教师钢笔字简笔画比赛活动方案
教师硬笔书法比赛活动策划精选
教师硬笔书法比赛活动策划精选一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
五、组织和评委：组长：副组长：组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
界首市第一小学教科室五年级语文组20xx年3月16日一、指导思想为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。
书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：四楼阅览室4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）5.奖次设置：创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
教师钢笔字比赛活动方案
xx乡中心学校
举行线上钢笔字、简笔划竞赛方案
各小学、三中小学部：
为进一步增强我乡学科建设，深入推动鉴于标准的教课与评论，夯实教师
基本功，依照我乡《增强学科建设、推动教师梯级培育、促使教师教课修养全
员提高的实行方案》及《动感高效讲堂形态理论系统》要求，经城关乡中心学
校研究，决定于 4 月 8 日举行教师钢笔字、简笔划线上竞赛，详细事宜安排以下：
一、参赛人员
全体教师
二、竞赛时间
2020年 4月 8日上午
三、竞赛形式
教师居家创作并上报学校，完小起码选用 10 篇钢笔字和简笔划、初小和小学部起码选用 5 篇钢笔字和简笔划上传到动感高效讲堂群展现。
五、竞赛要求及评分标准
1.书写内容及竞赛时长学校自定，要求内容健康、踊跃向上；
2.书写工具为黑色钢笔，简笔划工具不限。
纸张由学校一致供给，在学校规准时间里就地达成。
3.在规定的时间内参赛教师可带字帖照着书写，标点符号占格。
4.竞赛字体限正楷。
5.书写时要具备优秀的书写习惯，做到笔顺正确、笔划清楚、字形规范、字体雅观、行款格式正确、卷面整齐，着重适用性与艺术性
的联合与一致。
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6.简笔划要求参赛教师可以运用适合的表现技巧，表达自己的想法；构图简洁合理、比率均匀、画面完好；作品富裕创建性和艺术感染力。
7.评委将从字体构造、章法布局、完好、雅观、艺术性等几个方面评定。
8.参赛教师将名字和单位名称写在纸张的底部，没闻名字的作品不再评选。
2020年4月 2日
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教师钢笔字比赛方案5篇
教师钢笔字比赛方案教师钢笔字比赛方案5篇篇一：小学教师钢笔字比赛方案一、活动目的：为打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，同时也为了检验一学期以来教师周周大练笔的成果，特举行教师钢笔字比赛。
二、比赛时间：20XX年6月9日下午13时。
三、比赛地点：五年级教室。
四、参赛人员：中心教师自由报名者，校区3位推荐教师。
五、评委：学校聘请校外评委。
六、要求及评分标准：1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔（钢笔、签字笔；黑色或蓝黑色的墨水），纸张由学校统一提供。
比赛中教师书写内容由学校统一规定，字体仅限正楷，参赛教师将自己的姓名写在指定位置上。
2、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
3、教师完成相应内容的书写任务后，即视为完成比赛，可自行离开。
七、奖项设置：比赛按参加人数的20%分设一、二、三等奖。
篇二：教师钢笔字比赛活动方案一、活动目的为打造墨香校园，促进全园教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质，更好地为教育教学服务，特进行教师钢笔字比赛。
二、参赛人员全体教师三、比赛时间20XX年3月22日四、比赛地点1号楼5楼舞蹈教室五、比赛要求及评分标准（一）书写内容：自选，要求内容健康、积极向上；（二）提前准备好书写工具，用笔：黑色钢笔或签字笔。
纸张由学校统一提供，在规定时间里当场完成。
（三）在规定的时间内参赛教师可带字帖照着书写，标点符号不占格。
（四）比赛字体限正楷。
（五）书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、行款格式正确、卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（六）评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
教师硬笔书法比赛活动方案简短
教师硬笔书法比赛活动方案简短【教师硬笔书法比赛活动方案】一、活动宗旨：通过开展教师硬笔书法比赛，促进教师之间相互学习、交流，提高他们的书法水平和艺术修养，推动学校书法教育的发展。
二、活动时间：本次比赛预计在学期末进行，确保教师们有足够的时间进行准备。
三、活动流程：1. 报名阶段：在活动报名表中填写个人信息并投递至指定地点，确认参赛意愿和参赛人数。
2. 准备阶段：比赛开始之前，组织参赛教师进行书法技巧培训，提供必要的材料和工具。
3. 比赛阶段：- 初赛：参赛教师分组进行书法作品创作，时间限制为2小时。
- 复赛：根据初赛作品评选出的前40名进行再次创作，时间限制为3小时。
- 决赛：根据复赛作品评选出的前10名进行现场比赛，时间限制为4小时。
4. 评选阶段：由专业评委对决赛作品进行评选，推选出1-3名的优胜者，并颁发奖品和荣誉证书。
5. 作品展示：将决赛作品进行展览，供师生欣赏学习。
