小班小风筝儿歌教案天空那么大
幼儿园小班《风筝》教案
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备需充分考虑幼儿的安全和操作便利性。教具应包括多种类型的风筝样品，以便展示风筝的多样性。学具的准备要保证每个幼儿都能独立使用，如安全剪刀、无毒胶棒等。
三、课堂氛围的营造
-反思课堂氛围是否轻松愉快，是否能让幼儿在愉悦的氛围中学习。
-考虑如何更好地调动幼儿的积极性，创造积极的课堂氛围。
四、教学评价的及时性
-反思是否在课堂上及时给予幼儿反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
-探索更多有效的评价方式，以促进幼儿的全面发展。
五、拓展延伸的实际操作
-带领幼儿参观风筝制作坊，深入了解风筝制作工艺。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.例题讲解的深度和示范性
5.随堂练习的指导方式
6.板书设计的清晰度与逻辑性
7.作业设计的针对性与实践性
8.课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
4.作业展示与评价
（1）幼儿展示自己制作的风筝，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿欣赏并互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计
1.风筝的基本知识：
-起源：中国古代
-种类：硬翅风筝、软翅风筝、龙风筝等
-制作过程：选材、设计、制作、试飞
2.制作步骤：
-画图设计
-剪裁
-胶合
-绑线
七、作业设计
幼儿园小班《风筝》教案
幼儿园小班《风筝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识风筝，了解风筝的基本构造和放飞原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能用彩纸、颜料等材料制作风筝。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 风筝的定义：介绍风筝的起源和发展，让幼儿了解风筝是一种古老的飞行器。
2. 风筝的构造：讲解风筝的基本组成部分，如尾巴、线、翅膀等。
3. 风筝的放飞原理：解释风筝为什么能在空中飞翔，让幼儿初步理解流体力学原理。
三、教学准备：1. 教具：风筝图片、风筝模型、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全放飞风筝。
四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝图片，引发幼儿对风筝的兴趣，询问幼儿是否放过风筝。
2. 讲解：介绍风筝的起源、发展、基本构造和放飞原理，让幼儿了解风筝的相关知识。
3. 制作：指导幼儿动手制作风筝，培养幼儿的动手操作能力。
4. 放飞：带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝飞翔的乐趣。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，了解不同地区的风筝特点。
2. 评价：通过幼儿的制作和放飞表现，评价幼儿对风筝知识的理解和掌握程度。
六、教学拓展：1. 讲述风筝的故事：给幼儿讲解一些有关风筝的传说或故事，如《风筝传》、《风筝误》等，培养幼儿的想象力。
2. 风筝绘画：让幼儿发挥创意，用颜料在风筝上绘制自己喜欢的图案，提高幼儿的审美能力。
七、安全注意事项：1. 告知幼儿在放飞风筝时要远离高压线、树林等危险区域。
2. 教育幼儿在放飞过程中要注意自身安全，不要奔跑、打闹。
3. 提醒幼儿在风力较大时不要放飞风筝，以免发生意外。
八、家长沟通与协作：1. 向家长介绍风筝教学的目的和意义，争取家长的支持与配合。
2. 邀请家长参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系。
3. 鼓励家长与幼儿一起调查家乡的风筝文化，促进家校互动。
小风筝的天空翱翔幼儿园小班教案
小风筝的天空翱翔幼儿园小班教案活动目标：1. 了解风筝的基本结构和飞行原理。
2. 培养孩子们的手工制作能力和创造力。
3. 鼓励孩子们在大自然中体验和实践。
活动准备：- 材料准备：风筝布、竹竿、线、彩笔、剪刀、胶水。
- 环境准备：户外开阔场地，如操场或公园。
活动流程：一、引入新课（5分钟）1. 教师讲述一个关于风筝的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 展示各种风筝的图片，让孩子们认识不同形状和颜色的风筝。
二、学习风筝（10分钟）1. 教师介绍风筝的基本结构：风筝面、骨架、尾巴。
2. 讲解风筝飞行的原理：风的作用力和重力的平衡。
三、动手制作（20分钟）1. 教师示范如何制作风筝：剪裁风筝布、粘贴骨架、固定尾巴。
2. 孩子们分组动手制作，教师巡回指导，帮助遇到困难的孩子。
四、试飞风筝（15分钟）1. 孩子们带着自己制作的风筝到户外场地。
2. 教师讲解试飞注意事项：选择开阔场地、注意风向、控制线的松紧。
3. 孩子们尝试放飞自己的风筝，教师鼓励孩子们相互帮助和调整。
五、分享交流（10分钟）1. 孩子们分享自己制作和试飞风筝的感受。
2. 教师总结风筝飞行的要点，并鼓励孩子们下次尝试改进风筝。
六、总结回顾（5分钟）1. 教师通过提问的方式，回顾今天学习的风筝知识和制作过程。
2. 展示孩子们的风筝作品，让孩子们互相欣赏和学习。
安全提示：- 确保所有材料安全无害，适合小班孩子使用。
- 在户外活动时，注意孩子们的安全，避免风筝线缠绕在树上或其他危险物品上。
- 提醒孩子们注意天气变化，避免在强风或雷雨天气进行户外活动。
结束语：- 今天我们一起制作了风筝，并在天空中放飞了它们。
希望孩子们下次能制作出更漂亮的风筝，享受更多飞翔的乐趣！。
2024年幼儿园小班《风筝》教案通用
2024年幼儿园小班《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《我们的世界》第四章《天空的秘密》，详细内容为《风筝》一节。
本章主要让幼儿了解风筝的起源、制作过程、种类以及放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝是我国传统的民间玩具，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作风筝，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿合作意识，在放风筝过程中，让幼儿学会与人合作，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风筝的基本知识，学会制作简单的风筝。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料、多媒体设备、投影仪。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示风筝在天空飞翔的视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在做什么呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝的起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧。
