3.8牛顿第二定律的应用(五)连接体、叠加体问题
牛顿第二定律的应用――连接体问题

专题: 牛顿第二定律的应用――― 连接体【知识讲解】一、连接体与隔离体(系统与质点)两个或两个以上物体,靠绳或接触面或电磁作用相互联系组成的物体系统,称为连接体(系统,多质点)。
如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体(单质点)。
二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的物体施加的作用力,这些力是系统受到的外 力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。
应用牛顿第二定律列方程求合力时不考虑内力。
如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的外力。
三、连接体问题的分析方法1.整体法:整体法是物理中常用的一种思维方法。
它是将几个物体看作一个整体来作为研究对象即系统,这样就暂时回避了这些物体间的相互作用的内力,只考虑整体受到的外力,整体法列出的方程数目较少,解题变的简明快捷。
(1)连接体中的各物体如果加速度相同,求解时可以把连接体作为一个整体。
运用F 合=(m 1+m 2+m 3…..)a 列方程求解;题目只涉及内外力关系不需要求加速度时,也可以用牛顿定律在加速度相同情况下的推论:总合合合m m m 2211F F F ==(动力分配原理,即系统内各部分的合力与其质量成正比)。
(2)连接体中的各物体如果加速度不同,若系统内有几个物体,这几个物体的质量分别为m 1,m 2,m 3………m n ,,加速度分别为a 1,a 2,a 3......a n ,这个系统受到的合外力为F 合外,则对这个系统应用牛顿第二定律的表达式为1122n nF m a m a m a =++⋅⋅⋅+合外其正交分解表示式为11221122x x n nxy y n nyy F m a m a m a F m a m a m a=++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+x 外外(3)当系统内各个物体加速度均为零时,有的静止有的匀速运动,整个系统处于平衡状态,此时可用F 合外=0进行求解。
或者:0F 0F y x ==外外,联立求解。
高三物理牛顿运动定律应用——连接体问题ppt课件

的是
()
•
A 若水平面光滑,物块 A对B的作用力大小为F
D
•
B 若水平面光滑,物块 A对B的作用力大小为2F/3
•
C 若物块A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物块A对B的作用力大小
为μmg。
•
D若物块A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物块A对B的作用力大小
为(F+2 μmg)/3
牛顿第二定律应用 ——连接体问题
;.
1
连接体问题
一、连接体 当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统——
连接体
二、处理方法——整体法与隔离法
系统运动状态相同 整体法
问题不涉及物体间的内力 使用原则
系统各物体运动状态不同 隔离法
问题涉及物体间的内力
2
平面均光滑 m1
F
A
B
5
斜面光滑 θ
6
斜面粗糙
θ 对整体分析:F-(m1+m2)gsinθ-μ(m1+m2)gcosθ=ma 对m1分析:T-m1gsinθ-μm1gcosθ=m1a
7
沿光滑斜面一起下滑 θ
8
沿粗糙 斜面一起下滑
θ 练习:17练1、2题, P50 / 4题 P52 例1
9
P52触类旁通1 质量为M,倾角为θ的楔形木块,静止在水平桌面上,与桌面间的动摩擦因数为μ,一质
量为m的木块置于楔形木块上,物块与斜面的接触面光滑,为了保持物体相对斜面静止, 可用一水平力F推楔形木块,如图所示,求此水平力的大小为多少?
