男孩与女孩的区别
男孩女孩区别的儿童科普
男孩女孩区别的儿童科普
男孩和女孩有什么区别呢？首先，男孩和女孩的身体构造不同。
男孩通常比女孩高，肩膀也更宽。
男孩的声音通常更深沉，这是因为他们的喉咙比女孩更粗。
男孩也有着比女孩更多的身体毛发。
除了身体构造外，男孩和女孩的性器官也不同。
男孩有着阴茎和睾丸，女孩则有着阴道和子宫。
这些器官的作用和功能也不同，男孩的睾丸主要负责生产精子，而女孩的子宫则可以孕育新生命。
此外，男孩和女孩在性别角色和性别表现上也有着不同。
男孩通常被认为更加勇敢和强壮，而女孩则被视为更加优雅和细腻。
但是，每个人都有自己独特的特点和个性，无论男孩还是女孩，都应该被平等对待和尊重。
总之，男孩和女孩的区别不仅仅是外在的身体构造，还包括性器官和性别角色等方面。
我们应该通过科学的方式去了解和尊重这些不同点，让每个人都能够自由地表达自己的个性和特点。
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男生和女生的区别
男生和女生的区别第一、男人和女人的穿衣顺序不一样男人先穿上裤子或牛仔裤，然后穿上T恤，总之，着装顺序是自下而上的。
另一方面，女孩在穿牛仔裤之前，会穿T恤、运动衫或套头衫，也许是因为女孩子在穿套头衫的时候不用担心口红，这样她们就能尽快梳头化妆。
毕竟，不想在化好妆后再穿套头衣，会令自己变一个大花脸。
第二、大多数女人不愿意冒险如果一群男孩发现一个很棒的想法，那么他们就会去冒险来实现。
而很多女孩都不会像男孩那样冒险。
女孩可能会觉得那个想法很疯狂，但事实上，这是大自然赋予女性的母性本能，所以她们更关心个人安全，而男孩则无畏无惧。
第三、女孩们愿意吃任何东西每个女人都把家庭主妇这个角色放在内心深处，她对自己的男朋友的健康负有责任，因为众所周知，一个充满被食物喂养得很好的男人会有更多的精力，也可能更有绅士风度。
而喂食被视为女性的一种防御反应，她希望男朋友永远永远属于自己，而不是被其他女孩所觊觎。
第四、女人比男人有更好的嗅觉她们的嗅觉比大多数男人敏锐，女性对伴侣的气味很敏感，以至于她们可以立即判断是否应该洗澡。
第五、女人的小心机如果一个女人对你的故事从来不感兴趣，那么有一天她开始问你各种各样的问题，从你最喜欢的手游到你的初吻，再到枕头或香烟。
这是特别可疑的，当然你可能认为她只是想了解你更多，但更有可能的是，她只是试图猜测你的手机或账户的密码，所以要小心。
第六、女人的酒量偏低有些人认为女人比男人喝得少，这意味着她们更容易喝醉，所以不要让你的女性朋友喝太多酒，更别说喝酒开车了。
除非。
除非那个女孩想喝醉。
总而言之，如果能够了解男女之间的不同差异，这样在男女相处中，对方一些难以理解的行为就可以得到解释了。
所以，只有了解了男女之间存在有不同的差异，这样在男女关系中会处得更好。
男孩和女孩的20个区别
男孩和女孩在生理、心理、性格等方面存在一定的区别。
以下列出了20个常见的区别：1. 生理区别：男女生殖器官的不同，男性为阴茎，女性为阴道。
2. 激素水平：男性主要分泌睾酮，女性主要分泌雌激素和孕激素。
3. 心理区别：男性更注重逻辑思维，女性更注重情感表达。
4. 兴趣爱好：男孩喜欢汽车、机器人等，女孩喜欢dolls、布偶等。
5. 性格特点：男性性格更独立、果断，女性性格更温柔、细心。
6. 沟通方式：男性通常较少表达情感，女性通常更善于表达情感。
7. 社交行为：男孩更喜欢户外活动，女孩更喜欢群体活动。
8. 学业表现：男孩在数学、科学方面有优势，女孩在语言、艺术方面有优势。
9. 择偶标准：女孩更看重安全感，男孩更看重外貌。
10. 着装审美：女性注重时尚、美观，男性注重舒适、实用。
11. 自我认知：男性认为自己是家庭的顶梁柱，女性认为自己是家庭的润滑剂。
12. 处理问题的方式：男性更倾向于用力量解决问题，女性更倾向于用沟通解决问题。
13. 家庭责任：男性更注重事业，女性更注重家庭。
14. 消费观念：男性喜欢电子产品，女性喜欢化妆品。
15. 运动爱好：男性喜欢对抗性运动，女性喜欢舞蹈。
16. 音乐品味：男性喜欢摇滚、电子等，女性喜欢流行、抒情等。
17. 朋友关系：男性朋友之间讲义气，女性朋友之间讲感情。
18. 娱乐方式：男性喜欢游戏、电影，女性喜欢逛街、旅游。
19. 对待生活压力：男性倾向于应对，女性倾向于逃避。
20. 对待感情：男性倾向于理性，女性倾向于感性。
以上区别并非绝对，每个孩子都是独一无二的，个体差异较大。
性别教育应该注重培养孩子的个性和品质，帮助他们成为独立、自信的人。
区分男孩女孩操作方法
区分男孩女孩操作方法
区分男孩和女孩有多种方法，可以通过以下几点进行操作：
1. 外貌：男孩和女孩在外貌上通常有一些明显的区别。
例如，男孩通常有较粗的喉结、较窄的髋部，而女孩通常有较窄的肩膀、较宽的髋部。
2. 性别特征：观察孩子的生殖器官和二次性征特征，这是最明显的区分男孩和女孩的因素。
3. 行为和兴趣：男孩和女孩在兴趣和行为上可能存在一些差异。
例如，男孩通常对玩具车、运动等感兴趣，而女孩则对娃娃、玩家具厨房等感兴趣。
然而，应该注意到，这些方法并不适用于所有人，因为性别是一种个体差异，是由多种因素决定的，包括遗传和环境因素。
