我会做的事
3年级品社《我会做的事情—表达自己的爱》知识讲解
3年级品社《我会做的事情—表达自己的爱》《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第4课我会做的事情活动过程：第二课时表达自己的爱一、再现生活场景，煽情导入主题。
（课件出示《我真幸福》的录像或图片)(爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝爬山等，爸爸妈妈和小红一起讲故事、做手工，辅助做功课等)【议一议】小红生活幸福吗？从上面那些情境中可以看出来？【讲一讲】①是啊，父母不知道为我们倾注了多少心血，当你的学习有了困难时，当你跟同学闹了矛盾时，当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定很多感人的故事，讲给你的同学听听，讲得时候，可出示照片或纪念物。
②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。
（形成“父母养育我们很辛苦”的观点即可）【设计意图：调动学生已有的生活认知，激活学生的思维，激发学生探究的兴趣。
】二、讲述父母的故事，感受家庭的亲情。
【填一填】我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。
你了解爸爸妈妈的一天吗？他们每天要完成哪些工作和家务？请先在小组内交流，再写下来。
（课件出示表格）爸爸妈妈的一天【夸一夸】家是我们温馨的港湾，爸爸妈妈用辛勤的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行”为题夸一夸他们。
【写一写】此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把你最想说的话写在日记本里。
【设计意图：活化教材，回归生活，把单一的说教转化为真实的场景，贴近学生生活，联系实际谈体会，学生对“表达爱”的认识会更清晰。
】三、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。
【说一说】是的，老师相信我们每个人都爱着自己的父母长辈。
但是，你们的爱只是放在心里呢，还是用什么方式表达了出来？你们怀着一颗爱父母的心做过什么不爱父母的行为吗？现在，就让我们一起来反思一下自己的行为，做一下自我批评与自我表扬。
例如:当你看到爸爸妈妈下班刚回到家；爸爸妈妈心情不好;爸爸妈妈十分劳累的样子；爸爸妈妈身体不舒服；爸爸妈妈好像遇到了为难的事情…………【唱一唱】挑选一支歌唱爸爸妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行歌唱比赛。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并理解“我会做的事情”的概念，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 通过实践活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 第一课时：我会自己穿衣服教学重点：让幼儿学会自己穿衣服的方法，培养幼儿的生活自理能力。
2. 第二课时：我会自己吃饭教学重点：让幼儿学会自己吃饭的方法，培养幼儿的生活自理能力。
3. 第三课时：我会整理玩具教学重点：让幼儿学会整理玩具的方法，培养幼儿的整理能力和责任感。
4. 第四课时：我会洗手教学重点：让幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿的健康习惯。
5. 第五课时：我会帮忙打扫教学重点：让幼儿学会帮忙打扫的方法，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 通过实践活动，让幼儿在操作中学会做事情的方法。
3. 教师示范，幼儿模仿，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 创设情境，让幼儿在真实的环境中学会做事情。
四、教学准备：1. 教具：衣服、餐具、玩具、打扫工具等。
2. 环境：整洁、安全的学习环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的自理能力和动手操作能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的生活习惯和团队合作意识。
3. 通过定期检查，评价幼儿的成长进步和自我价值感的提升。
六、教学活动安排：1. 第一周：我会自己穿衣服教学内容：学习穿衣的基本步骤，练习独立穿脱衣物。
2. 第二周：我会自己吃饭教学内容：学习正确的用餐姿势，练习自己使用餐具吃饭。