对m分析:a=gtanθ 对整体分析:
F=(M+m)a+μ(M+m)g = (M+m)g(μ+tangθ)
牛顿第二定律的应用

牛顿第二定律的应用――― 连接体问题整体法和隔离法,临界问题学习要求:会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题求解连接体问题时,只限于各物体加速度相同的情形一、连接体:当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统二、处理方法——整体法与隔离法三、连接体题型:1【例1】A 、B ,今用水平力推【练1】如图所示,质量为M 的斜面面间无摩擦。
在水平向左的推力F 已知斜面的倾角为,物体B A. B. C. D.【练2】如图所示,质量为的物体连接的绳与竖直方向成角,则( A. 车厢的加速度为B. B. 绳对物体1的拉力为C. C. 底板对物体2的支持力为D. D. 物体2所受底板的摩擦力为 kg m B 6=N F A 6=θ()(,sin μθ+==g m M F g a θ)(,cos g m M F g a +==()(,tan μθ+==g m M F g a g m M F g a )(,cot +==μθ2m θθsin g θcos 1gm g m m )(12-θtan 2g m2、连接体整体内部各部分有不同的加速度:(不能用整体法来定量分析)不作要求同步练习P123 124 页3、临界问题 例2、作业本P66页例3、质量为0.2kg 的小球用细线吊在倾角为θ=060的斜面体的顶端,斜面体静止时,小球紧靠在斜面上,线与斜面平行,如图4-70所示,不计摩擦,求在下列三种情况下,细线对小球的拉力(取g =10 2/s m )(1) 斜面体以232/s m 的加速度向右加速运动;(2) 斜面体以432/s m ,的加速度向右加速运动;例4、如图所示,箱子的质量M =3.0 kg ,与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.22。
在箱子底板上放一质量为ml =2 kg 的长方体铁块;在箱子顶板处系一细线,悬挂一个质量m2=2.0 kg的小球,箱子受到水平恒力F 的作用,稳定时悬线偏离竖直方向θ=030角,且此时铁块刚好相对箱子静止。
牛顿第二定律连接体问题(整体法与隔离法)

牛顿第二定律——连接体问题(整体法与隔离法)一、连接体:当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统二、处理方法——整体法与隔离法系统运动状态相同整体法问题不涉及物体间的内力 使用原则三、连接体题型:1【例1】A、B 平力N F A 6=推A ,用水平力N F B 3=【练1】如图所示,质量为M 的斜面A 在水平向左的推力F 作用下,A 与B 体B 的质量为m ,则它们的加速度a A. ()(,sin μθ++==g m M F g a B. θθcos )(,cos g m M F g a +==C. ()(,tan μθ++==g m M F g a D. gm M F g a )(,cot +==μθ【练2】如图所示,质量为2m 的物体2滑定滑轮连接质量为1m 的物体,与物体A. 车厢的加速度为θsin gB. 绳对物体1的拉力为θcos 1gm C. 底板对物体2的支持力为g m m )(12-D. 物体2所受底板的摩擦力为θtan 2g m m g ,m B =0.4kg ,盘C 的质量O 处的细线瞬间,木F BC 多大?(g 取10m/s 2)连接体作业1、如图所示,小车质量均为M ,光滑小球P 的质量为m ,绳的质量不计,水平地面光滑。
要使小球P 随车一起匀加速运动(相对位置如图所示),则施于小车的水平拉力F 各是多少?(θ已知)球刚好离开斜面 球刚好离开槽底F= F= F= F=2、如图所示,A 、B 质量分别为m1,m2,它们在水平力F 的作用下均一起加速运动,甲、乙中水平面光滑,两物体间动摩擦因数为μ,丙中水平面光滑,丁中两物体与水平面间的动摩擦因数均为μ,求A 、B 间的摩擦力和弹力。
f= f= F AB = F AB = 3、如图所示,在光滑水平桌面上,叠放着三个质量相同的物体,用力推物体a ,使三个物体保持静止,一起作加速运动,则各物体所受的合外力 ( ) A .a 最大 B .c 最大 C .同样大 D .b 最小4、如图所示,小车的质量为M,的前端相对于车保持静止,A.在竖直方向上,B.在水平方向上,C.若车的加速度变小,D.若车的加速度变大,5、物体A 、B 叠放在斜面体C 上,物体的作用下一起随斜面向左匀加速运动的过程中,物体A 、B摩擦力为2f F ,(02≠f F ),则(A. 01=f F B. 2f F C.1f F 水平向左 D. 2f F 6、如图3所示,质量为M A. 地面对物体M B. 地面对物体M C. 物块m D. 地面对物体M 7、如图所示,质量M =8kg 到1.5m/s μ=0.28、如图6所示,质量为A m 的物体A 沿直角斜面C 9、如图10所示,质量为M 的滑块C B B 、2a F a b c。
高中物理必修一--4.10牛顿第二定律应用之五(连接体)

面运动,最后竖直向上运动。在这三个阶段中
细线的拉力分别为F1、F2、F3。则有( C )
A、F1<F2<F3
B、F1>F2>F3
C、F1=F2=F3
D、F1=F2<F3
例题9:如图所示,一斜面固定在水平地面上,质量
不相等的物体,A、B叠放后.一起沿斜面下滑,已知 物体B的上表面水平,则下
列判断正确的是:( AC )
A.若A、B一起匀速下滑,增加 A的质量,A、B仍一起匀速下滑. B.若A、B一起匀速下滑,给A施加一 个竖直向下的力F,A、B将加速下滑. C.若A、B一起加速下滑,增加A的质量,
A、B仍保持原来的加速度一起加速下滑. D.若A、B一起加速下滑.给A施加一个竖直向下的
力F,A、B仍保持原来的加速度一起加速下滑.
