八年级生物脊椎动物
【初中生物】第二节脊椎动物的主要类群
③体表：覆盖着＿鳞＿片＿。 ④运动器官：＿鳍＿。＿胸＿鳍和＿腹＿鳍各两个，＿背＿鳍、＿臀＿鳍 和＿尾＿鳍各一个。 ⑤呼吸器官：＿鳃＿，鳃丝 内密布＿毛＿细＿血＿管＿。 ⑥骨骼：体内有一条由许多＿脊＿椎＿骨＿构成的＿脊＿柱＿，具有＿支＿ ＿持＿和＿保＿护＿作用。 (2)鱼类的主要特征：终生生活在＿水＿中，身体呈＿梭＿形＿，体表 大多覆盖着＿鳞＿片＿，用＿鳃＿呼吸，用＿鳍＿游泳，＿变＿温＿动物。
2、尝试描述各种鱼鳍的作用？鱼鳍运动器官 胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。 腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。 背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方向平行。 尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动方向
3、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？ 呼吸
4、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？ 鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是 对身体起到保护和支持作用。
学习目标 第一课时
1.描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼 的生活方式和与之相适应的形态结 构特点。（重点）
2.尝试描述两栖动物和爬行动物与 其生活相适应的形态特征。
1.自学教材17-20页，并完成学习 与评价中28-31。 时间5分钟.
合作探究 观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。
1、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？ 体形：梭形；能减少鱼在水中游动的阻力。 体色：背面深灰黑色，腹面白色；保护色。
第二课时 鸟类
1.自学教材20-23页，并完成学习 与评价32题。
2. 时间5分钟.
鸟类
探究：鸟类有哪些 特点适应于飞行生 活
观察外形 体形 体表 前肢
的特点
鸟类
一、家鸽的外部形态
1、体形：呈流线型 （减少飞行时的阻力）
2、体表：被覆羽毛（有保温作用） 3、前肢： 变成翼 （飞行器官）
2021年人教版八年级生物期末复习-考点02 脊椎动物
考点02 脊椎动物一、选择题1. 下列关于鱼类的说法错误的是（）A. 鱼类在生物分类中的等级是纲B. 鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻C. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸D. 鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变【答案】D【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中鱼类在生物分类中的等级是鱼纲，A 正确；鱼的腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡，游动时身体常常侧翻，B正确；鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，C正确；鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，D错误。
2.大多数动物都有专门的呼吸器官，两栖类的呼吸器官不包括（）A. 肺B. 鳃C. 气门D. 皮肤【答案】C【解析】两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
气门是昆虫类动物气体进出体内的门户，两栖动物没有气门。
3. 有一种动物体表有鳞片覆盖，雌性产下受精卵，卵外有壳保护，据此我们可初步判断此动物属于（）A. 鱼类B. 爬行类C. 两栖类D. 鸟类【答案】B【解析】A．鱼类体表有鳞片覆盖，卵生，卵外没有卵壳保护，A错误。
B．爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，雌性产下受精卵，卵外有卵壳保护，B正确。
C．两栖类的体表没有鳞片，卵外没有卵壳保护，C错误。
D．鸟类的体表被覆羽毛而不是鳞片，卵外有卵壳保护，D错误。
4.随着对湿地的保护和治理，我市一些湿地出现了黄嘴白鹭，它优雅的姿态，洁白的羽毛，让人倍感自然之美。
黄嘴白鹭有较强的飞行能力，下列特征与飞行无关的是（）A. 气囊辅助呼吸B. 有发达的龙骨突C. 两眼分布在头的两侧D. 前肢变成翼【答案】C【解析】鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要，A正确；鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，B正确；大部分禽类的眼睛都是长在头部的两侧，它们在发现某一事物时往往是转动颈部，使其中一只眼睛正对着被注视的物体，与飞行无关，C错误；体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，与飞行生活有关，D正确。