为了更准确地了解一个人的性别，最好的方法是询问他们自己的性别认同。
探秘：男宝宝和女宝宝的差异
探秘：男宝宝和女宝宝的差异1.言语能力女孩在语言能力的很多方面(包括词汇、阅读理解、写作、拼写和语法等)优于男孩。
在婴儿期，女孩就比男孩说话早，词汇量丰富，说话也更流利。
到11岁左右，女孩在拼写、协作和阅读能力上更显示出优势。
但是男孩在阅读的某些领域，例如科技、探险、运动等内容方面的阅读和理解能力上优于女孩。
提示：男孩嘴笨是先天的吗?换个角度想：男孩嘴笨，并不全是因为先天口语的潜能弱，还由于女孩子的领先优势使男孩缺乏机会和实践。
因为女孩子的灵牙俐齿，使她们和同龄的男孩比起来，永远有更多的说话和表现机会。
2. 视觉空间能力差异较大，男孩优于女孩。
这种能力是指识别物体的结构或想象形状的改变，包括空间知觉和心理旋转。
4岁时，男孩在心理旋转的能力上就有一些优势。
这种优势随年龄增长有增无减。
9岁时，男孩的空间知觉能力超过女孩，并且差异会随年龄变大。
目前在一些要求有较强的空间能力的职业中，比如工程学、工业制图和机械学等，女性比率较低。
提示：女孩能够弥补这个缺憾吗?换个角度想：这种能力的差异也可能和孩子童年不容的生活经验有关。
以玩具为例，男孩更多的喜欢拆装玩具，经常用目光追随在空间中运动的汽车、飞机模型，而女孩则更多地专注于洋娃娃，因此，在视觉空间方面的练习和经验肯定要少于男孩。
所以，帮助女孩养成了解周围环境的习惯，学会使用地图，将使她们终生受益。
3. 攻击性行为这种差异大多出现在2-2.5岁，那时孩子刚刚学会与伙伴一起玩耍，这种差异将不受任何文化北京的影响而一直存在。
随着年龄的增长，攻击性行为逐渐减少和更为隐蔽，但是男性依然比女性有更多的身体攻击性行为。
提示：这么看来，男孩爱打人或者攻击人是正常的了?换个角度想：这种看法才是拉大这种差异的原因。
男孩的打人、动粗被看作是一种淘气，容易得到谅解。
而女孩的这样则被斥责、惩罚或者受到小伙伴的隔离。
而且每体中男性的攻击性行为使得小男孩有很多模仿对象，小女孩则相对缺少攻击性的女性榜样。
男孩女孩身体发育的五个差异
通过对男孩大脑的研究发现，从生理的角度上来讲，他们更具攻击性，也更冲动。在从事冒险活动时，男孩大脑中的快感中枢更兴奋，但这并不是说女孩不活跃、不愿冒险，只是从平均水平来看较男孩略逊一筹而已。
4、语言能力高低
在较晚才开始说话的孩子中，男孩多于女孩，而且男孩掌握的词汇量也更为有限。女孩更善于读懂非语言信号，如音调和表情，这也使得她们早早地就能更好地与人交流，因为她们能更快地将情感和语言结合起来。
刚出生时，仅凭那个大脑袋，你很难判断自己的宝宝是男孩还是女孩。但随着宝宝的成长，不管是心理还是生理，男孩和女孩之间的区别都会变得越来越明显。以下是男孩和别认知时间
虽然宝宝早在18个月大时就开始知道自己是男孩还是女孩了，但要到2～6岁之间才开始认同其他同性别的人，并且在玩耍和其他行为中表现出那种性别的特征。大多数社会学家都认为，先天原因与后天教育的相互作用决定了这些性别角色的表现方式。
这也是你在和男孩一起看书时要注意的：告诉他书中人物的情绪，这样他会开始注意其他人的感受。
5、如厕训练时间
一般来说，女孩如厕训练的时间比男孩早，不过，尚不清楚这是生理差异还是社会差异造成的。通常是由母亲来做如厕训练，因此可能更容易让女孩模仿。尿床的女孩也比男孩少。
2、身高和体重变化
婴儿期与青春期是两个发育高峰期，男孩和女孩在两个发育高峰期中，其身高及体重差不多是按照同样缓慢而稳定的速度增长的。在小学五六年级前，男孩和女孩没有明显的区别；之后女孩开始长高得更快了，不过，男孩在几年之内就会赶上并超过女孩。
3、动作技能优势
男孩的大动作技能（跑步、跳跃、平衡）发育得要略快一些，而女孩的精细动作技能（握笔、写字）则先提高，因此，女孩往往会先于男孩表现出对艺术（绘画、涂色、手工）的兴趣。
男孩女孩知识点总结
男孩女孩知识点总结男孩和女孩的区别一直是人们讨论的话题之一。
在生理、心理和社会角度上，男孩和女孩具有不同的特点和需求。
本文将从这三个方面总结男孩和女孩的知识点，帮助读者更好地了解他们。
一、生理1. 性别差异男孩和女孩的性别差异主要体现在生殖系统上。
男孩拥有睾丸和阴茎，而女孩则拥有卵巢和子宫。
2. 性器官发育男孩的性器官在青春期会发育成为成熟的生殖器，而女孩的性器官也会在青春期有相应的发育变化。
3. 性别特征除了生殖器官的差异，男孩和女孩的身体也有一些性别特征上的差异。
例如，男孩的身体更倾向于肌肉发达，而女孩则更倾向于脂肪分布较多。
4. 性别角色在不同的文化中，男孩和女孩所承担的性别角色也有所不同。
在一些社会里，男孩被要求更加坚强和独立，而女孩则更强调柔美和温柔。
二、心理1. 性别认同男孩和女孩在心理上有着不同的性别认同。
一般来说，男孩更容易接受自己的男性身份，女孩也更容易接受自己的女性身份。
2. 性发育在青春期，男孩和女孩的性发育过程也有所不同。
男孩更容易表现出对性的好奇和探索，而女孩则更容易表现出对性的担忧和羞涩。
3. 性取向男孩和女孩的性取向也有所不同。
一般来说，男孩更倾向于女性，而女孩更倾向于男性。
4. 性别角色认知在青少年时期，男孩和女孩对于性别角色的认知也会有所不同。