(m+M)g
=110N
FN mg
例题5:如图所示,在密封的盒子内装有一个质 量为m的金属球,球刚能在盒内自由活动,若 将盒子在空中竖直向上抛出,抛出后上升、下 降的过程中(不计空气阻力) ( D )
A、上升对盒底有压力,下降对盒顶有压力
B、上升对盒顶有压力,下降对盒底有压力
C.上升、下降时均对盒底有压力
m
向上减速奔跑
例题11:用质量为m、长度为L 的均质粗绳沿
光滑水平面拉质量为M的物块,已知绳的右 端水平拉力大小为F,如图所示。求:
⑴物块和绳的加速度,
⑵绳中距离物块右端面x处绳子的张力
例题12:如图所示,一辆汽车A拉着装有集装箱的拖 车B,以速度v1=30 m/s进入向下倾斜的直车道。车 道每100 m下降2 m。为了使汽车速度在s=200 m的 距离内减到v2=10 m/s,驾驶员必须刹车。假定刹 车时地面的摩擦阻力是恒力,且该力的70%作用于 拖车B,30%作用于汽车A。已知A的质量m1=2000 kg,B的质量m2=6000 kg。求汽车与拖车的连接处 沿运动方向的相互作用力大小与方向。取重力加速 度g=10 m/s2。
牛顿运动定律之连接体问题

专题:牛顿运动定律之连接体问题一、连接体问题在实际问题中,常常遇到几个相互联系的、在外力作用下一起运动的物体系。
因此,在解决此类问题时,必然涉及选择哪个物体为研究对象的问题。
二、系统牛顿第二定律牛顿第二定律不仅对单个质点适用,对系统也适用,并且有时对系统运用牛顿第二定律要比逐个对单个物体运用牛顿第二定律解题要简便许多,可以省去一些中间环节,大大提高解题速度和减少错误的发生。
对系统运用牛顿第二定律的表达式为:即系统受到的合外力(系统以外的物体对系统内物体作用力的合力)等于系统内各物体的质量与其加速度乘积的矢量和。
若系统内物体具有相同的加速度,表达式为:【思路体系】整体法与隔离法的综合应用实际上,不少问题既可用“整体法”也可用“隔离法”解,也有不少问题则需要交替应用“整体法”与“隔离法”。
因此,方法的选用也应视具体问题而定。
1.求内力:先整体求加速度,后隔离求内力。
2.求外力:先隔离求加速度,后整体求外力。
n n am a m a m a m F ++++= 332211合12()n F m m m a=++⋅⋅⋅⋅⋅⋅+⋅合【例1】相同材料的物块m和M用轻绳连接,在M上施加恒力F,使两物块作匀加速直线运动,求在下列各种情况下绳中张力。
(1)地面光滑,T=(2)地面粗糙,T=(3)竖直加速上升,T=(4)斜面光滑,加速上升,T=(5)斜面粗糙,加速上升,T=滑轮、滑轮组连接体问题1、如图所示,A、B通过细线绕过固定在天花板上的定滑轮,已知A、B质量分别为3m、5m,定滑轮质量为m,此时B静止在地面上,不计绳子的重力及摩擦力,求连接物块的细线上的拉力F及绳子对天花板的拉力T。
2、如图所示,A、B通过细线绕过固定在天花板上的定滑轮,已知A、B质量均为3m,定滑轮质量为m,此时A、B分别做匀速直线运动,不计绳子的重力及摩擦力,求连接物块的细线上的拉力F及绳子对天花板的拉力T。
3、如图所示,A、B通过细线绕过固定在天花板上的定滑轮,已知A、B质量分别为3m 和5m,定滑轮质量为m,此时A、B分别做加速运动,不计绳子的重力及摩擦力(1)求连接物块的细线上的拉力F及绳子对天花板的拉力T。
牛顿第二定律的应用连接体问题

例2、如图所示,在水平铁轨上行驶的车厢里,用细 线悬挂一质量为m的小球,球与车保持相对静止,摆 线与竖直方向夹角为θ,求⑴列车的加速度;⑵车厢 的运动性质;⑶细线对小球的拉力.
