小班健康洗洗小手讲卫生教案
洗小手健康教案6篇
洗小手健康教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗小手健康教案6篇引导实践的教案可以让学生在实际操作中巩固所学知识，通过一份教案，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效率，以下是本店铺精心为您推荐的洗小手健康教案6篇，供大家参考。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
小班健康教案洗小手教案参考7篇
小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案
小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案一、教学目标1.知道勤洗小手的重要性，能正确洗手。
2.掌握基本的卫生习惯和知识。
3.能理解个人卫生与身体健康的关系。
二、教学内容1.为什么要勤洗小手。
2.如何正确洗手。
3.保持环境卫生的习惯。
三、教学重点1.知道勤洗小手的重要性。
2.能正确洗手。
3.掌握个人卫生与身体健康的关系。
四、教学难点1.培养学生的卫生意识。
2.意识到保持环境卫生的重要性。
五、教学方法1.图片展示法。
2.模拟洗手练习法。
3.游戏体验法。
六、教学过程1. 教师引导讨论为什么要洗手？我们在什么时候要洗手？洗手对于我们的身体健康有什么好处？2. 展示图片展示病菌的图片，解释病菌会在哪些地方出现并且说明洗手的重要性。
3. 洗手示范教师示范正确的洗手方法，要求学生模仿。
洗手的步骤：1.打开水龙头，用流动的水把手都弄湿。
2.取适量的肥皂抹在手上，搓一下污垢的部位，特别是手指之间的部位。
3.洗净肥皂之后，清洗掉手上的污垢和肥皂，注意要洗干净，最好使用干净的毛巾或纸巾把水分擦干。
4. 游戏体验教师带领学生进行游戏，让学生体验“勤洗小手”的好处。
游戏方式为：将小石子放进两个石碗里，在一个石碗有托盘的情况下，让学生尝试用手把小石子一个一个地移到托盘里。
重复几次后再进行洗手，让学生感受清洗后的差异。
5. 讨论和总结教师带领学生讨论卫生与健康的关系，总结学到的知识。
七、实施效果通过本次小班健康活动，学生掌握了勤洗小手的正确方法，增强了卫生意识，提高了自我保健能力。
同时，学生还学习到了保持环境卫生的方法和技巧，形成全面的健康习惯。
小班洗手健康教案7篇
小班洗手健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班洗手健康教案7篇一份出色教案的撰写过程需要教师对教学资源进行合理的利用和管理，优秀的教案使教师能够更好地安排课堂的复习和总结时间，巩固学生的学习成果，下面是本店铺为您分享的小班洗手健康教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。
3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 实践操作，让幼儿自己洗手。
4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗手液、纸巾等洗手用品。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。
3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。
4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。
5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。
7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。
3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。
3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。
八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。
九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。
2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。
3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手》含反思【导语】健康教育是幼儿园教育的重要内容之一。
