幼儿教师书法比赛活动方案分享6篇
幼儿园工会社团教师软笔书法活动方案
幼儿园工会社团教师软笔书法活动方案示例文章篇一：《幼儿园工会社团教师软笔书法活动方案》一、活动主题“墨香四溢，书写芳华”二、活动目的哎呀，老师们每天忙着照顾小朋友，是不是都快忘了自己的兴趣爱好啦？这次咱们搞这个软笔书法活动，就是为了让老师们能放松放松，感受一下咱们传统文化的魅力！让老师们在繁忙的工作之余，也能静下心来练练字，提高一下自己的书法水平，说不定还能发现自己隐藏的书法天赋呢！而且，大家一起交流学习，还能增进彼此的感情，多好呀！三、参与人员咱们幼儿园工会社团的全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园的书法教室六、活动准备1. 笔墨纸砚那肯定是不能少的呀！咱们得提前准备好足够数量的优质毛笔、宣纸、墨汁和砚台，可不能让老师们用着不顺手。
2. 还得准备一些书法字帖，像楷书的、行书的，让老师们有个参考和模仿的对象。
3. 找几个书法厉害的老师当指导老师，他们能在活动中给大家指点指点，这多重要啊！4. 把书法教室布置得温馨舒适，摆上几盆绿植，挂几幅书法作品，营造出浓浓的书法氛围。
七、活动流程1. 开场介绍活动一开始，咱们得有个主持人来介绍一下活动的目的和流程，让老师们心里有个底。
主持人可以这样说：“亲爱的老师们，大家好呀！今天咱们聚在这里，就是为了一起探索软笔书法的奥秘，让咱们的生活多一些墨香。
大家准备好了吗？”2. 基础知识讲解找个书法专家或者有经验的老师，给大家讲讲软笔书法的基础知识，比如怎么握笔、怎么运笔、字体的结构等等。
老师可以一边讲一边示范，然后问大家：“老师们，是不是觉得很简单呀？其实这里面学问可大着呢，大家可得认真听哦！”3. 练习环节老师们开始自己练习啦！可以先从简单的笔画开始，一笔一划地写。
这时候指导老师就可以在旁边巡视，看到谁有问题就及时指导，说：“这位老师，你这个笔画的力度不够哦，再试试。
”或者“哎呀，你这个字的结构有点歪啦，调整一下。
”4. 互动交流老师们互相看看彼此写的字，交流交流经验和心得。
幼儿园教师书法比赛策划方案 幼儿园书法比赛
幼儿园教师书法比赛策划方案一、背景介绍书法是中华民族的传统文化，作为中国书法产地之一，我国有着悠久的书法传统。
随着社会的不断进步和发展，书法作为一门民族文化精髓的艺术，对于幼儿园的教育工作也具有重要意义。
在幼儿阶段，培养孩子的书法技能和审美情感是非常重要的。
在幼儿园举办书法比赛，激发幼儿学习书法的兴趣，提高他们的审美能力和书法水平，具有非常积极的意义。
二、比赛主题本次书法比赛的主题为“我爱书法，我爱国学”，旨在引导幼儿热爱中国传统文化，弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿对国学的认识和理解，进一步培养幼儿的文化自信心和家国情怀。
三、比赛时间和地点比赛时间为每年的4月，地点设定在幼儿园的文化活动室或多功能厅，确保比赛场地宽敞明亮，能够容纳所有参赛幼儿及家长观众。
四、比赛分组参赛幼儿按照年龄分为小、中、大组，每个组别分别设立一、二、三等奖和优秀奖，以鼓励幼儿对书法的认真学习和探索。
五、比赛内容（一）小组幼儿：书写基础汉字和简单诗词。
要求字迹工整，形体端庄。
（二）中组幼儿：书写经典诗词，如《静夜思》、《将进酒》等。
要求字迹端庄，含有感情。
（三）大组幼儿：书写古诗文以及模仿碑帖。
要求字迹工整，有笔墨之致，意境深远。
六、比赛评委本次书法比赛的评委由学校书法教师、绘画专业教师以及幼儿园管理人员组成，评委具有较高的专业水平和丰富的教育经验，能够客观公正地评选出获奖作品。
七、比赛规则（一）比赛采用现场评比的形式进行，时间为两小时。
（二）比赛采用匿名评选的原则进行，以保证公平公正。
（三）比赛作品将根据基本书法要求、字迹工整程度、书写情感以及作品题材等标准进行评选。
八、比赛流程（一）报名阶段：幼儿园通过发放比赛通知书的形式，通知家长报名参与书法比赛，报名截止时间设置在比赛开始前一周。
（二）比赛准备：幼儿园老师组织幼儿准备比赛作品，包括指导他们练习书写汉字、诗词、古诗文等，提供必要的书法用具，确保每位幼儿都具备基本的书写条件和技能。
教师书法比赛活动方案
教师书法比赛活动方案一、活动背景书法是中国传统文化的一种瑰宝，一直以来都备受人们推崇。
作为教育工作者，教师不仅是学生的启蒙者，更是学生人生道路上的引路人。
因此，为了传承和弘扬中华传统文化，提高教师书法水平，激励其书法创意，促进学术交流，我们计划举办教师书法比赛活动。
二、比赛目的1.弘扬中华传统文化，提高教师书法水平。
2.促进教师之间书法技艺和书法心得的交流，增进师生相互沟通的机会。
3.满足教师精益求精的求知欲望，激发他们对文化艺术的兴趣与热情，提升教育质量和教育成果。
4.丰富教师业余生活，增强团队凝聚力，增加工作情趣，营造健康、和谐的校园文化氛围。
三、活动时间比赛时间暂定在10月10日下午4点，比赛地点为学校会议室。
四、比赛形式1.比赛内容本次比赛的内容以硬笔书法为主，包括楷书、行书、草书、隶书等，具体内容见附件。
2.比赛方式本次比赛采用分组比赛和决赛相结合的方式进行。
参赛教师可自愿组队，每组3人，参加初赛；初赛采用评分制，评分分五个等级。
初赛前三名直接晋级决赛；对于参赛队员少于6人，采用单项比赛形式。
决赛采取现场比赛和网络投票相结合方式。
现场比赛成绩占总成绩的80%，网络投票成绩占总成绩的20%。
3.比赛规则1.参赛选手必须为全日制在职教师，在不违反学校的有关规定下自愿参加。
2.比赛要求选手在规定时间内，以规定的格式、体例、字数，抄写一篇额定篇目。
每篇落款时限为正赛时间内完成，过时无效。
3.参赛选手必须保持严谨的赛场形象，不准通讯，不得抄袭，否则取消比赛资格。
4.参赛教师不得在现场使用自己的铅笔、水杯等杂物，只提供本校正式笔墨，不得以任何方式替换，否则取消比赛资格。
5.评委会评分完毕后，成绩公布并颁奖。
如有异议，可以在成绩公布后的10分钟现场申请复核；如时间过后，评分成绩即为最终成绩，不再变更。
五、评分标准1. 文字1.书法笔画形态是否准确。
2.筆画是否流畅、圆润。
