一年级上册环境教育教案全册(华东师大版)
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一篇：一年级上册《环境教育》教案《走进大自然》教材分析人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。
”教学目标：1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点；用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
教学过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。
大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。
人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。
（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水。
（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
3、讨论；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教后感应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。
一年级上册环境教案
一年级上册环境教案一年级上册环境教育教案一、教学目标1.让学生了解和认识周围的环境，培养对环境的关爱和保护意识。
2.培养学生良好的环境行为习惯，提高他们的环保素养。
3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，使他们能够主动参与到环保活动中去。
二、教学内容1.环境的概念：让学生了解环境的含义，知道环境与人类的关系。
2.环境问题：让学生了解目前我国面临的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染等。
3.环保行动：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
4.环保法律法规：让学生了解我国环保的法律法规，知道保护环境是每个公民的责任和义务。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解，让学生了解环境的概念、环境问题以及环保法律法规。
2.案例分析法：通过分析具体的环境问题案例，让学生了解环境问题的严重性。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保经验和想法。
4.实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、教学步骤1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解环境的含义和重要性。
2.讲解环境问题：通过讲解和案例分析，让学生了解我国面临的环境问题。
3.讲解环保行动：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，培养他们的环保行为习惯。
4.讲解环保法律法规：让学生了解我国环保的法律法规，知道保护环境是每个公民的责任和义务。
5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保经验和想法。
6.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学评价1.学生对环境的概念、环境问题以及环保法律法规的了解程度。
2.学生参与环保实践活动的积极性和主动性。
3.学生环保行为习惯的养成情况。
六、教学反思1.教师应注重培养学生的环保意识，使他们从小养成爱护环境的良好习惯。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在环保教育中受益。
3.教师应加强与其他学科的整合，将环保教育贯穿于学生的日常生活和学习中。
一年级上册-环境教育教案
一年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解环境的概念，认识到环境保护的重要性，学会简单的环保知识和行为。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环保意识和行动。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境，珍惜资源，保护生态的价值观。