在幼儿园小班，通过培养幼儿良好的卫生习惯，可以预防疾病的传播，保障幼儿的健康成长。
本文将以《洗洗小手》为主题，探讨如何进行幼儿健康教育。
【引子】大家好！我是小班的班主任小红。
今天，我给大家分享一下我们小班的健康教育内容《洗洗小手》。
【正文】1. 活动背景在幼儿园，孩子们经常热衷于在室内外探索世界，但由于年龄小，免疫力低，容易感染细菌和病毒。
所以，我们引入《洗洗小手》这个活动，帮助幼儿树立正确的卫生习惯，保障他们的健康。
2. 活动目标(1) 培养幼儿良好的洗手习惯，预防病菌传播。
(2) 提高幼儿对卫生习惯的意识，倡导主动保持个人卫生。
(3) 培养幼儿独立完成洗手的能力，提高他们的自理能力。
3. 活动设计(1) 游戏环节：小手变清洁员通过游戏，我们引导幼儿参与到洗手活动中，让他们亲身体验到洗手的必要性，增强他们的兴趣。
比如，我们可以把洗手活动包装成一个角色扮演游戏，让幼儿充当小手变清洁员，在洗手过程中，了解洗手液、香皂的原理，学会正确洗手的动作。
(2) 情景教学：洗手前后我们可以利用幼儿园生活中的各种情景，引导幼儿学会在特定场合洗手。
比如，上厕所后、玩沙子、接触污物后、饭前饭后等。
通过模拟情境，让幼儿感受到洗手的必要性，养成良好的卫生习惯。
(3) 歌谣教学：《洗洗小手》我们可以编写一首简单易记的洗手歌谣，通过歌谣的方式，教育幼儿正确洗手的方法。
比如，洗手前唱《洗洗小手》，洗手后唱《干干小手》。
这样幼儿在唱歌的同时，就能完成洗手的过程。
4. 教学反思(1) 学生反馈在活动结束后，我向幼儿了解他们的感受及对洗手活动的反馈。
多数幼儿表示，通过《洗洗小手》这个活动，让他们对洗手有了更深刻的认识，并且意识到洗手是为了保护自己和他人的健康。
(2) 教师反思本次活动的设计比较生动有趣，但也存在一些不足。
例如，在游戏环节，有些幼儿对洗手液和香皂的原理理解还不够深入。
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思1. 教学目标•能够掌握洗手的正确步骤和方法，养成良好的卫生习惯；•培养幼儿个人卫生意识，提高自我保健能力；•提高幼儿的注意力，增强幼儿的观察能力和动手能力；•增强幼儿的团队意识，提高幼儿的合作精神。
2. 教学内容•洗手的正确步骤和方法；•卫生习惯的养成；•团队合作精神的培养。
3. 教学过程3.1 情境设置主题为《洗洗小手》的情境已经展开，班级中的许多幼儿洗手并不合格，需要进行正确的洗手训练和引导。
3.2 活动设计活动 1：观察图画幼儿围坐在一起，老师拿出一张图片，图片中展示了洗手的步骤。
老师引导幼儿一起观察图片，了解洗手的正确流程。
通过观察图片，引出洗手的正确步骤和洗手的目的。
活动 2：实践演示老师带领幼儿一起进行洗手演示。
老师模拟洗手流程，让幼儿一起进行模仿操作，学习如何洗手。
并向幼儿讲解如何正确搓揉双手、洗手液的选择和使用等。
活动 3：反思与练习老师提出以下问题，请幼儿进行反思和总结：•你都掌握了哪些步骤？•你觉得那些步骤最重要？•你会发现洗手后的好处是什么？同时，老师进行巩固练习，让幼儿分别站在手洗盆前，进行洗手练习，帮助幼儿掌握洗手技能。
活动 4：游戏活动老师设计以下游戏活动，以加强幼儿学习的趣味性和团队合作精神：•洗手接力赛：分班级进行，每班选出 3 名代表，先将手洗干净，然后迅速地将球传递给下一个队员进行接力，比赛哪个队员接住的球最多最终获胜。
•记录洗手：班级幼儿互相监督，看谁洗手的最干净，将结果记录在墙上做成表格，激励大家一起学习。
•找不同：在多次洗手的状况下，洗掉原来在手上的颜料，在手上用黑线勾勒一些线条，让幼儿尝试洗掉颜料和线条，看看哪个幼儿能够成功做到。
4. 教学反思通过本次教学，幼儿们深刻了解了洗手的必要性和正确流程；同时通过活动的设置，增强了幼儿团队合作精神，提高了互相帮助的能力。
但是在活动过程中，需注意规范幼儿行为，避免人群集中过度导致幼儿争抢问题产生。
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小班,健康洗手,小手,健康教育计划
小班卫生洗手小卫生教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程等,了解洗手的重要性,掌握正确的洗手方法,适合幼儿园教师参加小班健康活动课来看看洗手和清洁手谈健康计划.设计方案：
小班的孩子们初步了解他们小手的每个部位的名称和用法,但许多孩子仍然不知道如何正确地洗手.他们只是湿了手,甚至袖口已经湿了一半,地面也是'头发.水'.触摸它并整天触摸它,双手被各种细菌覆盖,培养幼儿养成良好的习惯,让孩子有基本的自理能力.它是幼儿健康教育和儿童身心健康的重要组成部分.基础.