八年级生物复习资料之脊椎动物和人类关系
脊索动物门中的脊椎动物亚门动物的总称。
数量最多，结构最复杂，进化地位最高。
形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。
除具脊索动物的共同特征外，其他特征还有：①出现明显的头部，中枢神经系统成管状，前端扩大为脑，其后方分化出脊髓。
②大多数种类的脊索只见于发育早期（圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲例外），以后即为由单个的脊椎骨连接而成的脊柱所代替。
③原生水生动物用鳃呼吸，次生水生动物和陆栖动物只在胚胎期出现鳃裂，成体则用肺呼吸。
④除圆口纲外，都具备上、下颌。
⑤循环系统较完善，出现能收缩的心脏，促进血液循环，有利于提高生理机能。
⑥用构造复杂的肾脏代替简单的肾管，提高排泄机能，由新陈代谢产生的大量废物能更有效地排出体外。
⑦除圆口纲外，水生动物具偶鳍，陆生动物具成对的附肢。
该亚门包括：圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
各纲的特征虽然有显著差别，但组成躯体的器官系统及其功能基本一致。
脊椎动物盾皮类是戴盔披甲的鱼类，它们是甲胄和化石无合类不同，是由覆盖头部的头甲和包裹躯干的躯甲两个单元组成，展出的东生清鳞鱼就是很好的例子，盾皮类是一支古老的有合脊椎动物，和其它鱼类及高等脊椎动物一样，最前面的.鳃弓发展成摄取食物的合，合上装备了牙齿。
合的出现是脊椎动物进化中的一次重大革命，无合类只能被动地过滤水中的细小有机体，而有合类可用合主动摄取食物。
盾皮类是一个种类繁纷的家族，在泥盆纪为其全盛时期，但随着泥盆纪的结束而趋于消亡。
展出的云南鱼、武定鱼、般溪鱼，是部分不同种类的盾皮类的头甲。
总结：在生存竞争、优胜劣汰的自然规律下，到中生代后期硬鳞鱼逐渐被它们的后裔真骨鱼取代。
我们所食的食物中就包括鱼。
八年级上册生物脊椎动物和爬行动物呢乐乐课堂
八年级上册生物脊椎动物和爬行动物呢乐乐课堂 生物脊椎动物和爬行动物是八年级上册生物课程中的重要内容。
本文将从脊椎动物和爬行动物的定义、特征、分类，以及乐乐课堂中的相关学习内容等方面进行详细介绍。
一、脊椎动物的定义和特征： 脊椎动物是指具有脊柱、脑和中枢神经系统的动物。
它们的共同特征包括：有脊柱和头部，脊柱起到支撑身体和保护脊髓的作用；有四肢或多至多肢，用于行动和捕食；拥有复杂的感官系统，能够感知外界环境和进行适应性反应；具有较高的体温调节能力，可以在不同环境中生存。
脊椎动物进一步分为鸟类、哺乳类、两栖类和爬行类等。
鸟类拥有翅膀和羽毛，能够飞行，并且下蛋繁殖；哺乳类的特征是具有乳腺，能够哺育幼崽；两栖类的特点是在水陆两栖生活，同时具有脊椎动物和无脊椎动物的一些特征；爬行类则有具有鳞片和爪子，能够在陆地上生活。
二、爬行动物的定义和特征： 爬行动物是一类冷血动物，主要指蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼等。
它们的特征包括：身体被鳞片包覆，用于保护和降低水分流失；四肢发达，适合在陆地上行动，能够游泳和爬树；呼吸方式灵活，有的通过肺部呼吸，有的通过皮肤呼吸；卵生或胎生，其中部分爬行动物通过卵生繁殖，有些通过胎生繁殖。
三、脊椎动物和爬行动物在乐乐课堂中的学习内容： 乐乐课堂是一种集趣味性和教育性于一体的教学模式，在生物课堂中，通过游戏、实验等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在学习脊椎动物和爬行动物的过程中，乐乐课堂可以设计一些趣味性的游戏，例如“脊椎动物大PK”，让学生通过选择题的形式进行竞答，加深对不同类型脊椎动物的记忆和理解。
此外，乐乐课堂还可以进行一些有趣的实验，例如“观察不同爬行动物的鳞片”，让学生亲自体验不同爬行动物身体上的特征。
通过实验的参与，学生能够更加直观地理解爬行动物的特点和适应环境。
生物脊椎动物和爬行动物是八年级上册生物课程的重要内容。
脊椎动物具有脊柱、脑和中枢神经系统等特征，进一步分为鸟类、哺乳类、两栖类和爬行类等分类；而爬行动物则是一类冷血动物，主要是蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼等。
八年级生物 第十四章 第二节千姿百态的动物世界(第2课时 脊椎动物)
第2课时 脊椎动物
自主学习 发现问题
知识点一 脊椎动物的主要特征
1.类群：脊椎动物主要包括__鱼___类、___两_栖___类、_爬__行___类、 __鸟___类和___哺__乳___类。 2.共同特征：身体背部有由脊椎骨组成的_脊__柱__。
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第2课时 脊椎动物
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第2课时 脊椎动物
5.哺乳类 (1)主要特征：全身___被_毛____ ，体温__恒__定____，胚胎发育在母 体___子__宫___ 内进行，母兽以___乳__汁___哺育幼兽；它们 ___大__脑___发达，是生物界中最高等的类群。 (2)常见种类：狗、猫、猪、羊等。
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第2课时 脊椎动物