男孩更倾向于表现出独立和自主的特点，而女孩更倾向于表现出温柔和细腻的特点。
三、社会1. 教育在教育方面，男孩和女孩的教育方式也有所不同。
一些研究表明，男孩更适合于理性思维和技术类的学科，而女孩更适合于人文和艺术类的学科。
2. 就业在就业领域，男孩和女孩也面临着不同的挑战。
一些研究表明，女性在就业过程中更容易遭遇性别歧视，而男性更容易获得更高的职位和薪资。
3. 家庭角色在家庭中，男孩和女孩的家庭角色也有所不同。
一般来说，男孩更倾向于承担经济赚钱的责任，而女孩更倾向于承担家庭照顾和教育子女的责任。
总结：男孩和女孩在生理、心理和社会方面都有着不同的特点和需求。
男生和女生的特点
男生和女生的特点男生和女生各有各的特点，男生和女生在性格上的区别是：男生比较火爆，女生比较温柔，男生在处理一些大事情的时候比较果断，女生比较小气，比较犹豫。
男生和女生的区别还有很多，基本上就是男生做事情比较大度，比较大方，女生喜欢任性，有时候喜欢无理取闹。
1、男生比较大度，包容性很强男生性格里面就不会像女孩子那样小气，小心眼，嫉妒心理强，大多数男生都是比较大方的，他们包容性特别强。
知道体贴人，照顾人，不会和别人耿耿于怀，小心眼。
生活里面经常看到很多男孩子说一句话，好男不跟女斗，女生总是喜欢唠叨，喜欢占点小便宜，喜欢说一些酸甜的话语。
男生则不同，喜欢和不喜欢直接就讲出来，还是比较大度的，比较有宽容心。
在生活里面，女孩子通常都喜欢和男孩子在一起共事，因为男孩子比较大方一些，女孩太小气了，而且容易拉帮结伙。
2、女孩子个性比较温柔，做事情比较细腻女孩子和男孩子比较整体而言，女孩子做事情还是比较能稳得住神的，说话也是比较温柔，分析事情比较细腻。
往往冲动的是男孩子，女孩子多数都能够和风细雨的说话，解决问题。
这就是身为一个女孩子的优点。
生活里面如果两家发生矛盾了，通常都是男孩子的暴脾气一触即发，女孩子多半都是会把这个火气往下压一压，然后尽量从中说合，想用话语来劝解，解开这个矛盾。
昨天在路上就看到了一对男女非要和别人因为一点小事情要吵架？女的就拦着听女孩子说话，也比较温柔，做事也很有条理。
在生活中我们都想找一个男朋友或女朋友，和我们正好是在性格上互补的，这样相处起来也比较容易一些。
以上说的男朋友和女朋友的不同点，其实也只是代表着一部分人，可能有很多人也不认同这个观点，但是并不影响着你就是那个优秀的男生和优秀的女生。
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男孩与女孩的区别近段时间，无论是在QQ群里与家长交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。
老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢?有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。
这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。
有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。
这个孩子只有8岁。
我看到一篇帖子，是这样说的：“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
” 充分表现了目前学校“ 阴盛阳衰”的现象。
梁启超：“少年强则中国强” 中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。
也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“ 我心目中的男子汉到哪里去了”，难道这不是一种悲剧吗?这到底是为什么?我们的男孩究竟怎么了?因为我也是一个男孩的家长，老师也经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。
屁股上像长了牙齿，坐在凳子上动来动去。
我也采取过一些纠正的措施，但没有什么作用。
我就想：这是为什么呢?问题的症结究竟在哪里?我就学习研究这个问题，不学不知道，一学吓一跳呀!原来这是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。
一、科学研究证明：男孩女孩是不一样的近30年来，一门全新的科学——性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。
我总结了和我们家长经常问的问题有关的以下几项：(一)、男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。
而小脑是控制行为和身体行动的。
流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。
这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。
男孩更有可能从肢体运动中学习。
