儿科护理学教学总结
新生儿科护理工作总结6篇
新生儿科护理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，新生儿科护理团队始终坚持以病人为中心，提供高质量的护理服务。
通过全体护理人员的共同努力，我们成功完成了各项任务，取得了一定的成绩。
二、工作内容1. 患者护理工作在过去的一年中，我们共接待新生儿患者XXXX余例，其中危重患者XXX余例。
我们严格执行护理规范，加强病情观察，及时发现并处理患儿的各种病情变化。
通过实施个性化护理方案，有效提高了患儿的治疗效果。
2. 专业技能提升为提高护理人员的专业技能水平，我们组织开展了新生儿护理技能培训和学术交流活动。
全体护理人员积极参与，学习掌握了最新的护理技能和知识，提高了自身的综合素质。
3. 科室管理与安全我们严格执行医院各项管理制度，加强科室安全管理。
通过定期自查和专项检查，及时发现并整改安全隐患。
同时，加强与其他科室的协作，共同维护医院的医疗安全。
4. 护理质量监控与改进我们建立了护理质量监控体系，对护理工作的各个环节进行定期检查和评估。
根据检查结果，及时制定改进措施，不断提高护理质量。
通过实施持续质量改进，我们成功降低了护理不良事件的发生率。
5. 家属沟通与协作我们重视与患儿家属的沟通，及时了解家属的需求和意见。
通过举办家长学校和健康讲座，提高家属的育儿知识和护理技能。
同时，我们加强与家属的协作，共同关注患儿的治疗效果，提高患儿及家属的满意度。
三、成绩与亮点1. 成功救治多例危重患儿，提高了科室的救治能力。
2. 开展多项新生儿护理技能培训和学术交流活动，提高了护理人员的专业技能水平。
3. 建立完善的护理质量监控体系，持续改进护理质量，降低了护理不良事件的发生率。
4. 加强与家属的沟通和协作，提高了患儿及家属的满意度。
5. 科室安全管理得到加强，全年未发生一起安全事故。
四、问题与不足1. 部分护理人员的专业技能水平仍需进一步提高。
2. 护理质量监控中仍存在一定的盲区，需进一步完善。
3. 科室安全管理仍需加强，部分安全隐患需及时整改。
儿科护理学教学工作总结(共7篇)
儿科护理学教学工作总结（共7篇）第1篇：儿科护理学教学总结儿科护理学教学总结活泼、可爱的儿童是祖国的未来，也是中华民族的希望。
儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。
父母们希望孩子能健康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。
作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理教师的我将带领我的学生们去了解护理对象，掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。
我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”(三基：基本知识、基本理论、基本实践技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)基本原则。
本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。
它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向，学生自主学习的教学特点。
同以往的以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。
我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。
其中，以第一、二、四篇（即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理）为重点掌握内容。
根据我所教授学生的整体情况，在具体的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。
分别是：预习项目：结合我在医院工作的实际经验，为学生提供典型病例剖析，并提出相关问题，培养学生解决问题的能力及临床思维能力。
学习项目：以学习目标作为开端，从了解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类，便于学生把握重点。
实践项目：不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，督促学生自主学习和动手操作，培养学生探究的精神及参与的态度。
拓展项目：对前沿性知识进行补充，让学生在学习主要知识之余，培养猎取新知识的能力与兴趣，培养学生主动学习和探究学习的能力。
儿科护理教学工作总结范本(2篇)
儿科护理教学工作总结范本我叫现任____医院儿科护士长，时光飞逝，转眼又到了一年的年底，____年，在院领导班子的正确领导下，在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下，我做到严以律己、率先垂范，以院为家，奋力进取，顽强拼搏，儿科圆满完成了今年年度目标任务近____万元。
