教师定级材料清单
三级教师职称评定材料
三级教师职称评定材料
评定三级教师职称需要提交以下材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2. 教学工作总结：对过去一段时间内的教学工作进行总结，包括教学成果、教学方法、教学效果等方面的描述。
3. 教学论文或教材：提交自己发表的教学论文或编写的教材，以证明自己在教学方面的研究和贡献。
4. 教学评价：提供学生对自己教学表现的评价，可以包括学生评教结果、学生反馈意见等。
5. 教学研究成果：提供自己在教学研究方面的成果，如教学课题研究报告、教学改革项目等。
6. 教学活动证明：提供自己参与的教学活动证明，如教学培训、教学交流等。
7. 教学奖励证明：提供自己获得的教学奖励证明，如教学优秀奖、教学竞赛获奖证书等。
8. 学术论文发表情况：提供自己在学术期刊发表的论文情况，以证明自己在学术研究方面的能力。
9. 其他相关材料：根据个人情况，可以提供其他与教学相关的证明
材料，如教学指导学生论文、获得专利等。
需要注意的是，以上材料可能根据不同地区和学校的具体要求有所不同，申请者应根据具体要求进行准备。
同时，申请者还需要填写相关的申请表格，并按规定的时间将材料提交给评定机构。
邵东一级教师职称评审材料
邵东一级教师职称评审材料
邵东一级教师职称评审需要准备的材料包括：
1. 个人基本情况表：包括姓名、性别、出生年月、学历、专业、工作单位等信息。
2. 教育背景材料：包括学历证书、学位证书、成绩单等。
3. 职业资格证书：包括教师资格证书、职称证书等。
4. 教学工作材料：包括教学计划、教学大纲、教案、教学质量评价等。
5. 科研工作材料：包括科研项目、学术论文、专著、专利等。
6. 工作业绩材料：包括工作成果、奖励证书等。
7. 其他相关材料：包括培训证书、语言能力证书等。
此外，还需要提交以下具体材料：
1. 《专业技术职务评审表》原件，中、初级一式两份；附件表一式一份。
2. 上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
3. 专业论文和业务工作总结。
4. 交验毕业证、初级职称证原件。
5. 《专业技术人员水平能力测试合格证》。
6. 其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
7. 本人的一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
以上是邵东一级教师职称评审所需的材料，仅供参考，建议访问邵东政府官网获取更加准确全面的信息。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
教师晋级需要提交的有关材料及报送材料要求
需要提交的有关材料1．能力经历要求的专业知识和能力，由单位提供证明材料；正高级教师教育思想应以文字形式概括其主要观点，并说明在评审材料中的体现。
2．教育教学工作量提供课程安排表及学校有关证明。
听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。
3．循环教学提供学校教学计划、教案等。
4．学生管理工作须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。
5．教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料及评价意见，年度考核结果须提供任现职以来《年度考核表》原件。
6．专题讲座须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资料等。
7．表彰、奖励等提供有关证书原件，并在评审简表中注明表彰文件号、证书编号。
8．示范引领。
申报高级教师、正高级教师应由单位出具师德师风表现的证明材料；培养、指导青年教师应提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等；正高级教师示范引领作用应提供其学科带头人、主持名师、名校长工作室、参与学科教研中心组工作等有关文件材料。
9．“支教”按有关教育行政部门要求进行，以县级及以上教育行政部门认可为准，须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。
10．综合实践、校本课程和学生社团有关表彰和观摩学习活动以各级基础教育业务主管部门规范组织的为主，受到表彰的应提供有关表彰文件和证书，受到组织观摩学习的须提供教育行政部门会议通知原件、有关活动的视频等影像资料。
同时，需提供以下过程性材料：（1）综合实践。
综合实践应提供学校综合实践活动的整体规划。
研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。
社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，应体现教师在活动中发挥的组织、引导、管理作用，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。
（2）校本课程。
校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。
一级教师职称申报纸质材料内容与要求
一级教师职称申报纸质材料内容与要求一、需装订（再装袋）的材料（一）个人提供的材料1.二代身份证复印件。
2.学历、学位证书或教育行政管理部门出具的学历、学位证明复印件。
3.教师资格证书复印件。
4.现任专业技术职务任职资格证书复印件。
5.任现职以来业绩材料复印件（著作、教材、论文只需复印封面、版记、目录、后记、封底及本人所承担研究或撰写部分的内容）。
6.个人业务总结1份。
（二）单位提供的材料：1.事业单位在编人员提供《事业单位工作人员岗位聘用认定登记表》复印件（专技十一级和专技十二级岗位认定登记表累计满4年）。
2.近四年的《年度考核登记表》、《师德考核表》复印件各1份。
非在编人员未进行年度考核、师德考核的，由所在单位出具书面说明（原件）。
3.教师工作量材料。
提供近5年课表（课表要有班级名称和教师姓名）及《聘任二级教师职务以来各年度教学课时量统计表》（附件5），课表、教学课时量统计表应能真实清楚反映申报人各年度的授课情况和课时量，并与综合材料一览表中课时量的填写一致。
