(冀教版)生物进化的秘密

冀教版五年级下科学教案
第三单元生物的进化
12.生物进化的秘密
教学目标：
1.能解释适者生存，自然选择的含义；
2.能以某类生物为例，阐释生物进化的过程；
3.关注一些和进化有关的有趣问题；
4.培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。

教学重点：
理解物竞天择、适者生存的含义，能以某种生物为例阐述生物进化的过程；
教学难点：
举例说明某种生物的进化过程。

教学准备：
相关图片、资料
教学过程：
一、引言：
在我们地球上，生存着成千上万种生物，目前已经命名的有150多万种。

我们现在看到的生物与远方时期的生物有很大的差异（灯片或其它电教手段出示相关图片）。

这是为什么呢？从这节课开始，我们来探究一下生物进化的过程。

二、讲授新课
（一）活动1（搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料，与同学交流）。

1.教师：简介达尔文不怕困难，跋山涉水、采集标本、挖掘化石的故事。

（板书：自然选择）
2.学生将自己搜集和整理的有关达尔文的其它资料相互交流、讨论。

3.说一说达尔文的科学精神对自己的影响，我们应该向达尔文学习些什么？
（脚踏实地、实事求是、不怕困难、敢于开拓的精神）
4.教师结合学生讨论，进行小结。

（二）活动2
1.以长颈鹿进化过程为例，认识“自然选择”物种的含义；
2.学生讨论长颈鹿的进化过程；
3.选择一类其他的动物，试着解释他们先怎样进化的。

（要求学生大胆想象，热烈讨论）
4.教师小结：生物的进化过程是一个漫长的过程是一个适者生存，优胜劣汰的过程。

三、
全课小结：。