二、教学内容1. 第一课：认识环境教学重点：了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
教学难点：理解环境保护与人类生活的关系。
2. 第二课：环保知识与行为教学重点：学习简单的环保知识和行为。
教学难点：将环保知识运用到日常生活中。
3. 第三课：节约资源教学重点：了解资源的宝贵性，学会节约使用资源。
教学难点：形成节约资源的习惯。
4. 第四课：保护生态环境教学重点：了解生态环境的重要性，学会保护生态环境。
教学难点：将生态保护行动融入日常生活。
5. 第五课：热爱大自然教学重点：培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：将热爱大自然的情感转化为环保行动。
三、教学方法1. 采用观察、讨论、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和行动。
2. 利用图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生更好地理解环保知识。
3. 组织学生进行环保实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 学生能够熟练掌握环保知识，并在生活中践行环保行为。
2. 学生能够表达对环境的热爱，具备一定的环保意识。
3. 学生能够主动参与环保实践活动，为保护环境贡献自己的力量。
五、教学时间1. 第一课：认识环境（2课时）2. 第二课：环保知识与行为（2课时）3. 第三课：节约资源（2课时）4. 第四课：保护生态环境（2课时）5. 第五课：热爱大自然（2课时）六、教学资源1. 教材：《一年级上册环境教育教案》教材。
2. 课件：环境保护相关图片、视频等。
3. 实践材料：环保手工制作材料、垃圾分类模拟道具等。
4. 参考资料：环保知识文章、环保案例等。
七、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注环境问题，激发学生对环境保护的兴趣。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构和特点2. 地球上的生物和资源3. 我们为什么要保护地球教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的结构，让学生了解地球的层划分。
3. 讨论地球上的生物和资源，让学生认识到资源的宝贵。
4. 分享保护地球的重要性，引导学生从小事做起，如节约用水、用电等。
第二章：爱护花草树木教学目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
2. 培养学生参与绿化活动的兴趣，提高环保意识。
教学内容：1. 植物的特点和作用2. 绿化活动的意义3. 如何爱护植物教学活动：1. 观察校园里的花草树木，让学生了解植物的特点。
2. 讲解植物的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 讨论绿化活动的意义，引导学生参与植树、浇水等环保活动。
4. 分享爱护植物的方法，如不随意折断树枝、不踩踏草坪等。
第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
教学内容：1. 水的重要性2. 节约用水的方法3. 节水标语创作教学活动：1. 讲解水的重要性，让学生认识到水对生活的影响。
2. 分享节约用水的方法，如关紧水龙头、使用节水器等。
3. 组织节水标语创作活动，引导学生宣传节水意识。
第四章：垃圾分类，从我做起教学目标：1. 让学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生养成垃圾分类的习惯。
2. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
教学内容：1. 垃圾的分类方法2. 垃圾的处理方法3. 垃圾分类的重要性教学活动：1. 讲解垃圾的分类方法，让学生了解不同种类垃圾的分类标准。
2. 分享垃圾的处理方法，如可回收垃圾、有害垃圾等。
3. 讨论垃圾分类的重要性，引导学生从身边小事做起，做到垃圾分类。
第五章：保护动物，关爱家园教学目标：1. 让学生了解动物的特点和作用，培养学生关爱动物的意识。
环境教育教案(一年级上册)
