小学一年级下册环境教育教案
一年级下册-环境教育教案
小学一年级（下册）环境教育课程教案1、清清水世界年级一年级（下）科目环境教育第周课题名称1、清清水世界教学目标1、通过学习，使学生认识到地球是个“水球”。
2、了解水在大自然中的变化。
3、懂得水给我们人类带来的好处。
教学重难点重点：了解水在大自然中的变化。
难点：懂得水给我们人类带来的好处。
教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备地球仪、一杯水教学过程一、故事导入亲爱的小朋友，当我们在欣赏花鸟虫鱼，飞禽走兽这些美丽的生灵时，可曾想过是什么让他们变得这样生动？当我们在口渴难忍、酷热难耐时，可曾想过是什么让我们清凉滋润？当我们欣赏苍劲有力的书法艺术时，可曾想过是什么创造了灵动的艺术魅力。
是水，是生命之水！现在让我们一起乘上绿精灵快艇，去探寻小水滴的故事吧！二、出示地球仪并提问：地球上是水多还是陆地多？讲解地球仪：蓝色部分是海洋绿色部分是陆地，得出答案地球是个大水球。
三、提问大自然中哪儿有水？各个地方的水是一样的吗？温度低的时候会变成什么样？温度高的时候会变成什么样？学生讨论回答，教师依次展示正确答案，并鼓励回答。
四、讲故事《我的四季旅行》五、提问“水球给我们带来了什么？”小组讨论，教师总结——人类的生活离不开水。
六、水能够发出动听的声音，让我们试一试。
教师用笔也是敲准备的一杯水，叮咚叮咚…让学生想象流水的声音，下雨的声音七、水给我们带来了快乐，让我们用各种方式赞美水1、画一幅画2、拍一张照片3、写一首赞美水的诗。
……八、总结这节课你收获到了什么，让学生畅所欲言。
板书设计1、清清水世界教学反思2、神通广大的小水滴年级一年级（下）科目环境教育第周课题名称2、神通广大的小水滴教学目标1、进一步了解水的用处，懂得水是生命之源，我们的生活离不开水。
2、激发学生对水的情感。
教学重难点进一步了解水的用处、懂得动植物离不开水、我们的生活更离不开水。
教学方法实验法、讲授法、案例分析法教学准备课件教学过程一、导入提问：你知道水有那些用处吗？让学生讨论回答，引出下文。
一年级下册环境教育教案
一年级下册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，爱护大自然。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则和方法3. 节约资源的重要性4. 保护动植物，爱护大自然5. 环保实践活动三、教学重点1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 培养学生节约资源、保护动植物的良好行为习惯。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护大自然。
四、教学难点1. 让学生理解环保的基本原则和方法。
2. 培养学生将环保理念应用到实际生活中的能力。
五、教学方法1. 采用讲解、讨论、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解环保知识。
3. 组织学生进行实地考察，提高他们的环保意识。
教案内容待补充。
1. 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备环保活动所需的材料，如垃圾分类箱、节约用水设备等。
3. 安排实地考察活动，如公园、动物园等。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 新课导入：介绍环境的概念和重要性，引导学生认识到保护环境是每个人的责任。
3. 教学内容讲解：讲解环保的基本原则和方法，引导学生了解如何保护环境。
4. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践活动，培养学生的环保行为习惯。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调环保的重要性，引导学生继续关注环境问题。
八、作业布置1. 让学生回家后，与家人分享所学的环保知识，尝试在生活中实践。
2. 布置一篇关于保护环境的短文，让学生写下来，培养他们的写作能力。
九、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如垃圾分类、节约用水等。
3. 作业评价：评价学生作业的完成情况，了解他们对环保知识的理解和应用能力。
一年级环保课教案（精选5篇）
一年级环保课教案（精选5篇）第一篇：一年级环保课教案《我们身边的垃圾》教学设计教师：XXX 学情分析对于一年级下学期的学生来说，他们有的是强烈的求知欲和好奇心，但没有一定的阅历，没有一定的交际技能，自控能力差，注意力容易分散，教师在课堂教学中，要进行积极有效的引导、训练。
教学目标1、知识与能力目标：培养学生爱护环境的好品质。
提高学生的口语表达能力,引导学生把话说清楚，说通顺，说完整，培养学生积极发言。
2、过程与方法：在教学过程中，通过小组竞赛的形式，充分调动学生的积极性；通过小组合作，引导学生重视团队合作的重要性。
3、情感、态度与价值观：通过交际，学生明白保护环境的重要性，行动起来，热爱地球母亲，人人争做环保小卫士。
教学重点: 通过这次口语交际的练习，学生从小树立环保意识。
教学难点:学生组内交流的组织，引导学生按要求进行交际。
课前准备1、学生用废旧垃圾制成的工艺品。
学生画的有关处理垃圾方法的儿童画。
教学课时一课时教学过程一、导入激趣。
师：同学们，看看我给你们带来了什么？师出示各种垃圾图片，你看到什么就大声说出来。
