【北大考研辅导班】北大中国古代文学考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
2020-2021北京大学中国史考研参考书、招生目录、经验复试及分数线-新祥旭考研辅导
2020-2021北京大学中国史考研参考书、招生目录、经验复试及分数线-新祥旭考研辅导北大历史系历史沿革本系前身可溯至1899年秋京师大学堂设立的史学堂, 是近代中国最早建立的史学教育科系。
1900年夏京师大学堂遭八国联军毁坏。
1902年末，中国政府在恢复京师大学堂的章程中，规划设立史学目，1903年改设中国史学门和万国史学门。
次年夏，京师大学堂开始进行预备科和师范馆的史学教育。
1910年3月，京师大学堂分科大学（相当于四年制本科）的中国史学门开始招生。
辛亥革命后，京师大学堂1912年5月改为国立北京大学。
新文化运动中，北京大学的史学教育多方吸取近代世界新的科学理论、方法和知识，力求使学生获得广博的基础知识，打下厚实的学术功底，练就精深的专业能力。
五四运动后，1919年8月，校评议会依新制将中国史学门改称史学系。
专业方向硕士研究生分八个二级学科（世界史、中国古代史、中国近现代史、专门史、史学理论与史学史、历史地理学、历史文献学、考古学）, 学制三年。
中国古代史专业从先秦至明清分设八个断代史，世界史专业分设上古史、中世纪史、主要国别史、地区史、现代化进程、欧洲封建过渡、殖民主义史等十九个研究方向。
招生情况：参考书目：【教材】《中国史纲要》，翦伯赞主编，人民出版社1995年版《中国古代简史》，张帆著，北京大学出版社2001年版《历史学》(大学文科指导书目)，李玉、吴宗国编，北京大学出版社1991年版《中国历史文选》（修订本）张衍田编，北京大学出版社【通史参考书】《国史大纲》，钱穆，商务印书馆1994年版《中国文化史导论》，钱穆，商务印书馆1994年版《吕著中国通史》，吕思勉著，华东师范大学出版社1992年版《中国通史》，白寿彝主编，上海人民出版社1994年版《中华二千年史》，邓之诚，中华书局1983年版《简明中国古代史》，张传玺主编，北京大学出版社1999年第3版《中国古代史研究概述》，《中国史研究》编辑部，江苏古籍出版社1987年版《中国历史研究专题述评》，胡凡等主编，黑龙江人民出版社1990年版《中国古代史分期问题讨论集》，《历史研究》编辑部，三联书店1957年版《中国古代史分期讨论五十年》，林甘泉等著，上海人民出版社1982年版《中国大历史》，黄仁宇著，三联书店1997年分数线：录取名单：经验：如何看课本？1、看课本的基本要求是扎实掌握书中的史实。
【北大考研辅导班】北大中国古典文献学考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
【北大考研辅导班】北大中国古典文献学考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验一、北大中国语言文学系简介-启道北京大学中国语言文学学科的定位是“中国领先，亚洲顶尖，世界一流”。
本学科迄今已创建106周年，学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了本学科“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。
改革开放以来，众多学者在学术上不断开拓，续写了学科的辉煌历史。
当下，由袁行霈(北京大学资深教授、中央文史馆馆长)、李零(美国艺术与科学院院士)、曹文轩(国际安徒生文学奖获得者)、陈平原(北京市教学名师，学科评议组成员)等学科带头人，以及由9位长江学者、10余位人文特聘教授、20余位跨(新)世纪人才以及20多位杰出青年人文学者等组成的学术中坚力量，汇集本学科百余教师大力开拓前行，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步不断努力工作，做出卓越贡献。
中文系目前有全国最完整的中国语言文学学科建制，共有5个本科专业方向，8个博士学位授予点，并设有1个博士后流动站。
1986年5个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学入选首批全国重点学科。
2001年6个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学、比较文学与世界文学入选第二届全国重点学科，也成为了教育部最早确认的国家文科人才培养基地。
2007年中国语言文学学科整体被评为全国首批一级重点学科。
目前，部分二级学科已步入世界学术一流阵营，为进一步建设为名副其实的世界一流中国语言文学学科打下来良好基础。
自2011年英国QS发布“现代语言”和“语言学”学科排名以来，始终居于第5-25名之间。
2018年公布的“QS世界大学学科排名”中“现代语言”列第6位，“语言学”列第10位，在目前国内闯入世界前10名一流学科方阵的7个学科中占据2席。
中文系也是国内唯一细分并具有中国文学、汉语言、古典文献学、应用语言学(中文信息处理)、汉语言文学(留学生)5个中文本科专业的学科院系。
北大考博辅导：北京大学中国古代文学考博难度解析及经验分享
北大考博辅导：北京大学中国古代文学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019中国古代文学专业大学排名，其中排名第一的是首都师范大学，排名第二的是南开大学，排名第三的是华东师范大学。
作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国语言文学系的中国古代文学一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。