环境教育教案(一年级上册)小学一年级环境教育教案第一课：大自然真美丽教学目标：1.让学生认识到大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.培养学生用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3.培养学生热爱大自然，和大自然和谐相处的意识。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。
教学过程：1.体验大自然首先出现“大自然”三个字，让学生认读这三个字。
请学生思考大自然是指什么？大自然里有哪些景物？播放大自然的画面，让学生欣赏大自然的壮丽景象。
请学生思考，人们生活在什么地方？让学生体会人类生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2.进入课文《亲亲大自然》1）照片欣赏让学生观看照片，询问他们看到了什么美丽的景物。
请学生按顺序说出照片上的一些美丽景物，如蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花等。
同时引导他们想象出其他可能出现在照片上的景物。
让学生说出照片上拍摄的季节。
请学生思考，你认为大自然什么时候最美丽？请找出大自然在一年四季中的美景。
大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）2）看图走进大自然让学生观看图片，思考小朋友在大自然里做了什么？例如，抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水等等。
3）你能用什么方法亲亲大自然？例如，为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水和河中的鱼等等。
4）你会用什么方法去热爱大自然？3.进入大自然，在河流边的草地上、田野里感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4.讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标：1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。
2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
3.发展学生的口语表达能力。
活动准备：1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请家长讲解一些简单的有关它们生长的知识。
一年级上册《环境教育》教案
绿色校园建设规划与实践
垃圾分类与处理
实施垃圾分类制度，建立垃圾回收和 处理体系，减少垃圾对环境的污染。
节能环保
推广节能技术和设备，加强能源管理， 降低能源消耗和碳排放。
案例分析：学校环保项目成果展示
案例一
太阳能热水系统
项目背景
学校为降低能源消耗和运营成本，决定引入太阳能热水系统。
实施过程
经过充分调研和论证，学校选择了合适的太阳能热水系统方案， 并进行了安装和调试。
生态系统的功能
物质循环、能量流动与信 息传递，维持生态平衡。
生态系统的类型
森林、草原、湿地、海洋 等，各具特点。
生态环境保护策略及措施
保护策略
预防为主，防治结合；谁污染， 谁治理；强化环境管理。
保护措施
制定环境保护法规，加强环境监管； 推广清洁能源，减少污染排放；倡 导绿色生活，提高公众环保意识。
环境保护的重要性及措施
学生应能够了解环境保护的重要性，以及采取减少污染、节约资源和保护生物多样性等措施 的必要性。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够自我评估对本课程关键知识点的掌握情况，包括自然环境 的概念、人类活动对环境的影响以及环境保护的措施等。
学习态度与参与度
学生能够反思自己的学习态度和在课堂上的参与度，诚实评价自己 是否积极参与讨论和思考问题。
能力。
情感、态度与价值观目标
03
培养学生的环保意识，激发他们热爱自然、保护环境的情感，
树立正确的价值观。
教材结构与内容概述
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元 包含若干课，每课围绕一个主题展 开。
内容概述
教材内容包括垃圾分类、节约用水、 保护动植物、环保节日等方面，通 过生动有趣的图文结合方式呈现。
完整)一年级上册《环境教育》教案
完整)一年级上册《环境教育》教案走进大自然》人与自然的关系是一个永恒的主题。