（设计意图：联系生活，积极地投入到说话情景中去。
）二、明确要求，激发热情。
师：这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）我们身边的垃圾是从哪儿来的？现在四人小组交流一下。
嗳！交流时，我们要注意什么呢？（教师板书交际要求，学生读一读，明确要求。
）第一，说要清楚，声音响亮；第二，听要明白，不要打断对方的讲话，待对方讲完后可以发表意见；第三，交际时要注意礼貌(如：大家好!谢谢……)三、交流合作，人人参与。
1、组内交流2、检查汇报，师生点评。
师：谁能把你的交流内容和我们一起分享一下呢？3、小结：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。
你善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。
【设计意图：直观形象的动画演示能让学生深感“垃圾”对我们生活的“危害”，同时也明白了什么是“变废为宝”了，相信他们会带着课堂所学走进生活。
一年级下学期环境教育教案
一年级下学期环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境包括自然环境、人类环境和社会环境三个方面。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护的意义，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 热爱大自然：引导学生欣赏大自然的美丽，教育学生关爱动植物，保护生态环境。
4. 环保行动：从日常生活中入手，教授学生如何节约资源、减少污染、保护环境。
5. 环保意识：培养学生的环保意识，教育他们从自己做起，影响家人和朋友一起参与环保。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、环境保护的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解环保行动的具体做法。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
4. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学安排：第1-2周：学习环境的概念，了解环境保护的重要性。
第3-4周：培养热爱大自然的意识，学习环保行动的具体做法。
第5-6周：培养环保意识，讨论如何从自己做起参与环保。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对环保知识的理解和认同。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估他们对环保行动的实践能力。
3. 学生实践活动表现：在环保实践活动中，观察学生的参与态度和实际操作，评价他们的环保行为。
六、教学策略：1. 采用生动形象的课件和实物道具，吸引学生的注意力。
2. 通过分组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神。
3. 设置课后作业和实践任务，引导学生将环保知识运用到生活中。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度和环保行为的变化。
七、教学资源：1. 课件、教案、教学大纲等教学文件。
2. 环保相关书籍、文章、视频等资料。
3. 实物道具，如垃圾分类桶、节能灯泡等。
一年级环境教育教案
一年级环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、生活环境2. 环境的重要性：人类生活、动植物生存、资源提供教学活动：1. 观看环境图片，引导学生思考环境对人类和动植物的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己对环境的认识和感受。
第二章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的概念和方法。
2. 培养学生的环保行为习惯。
教学内容：1. 环境保护的概念：保护自然环境、减少污染、节约资源2. 环保行为习惯：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品教学活动：1. 观看环保视频，引导学生了解环境保护的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的环保行为和经验。
第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和方法。
2. 培养学生的垃圾分类行为习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的意义：减少污染、节约资源、保护环境2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾教学活动：1. 观看垃圾分类动画，引导学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的垃圾分类经验和方法。
第四章：节约用水教学目标：1. 让学生了解节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水的良好习惯。
