语文人教版五年级下册关于手工制作作文讲评教学设计
小学五年级生活手工制作教案
小学五年级生活手工制作教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用剪、折、粘、画等多种手段，创作出有创意的生活手工制品。
过程与方法1. 学生通过观察、实践、探索，掌握生活手工制作的基本步骤和方法。
2. 学生能够独立思考，发挥创意，进行手工制作。
情感态度价值观1. 学生培养对手工制作的兴趣和热情。
2. 学生通过手工制作，培养耐心、细心、动手能力等品质。
二、教学内容教学主题：生活中的手工制作教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：学生能够发挥创意，进行有特色的手工制作。
三、教学过程课前准备1. 教师准备相关的手工制作材料和工具。
2. 教师提前布置教室，设置手工制作区。
课堂导入1. 教师通过图片、实物等方式，引导学生了解手工制作的概念和意义。
2. 教师提出本节课的手工制作主题，激发学生的兴趣。
教学展开1. 教师讲解并演示手工制作的基本步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作，教师巡回指导。
3. 教师鼓励学生发挥创意，进行个性化制作。
作品展示1. 学生完成作品后，进行展示和分享。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结手工制作的技巧和步骤。
2. 教师布置课后作业，要求学生课后进行手工制作实践。
四、教学评价评价方式：1. 教师评价：对学生的作品进行评价，关注学生的制作技巧、创意发挥和作品完成度。
2. 学生自评：学生对自己作品的完成情况进行评价，反思自己的学习过程。
评价内容：1. 制作技巧：学生对手工制作的基本技巧和步骤的掌握程度。
2. 创意发挥：学生作品的创意性和独特性。
3. 作品完成度：学生作品的完成情况和制作效果。
五、教学资源1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教学课件：手工制作的基本步骤和方法的图片、视频等。
3. 参考书籍：关于手工制作的教学书籍和教程。
小学五年级手工制作教案
小学五年级手工制作教案教案目标:1. 培养学生动手能力和创造能力。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生耐心和细心的态度。
教学重点:1. 学生能够独立制作一个手工作品。
2. 学生能够运用所学技巧进行创作。
3. 学生能够合作与他人分享自己的作品。
教学方法:1. 课堂讲授与示范相结合。
2. 学生自主参与制作过程，并与同学合作分享。
教学资源:1. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料。
2. 教师准备好的一些示范作品供学生参考。
教学过程:1. 导入 (10分钟)- 引导学生回顾上节课学习的手工制作技巧和方法。
- 提问：你们有没有在日常生活中看到过别人制作的手工作品？你们最喜欢的手工作品是什么？- 通过互动讨论，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 导入 (15分钟)- 展示一些简单但有趣的手工作品示范给学生观看。
- 介绍今天要制作的手工作品的材料和步骤。
3. 制作手工作品 (40分钟)- 学生根据教师的示范和引导，开始制作手工作品。
- 教师巡回指导学生，并帮助他们解决遇到的问题。
4. 分享与展示 (15分钟)- 学生将自己制作的手工作品展示给同学们观看。
- 学生分享他们制作的过程和经验，互相学习和交流。
5. 总结与评价 (5分钟)- 教师对学生的手工作品进行评价，提出建议和表扬。
- 学生总结今天的学习内容，回答教师提出的问题。
教学延伸:在课后，教师可以鼓励学生将手工制作的作品带回家，与家人分享，并在班级内举办手工作品展览，让更多学生欣赏和学习。
教学评估:1. 学生制作的手工作品完成情况。
2. 学生在制作过程中的创造性和解决问题的能力。
3. 学生在分享和交流中展示的合作与沟通能力。
教学提醒:1. 在课前做好准备，确保所需材料齐全，并按照每位学生的需要准备充足。
2. 在整个过程中注重学生的参与感和成就感，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 引导学生在制作过程中注重细节和耐心，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
小学五年级手工制作教案激发学生的创造力和动手能力
小学五年级手工制作教案激发学生的创造力和动手能力小学五年级手工制作教案激发学生的创造力和动手能力一、教学目标1. 激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的创造力和动手能力。
2. 学习不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
3. 提高学生的细致观察能力和手眼协调能力。
4. 培养学生的团队合作精神和自信心。
二、教学准备1. 确定手工制作项目，准备相关材料。
2. 提前观察和熟悉制作过程，确保能够清楚地指导学生。
3. 准备示范作品，以便学生参考。
三、教学过程1. 引入手工制作是一项很有趣的活动，通过亲自动手，你们可以制作出美丽的作品。
今天，我们将学习一个新的手工制作技巧，激发你们的创造力和动手能力。
2. 学习具体制作过程（根据教师选择的手工制作项目进行具体的教学过程。
以下以剪纸为例进行说明。