本活动旨在让学生在生活中亲近自然，喜欢在大自然中活动，了解自然，感受大自然的美，自觉爱护大自然的花草树木和动物，主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美。
教学目标：1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点：用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
教学过程：1.体验大自然认读“大自然”三字，了解大自然是指什么，大自然里有哪些景物。
播放大自然画面，让学生欣赏大自然的美景。
让学生体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2.进入课文《亲亲大自然》1）照片欣赏让学生观看照片，按顺序说出照片上的一些美丽景物，并让学生想象出更多的景物。
让学生说说照片上拍摄的是哪个季节，认识到大自然在一年四季中都很美丽。
2）看图走进大自然让学生看图，了解小朋友在大自然里做什么，让学生思考自己能用什么方法亲亲大自然，热爱大自然。
3）你能用什么方法亲亲大自然？让学生想想自己能用什么方法去亲亲大自然，比如捡垃圾，保护小鸟，爱护小树，感受大地的气息和呼唤，观察小河的水和鱼。
4）你会用什么方法去热爱大自然？3.进入大自然让学生在河流边的草地上、田野里感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4.讨论；小结让学生分享自己感受到大自然美在哪里，讨论我们应该怎样保护大自然。
教后感：通过本活动，学生初步感受到大自然的美景，认识了大自然与人的生存之间的密切关系，激起了热爱大自然的感情，初步接受了环保教育。
植物的种子有着神奇的“旅行本领”，能够通过多种方式传播到远处，以便开花结果、繁殖后代。
例如，春天柳絮飞扬时，红皮柳和加杨杨柳科中的杨树就利用柳絮传播种子。
一年级上册-环境教育教案
4、藏在大自然里的“宝贝”
教学反思
5、快乐的收获
年级
一年级（上）
科目
环境教育
第周
课题名称
5、快乐的收获
教学目标
1、通过教学生利用废弃物来制作，漂亮的、有趣的工艺品。
2、激发，培养学生善于联想创造能力，动手能力，发现美的能力和勤俭节约，热爱生活的品质。
教学
重难点
重点：用实物演示，让学生知道生活中很多美丽的工艺品是用很普遍的材料，甚至是废弃物所创造的。
教学方法
观察法、体验学习法
教学准备
准备画纸、笔，给学生记录大自然的美丽
教学过程
一、认识大自然
1、让学生认识“大自然”三个字
2、大自然中有什么小动物或植物?
3、讨论人生活的环境与大自然有什么关系（让学生体会并了解大自然与人类息息相关，大自然供给了人类生活的必需品）
二、进入课本
1、看见大自然
展示1-5页中的图片按顺序说出图片中包括的景物。除此之外，你还能想到哪些美景？（提示学生去过的地方）
3、说一说你们在生活中遇到过他们吗？他们是怎么到这里的？在寻找它们的过程中应注意什么？
三、想一想
猜一猜这些宝贝的来历，他们遭遇是快乐的还是痛苦的？给它们编一个故事，或者有学生能画下来就更好了。
四、智慧加油站
刚才我们看见的宝贝有动物的，也有植物的，现在我们看一看植物妈妈传播后代的方法，请翻开书26页观察。
让学生小组动手讨论自己带来的物品，怎么做成制作工艺品在这个过程中，老师可向学生适当的提供制作方向，对于学生自己发挥为主。
四、成果展示
首先让学生展示成品，鼓励表扬优秀作品，让学生自评。
五、总结
这节课你收获到了什么，让学生畅所欲言。
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第一单元神奇的大自然第1课奇妙的自然景象教学目标：1、认识奇妙的自然景象：白天和黑夜、雷雨彩虹、春夏秋冬。
2、体会七彩大自然的神奇，培养热爱大自然情感。
教学重点：认识自然景象教学难点：体验大自然的神奇教学过程：一、激激导入：1、谈话：我们所居住的地球是一个十分美丽的星球，她向我们展现了高高的山峦、一望无际的大海和辽阔的草原、白云间的飞鸟、树林中的走兽、波涛里的鱼儿和春天的花朵、冬日的瑞雪……多么神奇的大自然啊！今天就让我们一起来走进大自然的神奇世界吧！2、板书课题：奇妙的自然景象二、新授：1、认识白天和黑夜（1）出示课件：生机勃勃的早晨（2）学生观看，看图说一句话。
（3）出示课件：中午的太阳（4）师生讨论（5）出示课件：黄昏的村庄（6）提出问题：同学们，乡村和城市的夜晚为什么会不同呢？2、认识雷、雨、彩虹（1）师：大自然像一个顽皮的孩子，时而生气，时而哭泣，时而微笑。
你瞧，天空在生气……（出示课件：雷）（2）师：听，谁在哭泣？（出示课件：雨）（3）师：雨后我们会经常看到什么景象？（出示课件：彩虹）（4）想一想：打雷时，我们是先看到明亮的闪电，还是先听到轰轰的雷声？为什么？3、认识春夏秋冬。