下面是启道考博整理的关于北京大学中国古代文学考博相关内容。
一、专业介绍中国古代文学是培养能从事古代文学和旅游文化研究、高等教育、编辑出版、企事业单位宣传、文秘工作的高层次专门人才。
北京大学中国语言文学系中国古代文学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向：050105 中国古代文学研究方向：01. 先秦两汉文学；02. 魏晋隋唐五代文学；03. 宋元明清文学；04. 出土文献与思想文化此专业实行申请考核制。
二、考试内容北京大学中国古代文学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。
其中，综合考核内容为:1、按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则，根据按一定比重计算的总成绩择优录取。
总成绩的构成及比重为：学科笔试成绩50%+面试成绩50%系招生工作小组对本院系的博士生录取工作负责。
2、申请者的初审、复试评价结果仅对本次招生有效。
未于本次规定时间内参加初审、复试者，不得录取。
被录取新生的入学资格只在当年有效。
3、收到正式录取通知书后，确有特殊原因不能按照通知书要求按时入学报到者，须以书面形式向中文系请假、说明。
无故逾期两周不报到者，学校有权按照有关管理规定取消入学资格。
四、申请材料符合申请条件的人员须于2018年10月15日12：00至2018年12月7日12：00在网上提交报名信息，并在2019年1月9日17：00前向中文系提交下列申请材料：1、北京大学2019年攻读博士学位研究生报考登记表：请在规定的报名时间内登录北京大学研究生招生网（网址：https:///applications/）进行网上报名，上传相关材料，并打印“北京大学2019年攻读博士学位研究生报考登记表”。
北大中国古代文学史考研科目
北大中国古代文学史考研科目
北大中国古代文学史考研科目主要包括以下几个方面：
1. 古代文学理论与批评：学习古代文学理论的基本概念、发展演变及其对古代文学创作的影响，以及对古代文学作品的批评方法和手段进行分析。
2. 古代文学作品选读：学习古代文学作品的内容、形式、风格、主题等方面，理解和分析作品内在的文学特点和意义。
3. 古代文学史：学习中国古代文学的发展历程，包括不同时期文学思潮、流派、作家及其代表作品等方面的知识。
4. 古代文学批评史：学习中国古代文学批评的发展历程，包括古代文论的发展、学派的形成以及各种批评观点的对比与评析等方面的知识。
5. 古代文化与文学：学习中国古代文化对文学创作的影响，包括传统文人的文化修养、与其他艺术形式的关系等方面的知识。
6. 古代文学批评方法与研究技巧：学习古代文学批评的方法和技巧，包括文献研究、史料分析、比较研究等方法，以及研究中常用的理论与工具等方面的知识。
以上就是北大中国古代文学史考研科目的主要内容，考生可以参考这些方面的知识进行复习和备考。
北京大学中文系考研基本参考书目推荐
古代文学书目袁行霈等《中国文学史》褚斌杰等《中国文学史纲要》游国恩等《中国文学史》袁行霈《中国文学概论》周先慎《中国文学十五讲》上海古籍出版社《古典文学三百题》褚斌杰《中国古代文体概论》北大古代文学教研室《中国文学史参考资料简编》钱理群等《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》张少康《中国文学理论批评史教程》《中国历代文论精选》张传玺《中国古代史纲》上海古籍出版社《中国历史三百题》现当代文学书目钱理群《中国现代文学三十年》温儒敏《中国现代文学批评史》温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》温儒敏《中国现当代文学学科概要》洪子诚《中国当代文学史》张钟、洪子诚《中国当代文学概观》陈晓明《中国当代文学主潮》董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》民间文学书目段宝林《民间文学教程》《中国民间文学概要》王娟《民俗学概论》高校民间文学教材组《民间文学作品选》董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》比较文学书目乐黛云《比较文学原理新编》杨乃乔《比较文学概论》董学文《文学原理》童庆炳《文学理论教程》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》董学文《西方文学理论史》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》张少康《中国文学批评理论史》《中国历代文论精选》钱理群等《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》朱维之《外国文学史》郁龙余、孟昭毅《东方文学史》文艺学书目董学文《文学原理》童庆炳《文学理论教程》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张首映《西方二十世纪文论史》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》朱光潜《西方美学史》董学文《马克思主义文论教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》钱理群《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》