6. 后续活动：组织优胜者进行书法展示、讲座等，分享自己的书法经验和心得。
四、活动规则：1. 参赛者必须是学校在职教师，每人限报一次。
2. 初赛、复赛和决赛作品题材不限，但必须准确书写所选题材。
3. 参赛教师需在规定时间内以硬笔书法方式完成作品，且不得抄袭他人作品。
4. 评委将根据作品内容、字迹、艺术性等方面进行评选。
5. 活动组委会有权根据实际情况对活动规则进行适度调整。
五、奖励设置：1. 决赛前三名将获得奖品和荣誉证书。
2. 优胜者的作品将在校内展示并可加以收藏。
3. 参与者将获得参与奖和活动证书。
六、活动效果：通过此次比赛，教师们可以展示自己的书法才华，交流学习，增进友谊，同时也进一步提升了学校师资队伍的整体书法水平，为学校书法教育的发展奠定了良好的基础。
七、活动预期效果：1. 提高教师书法水平：通过比赛，教师们能够借鉴其他参赛者的作品，并与评委和其他教师进行交流学习，不断提升自己的硬笔书法水平和艺术表达能力。
2. 激发教师创作热情：比赛活动能够激发教师的创作激情，鼓励他们在平时的教学生活中更多地融入书法元素，培养更好的审美眼光和艺术修养。
教师钢笔字简笔画比赛活动方案
教师钢笔字简笔画比赛活动方案一、活动背景随着科技的发展和电子设备的普及，传统的手写字和绘画技能逐渐减少，教师们普遍缺乏钢笔字和简笔画的训练。
为了培养教师们的艺术审美和创造力，提高他们的书写和绘画水平，我们计划举办一场教师钢笔字简笔画比赛活动。
二、活动目的1. 提升教师的钢笔字和简笔画技巧，培养他们的艺术审美能力；2. 促进教师间的交流与合作，激发创意思维；3. 营造积极向上的教师文化氛围。
三、活动时间和地点时间：2022年7月份地点：校园内指定场地（如礼堂）四、活动流程阶段一：报名与准备1. 在全校范围内公布活动通知，邀请所有教师参加。
2. 教师填写报名表格，注明参赛项目（钢笔字或简笔画），并在规定时间内交至指定地点。
3. 组织工作人员对报名进行审核，并发布参赛名单。
阶段二：培训与指导1. 为参赛教师提供相关的钢笔字和简笔画的培训资料和视频教程，以提升他们的技巧水平。
2. 邀请专业的钢笔字和简笔画艺术家来学校进行技巧讲解和现场指导，为参赛教师提供更多实践机会和艺术灵感。
阶段三：比赛筹备1. 在比赛前准备比赛用品和场地布置。
2. 安排专业评委团队，包括艺术教师、美术专家和校友等，确保评选结果的公正和权威性。
阶段四：比赛进行1. 根据报名情况，将参赛教师分为钢笔字组和简笔画组，分别进行比赛。
2. 比赛规则：参赛教师需在规定时间内完成作品，并在作品上标注自己的姓名和作品名称。
3. 比赛结束后，将作品进行匿名编号，并交由评委进行评选。
阶段五：颁奖与展示1. 对于钢笔字组和简笔画组的比赛，设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项。
2. 在学校内举办颁奖典礼，邀请参赛教师和校内外嘉宾参加。
3. 展示获奖作品，并将所有参赛作品在学校走廊或专门设置的展示区域进行展示，以激发更多人对钢笔字和简笔画的兴趣。
五、活动宣传与推广1. 制作宣传海报和横幅，张贴在学校校园内显眼位置。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道，发布活动信息和报名通知。
教师硬笔书法比赛活动方案
教师硬笔书法比赛活动方案教师硬笔书法比赛活动方案合集14篇为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的教师硬笔书法比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师硬笔书法比赛活动方案1一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。
书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。
比赛字体不限。
比赛地点：会议室。
比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。
三、领导小组及评委组长：赵斌副组长：彭纯安田贵友石明胡茂评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲四、参赛对象全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。
.书写正确、规范、美观。
字体端正、匀称，大小适中。
间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
.满分100分。
将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。
若有雷同，则取消参赛资格。
教师硬笔书法比赛活动方案2一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排。
比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。
1、书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2、比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3、比赛地点：会议室。
教师硬笔书法比赛活动策划6篇
教师硬笔书法比赛活动策划6篇教师硬笔书法比赛活动策划1一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。
丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。