（1）课件出示：春夏秋冬的景象。
（2）学生讨论：春夏秋冬的不同景象。
（3）诵读代表春夏秋冬的四首古诗《春晓》、《小池》、《秋词》、《梅花》。
（4）说一说：在春夏秋冬的四个季节果，你的家乡有什么不一样的景象呢？4、七彩大自然。
欣赏图片：蓝天白云、大海、沙漠、鲜花、湖水、草原羊群、大地。
三、小结。
师：今天我们一起走进了神奇的大自然，让我们找机会一起去体验吧！四、布置作业：周末，在家长的带领下，走进大自然，感受神奇的自然景象。
板书设计：第1课奇妙的自然景象白天和黑夜雷、雨、彩虹七彩大自然春夏秋冬教学反思：第2课壮丽的祖国河山教学目标：1、了解壮丽的祖国河山景象。
2、培养热爱祖国的情感。
教学重点：了解祖国河山的景象教学难点：培养热爱祖国的情感。
教学过程：一、新课引入：师：对于壮丽的祖国河山，你了解多少呢？听我慢慢给你介绍吧！二、新课学习：1、课件出示：草原、沙漠、黄河、喜马拉雅山、长江、西湖2、师生讨论。
三、巩固：1、说一说，你去过听些有趣的地方？有什么感想？（学生讲述旅游的经历，描述祖国河山景象。
）2、小结：略四、板书设计：第2课壮丽的祖国山河草原、沙漠、黄河、长江、西湖、喜马拉雅山教学反思：第3课秀美的广西山水教学目标：1、认识桂林山水，了解美丽的桂林山水景色。
2、了解乐业天坑群、德天瀑布、十万大山景象。
教学重点：认识桂林山水教学难点：了解广西山水教学过程：一、新课引入：1、猜谜语2、引入新课：秀美的广西山水二、新课学习：1、教学桂林山水（1）谈话：桂林以“山清、水秀、洞奇、石美”闻名于天下，有“桂林山水甲天下”的美称。
（2）出示：象鼻山、伏波山、叠彩山（3）出示：漓江（4）出示：七星岩、芦笛岩、银子岩（5）出示：钟乳石2、教学神秘的乐来天坑群百色乐业天坑：天然空调、天然氧吧3、教学雄伟壮观的德天瀑布崇左市大新县4、教学雄奇的十万大山。
广西防城港市，植物1890种。
三、小结：今天我们学到了什么？板书设计：第3课秀美的广西山水桂林山水—乐业天坑—德天瀑布—十万大山教学反思：第4课美丽富饶的北部湾教学目标：1、了解北部湾的景象。
2、感受北部湾的富饶美丽景象，培养热爱生活的情感。
教学重点：认识北部湾教学难点：意识到保护环境的重要性教学过程：一、新课导入：师生谈话二、新课学习：1、细腻的北海银滩出示课件，观察银滩的景象。
并让学生描述。
思考：如何保护环境。
2、美丽的涠洲岛3、珍贵迷人的南珠出示珍珠图片，欣赏三、小结：今天，我们学到了什么？请你说一说。
板书设计：第4课美丽富饶的北部湾北海银滩涠洲岛南珠教学反思：第二单元可爱的动物第5课欢乐的动物园教学目标：1、认识各种动物，知道它们的名称。
2、培养热爱小动物的情感。
教学重点：认识动物园常见的动物。
教学难点：知道哪些是重点保护动物教学过程：一、引入：出示图片，讨论引入课题：欢乐的动物园二、新授：1、出示熊猫图片学生观察描述2、出示老虎图片学生观察描述3、出示斑马图片4、出示孔雀图片5、出示天鹅图片三、巩固欣赏动物图片：小鸟、老鹰、海龟、猴子说一说，在动物园里你最喜欢什么动物？你知道哪些是国家重点保护动物吗？四、小结：今天我们学到了什么？板书设计：第5课欢乐的动物园熊猫、老虎、斑马、孔雀、天鹅教学反思：第6课我的动物伙伴教学目标：1、认识常见的动物，知道它们的名称。
2、培养热爱小动物的情感。
教学重点：认识常见小动物。
教学难点：保护小动物。
教学过程：一、新课导入：师：相信大家身边有很多可爱的小动物，一起来说一说我们身边的动物吧！二、新课学习：1、课件出示：图片。
2、写出它们的名字。
3、学生讲述我喜欢哪些动物？不喜欢哪些动物？三、巩固1、给动物分分类。
2、汇报：分类的结果。
四、小结：今天，我们学到了什么？板书设计：第6课我的动物伙伴天上飞：小鸟、蜜蜂……地上跑：小猫、小狗……水里游：鸭子、小鱼……土里钻：蚯蚓……教学反思：第7课珍稀动物知多少教学目标：1、了解哪些是珍稀的动物。
2、知道动物是我们的好朋友，学会爱护它们。
教学重点：知道珍稀的动物名称教学难点：珍惜保护动物教学过程：一、引入：师：动物是我们的好朋友，我们都要爱护它们。
爱环境变化和人类活动的影响，有些动物的数量变得越来越少了，我们更应该去珍惜它们、保护它们！二、新授：1、白头叶猴出示课件，欣赏图片，视频。
学生观察描述外貌特点、生活习性。
2、儒艮认识名称3、瑶山锷晰一级保护动物4、白鹭防城港市三、小结：今天我们认识了哪些珍稀的动物？板书设计：第7课珍稀动物知多少白头叶猴瑶山鳄晰白鹭教学反思：第8课我和动物手拉手教学目标：1、知道动物与人类的关系，了解各种动物发挥的作用。
2、培养热爱小动物的情操，学会爱护动物。
教学重点：了解动物发挥的作用教学难点：爱护动物教学过程：课件出示动物，欣赏图片。
