
首尾，一呵而就。
6、神的刻画，恰好相反到好地揭露人物的内心世界，是本文的成功之。
7、文章以⋯尾，言意，其味无。
8、文章最后揭露中心之句，属点晴之笔，归纳之，短促而有力。
9、尾令人含期望与情，言已尽，意犹未了。
10、文章开与尾的化言，充想象与韵律之美，令人愿、，不忍手。
11、一件小事，但作者却描绘得有板有眼，尾不行或缺的点晴之笔，好地突()了文章主。
12、故事平庸，感情却真、充足、动人。
13、文章尾不落俗套，人以欲休的感。
14、尾以⋯点明中尽，委宛隽永，意味深。