θ
(1)a mg tan g tan
m
T
方向水平向左
θ
(2)向左匀加速运动或者向右匀减速运动
mg
练习1、如图所示,质量分别为M和m的物体A、B紧靠着 放在动摩因素为μ水平地面上,在水平力F的作用下一 起做匀加速运动,求:A对B的推力。
FAB
FAB
mF M m
练习3 、 一根质量为M的木棒,上端用细绳系在天花板上, 地面上有一只质量为m的小猴,小猴跳起抓住木板时, 绳子恰好断了,于是小候沿着木棒向上爬,结果它与地 面间的距离保持不变,求:这时 木棒下落的加速度。
解:由运动学公式v=at得:a= v 6 3m / s2 t2
如图所示建立直角坐标系:
X轴方向:F cos f ma Y轴方向:N F sin mg
f= N 解得:F= mg ma 10.89N
cos sin
练习1、一静止木箱质量为m=2kg,木箱与地面的动摩擦因
数为μ=0.2,现用斜向右下方与水平方向成θ=370角的力 F推木箱,推力大小为50N, 求经过2S时木箱的位移。
杆,杆上套着一个环,箱和杆的质量为M,环的质量为m
,已知环沿杆加速下滑,加速度大小为a,则此时箱对
地面的压力为多大?
F=(M+m)g–ma
m
M
例4、地面光滑,mA=2kg、mB=8kg、 µ=0.2,当F=50N 时,A、B的加速度各为多大?
µA B
F
a=(M+m)g/M
第三章 第3课时 专题强化:牛顿第二定律的综合应用-2025物理大一轮复习讲义人教版

第3课时专题强化:牛顿第二定律的综合应用目标要求 1.知道连接体的类型以及运动特点,会用整体法、隔离法解决连接体问题。
2.理解几种常见的临界极值条件,会用极限法、假设法、数学方法解决临界极值问题。
考点一动力学中的连接体问题多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等联系)在一起构成的物体系统称为连接体。
系统稳定时连接体一般具有相同的速度、加速度(或速度、加速度大小相等)。
1.共速连接体两物体通过弹力、摩擦力作用,具有相同的速度和相同的加速度。
(1)绳的拉力(或物体间的弹力)相关类连接体(2)叠加类连接体(一般与摩擦力相关)例1如图所示,水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一条轻绳连接,两木块的材料相同,现用力F向右拉木块2,当两木块一起向右做匀加速直线运动时,已知重力加速度为g,下列说法正确的是()A.若水平面是光滑的,则m2越大,绳的拉力越大B.若木块和地面间的动摩擦因数为μ,则绳的拉力为m1Fgm1+m2+μm1C.绳的拉力大小与水平面是否粗糙无关D.绳的拉力大小与水平面是否粗糙有关答案C 解析若设木块和地面间的动摩擦因数为μ,以两木块整体为研究对象,根据牛顿第二定律有F -μ(m 1+m 2)g =(m 1+m 2)a ,得a =F -μ(m 1+m 2)g m 1+m 2,以木块1为研究对象,根据牛顿第二定律有F T -μm 1g =m 1a ,得a =F T -μm 1g m 1,系统加速度与木块1加速度相同,联立解得F T =m 1m 1+m 2F ,可知绳子拉力大小与动摩擦因数μ无关,与两木块质量大小有关,无论水平面是光滑的还是粗糙的,绳的拉力大小均为F T =m 1m 1+m 2F ,且m 2越大,绳的拉力越小,故选C 。
拓展(1)两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一条轻绳连接。
①如图甲所示,用力F 竖直向上拉木块时,绳的拉力F T =__________;②如图乙所示,用力F 沿光滑斜面向上拉木块时,绳的拉力为__________;斜面不光滑时绳的拉力F T =__________。
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牛顿第二定律的应用连接体、叠加体问题(教案)
一、连接体、叠加体
“连接体运动”是在生活和生产中常见的现象,也是运用牛顿运动定律解答的一种重要题型
1.定义:通常是指某些通过相互作用力(绳子拉力、弹簧的弹力、摩擦力等)互相联系的几个物体所组成的物体系。
2.常见模型:
(1)用轻绳连接( 2 )直接接触( 3 )靠摩檫接触
3.特点:它们一般有着力学或者运动学方面的联系。
4.常见的三类问题:
(1)连接体中各物体均处于平衡状态
例1.如图已知Q和P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ ,两物体的质量都是m,滑轮的质量和摩擦都不计。
若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为多少?(答案4 μ mg)
(2)各物体具有相同的加速度
例2.如图水平面光滑,对M施加水平向右的推力F,则M对m的弹力为多大?