二、新授：1、认识动物发挥的作用（1）奶牛——产奶（2）青蛙——捉害虫（3）导盲犬——引路（4）骆驼——穿过沙漠（5）蜜蜂——酿蜜（6）蚯蚓——松土2、帮小动物找食物。
出示图片，连一连。
三、小结。
今天，我们学到了什么？板书设计：第8课我和动物手拉手奶牛导盲犬骆驼蜜蜂蚯蚓教学反思：第三单元多彩的植物第9课开心植物园教学目标：1、了解各种各样神奇的植物，知道一些常见的植物的名称。
2、培养学生爱护花草的好习惯。
教学重点：认识植物教学难点：知道有趣的植物的特性教学过程：一、导入：二、新授：1、认识常见植物的名称。
（1）猪笼草（2）向日葵（3）含羞草（4）跳舞草（5）白睡莲2、分享有趣的植物。
学生分享，讨论三、巩固认识面包树果肉四、小结：今天，你学到了什么？板书设计：第9课开心植物园有趣的植物—猪笼草、向日葵、含羞草、白睡莲教学反思：第10课身边的植物教学目标：1、了解常见的植物的功效与作用。
2、知道发豆芽的步骤，培养学生的动手实践能力。
教学重点：了解植物功效与作用。
教学难点：发豆芽教学过程：一、谈话引入：师：在我们身边生长着各种各样的植物，有些可以吃，有些可以做药，有些很美，可以欣赏……你发现了吗？二、新课学习：1、认识几种常见植物。
2、发豆芽（1）挑选绿豆，温水泡泡。
（2）放在碗里用冷水浸泡。
（3）换水。
（4）当看见白芽时，倒掉水，盖上湿布。
（5）观察绿豆芽的生长变化。
三、布置作业：发豆芽四、板书设计：第10课身边的植物水仙花、柳条、圣女果、玫瑰发豆芽教学反思：第11课特色植物知多少教学目标：1、认识有特色的常见植物，知道它们的名称。
2、培养学生爱护植物的情操。
教学重点：认识特色植物教学难点：爱护植物教学过程：一、引入：激趣导入，出示视频。
二、新授：1、认识特色植物。
（1）桂花（2）朱槿花（3）菠萝蜜（4）金茶花（5）芒果2、欣赏观看植物园课件出示视频讨论。
三、小结：今天，我们学到了什么？板书设计：第11课特色植物知多少桂花、朱槿花、菠萝蜜、金茶花，芒果教学反思：第12课我和植物做朋友教学目标：1、认识到植物的作用。
2、培养孩子保护环境的良好习惯。
教学重点：和植物交朋友教学难点：保护环境教学过程：一、引入：师生谈话。
二、新授：1、出示图片1。
学生观察，讨论。
2、出示图片2。
学生观察，讨论。
三、巩固：做一做，布置阳台。
四、布置作业：回家与父母一起美化家里的阳台。
第12课我和植物做朋友不摘不踏不抓施肥浇水教学反思：第四单元神秘的生物圈第13课无处不在的微生物教学目标：1、认识显微镜，并学会使用。
2、认识常见的微生物，培养学生善于观察的习惯。
教学重点：认识微生物教学难点：知道微生物的作用教学过程：一、引入师：地球是生命的栖息地，除了我们熟知的动物、植物，还有一个神秘的群体也生活在地球上。
它们非常微小，肉眼无法看见。
这就是微生物。
二、新授：1、认识显微镜。
（1）出示显微镜。
（2）介绍部件。
（3）显微镜的使用方法。
（4）观察微生物。
2、认识病菌（1）细菌（2）真菌（蘑菇）3、认识有益菌（1）酸奶制作——乳酸菌（2）酱油制作——米曲霉（3）面包制作——酵母菌三、小结：今天，我们学到了什么？板书设计：第13课无处不在的微生物显微镜微生物教学反思：第14课有趣的食物链教学目标：1、认识食物链，会画食物链图。
2、认识到动物、植物、微生物和人类的关系，意识到保护环境的重要性。
教学重点：食物链教学难点：食物链中吃与被吃的关系。
教学过程：一、激趣导入：出示图片。
二、新课学习：1、认识食物链（1）课件出示：食物链（2）讨论关系。
（3）小结。
2、猜一猜学生猜水果名：草地上来了一群羊。
（草莓）学生猜水果名：草地上来了一群狼。
（杨梅）三、巩固：1、画三条食物链。
2、讨论食物链中的关系。
四、小结：今天，我们学到了什么？板书设计：第14课有趣的食物链食物链：花→蝗虫→青蛙→蛇→鹰（吃﹌被吃）教学反思：第15课生物圈的秘密教学目标：1、认识生物圈的组成。
2、了解生态系统。
教学重点：认识生物圈教学难点：知道生物生存的场所分布。
教学过程：一、教学引入：二、新课学习：（1）认识生物圈出示图片。
大气圈底层——鸟的世界水圈——江河湖海生物岩石圈——土壤岩石生物（2）认识生态系统出示课件。
观察，讨论。
总结三、小结：今天，我们学到了什么？板书设计：第15课生物圈的秘密大气圈岩石圈生物圈水圈教学反思：第16课生态校园教学目标：1、理解生态校园的含义。
2、认识生态校园的好处。
3、培养学生爱护生态校园的良好品质。
教学重点：生态校园含义教学难点：爱护生态校园教学过程：一、激趣导入：课件出示图片。
观察欣赏。
二、新课学习：1、生态校园含义。
师：生态校园是指植物很多，空气清新、美丽干净、低碳节能的校园。