回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作，心中有很多感慨；现将____年以来各项工作总结如下：一、严格管理，有效协调一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中坚持以科室为家，每天早来____分钟，晚走____分钟，认真落实医院和科室的各项工作制度，严格按照操作规范，合理安排护士和护工的排班，培养护理人员的全面素质，使她们都能很好地完成自己的本职工作，积极组织科室护理人员学习基础护理技能，针对儿科患儿特点，身先士卒，大胆管理，研究、摸索出了一套行之有效的护理工作方法，保证了科室工作稳步进行。
积极配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通；及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室凝聚力，使中医科成为一个温暖的大家庭；让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
二、狠抓护理业务培训他们生了病，家里人着急、上火，再加上静脉穿刺给患儿带来的痛苦，家长很难接受，容易产生护患矛盾，儿科的护理工作就面临护理操作难度大、患儿家长沟通困难、医疗护理容易引起纠纷等因素而成为医院工作中困难较大的专业，护理工作压力之大，责任之重不言而喻。
针对这一现象，我果断决定：从我做起，全员培训。
采取业务学习和个案护理查房相结合的方式，发动科主任和医生参与，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见儿科疾病知识进行培训，对儿科护理学基础知识和常用护理操作技术进行培训，甚至对一些急诊的抢救护理知识技术，也进行了培训。
一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。
儿科护理工作总结5篇
儿科护理工作总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
下面是小编为大家整理的儿科护理工作总结，希望能够帮助到大家!儿科护理工作总结1由于婴幼儿口服用药的配合性差，治疗效果不满意，医生往往会选择静脉给药[1]，儿科门诊输液由于患儿身份的特殊性，给护理工作带来一定的难度，笔者结合多年工作经验，总结了儿科门诊输液护理体会，现报告如下：1 输液前做好患儿及家长的心理护理输液前加强患儿及其家属的健康教育，主动与患儿家长进行沟通，认真记住患儿的姓名、诊断，评估患儿的心理状态。
对初次就诊的患儿进行耐心细致的介绍，多表扬，善于使用语言进行鼓励，一减轻患儿的恐惧心理;告知家属输液的程序步骤，输液过程中可能出现的不良反应及药物的作用，对可能出现的意外情况进行详细的讲解，使患儿及其家属做好思想准备，避免意外发生时的恐慌;对可预见性疼痛做出安慰，以娴熟的技术取得家属及患儿的信任。
2 严格执行查对制度，树立安全护理意识检查待输入药物的药名、浓度、剂量、有效期、药物有无沉淀、变色、浑浊、瓶身有无裂缝、是否做过敏实验及患儿的姓名、年龄等，严格执行三查七对制度和无菌操作技术原则，加强责任心，严防医疗差错事故的发生。
合理选择静脉，尽量由远心端由细到粗的原则选择静脉穿刺部位，避开感染、神经、关节、受伤部位。
3 加强巡视，严密观察病情，提高输液安全性输液过程中加强巡视，及时处理输液故障及发现病情变化。
小儿发病急，且不能清晰的用语言表达不适感觉，因此要求护理人员善于发现小儿输液过程中的不适反应，若小儿哭闹不休应观察其是否因输液静脉刺激、药液外渗或恐惧害怕所致，注意观察以排除药物过敏、输液反应、病情变化所致，并及时报告医生给与处理;密切观察穿刺部位的变化，正确调节滴数，及时更换液体，正确回答家属提出的问题。
4 输液后的护理输液完毕及时拔针，去除输液护贴，行头皮静脉穿刺患儿输液护贴粘紧头发、皮肤不易去除者，可用棉签湿水轻轻擦拭后再拔除，避免因胶布粘贴原因撕脱患儿皮肤;沿静脉走向快速拔针，拇指沿血管方向纵行向上按压棉球，将两个穿刺点(皮肤穿刺点和静脉穿刺点)同时按压，防止穿刺部位渗血渗液。
儿科护理教学工作总结(4篇)
儿科护理教学工作总结新年的钟声即将敲响，____年的工作也将接近尾声。
回顾一年来的工作，紧张中伴随着充实，忙碌中伴随着坚强，团结中伴随喜悦。
在院领导、科领导的正解带领下，在同志们的互相帮助下，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，现将本人____年工作总结汇报如下：一、思想道德方面热爱祖国，热爱医院，热爱科室，____。
积极参加科室组织的政治理论学习，认真深入学习____。
在学习中不断提高自己的政治涵养，完善自己的政治基矗积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真学习做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。
二、临床工作方面作为一名年轻的专科护士，无时无刻都在高标准、严要求自己，虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，提高专科护理知识，提高护理服务质量，提高护理操作技术。
坚持理论联系实际，坚持批评与自我批评，坚持岗位职责和护理理念。
一年来，始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，对工作认真负责，对领导尊敬服从，对同事团结爱护，对患儿呵护倍加，并克服一切困难，圆满完成科室指派的各项特护任务，得到领导和同志们的肯定和认可。