(二)、男孩的胼胝体与女孩的体积不同，女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。
而男孩同时只能做一件事。
比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。
很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：“你听到没有?你没有长耳朵呀?”心情不好的时候给他一脚或一巴掌。
儿子经常被吓的一机灵。
现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“ 妈妈我知道了”但是一个很惨痛的代价是：我打扰了儿子，破坏了他注意力的形成。
(三)、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。
而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。
所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。
男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。
比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
(四)、男孩与女孩大脑中的海马的工作方式也不同。
男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。
这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。
“我儿子有背的作业时，要背好长时间，很困难啊。
给他想了很多办法，效果也不是太好。
后来，我就让他在动中背诵，他走着背，躺倒地上打着滚儿背，反正你愿意怎么动就怎么动，完全不必要老老实实地坐着背，效果就好了许多。
” 但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类的信息时就非常成功!如，我就发现我儿子写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样……跟写总结似的。
我想这就是男孩的特点。
(五)、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早，所以，男孩容易作出冲动的决定。
这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。
而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
(六)、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。
女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素。
男孩则具有更多的睾丸激素与后叶加压素。
由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。
(七)、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。
这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。
大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。
看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
(八)、男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种结构不利于同时进行多项任务的学习。
因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。
如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。
大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感，因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。
大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗?有深度学习的方法吗?(九)、男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素，它在中学和高中期间达到很高的水平。
处于青春期的男孩每天通过大脑接受5-7次该种激素的刺激。
睾丸激素可以提高男孩空间-运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。
男孩拥有的睾丸激素比女孩高20 倍。
所以毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。