3.铅笔的轻重、深浅程度是否一致。
教师书法比赛活动方案
教师书法比赛活动方案教师书法比赛活动方案(集合15篇)为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的教师书法比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
教师书法比赛活动方案1一、活动背景：在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。
鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。
作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。
二、活动目的和意义：通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。
三、活动时间与地点：时间：xx年x月x日（周末）19:00--20:00地点：xxx四、参赛对象：全校自愿参加的同学；全院大一、大二各班需选派两名选手参加。
五、活动开展：1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）（1）在学校内悬挂宣传横幅。
（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。
（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。
2、比赛形式和要求（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。
（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。
（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。
幼儿园书法比赛活动方案 幼儿园书法比赛
书法是中国传统文化的瑰宝，是中华民族特有的艺术形式之一。
幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，因此开展书法比赛活动，不仅可以丰富幼儿的课外生活，提高他们的文化艺术修养，还可以培养他们对书法艺术的热爱和认识。
为了更好地组织和开展幼儿园书法比赛活动，制定一个完善的方案是十分重要的。
一、活动主题本次书法比赛活动的主题确定为“我爱书法，我懂书法”，旨在通过比赛活动引导幼儿热爱书法艺术，了解书法的基本知识，培养他们的书法意识和审美能力。
二、活动时间计划于每年的5月下旬举行，比赛时间为一天，包括初赛、复赛和决赛。
三、活动内容1. 初赛阶段（1）教师进行书法艺术讲解，传授书法知识；（2）幼儿进行书法基础练习，培养书法基本功；（3）初赛比赛形式为主题字书写比赛，评选出入围复赛的选手。
2. 复赛阶段（1）在初赛基础上，加强对书法的理解和领悟，练习毛笔字、行草字等书法书体；（2）复赛比赛形式为自选题材书写比赛，评选出入围决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）精心设计决赛题目，提高比赛难度，鼓励幼儿展示书法艺术成果；（2）决赛比赛形式为自选题材书写比赛，并增加书法作品赏析环节；（3）评选出优胜者，并颁发获奖证书和奖品。
四、活动要求1. 幼儿要尊重师长，认真学习书法知识，勤奋练习书法；2. 比赛时要端正态度，认真书写，切勿偷懒敷衍；3. 要保持良好的比赛秩序和纪律性。
五、活动组织1. 组织者：幼儿园园领导、老师和家长；2. 参与者：全园幼儿参与，家长协助组织方案、评委组成；3. 协办单位：邀请书法艺术家或书法爱好者担任评委，提供比赛所需文具和奖品。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园校园内；2. 通过幼儿园公众号、家长群等渠道进行宣传；3. 鼓励家长积极参与并支持，共同比赛相关动态。
七、活动效果评估1. 通过比赛活动，观察幼儿的书法书写能力、书法表现和书法认知水平的提高；2. 收集家长和幼儿的反馈意见，根据反馈意见对比赛活动进行总结和完善。
教师书法比赛活动方案推荐6篇
教师书法比赛活动方案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师书法比赛活动方案(汇编9篇).doc
教师书法比赛活动方案(汇编9篇)教师书法比赛活动方案【篇1】一、活动意义：中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。
为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的`书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
二、活动时间、地点：比赛时间：20__年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）三、参赛对象：参赛对象：全体教师奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。
四、活动要求：1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
五、评分标准：1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
教师书法比赛活动方案【篇2】一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。
教师硬笔书法比赛活动策划模板（7篇）
教师硬笔书法比赛活动策划模板（7篇）当面临书法比赛的时候，我们要开始进行书法比赛方案的准备了。
活动方案可以让活动尽可能的顺利进行，按照这么说的话，这个活动方案又怎么可以遗漏掉呢。
你了解过什么样的书法比赛方案呢？以下是小编为大家整理的“教师硬笔书法比赛活动策划模板”,还请你收藏本页以便后续阅读。