教学内容：1. 节约用水的重要性：水资源短缺、环境保护、节约资源2. 节约用水的措施：关闭水龙头、使用节水设备、合理安排用水教学活动：1. 观看节约用水视频，引导学生了解节约用水的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的节约用水经验和方法。
第五章：保护树木教学目标：1. 让学生了解树木的重要性。
2. 培养学生保护树木的意识。
教学内容：1. 树木的重要性：提供氧气、净化空气、保持生态平衡2. 保护树木的措施：不乱砍伐树木、种植树木、保护绿化教学活动：1. 观看树木重要性的视频，引导学生了解树木对环境的影响。
2. 小组讨论，让学生分享自己的保护树木经验和想法。
一年级保护环境教案
一年级保护环境教案篇一：小学一年级环境教育教案[1]一年级环境教育第二学期教学计划一、指导思想环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
二、学生情况分析：一年级每班学生约60人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、教学目标：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
2、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
四、教学重难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
五、教学内容：1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
2、节约用水3、热爱大自然4、保护生态环境六、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
七、教学进度安排二、三月：认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
一年级下册环境教育教案
一年级下册环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（3）让学生学会简单的环保知识和技能，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的环境意识。
（2）运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）组织学生进行环保实践活动，提高学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜资源、保护环境的情感。
（2）让学生认识到自己是环保小卫士，增强责任感。
二、教学内容第1课时：认识环境1. 教学目标：让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
2. 教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
3. 教学内容：（1）介绍环境的定义，让学生知道环境包括自然环境和人类环境。
（2）讲解环境保护的重要性，引导学生关注环保问题。
第2课时：热爱大自然1. 教学目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
3. 教学内容：（1）展示大自然的美景，让学生感受大自然的魅力。
（2）讲解大自然的重要性，培养学生保护大自然的意识。
第3课时：节约用水1. 教学目标：让学生学会节约用水的方法。
2. 教学方法：游戏、实践操作、讨论交流。
3. 教学内容：（1）讲解节约用水的重要性。
（2）介绍节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
（3）组织学生进行节约用水实践活动。
第4课时：垃圾分类1. 教学目标：让学生学会垃圾分类的方法。
2. 教学方法：游戏、实践操作、讨论交流。
3. 教学内容：（1）讲解垃圾分类的重要性。
（2）介绍垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
（3）组织学生进行垃圾分类实践活动。
第5课时：环保小卫士1. 教学目标：培养学生珍惜资源、保护环境的情感。
2. 教学方法：故事讲解、讨论交流、实践活动。
3. 教学内容：（1）讲解环保小卫士的含义，让学生知道自己是环保小卫士。
一年级(全册)环境教育的教案
1、小动物的家教学容《环境教育》一年级教材第1-8页教学目标1.让学生认识到动物跟人类一样也有自己的家园。
2.对于常见的一些动物，能够区分出它是生活在什么地方的。
3.通过故事让学生了解到很多动物与植物是相互依存，密切联系的，了解它们之间存在着“食物网”。
教学重难点1.了解常见动物的生存的地方。
2.掌握动植物之间的密切联系，破坏了其一就会影响整个环境。
教学过程一．情景导入播放关于家的歌曲，让学生感知家的重要性，并让学生一说自己的想法。
教师：我们每一个人都有一个家，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，我们每天放学了都会回到我们那个温暖的家。
那老师有一个问题要问大家，小动物们有家吗？生：小动物们也有家。
教师：对！小动物们也是有家的。
它们跟人类一样也是有自己的家，只是它们的家没有我们的家那么大，那么漂亮。
它们的家有的在海洋，有的在陆地等等。
二、讲授新课1.出示课本第1页的小动物图（1）你知道这些小动物们分别住在哪里吗？把书翻到第1页，请你帮这些小动物找家，将这些小动物添到第2、3页对应的地方。