3. 第三周：我会整理玩具教学内容：学习整理玩具的方法，培养整理习惯。
4. 第四周：我会洗手教学内容：学习洗手的正确方法，培养健康的生活习惯。
5. 第五周：我会帮忙打扫教学内容：学习简单的打扫技能，培养团队合作意识。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的日常生活中的事情，如穿衣、洗手、整理房间等。
2. 培养学生独立思考和自主学习能力，让他们能够自己安排日常生活。
二、教学内容：1. 第一课：《我会穿衣》教学目标：让学生掌握穿衣的基本方法，能够自己独立完成穿衣过程。
教学内容：讲解穿衣的基本步骤，示范穿衣方法，学生跟随示范进行练习。
2. 第二课：《我会洗手》教学目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
教学内容：讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，学生跟随示范进行练习。
3. 第三课：《我会整理房间》教学目标：让学生了解整理房间的好处，掌握整理房间的方法。
教学内容：讲解整理房间的好处，示范整理房间的方法，学生跟随示范进行练习。
4. 第四课：《我会自己吃饭》教学内容：讲解自己吃饭的方法，示范自己吃饭的过程，学生跟随示范进行练习。
5. 第五课：《我会自己刷牙》教学目标：让学生了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
教学内容：讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法，学生跟随示范进行练习。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，模拟日常生活场景，让学生在实际操作中学习。
2. 采用分组讨论法，让学生分组讨论生活中的事情，分享彼此的经验。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的表现，评估他们掌握程度。
2. 设置一些实践任务，如穿衣、洗手等，检查学生的操作是否规范。
3. 学生自评和互评，了解他们在学习过程中的收获和不足。
五、教学资源：1. 教学PPT，包含图片、文字等教学内容。
2. 实物道具，如衣服、洗手液等，用于示范和练习。
3. 教学视频，展示正确的穿衣、洗手等方法。
4. 作业纸，用于学生练习和记录。
六、教学活动：1. 课前准备：让学生提前准备好衣物、洗漱用品等，以便课堂上进行实践操作。
2. 课堂上，教师带领学生模拟日常生活场景，如穿衣、洗手等，让学生在实际操作中学习。
我会做的事教案反思6篇
我会做的事教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我会做的事情教学设计
2、小组代表说出总条数，优胜小组得笑脸。
总结：同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事。有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等。
看来，会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖，也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。
总结上课情况
板书设计
活动二、小小讨论会——我是家中的小主人
自己的事情自己做，家里的事帮着做
爸爸妈妈这么辛苦，我们作为他们的儿子、女儿，又能为他们做些什么事呢？我提议咱们开个“小小讨论会”，一起来商量商量。同学们可以把要做的事分成两类，一类是“自己的事自己做”，另一类是“能帮的事帮着做”。各小组开始讨论，组长负责记录，看哪位组员说出的多，给他画星星，比一比，哪一组做得又快又好！
生：爸爸妈妈
2、过渡：是的，就是他们用爱与责任感为我们营造一个温暖的家，他们为了这个家付出了很多。
（1）那么你们知道你们的爸爸妈妈在一天中都做了哪些事吗？课前老师布置同学们回家观察了解了，谁愿意来汇报一下。
（2）先小组交流，小组选出代表全班交流。
（3）是呀，为了我们，爸爸妈妈付出了太多太多。此时此刻，你想对他们说些什么？（让学生举手说出。）
自己生活的初步责任感。
重点、 难点
做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己
生活的初步责任感。
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教 学 程 序
一、延伸：解决预习学案，掌握学习目标。
（自主学习，小组合作探讨）
4、我会做的事情