教师硬笔书法比赛活动策划模板篇1一、比赛目的：通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。
二、比赛时间：第12周的星期三至星期五的课余时间。
三、比赛范围：五六年级全体学生。
四、比赛要求：用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。
五、评比原则：1、以班级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
六、评委：由五六年级语文科任负责。
七、奖励方法：1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。
2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。
八、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评分标准：结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
教师硬笔书法比赛活动策划模板篇2一、活动名称：基础教育学院书法比赛二、活动目的：为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风四、活动时间20____年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。
最多每班推荐5名选手;20____年11月27日(星期五下午)校级决赛。
五、活动地点：选拔赛：各班级自定校级决赛：二教学楼一电教室六、参赛对象一年级全体学生七、参赛程序第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
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幼儿教师书法比赛活动方案分享6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在2023书法比赛开始的时候，我们应该根据情况来制定书法比赛方案了。
活动方案可以帮助更好的开展活动，是啊，我们一定要好好写好这次的活动方案！你对这次的书法比赛方案有什么样的想法呢？推荐你看看以下的幼儿教师书法比赛活动方案，相信能对大家有所帮助。
幼儿教师书法比赛活动方案【篇1】为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。
现将具体事项通知如下：一、作品内容1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。
2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。
绘画作品画种不限。
二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。
2、硬笔书法作品限8开、16开两种。
竖式、横式均可。
3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。
其他画种限4开铅画纸。
如不符合上述要求，初评时即不予入选。
三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。
(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。
(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。
热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。
大洋中心校政教处、美术组幼儿教师书法比赛活动方案【篇2】为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。
一、参赛对象：四到六年级。
二、竞赛项目：硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。
三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。
四、竞赛时间及地点：硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）五、名额分配：每班限3名六、评分标准1、纸面整洁2、规范正确3、结构紧凑4、笔画生动5、字迹清晰6、字体端正7、排列整齐8、章法合适七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。
东石镇金山小学幼儿教师书法比赛活动方案【篇3】一、活动名称：基础教育学院书法比赛二、活动目的：为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风四、活动时间20____年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。
最多每班推荐5名选手;20____年11月27日(星期五下午)校级决赛。
五、活动地点：选拔赛：各班级自定校级决赛：二教学楼一电教室六、参赛对象一年级全体学生七、参赛程序第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛八、比赛前期准备(一)组织宣传1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。
2.各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。
(二)物品筹备(1)、初赛纸张由各班准备;(2)、决赛用纸由学校办公室准备。