并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间：20xx年12月27日三、活动地点学校会议室四、参赛人员五、六、九年级每班3——6名学生五、比赛形式：1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟六、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）七、奖项设置；1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下1、涂改痕迹一处扣2分，2、卷面不整洁扣2分，3、字母大小写不规范扣2分，4、词、句间隔距离不适中扣2分，5、标点符号不规范扣1分，6、字母不符合手写体要求扣1分，教师硬笔书法比赛活动策划2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
教师钢笔字简笔画比赛活动方案
福海县齐干吉迭乡寄宿制学校教师钢笔字简笔画比赛活动方案指导思想：书法艺术博大精深，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。
书法教育是我国古代优良文化教育传统,具有育德、启智、审美、健体等作用,在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。
为展示我校教师教学基本功风采，增强大家锻炼基本功意识，以不断提高教师基本功水平，特举行教师硬笔书法（钢笔字）比赛，具体方案如下：一、指导思想为了进一步落实新课程有效教学，提高教师的课堂教学水平，夯实教师的教学基本功，学校本学期将开展教师钢笔字比赛活动。
通过比赛展现我校教师风采，检验教师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，并把以基础教育课程改革内容为重点的教学基本功训练推向深入，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出二、比赛时间 2013年11月三、比赛地点齐干吉迭乡寄宿制学校多媒体教室四、比赛组委机构：组织人员：欧阳秀莲、库里旦、张娟评委组：马肯、张茂玉、曹萍五、比赛项目内容钢笔字六、参赛对象在校在职的全体教师。
七、比赛办法与要求要求笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。
评分办法。
由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。
一、参赛人员：全校教师二、比赛内容：《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
参赛选手抄写指定的《爱莲说》（1）参赛教师在规定时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
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教师钢笔字简笔画比赛活动方案
一、活动背景
钢笔字和简笔画是传统艺术形式中的两大分支，都具有魅力与
特色。
在推广这两种艺术形式的同时，也能够提升教师们的艺术表
达能力和创造力，激发他们对艺术的热爱。
因此，举办一场钢笔字
简笔画比赛活动既是一种交流互动的方式，也是一种提升教师实践
能力的途径。
二、活动目的
1. 增强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的凝聚力与合作精神。
2. 通过比赛形式，提升教师的钢笔字和简笔画的艺术表达能力。
3. 激发教师对艺术的热爱，提升他们的创造力和审美能力。
三、活动内容
1. 参赛要求
（1）活动面向全体教师，不限制参赛人数。
（2）参赛者需要提交自己的钢笔字和简笔画作品，作品要求达到一定的水平和质量。
（3）作品主题不限，可以是自然景物、人物形象、动物等等。
2. 活动流程
（1）报名阶段：在指定时间内，教师可通过校园公告、微信群等多种形式进行报名。
报名时需提交个人信息和作品照片。
（2）作品评选阶段：专业评委将对参赛作品进行评选，评选标准包括技巧运用、创新性、表达能力等方面。
（3）作品展示与投票阶段：评选出的优秀作品将在学校的展示区进行展示，并开展投票活动，让全校师生共同参与。
投票方式可以通过纸质投票，也可以通过网上投票。
（4）最终评选与颁奖阶段：评选结果将由评委投票和全校投票两部分共同决定，评出一、二、三等奖，同时设立最佳人气奖和最佳创意奖等特别奖项。
四、活动预期效果
1. 增加教师之间的交流和合作，加强师资队伍的凝聚力。
2. 提升教师的文化艺术水平，培养他们的审美能力和创造能力。
3. 丰富学校文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
4. 激发学生的艺术兴趣，引导他们积极参与到艺术活动中来。
五、活动保障
1. 组织者将成立专门的筹备组，详细制定活动方案，并负责活
动的组织和协调工作。
2. 学校将提供展示区域，设计专门的展板和展示工具。
3. 提供展示作品所需的照明设备和其他相关设施。
4. 设立奖项并提供奖品和证书。
奖品可以是学习用品或者艺术
品等。
六、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在校园的醒目位置，并通过微信公众号
和校园电视台等多种形式进行宣传。
七、活动评估
在活动结束后，组织者将进行活动评估，了解活动的效果和意见，总结经验，并留作下一次活动的参考。
通过举办教师钢笔字简笔画比赛活动，不仅能够提升教师的艺术水平，也能够增强师资队伍的凝聚力。
同时，活动还能够引导学生参与艺术活动，激发他们对艺术的热爱。
希望这个活动方案能够得到大家的支持和配合，共同营造出一个艺术、文化充溢的校园氛围。