活动目标：
1.了解洗手的重要性.
2.掌握洗手的正确方法.
3.教育幼儿养成良好的清洁习惯.
4.养成良好的卫生习惯.
5.初步了解健康常识.
活动要点：
活动重点：了解洗手的正确方法.
活动困难：为幼儿养成养成良好卫生习惯.
活动准备：
洗手课件.两个熊木偶.
活动程序：
首先,使用游戏“手指歌曲”导入活动.
'大拇指兄弟,两兄弟,三三楼,四兄弟,小牛,来看戏,每个人都来了,不止一个,谁是大人物,我的大人物,谁是小人物,我的小人物.手指长,手指长,手指短,手指断裂. '（通过儿童歌曲的问答方式激发幼儿的兴趣.）
其次,专注于观看木偶戏,帮助孩子了解洗手的重要性;
1.进口活动：孩子们只能做到这一点.现在,老师带给你一个小客人（显示医生的涂鸦傀儡）.你在看谁？喜欢它？让我们一起欢迎他！（让孩子向小医生问好）.
2.观看木偶戏：老师在做木偶戏时讲故事.让孩子们知道洗手的重要性.
（1）.讲完故事后,你为什么肚子疼？（玩玩具后我没有洗手,吃饭前我没有洗手,上厕所后我没有洗手.）我该怎么办？（玩完玩具后,洗手,上厕所后洗手,吃饭前洗手.）通过故事,让孩子们知道他们手中有很多细菌,他们应该养成好处.洗手的习惯.
3.引导孩子们联系他们的实际沟通（调动孩子现有的知识和经验,进一步体验洗手的重要性.）
（1）问题：你的胃受伤了吗？（痛）为什么？（用脏手吃什么？）我们该怎么办？（洗手）.你什么时候洗手？（当您在玩具之前,之后,之后和之前玩完玩具时,请洗手并在双手脏污时洗手.）
4.总结：玩玩具后洗手,上厕所后,手脏了,因为手中有很多细菌,这些细菌会在胃里吃,这会让我们生病,所以一定要洗我们的手,做一个卫生的好男孩.生病并不容易.
1说说'我该怎么洗手'？
三,设计问题,引导孩子观看课件,学习正确的洗手方法.
1老师拍下了其他幼儿园洗手的照片.看看他们如何洗手？
提出洗手课件,设计一个引导孩子观看图片的问题,并了解正确的洗手方式以显示PPT1.
问题：屏幕上的孩子们在做什么？你为什么要卷起袖子？让我们一起学习吧！（引导孩子了解屏幕内容,激发孩子的温暖和语言表达）PPT2：引导孩子观察问题：地图上的孩子们在做什么？
提出PPT3：地图上的孩子们在做什么？（玩肥皂,擦手肥皂）显示课程PPT4：地图上的孩子们在做什么？（搓手）当手被砸碎时,水龙头是否关闭？还开着？为什么？
显示PPT5：地图上的孩子们在做什么？（铁）冲了之后,我也会拿起我的手.
显示PPT6：图片中的孩子们在做什么？（用毛巾擦的时候）用哪条毛巾？为什么？
（3）老师和孩子共同说出正确的洗手顺序和方法.
卷袖----打孔------------------------------------------- --------------------------------------------------
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-----------------（在执行操作时根据屏幕说明）
（4）引导孩子们在谈论孩子们的歌曲时做模仿动作. （进一步了解正确的洗手顺序和方法.
我有一只小手,来洗手,洗手,滚动袖子,不要让水滴在你的袖子上.打开水龙头,冲小手,关上水龙头,拔出肥皂泡,搓手掌,搓手背,打开水管冲,然后用毛巾擦手,小手真的很干净.
（5）老师年轻的谈话：'我们应该什么时候洗手'（玩玩具之前,之后,玩之后,当手都脏了）.
四,幼儿的实际操作：洗手,谈卫生,进一步掌握洗手的方法.
老师的领导：我想马上吃零食.让我们一起洗手吧！看看谁的小手是最干净的.
2.指导孩子们在实际练习中谈论歌曲时洗手.指导孩子正确洗手.。