）(1) 准备剪纸材料教师向学生展示剪纸所需的纸张、剪刀和模板等材料，并简要介绍使用方法和注意事项。
(2) 示范剪纸过程教师在黑板上或投影仪上示范剪纸过程，让学生清楚地看到每一个步骤，并解释每个步骤的目的和技巧。
(3) 学生实践操作学生根据教师的示范，使用自己准备的材料进行剪纸制作。
教师可以在学生操作过程中进行指导和帮助，鼓励学生尝试自己的想法，发挥创造力。
(4) 制作展示与评价学生完成剪纸作品后，可以将作品展示给全班同学，分享制作过程中的心得和经验。
同学们可以一起欣赏、赞美和评价彼此的作品，鼓励和激励彼此。
3. 总结和体会教师与学生一起总结手工制作过程中的困难和收获，让学生认识到手工制作可以激发他们的创造力和动手能力。
鼓励他们持续尝试和探索，培养他们的耐心和毅力。
四、教学延伸1. 设计更复杂的手工制作项目，挑战学生的创造力和动手能力。
2. 鼓励学生用手工制作的作品参加校内外的比赛或展览活动，展示他们的才华和努力。
3. 配置相关手工制作图书和工具，鼓励学生在课余时间继续探索和创造。
五、课堂反思本节手工制作课上，学生们积极参与，充分发挥了他们的创造力和动手能力。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下学期下册劳技教案第一章：纸艺制作教学目标：1. 培养学生对纸艺制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 制作纸花、纸飞机等纸艺作品。
教学步骤：1. 引入：展示纸艺作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解纸艺制作的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作纸花、纸飞机等作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作纸艺作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第二章：编织技巧教学目标：1. 培养学生对编织的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习编织的基本技巧和手法。
2. 制作简单的编织作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 引入：展示编织作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解编织的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作简单的编织作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作编织作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第三章：烹饪技巧教学目标：1. 培养学生对烹饪的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生健康饮食意识。
教学内容：1. 学习烹饪的基本技巧和手法。
2. 制作简单的烹饪作品，如炒菜、煮面等。
教学步骤：1. 引入：展示烹饪作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解烹饪的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作简单的烹饪作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作烹饪作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第四章：环保手工教学目标：1. 培养学生对环保的意识和认识。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习利用废旧物品制作手工作品。
2. 制作环保手工作品，如废旧瓶子改造、纸盒制作等。
教学步骤：1. 引入：讲解环保的重要性，展示环保手工作品。
2. 讲解：讲解如何利用废旧物品制作手工作品。
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和分类。
2. 手工制作的意义和价值。
教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和分类。
2. 学生分享自己对手工制作的认识和经验。
3. 教师展示一些精美的手工制作作品，激发学生的兴趣。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件简单的的手工作品，并拍照记录。
第二章：手工制作的材料与工具教学目标：1. 让学生了解手工制作所需的材料和工具。
2. 培养学生正确使用工具和材料的习惯。
教学内容：1. 手工制作常用的材料和工具。
2. 工具和材料的使用方法和注意事项。
教学活动：1. 教师讲解手工制作常用的材料和工具。
2. 学生亲身体验使用工具和材料制作简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试使用不同的材料和工具制作一件手工作品，并拍照记录。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生掌握纸艺制作的基本技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧。