文艺美学书目胡经之《文艺美学》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》朱光潜《西方美学史》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》钱理群《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》现代汉语书目北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》陆俭明《现代汉语语法研究教程》陆俭明、沈阳《汉语和汉语研究十五讲》林焘、王理嘉《语音学教程》王理嘉《音系学基础》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语专题教程》符淮青《现代汉语词汇》李小凡、项梦冰《汉语方言学基础教程》郭锡良《古代汉语》叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》古代汉语书目郭锡良《古代汉语》北京大学中文系古代汉语教研室《古代汉语知识教程》蒋绍愚《近代汉语研究概要》《古汉语词汇纲要》唐作藩《音韵学教程》王力《汉语史稿》《汉语音韵》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》陆俭明《现代汉语语法研究教程》林焘、王理嘉《语音学教程》符淮青《现代汉语词汇》叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》古文字学书目裘锡圭《文字学概要》高明《中国古文字学通论》王宇信《甲骨文精粹释译》《甲骨文精粹选读》郭锡良《古代汉语》张传玺《中国古代史纲》语言学书目叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》索绪尔《普通语言学教程》徐通锵《语言论》《历史语言学》《基础语言学教程》郭锡良《古代汉语》唐作藩《音韵学教程》王力《汉语史稿》《汉语音韵》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》林焘、王理嘉《语音学教程》王理嘉《音系学基础》古典文献书目董洪利《古典文献学基础》《古籍的阐释》孙钦善《中国古文献学史简编》《中国古文献学》高路明《目录学与中国古代学术源流》曹之《中国古籍版本学》李致忠《古书版本学概论》倪其心《校勘学大纲》陈垣《校勘学释例》黄永年《古籍整理概论》朱天俊、李国新《中文工具书教程》郭锡良《古代汉语》张传玺《中国古代史纲》阴法鲁、许树安《中国古代文化史》只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上；她有眼，才从青春之梦里醒过来的眼还带着些朦胧睡意，望着这发狂似的世界，茫然地像不解这人生的谜。
北京大学汉语言文字学考研经验整理
北京大学汉语言文字学考研经验整理 去年过年时候，去年过年时候，我确定考中文，我确定考中文，我确定考中文，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，我就买了一些中文系的重我就买了一些中文系的重要的书看，现在想想多亏自己那时看了一遍王力的古代汉语（四册），我是理工出身，没有基础，如果不是看得早相信我北京大学汉语言文字学考研一定会落榜。
所以现在如果你还没有看已经有些落后（无任何中文基础的）但是不是没有补救的办法。
其中古代汉语指定两套，王力的和郭锡良的。
中间用“或”字。
我那时侯不太明白。
现在对这个或字清楚的很，如果你以前学中文学的就是王力的，你以前学中文学的就是王力的，就认真看他的前两本。
就认真看他的前两本。
是精读。
如果你本来王力的没看过就读郭锡良的。
郭锡良是王力的学生，郭锡良是王力的学生，他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
北京大学那边其实是北京大学那边其实是偏重他的版本。
偏重他的版本。
我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内容也简略。
容也简略。
另外，北京大学汉语言文字学考研的参考书目中有两套现代汉语，黄版和北京大学教研的版本，中间用的和字，的版本，中间用的和字，但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
这个这个信息我也是亲自去北京大学万柳学生公寓问的。
后来考卷上确实也是这样反映的。
下面我说一下该怎么读指定书目。
一下该怎么读指定书目。
首先，是北京大学汉语言文字学考研专业基础课《古代汉语》（3本）重点是通论（很重要），文选也要看一下。
没有基础的同学要适当作题，自考书店里有。
卷面占50分。
分。
《中国文化要略》，不要问哪个是重点，都背了吧，背不会起码也要熟读N 遍。
北京大学考研辅导班——北大中国古代文学考研复习提纲
北大中国古代文学考研复习提纲一、北大中国古代文学考研：１、题型：ａ原文标点、释字１５％ｂ名词解释（约５个）２５％ｃ论述题：四个方向各出一题，选做二题，本方向题必选２＊３０％２、参考书：应看两套以上教材，以相对照。
如：ａ游国恩等五人《中国文学史》ｂ袁行霈《中国文学史》ｃ马积高、黄钧《中国古代文学史》ｄ褚斌杰、袁行霈、李修生《中国文学史纲要》３、方法：ａ着眼于"史"，对各种文体、文艺思潮、文学流派的发展、某种艺术表现手法的成熟过程以及与此相关的作家作品，都要一一整理出清晰脉络。
ｂ尽量多背些原文，以为答题论据。
ｃ答题时，不必与北大老师的观点一致，只须自圆其说、持之有据即可。