教学课时量统计表须逐年写明每年的授课人姓名、授课学校及班级、授课课程、课时量等，不能漏填年份，也不能合并年份，没有课时量的年份那一栏课时量填0。
教学课时量统计表须学校盖章且在校内公示不少于5个工作日。
4.班主任工作经历材料。
各单位填写《班主任（少先队辅导员、共青团干部、心理健康教育教师、中层及以上干部）工作年限情况表》（附件4），须分年度填写任职情况和佐证材料，学校盖章并在校内公示不少于5个工作日。
5.义务段在编在岗教师提供到农村学校、薄弱学校（专职交流）任教1年以上工作经历证明材料，区教育局审核盖章。
二、直接装袋（不装订）的材料（一）《武汉市中小学教师专业技术职务任职资格评审表》（注意不要打印职称网报系统自动生成的评审表，采用区教育局统一印制的表格，用蓝、黑墨水笔手填，不得复印、粘贴、打印）一式2份。
（二）《申报一级教师职务任职资格综合材料一览表》（注意不要打印职称网报系统自动生成的一览表，需填写附件6表格样式的，用A4纸正反打印）一式5份。
中小学教师职称申报材料及初次认定目录表及封面
县区：编号：XX市中小学教师职称评审申报材料目录表姓名：学校（单位）：申报学段学科级别注：1.此表须贴在申报人材料袋封面上，材料袋为竖式。
2.页头用一号字填写，县区用简称，如：茂南，编号由县区教育局整理审核材料后根据《2022年茂名市中小学教师职称评审表决表》中的序号用大头笔统一填写。
3.凡复印件均须由学校人事部门审核原件后，加盖公章并签上审核人姓名。
整理材料参考建议根据《广东省中小学教师职称评价标准条件》（粤人社规〔2022〕30号）和对照本人《申报表》填写内容提供有效佐证材料，不限于：1、代表性成果：从业绩成果材料中自主选取，不能超过5个。
2、基本条件及学历资历的材料包括学历、学位、职称证、教师资格证、聘任材料、薄弱学校或支教或帮扶证明、继续教育证、社保凭证或在职在岗证明、年度考核证明。
3、育人工作方面的材料，包括从教以来担任班主任工作的佐证（如班主任聘书），有关育人工作实绩：如班级获奖、案例、荣誉证书，家访和家校共育成效等佐证。
4、课程教学（或课程建设与教学指导）方面的材料，各学段不同，按学段要求提供。
如下：任现职以来担任学科教学或开展校内课后服务、教育教学指导、听课评课、课程建设以及教师培训、学术交流等佐证（如高级教师需近5年来课程表或教研活动、培训项目、调查研究工作安排等），承担公开课（观摩课）、示范课、研讨课或专题讲座、区域研修活动、主题教育活动等佐证，学生的学情分析报告、教学特色证明材料及环境创设、游戏指导、家长工作等经验材料，教学笔记及幼儿发展个案，学生（或家长）满意度，开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动等佐证。
5、教研科研方面的材料，包括任现职以来承担教育教学科研课题、项目建设、教育教学资源建设以及参与政策研究的佐证材料，取得教学教研科研成果的佐证，课题不超过2个，仅需复印开题文件或证书、结题证书及结题报告；出版论著、教材及教师教学用书、发表论文等，论文不超过4篇，提供期刊封面页、目录页、论文正文页；论著、教材不超过2部，仅复印封面、图书再版编目（CIP）数据页、目录页、序言或前言或综述页、总结或结论页以及申报人撰写的核心内容等页面。
中小学教师专业技术人员职称晋升专用评审资料表一套
老师职称评定所需材料整理（一套）目录：1、专业知识与能力。
（证明+评价表）2、教学工作量情况。
（工作量证明+任课表+课程表）3、教学经历。
（单位循环教学证明+单位循环教学方案+学科教学计划）4、学生管理。
（班主任考核证明+议价表+计划总结）5、教学效果。
（教学效果证明+教学效果评估表+公开课评价表）6、教科研工作。
（教科研工作证明+论文或教学案例评价表）7、素质教育和课程改革。
（单位证明）8、示范引领。
（师德师风证明+示范引领证明）关于XX同志专业知识和能力的证明材料该同志自参加工作以来一直担任小学语文课教学工作，具有语文学科坚实的理论基础、学科教学专业素养，能够以欣赏的眼光、发展的观念教育引导每一位学生。
本学科理论知识基础扎实，不断创新教学方法。
能够掌握并熟练运用现代教育技术和方法。
课堂教学具有浅显易懂贴近生活、生动有趣、小组合作、灵活多变等特色，教学经验丰富，能够针对不同发展阶段的学生设计有针对性的辅导练习，教学成绩显著。
该同志熟练掌握所教学科的课程标准及教材。
具有扎实的教育学、心理学知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。
能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，重点突出，积极实施素质教育，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
自任教以来，多次被评为县、乡优秀教师、优秀班主任。
XX县XX学校2021年10月16日XX学校教师专业知识和能力评价表年月日XX老师教学工作量情况证明XX老师近7年任教工作情况如下：1、2015-2016学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
2、2016-2017学年度，担任三年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
3、2017-2018学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
教师定级考核认定专业技术职务材料清单
考核认定专业技术职务材料清单
1、单位考核聘任报告、个人业务总结。
2、毕业证书、教师资格证、年度考核表（大专近3年，中专近6年）、继续教育登记手册(审验近一年)。
(非普通全日制院校学历提供学历认证报告)。
3、单位集体提供初聘人员分配文件。
4、任职资格证书、聘任证书（转评与员级晋助理级提供）
5、《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印的《河南省考核认定专业技术职务审核表》（一式二份，A4纸正反面打印）。
6、《河南省职称工作信息系统》导出的电子材料报U盘。
7、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书。
8、其它有关业绩材料。
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