始终铭记‘细节决定成败’，工作中严格执行“三查七对”，无任何医疗差错事故的发生；严格遵守各项规章制度，从无迟到早退旷工等现象；严格执行学生带教，全力配合科室带教任务。
三、不足之处及今后努力方向1.提高护理技术，争取做到一针见血，减轻患儿痛苦；2.观察病情及时，报告医生及时，全力配合抢救工作；3.培养良好的心理素质，工作中不慌不忙，井然有序；4.认真对待专科知识，为专科工作提供理念依据。
以上是本人____年的工作总结，希望在今后的工作生活中，各领导、同志们对我的工作一如既往给予指导和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之处请给予原谅和理解。
在新的一年里，我相信我会有更大的进步！儿科护理教学工作总结（二）众所周知，婴幼儿因其年龄小，不会或不能正确表达自己的意思，加上儿科平常护理工作量大且繁琐，家属不易理解等原因，使得众多护士不愿意或根本不安心儿科护理工作。
儿科护理学实训总结报告
一、前言儿科护理学是护理学的一个重要分支，主要针对婴幼儿、儿童及青少年等年龄段的疾病进行预防和治疗。
为了提高自身专业技能和综合素质，我参加了为期一个月的儿科护理学实训。
现将实训过程和心得体会总结如下。
一、实训过程1. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面：（1）儿科护理基本理论：学习儿科护理的基本概念、发展历程、工作原则等。
（2）儿科护理技术操作：掌握儿科护理的基本技能，如新生儿护理、儿童护理、青春期护理等。
（3）儿科病房管理：了解儿科病房的设置、环境、规章制度等。
（4）儿科护理沟通技巧：学习与患儿、家属、同事之间的沟通技巧。
（5）儿科护理应急处理：掌握儿科护理的应急处理方法，如新生儿窒息、儿童中毒等。
2. 实训方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，提高理论知识水平。
（2）临床实践：在导师的指导下，参与儿科病房的日常护理工作，如协助医生查房、护理患儿、书写护理记录等。
（3）模拟操作：通过模拟操作，巩固护理技能，提高实际操作能力。
二、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们学习了大量的儿科护理知识，但如果没有临床实践，这些知识很难转化为实际操作能力。
在实训过程中，我积极参与临床工作，将理论知识运用到实际操作中，提高了自己的专业技能。
2. 关注患儿需求在儿科护理工作中，患儿的需求是我们工作的出发点和落脚点。
通过本次实训，我更加关注患儿的生理、心理需求，努力为患儿提供全方位的护理服务。
在临床实践中，我学会了与患儿、家属进行有效沟通，了解他们的需求和担忧，为他们提供心理支持和关爱。
3. 提高自身综合素质儿科护理工作不仅需要扎实的专业技能，还需要良好的沟通能力、团队协作精神和应急处理能力。
在实训过程中，我努力提高自己的综合素质，与同事团结协作，共同完成工作任务。
同时，我还学会了如何处理突发事件，为患儿提供安全、有效的护理服务。
儿科护理教学工作总结范文
儿科护理教学工作总结范文一、工作内容及任务本学期，我作为儿科护理教学工作成员，担任《儿科护理学》课程的授课教师。
根据教学计划，我认真备课、讲授，并参与了教研活动和兼听同学们课堂，实施了教学计划。
二、教学实施情况1.备课工作本学期，我注重课前准备工作，认真备课。
我结合教材内容，制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行教学方式和方法的选择。
在备课过程中，我积极相关教学资料，及时更新教案，使教学内容更贴近学生的实际需求，提高教学效果。
2.课堂教学本学期，我认真备课，教学态度认真，能吸引学生的注意力。
在课堂上，我注重互动式授课，采用问答、讨论、实例等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
我讲解的内容重点明确，连贯性强，注重案例和临床实践的引入，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
同时，我注重与学生的互动，鼓励学生提问，培养学生的分析和解决问题的思维能力。
3.教研活动为了提高教学质量，我积极参与教研活动。
本学期，我与教研组成员一起开展教学研究，分享教学经验和方法，互相帮助和鼓励。
通过教研活动，我不断完善教学内容和方法，提高了教学效果。
同时，我还参加了学校组织的教学交流会，与其他学科教师进行交流，学习借鉴他们的教学经验。
4.课堂观摩为了提高自己的教学水平，我兼听了其他同事的课程，并进行了观摩。
通过观摩，我学习到了一些优秀的教学方法和技巧，同时也发现自己的不足之处。
我会将观摩中学到的好的教学方法融入到自己的教学中，改善自己的教学效果。
三、教学效果评价1.学生评价从学生的评价来看，大部分学生对我的教学方法和教学内容表示满意。
他们认为我的课堂简洁明了，重点突出，注重实际应用，能够提高他们的学习兴趣和动力。
同时，他们也提出了一些建设性的意见，如加大案例和实践引导的力度，增加互动环节等。
我会认真对待学生们的建议，积极改进自己的教学方式，不断提高教学质量。
2.教学成绩根据成绩统计和测验结果来看，学生的成绩较往年有所提高。
护理学儿科实训报告总结