二、北大中国古代文学考研专业基础：北大中国古代文学考研本试卷皆是问答题，间或有名词解释，内容包括三门课程：１、中国通史：翦伯赞《中国史纲要》２、古代文论：郭绍虞《中国文学批评史》张少康、刘三富《中国古代文学理论批评史》王运熙、顾易生《中国文学批评通史》谌兆麟《中国古代文论概要》３、现当代文学：钱理群等《中国现代文学三十年》洪子诚、张钟等《当代中国文学概观》上述书目，仅供参考，皆可用各校教材代替。
三、北大中国古代文学考研综合考试：１、题型：选择、填空。
２、本试卷考题极为琐碎，内容涉及中文系各门课程，其实就是知识点的考察。
所以复习重点也就仅在于背知识点。
北京大学中文系课程分为三大块：ａ汉语：语言学、现代汉语、古代汉语ｂ文学：古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文艺学、古代文论、西方美学史ｃ文献：目录、版本、校勘、检索北大中国古代文学考研建议书目：潘树广《古典文学文献及其检索》对于古代文学考生来说，复习的主要精力应放在"文学"一块上，这一块的题目占试卷的主要部分。
盛世清北—专注北京大学考研|保研|考博辅导。
北京大学中国古典文献学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章 考研大纲
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌中国语言文学系中国古典文献学招生目录系所名称中国语言文学系招生总数70人。
系所说明拟录取推荐免试生38人(推免生总数中含硕博连读生（3年+3年）5人),总名额中含新加坡班6人。
本系不指定参考书目，不提供复习资料和往年试题。
招生专业及人数050101文艺学7050102语言学及应用语言学 5050103汉语言文字学21050104中国古典文献学7050105中国古代文学9050106中国现当代文学17050108比较文学与世界文学 4中国语言文学系中国古典文献学考试科目系所名称中国语言文学系招生总数70人。
系所说明拟录取推荐免试生38人(推免生总数中含硕博连读生（3年+3年）5人),总名额中含新加坡班6人。
本系不指定参考书目，不提供复习资料和往年试题。
招生专业：中国古典文献学 (050104) 人数:7研究方向01.中国古典文献学考试科目1 101思想政治理论2 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3 621中国古典文献学4 853中国古典文献学专业基础中国语言文学系中国古典文献学专业简介中国古典文献学，全国重点学科，有四个研究方向，在岗教员24 人（含教育部古委会成员 6 人），其中教授8 人。
一是出土文献整理研究方向, 有李家浩等著名专家。
这一方向在全国同一领域具有明显优势。
近期他们的工作重点是《郭店楚墓竹简》和上海博物馆藏楚简的整理和研究。
其中，既有关于楚简文字、内容本身的研究，也将对其在学术史乃至思想史上的意义进行全面、系统地探讨。
此外，出土文献与传世文献的结合长期以来也是他们关注的焦点。
二是传统文化与传世文献的整理研究方向，有安平秋、杨忠等为学术带头人。
本方向已经完成的72 卷超大型古籍整理项目《全宋诗》是标志性成果，目前正在进行《全宋诗》“后续工程”。
近期他们已经推出《宋代学术文化研究丛书》和《中国典籍与文化研究丛书》两个全国性大型丛书，丛书将充分吸收古文献学研究和传世文献整理研究的优秀成果，促进本学科点的学术进步和学术成果转化，真正地形成本学科点在全国古文献学的核心地位和辐射作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【北大考研辅导班】北大中国古代文学考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验一、北大中国语言文学系简介-启道北京大学中国语言文学学科的定位是“中国领先，亚洲顶尖，世界一流”。
本学科迄今已创建106周年，学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了本学科“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。
改革开放以来，众多学者在学术上不断开拓，续写了学科的辉煌历史。
当下，由袁行霈(北京大学资深教授、中央文史馆馆长)、李零(美国艺术与科学院院士)、曹文轩(国际安徒生文学奖获得者)、陈平原(北京市教学名师，学科评议组成员)等学科带头人，以及由9位长江学者、10余位人文特聘教授、20余位跨(新)世纪人才以及20多位杰出青年人文学者等组成的学术中坚力量，汇集本学科百余教师大力开拓前行，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步不断努力工作，做出卓越贡献。
中文系目前有全国最完整的中国语言文学学科建制，共有5个本科专业方向，8个博士学位授予点，并设有1个博士后流动站。
1986年5个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学入选首批全国重点学科。
2001年6个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学、比较文学与世界文学入选第二届全国重点学科，也成为了教育部最早确认的国家文科人才培养基地。
2007年中国语言文学学科整体被评为全国首批一级重点学科。
目前，部分二级学科已步入世界学术一流阵营，为进一步建设为名副其实的世界一流中国语言文学学科打下来良好基础。
自2011年英国QS发布“现代语言”和“语言学”学科排名以来，始终居于第5-25名之间。