3. 制作风筝（15分钟）a. 将幼儿分成小组，每组发放制作风筝的材料。
b. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
c. 幼儿按照步骤制作风筝，教师巡回指导。
4. 放风筝（10分钟）a. 教师带领幼儿到户外，展示如何放风筝。
b. 幼儿分组进行放风筝活动，教师指导并提醒注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的语言描述风筝的制作过程和放风筝的乐趣。
六、板书设计1. 风筝的起源2. 风筝的制作过程3. 风筝的种类4. 放风筝的技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的风筝，并和家人一起放风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了风筝的基本知识，提高了动手操作能力和合作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间玩具，如空竹、跳绳等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）
幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《风筝》教案1活动目标1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。
2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。
3．激发幼儿对放风筝活动的兴趣。
4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备1、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。
2、放风筝的录像，音乐磁带。
3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。
活动过程一、谈话导入1．播放“放风筝”的录像。
他们在做什么?你们谁放过风筝?你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的?(评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。
在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。
风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。
教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。
)2．请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”――飞上天。
塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧!二、猜想让塑料袋“飞”的方法1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?(引导想象)2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。
3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀?她变成了一只风筝就能飞上天了。
(引导幼儿观察后讲述)(评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。
幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。
幼儿园小班《风筝》优质教案通用
幼儿园小班《风筝》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的世界》第四章《天空中的朋友》，详细内容为《风筝》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的外形、颜色和特点，知道风筝在我国传统文化中的地位，引导幼儿学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的种类、颜色和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作风筝，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在放风筝的过程中，体验团队协作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝。
难点：引导幼儿在制作风筝过程中，发挥自己的想象力，创作出有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
2. 学具：每组一份风筝制作材料，包括竹签、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的风筝，引导幼儿观察风筝的颜色、形状和特点，让幼儿对风筝产生兴趣。
2. 讲解风筝知识（5分钟）教师简要介绍风筝的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 制作风筝（10分钟）教师演示制作简单的风筝，并讲解制作步骤。
然后，引导幼儿分组合作，动手制作风筝。
4. 放风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教他们如何放风筝。
在放风筝的过程中，引导幼儿感受风的力量，学习调整风筝的方向。
教师邀请各组幼儿展示自己的风筝，并让大家分享制作风筝的乐趣。
六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：（1）风筝的起源与发展（2）风筝的种类与特点（3）制作风筝的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回到家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的风筝知识。