2. 纸艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件纸艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的纸艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件纸艺作品，并拍照记录。
第四章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的热爱。
教学内容：1. 布艺制作的基本技巧。
2. 布艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解布艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件布艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的布艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件布艺作品，并拍照记录。
第五章：综合材料制作教学目标：1. 让学生掌握综合材料制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 综合材料制作的基本技巧。
2. 综合材料制作的实例。
五年级语文下册第五单元教案：制作传统节日相关的手工艺品
五年级语文下册第五单元教案：制作传统节日相关的手工艺品制作传统节日相关的手工艺品节日是人们传统习俗中的重要组成部分，也是家庭生活中不可缺少的一部分。
随着社会的发展，现代人们的生活越来越快节奏化，节日也变得越来越商业化，传统节日文化逐渐被遗忘。
在这样的背景下，我们需要更加注重传统节日文化的传承和弘扬。
因此，在五年级语下册第五单元，教育者们可以利用手工艺品来让学生们深入了解和体会传统节日的文化内涵，了解传统文化的重要性并从中获取快乐。
1.教学目标1.1知识目标了解传统节日的文化内涵。
掌握制作传统节日相关的手工艺品的技能。
培养学生的审美情趣。
1.2能力目标培养学生的动手能力。
提高学生的观察力和分析能力。
培养学生的创新思维，锻炼学生的想象力。
1.3情感目标增强学生对传统节日文化的了解和感受。
培养学生的爱国主义情感、人文博雅情感和美的情感。
2.教学内容3.1传统节日的文化内涵通过讲解和展示图片的方式，让学生们了解传统节日的起源、重要程度和庆祝方式。
4.2制作传统节日相关的手工艺品选取传统节日文化中常见的手工艺品例如灯笼、纸糊年画、剪纸、扎柿子、传统民族服装等，培养学生动手能力，提高学生的创造力和想象力。
5.教学过程6.1备课教师准备好教案，课程内容、教学用品等。
7.2导入教师出示图片，让学生们猜猜是什么节日，让学生们谈一谈属于每个节日的传统习俗、特色等。
通过图片或视频展示，让学生更直观的了解每个节日。
8.3讲解制作手工艺品的步骤教师讲解制作传统节日相关的手工艺品的步骤，讲解每个步骤的注意事项，提高学生的动手能力和创造力。
9.4示范制作手工艺品为了更直观的让学生了解制作手工艺品的具体步骤，教师可以进行实物示范，在制作过程中，可以随时给学生提供帮助和指导。
10.5学生自主制作学生根据教师讲解的步骤和示范进行自主制作，教师在旁边进行观察和指导。
11.6展示和分享学生将制作好的手工艺品进行展示和分享，让所有人能看到自己的作品。
手工制作课程教案（5篇）
手工制作课程教案（5篇）第一篇：手工制作课程教案手工制作课程教学设计一一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、案例描述：（一）教学目标： 1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
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关于手工制作作文讲评教案
黄泥中心小学吴逢春
教学目的：
1、引导学生认真倾听其他学生的作文，发现其中的不足和可圈可
点的地方。
2、通过对话激发学生表达对所听文章的看法。
3、让学生意识到好作文具备的要素。
课前准备：
1、吩咐每个同学完成一件手工制作作品。
2、放手写一写以手工制作为话题的作文。
教学步骤：
一、导入
1、老师看到同学们带来的色彩丰富，造型新颖，有创意的手工制
作物件，深深被吸引了，感受到大家身上的潜能足足的，都能很好地完成任务。
2、老师挑几件作品摆放在讲台，展示给各位同学，同学们兴趣盈
然。
二、说一说制作过程
生1：…………
生2：…………
三、读学生作品，在听的过程中，去发现作文中的亮点和不足。
1、一名制作笔筒的学生带着作作品上台朗读……
2、听完后
生1：指出作文题目不够好，提议将“手工”改为“草裙笔筒”……
生2：指出作文开头语言表现力不够，不吸引人。
生3：指出描述制作过程太过顺利，没有波折，不真实。
3、老师及时肯定各名学生的发言，并小结该作文中存在的问题。
4、一名学生带着“流星石”和作文上台朗读……
5、多名同学提出建议，并肯定了改作文写的不错的地方，如语言
风趣，细节描写的比较好，尤其是制作过程不太顺利时的内心感受，不气馁，不放弃，但结尾不够理想。
现场多名同学帮忙口述作文结尾。
（效果不错）
6、老师挑选了一件很优秀的手工作品，：“萝卜灯”，并请该同学
上台朗读所写的文章。
生1：………………
生2：………………
老师小结：这位同学作文开篇写出了制作“萝卜灯”的缘由出于好奇，接着写了所需的材料，以及制作过程，语言平铺直述，虽趣味不够，但写的内容较为具体，尤其在文章的结尾点出这次的动手制作让他领悟到什么，升华了主旨，值得一学。
四、综上所评，生评，师议。
回顾本节课，学生谈一谈本节课的收获，师总结。