（2）共同讲解答案。
小结：每个小动物都有属于自己的家，我们要爱惜我们身边的小动物。
2讲解动物之间的联系出示课本第4页的图教师：这些图片美丽吗？你能自己动手画一画吗？学生分组完成，并说明鲸鱼和金鱼能不能放在一起。
教师：这些小动物它们之间也是相互联系的。
3.讲解食物网教师：请大家观察课本第5页的这个图，你发现了说明？生：我发现狼吃小兔，小兔又吃草。
生：我发现小鸟吃蚯蚓，也吃蝗虫，还吃昆虫，而这些被它吃的又吃草。
生：猫头鹰吃小兔，也吃老鼠，而老鼠和小兔都吃草。
教师：大家观察的真仔细！你们通过你们的观察，可以得出什么结论呢？生：小动物与动物之间是有联系的，小动物与植物之间也是有联系的。
教师：你说的对。
自然界中的大部分生物都不是以一种生物为食物的，往往是交织在一起，成为相互交叉的网，这就是“食物网”。
提问：从这“食物网”中，我们还能发现什么呢？生：我发现“食物网”中每个成员都很重要，少了其一就好像“网”破了一个洞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级下册环境教育教案
一年级环境教育教案
第三单元拜访土著居民
第一课时：制作标本
探究目的：
为了将环境保护的理念付诸实践，我们带领学生走出课堂，亲近自然，选择了对校园生物种类的调查和研究作为活动的课题。
通过观察和研究校园里各种生物，学生不仅学到了许多生物知识，还培养了他们的科学探究能力和兴趣。
课时安排：一课时
教学过程：
一、制作并鉴定标本
学生根据自己的生活经验，区分不同生物的名称。
对于不认识的生物，学生在老师的指导下制作了生物标本，并对各种生物进行鉴定。
标本制作可采用橡皮泥或植物。
二、制作卡牌
学生到图书馆查找有关书籍，了解校园内生物的学名和生活环境等知识，最后编写名录并制作塑料质地的卡牌。
三、总结阶段，表达交流
调查活动结束后，各小组向全班同学汇报调查过程、结果和体会，还可以提出在调查中所想到的其他问题，跟其他小组交流。
全校师生能在每棵花卉植物上看到挂着的学名牌，学生对生物也有一个初步的认识，花草树木绿化校园，保护环境的认识也有进一步的提高。
四、游戏与拓展
学生分享介绍有关生物的好办法。
第二课时：智慧加油站——动物的本领
设计理念：
本课采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，让孩子们喜闻乐见地参与活动，培养孩子的听、演、评、说等能力，发
展语言与思维，让课堂充满生机，让孩子们体会到口语交际课堂的趣味。
教学目标：
1.了解动物的本领和生活性。
2.培养孩子的口语表达能力。
3.提高孩子们的思维能力。
教学重难点：
能够大方地说出动物的本领和生活性。
教学准备：
教师准备有关动物的资料，学生收集有关动物的资料，并自制喜欢的动物头饰。
课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入，营造气氛
老师介绍：“今天森林里要举行一场‘说本领’大赛，得到
冠军的小动物，狮子大王要奖励它到北京去旅游。
小动物们都想当冠军，于是托我带个信，请咱班的孩子去给它们当拉拉队。
孩子们，准备好了吗？”
二、自主评说，双向互动
过渡语：“孩子们，今天的比赛你们可以帮自己喜欢的小
动物说本领。
比赛的准备工作开始。
”
1、练动物本领
学生自己练说出自己喜欢的动物有哪些本领，看看谁说得更清楚。
2、小组交流
在四人研究小组里，学生说说自己喜欢的动物有哪些本领。
本课主题为“动物王国”，包括三个部分：自我介绍、说故事和课外延伸。
在自我介绍环节，小组内的代表可以分享自己喜欢的动物和它们的本领。
在说故事环节，教师可以通过课件演示讲述动物王国中发生的故事，并引导学生分享人类与动物
友好相处的故事。
最后，在课外延伸环节，教师可以安排学生为动物当讲解员，向更多的人介绍它们的本领。
本课主题为“藏在大自然里的宝贝”，旨在通过寻找大自然中的“宝贝”认识大自然、了解大自然的知识，并培养学生热爱大自然的思想。
在第一课时，教师可以将学生分为小组，带他们到植物园中寻找自己认为很有趣的东西，并在回到教室后展示和分享。
在第二课时，教师可以出示图片，让学生欣赏大自然中的小动物，加深对大自然的认识。
最后，教师希望学生在课后能够更加细心地去感受大自然带给我们的礼物。
在生活中，我们是否曾经看到过小蚂蚁呢？小蚂蚁是群居动物，它们通过触角来打招呼。
尽管它们平时会排队整齐地出门，但如果路上有一个小石头被移动了，小蚂蚁就会迷路，因为它们是靠气味来认路的。
如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下气味，其他蚂蚁就会跟着这条路线去找食物，并加强气味。
如果食物被采集完了，气味就会逐渐消散。
如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁警惕，都处于攻击状态。
除了动物，植物也有自己的传播方式。
比如，苍耳、莲子和蒲公英都有不同的方法来传播自己的宝宝。
我们可以观察它们的方式，并想想还有哪些方法。
在大自然中，有许多动物和植物与我们一起生活在这个地球上。
它们是人类的好朋友，但是当它们觉得自己的生活受到威胁时，就会攻击人类。
因此，我们应该善待这些小生命，这样我们才能更友好地生活在一起。
在本节课中，我们采集了各种树叶，并用它们来装扮活动室。
我们可以用湿抹布将树叶擦干净，然后用胶带、绳子、彩色纸等材料来制作各种树叶作品，如拼贴图案、穿成长条、做项链或镜框等。
通过这个活动，我们可以动脑筋，体验制作过程的快乐，并与同伴一起进行环境装饰美化活动室。