（2）和爸爸妈妈一起制作一个风筝，并在下次课堂上展示。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作能力。
幼儿园小班《风筝》教案通用
幼儿园小班《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《春天的乐趣》，详细内容为“风筝”一节。
通过本节课，让幼儿了解风筝的基本知识，认识不同的风筝类型，学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：制作风筝的过程及技巧。
教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一份风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的风筝，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己放风筝的经历，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
（2）介绍不同类型的风筝，让幼儿了解它们的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发制作材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
4. 放风筝环节（10分钟）（1）带领幼儿到户外，展示并放飞自己制作的风筝。
（2）让幼儿感受放风筝的乐趣，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
2. 不同类型的风筝及其制作方法。
3. 制作风筝的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的方法和材料制作风筝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间传统游戏，如踢毽子、抖空竹等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：制作风筝的过程及技巧。
2. 教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。
3. 作业设计：和家人一起制作一个风筝。
一、制作风筝的过程及技巧1. 制作步骤讲解：详细讲解风筝的制作步骤，包括设计图案、裁剪彩纸、粘贴、绑线等环节。
幼儿园小班《风筝》教案（精选5篇）
幼儿园小班《风筝》教案幼儿园小班《风筝》教案（精选5篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《风筝》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班《风筝》教案1活动目标：1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝2、塑料袋、毛线若干活动过程：（一）出示动物图片，引题1、提问：①宝宝们看，（出示图片）谁来了？（小猫）②小猫怎么叫的？（喵~喵~喵~）③小猫最爱吃什么？（出示小鱼图片）④学说：小猫最爱吃小鱼2、听，（教师模仿小狗叫）汪汪汪提问：①谁在叫？（小狗）②小狗最爱吃什么？（出示肉骨头图片）③学说：小狗最爱吃肉骨头3、出示（小猴图片）提问：①看，这是谁？（小猴子）②小猴最爱吃什么？（出示挑子图片）③学说：小猴最爱吃挑子（二）根据教师的讲述引导幼儿的想象1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：2、提问①小猫带来了什么风筝（幼儿随意说）好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。
"（出示图片）原来是小鱼风筝呀。
"②学说：小猫放的是小鱼风筝3、提问①小狗带来了什么风筝（幼儿随意说）好，那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。
"（出示图片）原来是肉骨头风筝呀。
"②学说：小狗放的是肉骨头风筝4、提问①小猴带来了什么风筝（幼儿随意说）好，那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。
"（出示图片）原来是桃子风筝呀。
"②学说：小猴放的是桃子风筝5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心，它也来了。
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小班小风筝儿歌教案天空那么大
【导语】：在活动中，教师要运用多种方式引导幼儿研究歌曲《小风筝儿歌》，让幼儿体会歌曲《小风筝儿歌》的内容，学会用语言表达情感。
【教学目标】：幼儿在课堂上能主动地研究歌曲《小风筝儿歌》，初步了解歌曲内容，掌握歌曲基本内容和操作方法，培养幼儿听歌曲的兴趣和主动研究技能。
【教学过程】：创设宽松轻松又不失活泼的课堂气氛，充分发挥幼儿自己对歌曲《小风筝儿歌》内容理解和表达自己感情情感（以幼儿为主）。
通过“小风筝儿歌”和“唱歌比赛”，鼓励幼
儿用语言表达出自己对歌曲《小风筝儿歌》内容的理解和感受：“小风筝儿歌”是一首通俗易懂的歌曲，歌词简单明快，易理解易传播；“唱歌比赛”是本节课中一项有趣而又充满乐趣的活动，它能让幼儿在玩中学，学中玩，充分发挥了他们所学专业知识及音乐技能，让幼儿在玩中学，学中玩中感悟音乐技巧。
课堂进行以歌谣《小风筝儿歌》为线索进行展开教学过程：歌曲《小风筝儿歌》主要讲述了小风筝，在孩子们愉快地参与活动中，小朋友们逐渐了解了小鸟和风筝这两种东西都是通过动物——小鸟共同飞行来达到目的。
1.教师说儿歌，介绍其中的歌曲主要内容。
1.提问：“什么是风筝？为什么风筝会飞呢？”
2.请幼儿一
起学唱《小风筝儿歌》，并由幼儿自由朗读歌曲，引导小朋友了解小鸟和风筝这两种东西都是通过动物——小鸟共同飞行来达到目的，幼儿回答“鸟的羽毛做成的，可以飞；风筝的羽毛
是绸缎做成的，可以飞。
小鸟和风筝可以把人带到天上去。
”并回答“小鸟可以飞翔，可以飞到天上去”。
3.请小朋友跟随老师一起边听歌曲边画出自己风筝的样子来。
4.根据小朋友的回答和表现出画面中小鸟飞行姿态及小鸟飞出小鸟家的过程，创设情景让游戏进行下去。
2.引导幼儿用自己的声音唱出歌曲所包含的意思。
我有一只小风筝，那小风筝也是像我的妈妈一样，用她那温柔的声音唱出歌词中所包含的意思，我的妈妈，真好！你知道什么叫做妈妈真好吗？妈妈现在可真好！在我的眼里妈妈好像只有一片蓝蓝色，那蓝蓝色就是我的妈妈，因为爸爸妈妈每天都穿着蓝毛衣，蓝衫！所以现在我们都穿上了蓝毛衣。
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3.让幼儿和身边人交流自己对歌曲的感受是怎样的？
师：让小朋友们试着想象，在蓝天和大海之间有一道特别的彩虹，那么美丽极了。
我也可以去看天空。
你看天上飞的都是些什么动物？小鸟们飞过了吗？为什么？。