1.宣纸:10张2.墨汁：1瓶3.毛笔：自备4.A4纸：150张(三)邀请评委(四)邀请主持人(五)活动开展安排表九、比赛内容及要求(一)比赛项目：钢笔字比赛(二)比赛要求1.本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。
2.所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。
3.本次比赛积分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩4.各班选手名额均为5人。
(三)比赛进程1.班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20____年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。
2.作品收集及要求(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。
(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。
(4)钢笔作品统一用A4纸书写。
(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。
(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。
(7)不符合作品要求则取消决赛资格(8)截止日期：20____年11月22日(过期无效)3.校级比赛(1)采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。
(2)比赛时间大约1个小时。
(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。
(4)选手自带笔。
(5)比赛时间：20____年11月27日下午3:00---4:00(四)作品展出及点评1.20____年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。
2.20____年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。
3.邀请老师书写作品参与展出。
十一、评分细则(一)评分标准(见附件1)(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师十二、活动后期工作1.即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。
2.收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。
3.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。
十三、组织机构(一)领导小组：顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志组长：刘松文副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平成员：各班班主任领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。
(二)承办小组1.校级比赛：基础教研室2.班级比赛：各班团支部十四、奖项设置(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。
(二)校级比赛奖励等级名额：一等奖10名;二等奖20名;三等奖30名;(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核;计分办法：一等奖记5分/人;二等奖3分/人;三等奖记2分/人;优胜奖1分/人。
幼儿教师书法比赛活动方案【篇4】为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。
现将有关事宜通知如下：一、比赛时间20xx年11月～12月。
二、参赛范围及对象高一、高二年级学生。
三、比赛类别书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。
四、参赛作品要求1.用字规范。
参赛作品须书写规范汉字，书体不限。
2.作品内容。
创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。
3.作品规格。
毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。
可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。
硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。
不得少于200字并落款。
五、参赛办法1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。
2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。
参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。
3.作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。
六、评奖办法1.大赛设个人奖和团体奖。
个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。
2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。
浦清中学德育处幼儿教师书法比赛活动方案【篇5】一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象三至九年级全体学生。
三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。