我学会了
自己的事情自己做
《我会做的事》PPT课件小班社会活动
趣味性的元素和游戏化的设计。
Part
06
家园共育延伸活动建议
家长参与方式探讨
家长志愿者
邀请家长作为志愿者参与到活动中，协助老师组 织和引导孩子们进行各种实践。
家庭作业
布置与活动主题相关的家庭作业，让家长和孩子 在家中共同完成，促进亲子互动。
家长反馈
鼓励家长对活动提出建议和意见，以便更好地满 足孩子和家长的情况，需要老师进行有针对性的指导和帮助，以便幼儿 们能够更好地掌握相关技能。
团队合作意识评估
合作意识初步形成
幼儿们在活动中表现出初步的团队合 作意识，愿意与同伴协作完成任务。
需要进一步加强
虽然幼儿们有合作意识，但在实际合 作中还存在一些问题，如分工不明确 、沟通不顺畅等，需要老师进一步引 导和加强。
01
制定家务清单
与孩子一起制定家务清单，让他们了解自己需要承担的家庭责任。
02
设立奖励机制
通过设立奖励机制，鼓励孩子积极完成家务和其他力所能及的事情。
03
提供必要的工具和指导
为孩子提供必要的工具和指导，帮助他们更好地完成各种任务。同时，
也要确保孩子的安全和卫生。
THANKS
感谢您的观看
准备一些辅助材料，如胶 带、剪刀等，以便在活动 过程中进行必要的调整和 补充。
场地布置与设备调试
场地选择
选择宽敞明亮、安全舒适的场地 进行活动，确保幼儿能够自由活
动和观看课件。
设备准备
准备好投影仪、电脑等设备，并提 前进行调试和测试，确保设备能够 正常运行。
场地布置
根据活动需求，对场地进行布置和 装饰，营造出温馨、有趣的活动氛 围。同时，要确保场地安全无隐患 ，避免幼儿发生意外。
四年级语文作文我会做什么事情
四年级语文作文我会做什么事情我是一名四年级的小学生，别看我年纪不大，我会做的事情可多啦！我会自己整理书包。
每天晚上做完作业，我都会把第二天要用的书本、文具按照课程表的顺序，整整齐齐地放进书包里。
铅笔削得尖尖的，橡皮擦得干干净净的，尺子摆放得规规矩矩的。
这样，第二天早上我就能轻松地背起书包去上学，不会因为找不到东西而手忙脚乱。
我会打扫房间。
周末的时候，我会把自己的房间打扫得干干净净。
先把床上的被子叠好，枕头放整齐。
然后把书桌上的书本摆放整齐，铅笔放进笔筒里。
接着用扫帚把地上的垃圾扫干净，再用拖把把地板拖得一尘不染。
最后，还会把窗户擦得明亮亮的。
看着整洁的房间，我的心里别提有多开心了。
我会洗衣服。
夏天的时候，我经常自己洗小件的衣服，比如袜子和短裤。
我先把衣服放进盆里，倒上一些洗衣液，再加上水，用手揉搓。
搓出泡泡后，再用清水冲洗干净，直到没有泡沫为止。
洗完后，把衣服拧干，挂在晾衣架上。
看着自己洗好的衣服在阳光下随风飘动，我感到很有成就感。
我会做饭。
有时候爸爸妈妈工作忙，我会主动帮忙做简单的饭菜。
比如煮面条，我先在锅里加水烧开，然后把面条放进去，煮一会儿后再加上鸡蛋和青菜。
最后放上盐和调料，一碗香喷喷的面条就做好了。
虽然没有爸爸妈妈做的那么美味，但能为他们分担一些家务，我觉得很满足。
我会照顾弟弟妹妹。
当弟弟妹妹哭的时候，我会给他们讲故事，陪他们玩玩具，哄他们开心。
当他们饿了的时候，我会给他们拿零食吃。
我还会教他们认字、画画，和他们一起做游戏，让他们感受到关爱和温暖。
我会骑自行车。
在公园里，我骑着自行车自由地穿梭，感受着微风拂面的凉爽。
我会控制好速度和方向，避开行人和障碍物。
骑自行车不仅让我锻炼了身体，还让我欣赏到了沿途的美景。
我会画画。
我喜欢用彩色的画笔在纸上描绘出我心中的世界。
有时候是美丽的花园，有时候是可爱的小动物，有时候是神奇的太空。
每一幅画都充满了我的想象和创意。
我会阅读。
每天我都会抽出时间来读书，无论是有趣的童话故事，还是充满知识的科普书籍，我都喜欢。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握并能够运用“我会做的事情”这一表达方式。
2. 培养学生主动分享自己的能力和经验。
3. 提高学生的自信心和自我认识。
二、教学内容：1. 单词：我会，事情，喜欢，学习，帮助，朋友。
2. 句型：我会做事情。
我喜欢做事情。
我学习做事情。
我帮助朋友做事情。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词和句型的运用。
2. 难点：学生能够主动分享自己的能力和经验。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。
五、教学准备：1. 单词卡片。
2. 情境图片。
3. 任务单。
六、教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生互动，询问学生周末做了什么事情，引导学生谈论自己的能力和经验。
2. 新课导入（10分钟）教师展示单词卡片，引导学生学习新单词。