2.鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征： (1)鱼身体的颜色背面深腹面浅，为鱼的保护色； (2)身体呈流线型，中间大两头小，可减小游泳时的阻力； (3)身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层黏液，游泳时可 减小水的阻力； (4)身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要起测定水流速度和感知 水流方向的作用；
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第2课时 脊椎动物
3.爬行类 (1)主要特征：体表一般覆盖着_鳞__片___或甲，在_陆__地___产卵，卵的表面 具有坚硬的卵壳，能在陆地上生活和___生_殖____，是真正的陆生动物。 (2)常见种类：龟、蛇、鳄鱼、壁虎、蜥蜴等。 4.鸟类
(1)主要特征：身体大多呈__流_线_____型，前肢变成___翼_____，体表被 ___羽_毛____，体温恒定。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。 (2)常见种类：鹦鹉、猫头鹰、家鸽、鸳鸯等。
八年级生物脊椎动物
用肺呼吸，有气囊 辅助呼吸，有利于
获得充足的氧气
双重呼吸
都有角质喙 体表被覆羽毛 前肢特化为翼
体温高而恒定
卵生
身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。
身体由体节构成而且分部 体表有外骨骼 足和触角都分节
150多万种
有脊柱
没有脊柱
无脊椎动物 脊椎动物 陆上活动 水中活动 空中飞行
观 察填表
生活环境
运动器官及方式 呼吸器官及方式
体表覆盖
水中 鳍 游泳
鳃
鳞片
鱼鳍
胸鳍 腹鳍
背鳍 臀鳍
尾鳍
作用
平衡、转向
平衡 平衡（关键） 平衡
前进的动力、方向
生活在水中； 用鳃呼吸； 用鳍游泳。
动物名称
特点
腔肠动物 海蛰、珊瑚虫 有口无肛门
心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定； 神经系统、感觉器官发达； 胎生、哺乳。
喙
体形鸟为的流线外型形，
可减小飞行的阻力
爪
பைடு நூலகம்
鸟的绒翼羽保和温羽， 毛 翼扇形适于飞行
鸟 胸肌发达,牵翼扇动
有很强的飞行动力
的 胸 肌
有高耸的龙骨突， 骨片薄，长骨中空， 骨轻而坚固，有利于飞行
大
强
多
短
短
心脏—四—腔，占体重的百分比—大—，
身体 呼吸 运动 体温 其他
环节 动物
由相似的 体节构成
湿润的 体 表 肌肉收缩 变温 卵生
节肢 动物
由不同体节构 成，有外骨骼
鳃或气管
翅和足
变温
卵生
八年级生物上册 专题5.1.2 脊椎动物(练)(含解析) 新人教版
1．下列动物中属于真正鱼类的是（）A．章鱼 B．鲤鱼 C．鲸鱼 D．鱿鱼【答案】B故选：B．2．“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为“美人鱼”属于A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类【答案】C【解析】试题分析：“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但体温恒定，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物。
3．家鸽胸部的骨很突出，其作用是A．减轻体重 B．维持身体平衡C．着生发达的胸肌 D．减少空气阻力【答案】C【解析】试题分析：家鸽胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
4．今年我市渔民从还用中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（）A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类【答案】D故选：D5．用鱼缸饲养金鱼时,如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头并导致死亡,这是因为（）A．食物缺乏 B．氧气不足C．空间太小 D．相互攻击【答案】B【解析】试题分析：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。
故选：B6．鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是：（）A．可减轻身体比重； B．有利于双重呼吸；C．有利于散热降温； D．A、B、C全对。
【答案】D【解析】试题分析：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦。
故选：D7．生物与环境是相适应的,根据你的判断,以下哪类动物一般不适于陆地生存（）A．有外骨骼的动物 B．长有羽毛的动物C．四肢发达的动物 D．用鳃呼吸的动物【答案】D故选：D8．蛇是一种爬行动物,其体表有角质的细鳞,请你猜猜这些细鳞的作用是（）A．防止其敌害的攻击 B．减少其体内水分的散失C．保持恒定的体温 D．形成保护色【答案】B【解析】试题分析：蛇是一种爬行动物,其体表覆盖着角质的鳞片可以减少体内水分的蒸发，适于干燥的陆生环境。
八年级上册脊椎动物知识点