2018年公布的“QS世界大学学科排名”中“现代语言”列第6位，“语言学”列第10位，在目前国内闯入世界前10名一流学科方阵的7个学科中占据2席。
中文系也是国内唯一细分并具有中国文学、汉语言、古典文献学、应用语言学(中文信息处理)、汉语言文学(留学生)5个中文本科专业的学科院系。
拥有中国古文献研究中心和中国语言学研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地，教育部全国高等院校古籍整理工作委员会秘书处挂靠北大中文系。
此外还设有在国内外具重要影响的国学研究院、国际汉学家研修基地、中国诗歌研究院、语文教育研究所等14个研究机构。
教学情况中文系现有在校全日制学生1204人，其中本科生585人，硕士生342人，博士生277人。
另有中文双学位本科生200多人。
开设本科课程185门，其中必修课40门，本科公共课18门。
本科教育按照文学、语言、古典文献、应用语言学、留学生汉语言文学5个中文本科专业实施教学。
另外我系还承担全校公共必修课大学国文。
开设研究生课程126门，其中必修课28门，承担的通识教育课程、大类平台课程等，在全校通选课程中大约占据30%的课程量。
科研情况2013—2017年底，本学科每年都新增一批国家社科、教育部和北京市的重大和重点研究项目，其中国家和省部重要项目55项。
中文系利用自有资金设立自主科研专项计划，基本实现了教师人人有项目，个个有经费的良好局面。
2012—2017年，全系四年来发表各类科研成果超过2400项，其中专著200余本，编著(以书代刊)125余本，论文2100余篇。
四年内C刊规格以上发表总量800余篇，其中A类期刊发表数量达240余篇，名列国内第一。
2013年教育部第六届高校科研成果二等、三等奖共8项，2015年第七届高校科研成果奖二等奖5项，数量和等级在国内中文学科居前。
人员情况全系现有教职工106人，行政教辅人员10人，教师96人。
其中新体制副教授8人，新体制预聘副教授、助理教授4人，老体制教授和研究员54人，副教授和副研究员30人。
二、北大中国古代文学考研招生专业-启道三、北大中国古代文学考研招生科目-启道四、北大中国古代文学考研分数线-启道一、学术学位:五、北大中国古代文学考研拟录取-启道六、北大中国古代文学考研经验-启道考研复试英语常见问题回答模板据启道考研复试辅导班老师总结：复试英语的考察有一些常见问题，比如“自我介绍”“考研原因”“研究生规划”“你的家乡”“你的家庭”“你的大学”，这几个问题大家最好提前准备准备，下面是为大家准备了模板，可以先熟悉起来。
1. 自我介绍(self-introduce)Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ***, 24. I come from ******,the capital of *******Province.I graduated from the ******* department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate examination while I have beenteaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you .I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interests like many other youngers.I like reading books, especially those about *******.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparative good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our country’s team.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning .Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will stare no effort to master a good command of advance ******.2.考研原因 (reasons for my choice)There are several reasons.I have been deeply impressed by the academic atmosphere when I came here last summer. In my opinion, as one of the most famous ******in our country, it provide people with enough room to get further enrichment . This is the first reason.The second one is I am long for doing research in ******throughout my life. Its a pleasure to be with my favorite ******for lifetime. I suppose this is the most important factor in my decision.Thirdly, I learnt a lot from my *****job during the past two years. However, I think further study is still urgent for me to realize self-value. Life is precious. It is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.3.