(3)连接体中一个静止,另一个物体加速
例3.如图中物块m沿斜面体M以加速度a下滑,斜面体不动.求地面对斜面体的静摩擦力的大小与方向。
解法一:对两个物体分别应用隔离法
解法二:系统应用牛顿第二定律法f=macosθ+M×0=macosθ
5.研究对象的选择和三种常用解题方法:
(1)研究对象的选择
(2)三种常用方法
方法一:隔离法
方法二:整体与隔离相结合(整体法求加速度,隔离法求相互作用力)
方法三:系统应用牛顿第二定律法
6. 解连接体问题时的常见错误:
错误一:例如F推M及m一起前进(如图),隔离m分析其受力时,认为F通过物体M作用到m上,这是错误的.
错误二:用水平力F通过质量为m的弹簧秤拉物体M在光滑水平面上加速
运动时(如图所示.不考虑弹簧秤的重力),往往会认为弹簧秤对物块M的拉
力也一定等于F.实际上此时弹簧秤拉物体M的力F/=F—ma,显然F/<F.只
有在弹簧秤质量可不计时,才可认为F/=F.
错误三:运用整体法分析问题时,认为只要加速度的大小相同就行,例如通过滑轮连接的物体,这是错误的.正确做法应产用分别隔离法求解。
牛顿第二定律的应用连接体、叠加体问题
题型1.连接体中各物体均处于平衡状态
例1.如图已知Q和P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ ,两物体的质量都是m,滑轮的质量和摩擦都不计。
若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为
()
A. 4 μ mg
B. 3 μ mg
C. 2 μ mg
D. μ mg
题型2:系统内各物体的加速度相同
例2. 物体A和B的质量分别为1.0kg和2.0kg,用F=12N的水平力推动A,使A和B一起沿着水平面运动,A和B与水平面间的动摩擦因数均为0.2,求A对B的弹力。
(g取10m/s2)
练习1.如图所示,有n个质量均为m的立方体,放在光滑的水平桌面上,若以大小为F的恒力推第一块立方体,求:⑴作用在每个立方体上的合力⑵第3个立方体作用于第4个立方体上的力。
练习2. 如图所示,倾角为α的斜面上放两物体m1和m2,用与斜面平行的力F推m1,使两物体加速上滑,如果斜面光滑,两物体之间的作用力为多大?如果斜面不光滑,两物体之间的作用力为多大?
练习3. 如图示,两物块质量为M和m,用绳连接后放在倾角为θ的斜面上,物块
和斜面的动摩擦因素为μ,用沿斜面向上的恒力F 拉物块M 运动,求中间绳子的张力.
练习4 、如图所示,置于水平面上的相同材料的m和M用轻绳连接,在M上施一水平力F(恒力)使两物体作匀加速直线运动,对两物体间细绳拉力正确的说法是:()
A.水平面光滑时,绳拉力等于mF/(M+m);
B.水平面不光滑时,绳拉力等于m F/(M+m);
C.水平面不光滑时,绳拉力大于mF/(M+m);
D.水平面不光滑时,绳拉力小于mF/(M+m)。
例3. 物体M、m紧靠着置于摩擦因数为μ的斜面上,斜面的倾角θ,现施一水平力F作用于M,M、m 共同加速沿斜面向上运动,求它们之间的作用力大小。
例4.一质量为M、倾角为θ的楔形木块,静止在水平桌面上,与桌面的动摩擦因素为μ,一物块质量为m,置于楔形木块的斜面上,物块与斜面的接触面是光滑的,为了保持物块相对斜面静止,可用一水平力F推楔形木块,如图示,此水平力的大小等于多少。
练习5.如图,两个叠放在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上,滑块A、B的质量分别为M、m,A与斜面间动摩擦因数为μ1,B与A之间动摩擦因数为μ2,已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,则滑块B受到的摩擦力多大?方向如何?