此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间-机械和肌肉运动知觉的身体体验。
家长不了解，在这个时期的孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。
哈佛医学院教授约翰.J.莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。
”(十)、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1-1.5年，而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。
很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。
与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。
但对男孩而言就成为比较困难的事情。
(十一)、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间-运动知觉能力的大脑，他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。
男孩的大脑是及其兴奋的。
与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。
因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。
纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间---机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。
男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。
男孩的思维充满好奇，富于创造力。
也正是由于男孩的大脑趋向于空间机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间” 。
当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安，感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。
男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。
这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。
有的家长问：“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢?”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书，大多数男孩喜欢读：1.充满空间运动知觉活动的书：如：恐怖电影、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
2.技术或机械类的书，如科技类的书。
3.图解或视觉类的书，如漫画书。
只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。
所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
研究得出结论：不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。
男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。
研究人员还提出这样一个问题：“我们是继续努力改变我们的男孩，还是应当改变现行的教育体系?”他们可以这样问，我们这样问似乎不太现实，但我们可以这样说：“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育?”二、目前男孩在学校的现状我们通常说的性别歧视是指女性在职场和社会所受到的歧视。
但在进入大学前，是男孩在受到性别歧视。
虽然现在进行了新课改，一再强调要进行素质教育，但学校仍然在素质教育的旗帜下继续着应试教育之实，这在很大的程度上是有利于女孩优势的发挥，而男孩的优势相对容易被压抑。
学校的教育重记忆，轻分析，重灌输，轻方法，纸上谈兵多，动手操作少。
所以尽管男孩到初中阶段，逻辑思维、空间想像、动手动脑能力都明显优于女孩，但在应试教育的环境下，男孩不仅“缺少用武之地”，还被认为“问题多的学生”，受到的批评多，打击多。
男孩的特性在学校得不到发展，将会对他们的心理健康产生很大的困惑。
爱因斯坦说：“对我而言，最糟糕的事是学校主要通过恐吓、强制和虚假的权威来维持运作。
这些做法损害了学生的健康情感，人与人之间的真诚以及他们的自信。
”“来自无知和自私老师的羞辱和思想压力对年轻的心灵造成极大伤害。
这些伤害是无法弥补的，其恶劣影响甚至将伴随受害者终身”。