通过情境图片，让学生理解句型的用法。
3. 实践环节（10分钟）学生分组，完成任务单。
任务单上的任务包括：用新学的单词和句型描述自己的能力和经验，以及互相询问并记录组员的能力和经验。
4. 分享环节（5分钟）每组挑选一位代表，分享自己的任务单内容。
其他组员和教师进行评价和鼓励。
5. 总结与作业（5分钟）教师总结本节课的学习内容，布置作业：用新学的单词和句型写一篇小作文，题目为《我会做的事情》。
七、教学评价：1. 学生能够熟练掌握并运用新学的单词和句型。
2. 学生能够主动分享自己的能力和经验。
3. 学生对自信心和自我认识有所提高。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对新知识的掌握情况，以及教学方法的运用是否得当。
九、拓展活动：1. 举办一个“我会做的事情”展示会，让学生在全校范围内分享自己的能力和经验。
2. 开展一个“我会做事情”的比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才能。
十、教学计划：本节课为第一课时，后续课程将继续深入教学，让学生在不同的情境中运用“我会做的事情”这一表达方式，提高学生的语言运用能力和自信心。
语文作文我会做的事
语文作文我会做的事
“哎呀，我今天要写一篇语文作文，我可得好好想想我会做的事呀！”我坐在书桌前自言自语着。
周末的早上，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片温暖的光斑。
我伸了个大大的懒腰，然后开始思考我会做的那些事儿。
我想起了昨天和小伙伴们一起在公园里玩耍的场景。
我们在草地上奔跑、嬉笑，那感觉可太棒啦！“嘿，你们看我能跑得超快！”我一边喊着，一边像风一样冲了出去，小伙伴们在后面喊着：“等等我们呀！”我们在公园里你追我赶，玩得不亦乐乎。
玩累了，我们就躺在草地上，看着蓝天白云，一起聊天。
“我会讲故事呢！”我得意地说，然后就给他们讲起了我最喜欢的故事，小伙伴们听得津津有味，还不时地问这问那，“后来呢后来呢？”那场面，真的好温馨呀。
回到家，我会帮妈妈做一些力所能及的家务。
比如擦擦桌子、扫扫地呀。
“妈妈，我来帮你啦！”我笑嘻嘻地拿起抹布就开始干活。
妈妈总是笑着夸我能干，这让我心里美滋滋的。
我还会认真地做功课，尤其是语文作业。
每次写作文的时候，我就感觉自己像个小作家，把心里的想法都通过文字表达出来。
这难道不是一件很了不起的事情吗？
哎呀，我会做的事情可真不少呀！我能和小伙伴们快乐地玩耍，能帮妈妈分担家务，还能努力学习。
这些看似平凡的事情，却让我的生活变得丰富多彩。
我不就是在这些小事中一点点成长起来的吗？我相信，只要我继续努力，我一定能学会更多的本领，做更多有意义的事情！我会加油的！。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的兴趣、爱好和特长。
培养学生自信、自爱的态度。
1.2 教学内容：让学生通过自我介绍的方式，认识自己。
引导学生发现自己的优点和不足，并学会欣赏自己。
1.3 教学活动：让学生准备一段自我介绍，向大家展示自己的特点。
引导学生互相夸奖，发现彼此的优点。
第二章：我会做的事情2.1 教学目标：让学生了解自己的能力和潜力。
培养学生积极主动做事情的习惯。
2.2 教学内容：让学生通过完成一些小任务，了解自己的能力和潜力。
引导学生认识到自己的长处，并主动承担更多的责任。
2.3 教学活动：给学生分配一些小任务，让他们完成。
引导学生反思自己在完成任务过程中的表现，发现自己的长处。
教师鼓励学生主动承担更多的责任，培养他们的积极主动性。
3.1 教学目标：让学生了解良好习惯的重要性。
3.2 教学内容：让学生了解良好习惯对学习、生活和人际关系的积极影响。
3.3 教学活动：让学生分享自己已经养成的良好习惯。
引导学生讨论如何养成新的良好习惯，并制定相应的计划。
第四章：我会做决定的智慧4.1 教学目标：让学生了解做决定的重要性和方法。
培养学生独立思考和做决定的能力。
4.2 教学内容：让学生了解做决定的重要性和方法。
引导学生学会权衡利弊，做出明智的选择。
4.3 教学活动：给学生提供一些情境，让他们做出决策。
引导学生分析情境，权衡利弊，做出明智的选择。
第五章：我会与人沟通5.1 教学目标：让学生了解沟通的重要性和方法。
5.2 教学内容：让学生了解沟通的重要性和方法。
引导学生学会倾听、表达和说服的技巧。
5.3 教学活动：进行角色扮演活动，让学生练习倾听、表达和说服的技巧。
引导学生讨论沟通的重要性和有效的沟通方法。
教师提供指导和建议，帮助学生提高沟通能力和技巧。
第六章：我会管理情绪6.1 教学目标：让学生了解情绪管理和情绪表达的重要性。
培养学生学会管理自己的情绪，表达自己的感受。