一、实训背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理学在临床医学中的地位日益凸显。
儿科作为护理学的一个重要分支，承担着婴幼儿及儿童的健康护理工作。
为了提高护理学专业学生的实践能力，培养具备扎实儿科护理技能的合格人才，我校护理学专业组织了为期两周的儿科实训。
本次实训旨在使学生了解儿科护理的基本知识、技能和操作流程，提高护理学专业学生的临床实践能力。
二、实训目的1. 熟悉儿科护理的基本概念、疾病特点和护理原则。
2. 掌握儿科护理的基本技能，如生命体征监测、给药、护理操作等。
3. 提高护理学专业学生的沟通能力、观察力和应急处理能力。
4. 培养学生的团队协作精神和职业道德。
三、实训内容1. 儿科护理理论课程：介绍儿科护理的基本概念、疾病特点、护理原则、常用药物及护理操作等。
2. 临床实训：在儿科病房进行实际操作，包括生命体征监测、给药、护理操作、病情观察、健康教育等。
3. 案例分析：通过案例分析，提高学生对儿科护理的深入理解和应对能力。
4. 实训考核：对学生的理论知识、操作技能和临床实践能力进行综合考核。
四、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，学校组织了为期一周的理论课程，使学生掌握了儿科护理的基本知识和技能。
同时，对学生的实习纪律、注意事项进行了详细讲解。
2. 临床实训在儿科病房，学生们跟随带教老师进行实际操作。
首先，学习生命体征监测，包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
其次，学习给药操作，包括口服给药、静脉给药、皮试等。
此外，还学习了护理操作，如皮肤护理、口腔护理、呼吸道护理等。
3. 案例分析通过分析典型病例，学生们了解了儿科疾病的临床表现、诊断和治疗原则。
在案例分析过程中，学生们积极思考、讨论，提高了临床实践能力。
4. 实训考核在实训结束前，学校组织了实训考核，考核内容包括理论知识和操作技能。
通过考核，学生们检验了实训成果，发现了自己的不足，为今后的学习奠定了基础。
五、实训收获1. 理论知识方面：通过实训，学生们对儿科护理的基本知识、技能和操作流程有了更加深入的了解。
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儿科护理学教学总结
活泼、可爱的儿童是祖国的未来，也是中华名族的希望。
儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。
父母们希望孩子能健康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。
作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理教师的我将带领我的学生们去了解护理对象，掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。
我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”(三基：基本知识、基本理论、基本实践技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)基本原则。
本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。
它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向，学生自主学习的教学特点。
同以往的以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。
我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。
其中，以第一、二、四篇（即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理）为重点掌握内
容。
根据我所教授学生的整体情况，在具体的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。
分别是：
预习项目：结合我在医院工作的实际经验，为学生提供典型病例剖析，并提出相关问题，培养学生解决问题的能力及临床思维能力。
学习项目：以学习目标作为开端，从了解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类，便于学生把握重点。
实践项目：不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，督促学生自主学习和动手操作，培养学生探究的精神及参与的态度。
拓展项目：对前沿性知识进行补充，让学生在学习主要知识之余，培养猎取新知识的能力与兴趣，培养学生主动学习和探究学习的能力。
复习项目：一重点串联的形式，将主要内容进行梳理，便于学生对主要知识点的回顾，以便于学生更系统和明确地对所学知识进行巩固。
通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比较理想，学生的各方面能力也有所进步。
总体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比较受学生欢迎和成功的。