研究生期间你的计划 (plans in the postgraduate study)First, I hope I can form systematic view of *****. As for ******, my express wish is to get a complete comprehension of the formation and development as well as **************. If possible, I will go on with my study for doctorate degree.In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.4 .介绍你的家乡(about hometown)I am from , a famous city with a long history over 2,200 years. It is called “Rong Cheng ” because there were lots of banians even 900 years ago. The city lies in the eastern part of the province. It is the center of politics, economy and culture. Many celebrities were born here, for instance, Yanfu, Xie Bingxin, Lin Zexu and so on . . You know, there is a saying that “The greatness of a man lends a glory to a place”. I think the city really deserves it. The top three artware are Shoushan Stone, cattle-horn combs and bodiless lacquerware. In addition, it is famous for the hot springs. Theyare known for high-quality. Visitors athome and abroad feel it comfortable bathing here.There is my beloved hometown.5.你的家庭(about family)There are four members in my family; my parents, my cute cat of 9 years old and me. My father is a technician in the Fujian TV station. He often goes out on usiness. So most of the housework is done by my industrious mom. Climbing at weekends is our common interest. The fresh air and natural beauty can help us get rid of tiredness. They can strengthen our relation, too.During my prepareing for coming here,my parents’love and support have always been my power.and I hope in futureI wil be able to repay them.6.你的大学(about university)**********University is the oldest one in the province. It was founded in *******and covers an area of over******* mu. The building area is ************square meters. It develops into a comprehensive university with efforts of generations, especially after the reform and opening up. It takes the lead among the *********universities with nice teaching and scientific research ability. Thelibrary has a storage of *******books. . various research institutes are set up including 52 research centers. There are teaching research experimental bases. For example, the computer center, analyzing-test center, modern education technical center and so on.。