题型3:系统内各物体的加速度不相同
例5. 底座A上有一根直立长杆,其总质量为M,杆上套有质量为m的环B,它与杆有摩擦,
设摩擦力的大小恒定。
当环从底座以初速度v向上飞起时,底座保持静止,环的加速度大小为a,
求环在升起过程中,底座对水平面的压力是多大?
练习6.如图,质量为M,倾角为θ的斜面体置于粗糙的水平面上,一质量为m的木块正沿光滑斜面减速上滑,且上滑过程中斜面体保持静止,则木块上滑的过程中,地面对斜面体的支持力多大?斜面受到地面的摩擦力多大?
练习7. 如图所示,在倾角为α的固定光滑斜面上,有一用绳子拴着的长木板,木板上站着一个小孩,已知木板的质量是小孩质量的2倍,当绳子突然断开时,小孩立即沿着木板向上跑,以保持其相对斜面的位置不变,则此时木板沿斜面下滑的加速度为多大?
练习8.一质量为M=10kg、倾角θ=300的木楔ABC 静止在粗糙水平地面上,它与地面的动摩擦因数μ=0.02。
在木楔的的斜面上,有一质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑,如图所示,当滑行的距离s=1.4m 时,其速度v=1.4m/s。
在这个过程中,木楔没有动,求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。
(g=10m/s2)
例6.如图所示,不计绳、滑轮质量和一切摩擦,M在m带动下从静止开始运动,现以一个恒
力代表m物体,使M在相同时间内前进相同位移,则此力大小应为()
A. mg;
B. (M-m)g;
C. mMg/(m+M);
D. 无法确定
例7.如图所示,m1>m2,滑轮质量和摩擦不计,则当m1和m2匀加速运动的过程中,弹簧秤的读数是多少?(设物体加速运动时,弹簧秤读数恒定)
例8.如图所示,质量为m的物体A叠放在物体B上,物体B的上表面水平,斜面光滑,倾角为θ,当A随B下滑时,它们保持静止,求A对B的压力和摩擦力
例9.如图所示,一箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在上面套着一个环,箱和杆的质量为M,圆环的质量为m,当环沿杆以加速度a下滑,则此时箱子对地面的压力大小是()
A、(M+m)g
B、(M-m)g
C、(M+m)g+ma
D、(M+m)g-ma
10.如图甲所示,光滑水平面上有小车A,质量m A=2kg.小车上放有物体B,质量m B=lkg,A、B间有摩擦,若对B施加一个水平推力F1,如图甲,当F1从零逐渐增大到3N时,B恰好将要开始相对A滑动.则A、B 接触面间的最大静摩擦力是 N.
若车撤去F1,而改成对A施加一水平推力F2,如图乙,使B与A间不发生相对滑动,F2最大值为 N
3.8牛顿第二定律的应用(五)连接体、叠加体
问题参考答案
例1. A
例2.
练习1.
练习2.
练习3 、mF/( M+m) ,由上式可知:T 的大小与运动情况无关T 的大小与θ无关 T 的大小与μ无关
练习4.A B
例3.
例4. (m+M)g(μ +tg θ)
练习5. 摩擦力的方向平行于斜面向上
例5.
练习6.
练习7.
练习8. ,地面对木楔的摩擦力的方向水平向左
例6.C
例7.4m1m2g/(m1+m2)
例8. F N=mgcosθcosθ f=mgsinθ*cosθ
例9.D
例10. 2N,6N
θ
μcos
1
mg
f=
F
m
m
m
N
2
1
2
1+
=F
m
m
m
N
2
1
2
2+
=
)
sin
(cosθ
μ
θ-
+
=
m
M
mF
F
Mm
α
sin
5.1g
a=
θ2
2
cos
mg
Mg
N+
=
θ
θ
θ
2
sin
2
1
cos
sin
mg
mg
f
=
=
N
61
.0
N
m
m
F
m
F
B
A
B
AB
8
)
/(=
+
=
ma
g
m
M
N-
+
=
∴)
(
'
n
F
ma
F=
=
n
F
n
ma
n
F
)3
(
)3
(
34
-
=
-
=。