八年级上册脊椎动物知识点脊椎动物是指具有脊椎的动物，脊椎动物是现今地球上最为优美、繁盛的动物群体之一。
在八年级上册生物学教学中，学生需要学习和掌握关于脊椎动物的基本知识和分类特征。
本文将系统介绍八年级上册脊椎动物的知识点。
1. 脊椎动物的分类脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物五大类。
它们的分类特征是脊椎、肌肉和神经系统的分化。
2. 脊椎动物的骨骼系统脊椎动物的骨骼系统是由骨骼、肌肉和关节三部分组成的。
骨骼系统是脊椎动物体内最为重要的组织之一。
在骨骼系统中，脊椎骨是最为关键的部位，可以保护和支撑脊髓和神经系统。
3. 脊椎动物的消化系统脊椎动物的消化系统主要包括口腔、咽喉、食管、胃、小肠、大肠和肛门等部分。
其中，肠道内侧壁有许多细小的突起，可以增加吸收面积，有利于食物的消化吸收。
4. 脊椎动物的循环系统脊椎动物的循环系统主要由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统中的关键组成部分，其大小和结构因不同的脊椎动物种类而异。
血液是脊椎动物体内流动的液体，它可以将营养物质和氧气输送到身体各个部位。
5. 脊椎动物的呼吸系统脊椎动物的呼吸系统主要包括鳃、肺、气管和喉部等。
鳃和肺是两种不同的呼吸器官，它们的适用范围也不同，一般而言，水生动物使用鳃呼吸，陆生动物则使用肺呼吸。
6. 脊椎动物的神经系统脊椎动物的神经系统主要由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓两部分，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
神经系统是脊椎动物体内信息传递的关键系统，也是它们灵活性和适应性的重要表现。
7. 脊椎动物的繁殖系统脊椎动物的繁殖系统主要包括生殖器官和内分泌系统。
繁殖模式因不同物种而异，鱼、两栖动物和爬行动物的繁殖系统为外部受精，鸟类和哺乳动物则为内部受精。
结语以上就是八年级上册脊椎动物的知识点总结。
脊椎动物的优美和适应性是人们生物学探究的重要领域之一，希望广大学生能够学习和掌握这些知识，不断深入了解动物世界的奥妙和美丽。
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教学过程
新课引入：
仰望蓝天高飞的鸟儿，你也许会想，我要是能飞该多好？
会飞的动物早在几亿年以前就出现了。
先是无脊椎动物中的昆虫（insect），后来是脊椎动物中的鸟（bird），以及哺乳动物中的蝙蝠等。
一、鸟：9000多种，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
（1）适于飞行的特点
身体呈流线型；前肢变成翼，被羽毛；胸肌发达；骨骼薄而轻。
（2）食量大，排泄快，不储存粪便；心脏大，搏动快；有气囊（气囊的作用在于加大气体交换量——二次获取氧气，满足鸟类飞行时对气体的需求）呼吸能力强，体温高而恒定。
二、昆虫：100万种，分布十分广泛，是种类最多的一类动物。
（1）身体分头、胸、腹三部分。
有外骨骼，防止体内水分蒸发。
运动器官：三对足、两对翅。
（2）昆虫属于节肢动物：身体由许多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节。
三、两栖动物（amphibian）：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中、陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
如脊锥动物中的青蛙、蟾蜍等。
四、动物的共同特征：
以现成有机物为食，能自由运动，对外界刺激反应灵敏等。
布置作业
检测：
第一课时
1、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。
A身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B全身被羽
C前肢变成翼，生有大型正羽D身体呈流线型
2、家鸽排便频繁的原因是（）。
A食量大B消化功能差
C吸收功能差D直肠短，不能长时间储存粪便
3、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）。
A胸肌发达B骨胳薄而轻C气囊发达D胃发达
4、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）。
A体表被覆羽毛B前肢变成翼C体内有气囊D直肠发达
5、假如给你缚上一双翅膀，你能向小鸟一样飞翔在蓝天上？请查阅资料、与同学交流，回答下列问题：
（1）鸟适于飞行生活的特点是什么？
（2）畅想有一天，人会像鸟一样翱翔吗？
（3）如果你是一只小鸟，你会向人类发出怎样的呼吁？
（4）在今后的学习中，你打算怎样向小鸟一样翱翔在知识的蓝天里？
第二课时
1、下列有关昆虫的描述错误的是（）。
A是种类最多的一类动物B有三对足，能爬行或飞行
C是无脊椎动物中唯一会飞的动物D运动能力不强
2、下列动物具有外骨骼的是（）。
A蛔虫B蚯蚓C蝗虫D河蚌
3、下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）。
A体表有外骨骼B身体有许多体节组成
C足和触角分节D都会飞行
4、蝗虫的呼吸是靠、（）。
A体表B触角、C气管D外骨骼
5、查阅资料、与同学交流，说出你所了解的几种蝴蝶的名称及生活习性？。