全国幼儿教师素养大赛一等奖精品教案中班黄梅戏《小兔乖乖》教案
幼儿园中班音乐：《小兔乖乖》教案
幼儿园中班音乐《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小兔乖乖》的故事内容，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小兔乖乖》歌曲，能够跟着音乐跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小兔乖乖》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范唱《小兔乖乖》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音高。
3. 舞蹈动作：教师展示《小兔乖乖》的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们下次更加努力。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些地方需要改进。
要对幼儿的表现进行记录，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对《小兔乖乖》故事和歌曲的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和跳舞时的表现，评估他们的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在集体活动中的参与态度和合作精神，了解他们的自信心和自我表达能力。
七、教学拓展：1. 开展《小兔乖乖》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事角色。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园联系。
八、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备的正常运行，避免教学中出现意外情况。
2. 在舞蹈教学中，注意幼儿的安全，避免因动作不当造成伤害。
3. 对于唱歌发音不准确的幼儿，教师应给予个别指导，耐心纠正。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐接受能力，适当调整教学进度和难度。
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿师范学校《幼儿教育课程》第二册第十一章《在故事中成长》，详细内容为《小兔乖乖》。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节和角色特点，培养其表达和表现能力。
2. 培养学生关爱动物、乐于助人的品质，提高其人际交往能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发其对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表达，角色特点的把握。
教学重点：关爱动物、乐于助人的品质培养，想象力与创造力的激发。
四、教具与学具准备教具：小兔子手偶、森林背景图、故事课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶，创设森林情境，引导学生进入故事角色。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，学生认真聆听。
（2）教师提问，检查学生对故事情节的理解。
（3）教师引导学生分析故事中的人物特点，讨论小兔子乖乖的品质。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示森林背景图，引导学生观察并描述故事场景。
（2）教师示范如何用画笔描绘故事角色，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分小组，根据故事情节创编对话。
（2）每组选取一名代表，扮演故事角色，进行表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小兔乖乖》2. 故事角色：小兔子、狼、刺猬、小松鼠等。
3. 故事情节：森林里的故事。
4. 品质培养：关爱动物、乐于助人。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画出自己心中的小兔子乖乖。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度和兴趣程度。
2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的动物，学会关爱和帮助他人。
鼓励学生课后搜集其他关于小兔子的故事，进行分享和交流。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解中的教师提问和人物特点分析3. 例题讲解中的画笔描绘和随堂练习的角色创编4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师佩戴小兔子手偶，模仿小兔子的语言和动作，与学生互动，让学生感受到小兔子的可爱形象。
幼儿教师资格证面试精品教案《小兔乖乖》
幼儿教师资格证面试精品教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三册，第十五章《可爱动物》，详细内容围绕“小兔乖乖”主题展开。
主要涉及小兔生活习性、外貌特征以及与人类关系，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿解和感受小兔可爱之处。
二、教学目标1. 解小兔基本特征和生活习性，培养幼儿对动物热爱。
2. 通过观察、模仿、游戏等活动，锻炼幼儿观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小兔生活习性和外貌特征理解。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿对动物关爱和观察、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、PPT、歌曲CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔玩偶，邀请幼儿模仿小兔动作，引导幼儿观察小兔外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享（10分钟）讲述《小兔乖乖》故事，引导幼儿关注小兔生活习性和与人类关系。
3. 歌曲学习（5分钟）教唱《小兔乖乖》歌曲，让幼儿在歌声中感受小兔可爱。
4. 例题讲解（10分钟）出示小兔图片，引导幼儿观察并回答相关问题，如小兔眼睛、耳朵、尾巴等特征。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔手工制作，锻炼幼儿动手能力和合作意识。
6. 游戏环节（10分钟）组织“小兔乖乖”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小兔乖乖》2. 板书内容：小兔外貌特征、生活习性、与人类关系等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小兔，并用文字描述它特征。
2. 答案示例：小兔有长耳朵、短尾巴，喜欢吃胡萝卜，很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔解和喜爱。
重点和难点解析在实践情景引入环节，我通过使用小兔玩偶让幼儿模仿小兔动作，这一设计旨在让幼儿在亲身体验中直观地感受小兔特点。
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》教案：《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿读物《小兔乖乖》，故事讲述了三只小兔子在爸爸妈妈出门办事时，遇到了狼的故事。
通过故事，让幼儿学会保护自己和他人，增强安全意识。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够主动思考问题。
3. 培养幼儿的道德观念和安全意识，让幼儿学会保护自己和他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会保护自己和他人。
难点：引导幼儿主动思考问题，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子和狼的图片、安全知识卡片。
学具：画纸、彩笔、安全知识小册子。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的角色，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解故事的主题。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演故事，让幼儿更好地理解故事内容。
4. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿主动思考问题，如：“三只小兔子为什么会被狼欺骗？”“我们应该怎么保护自己和他人？”等。
5. 想象创造：教师引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的小兔子和狼，培养幼儿的想象力。
6. 安全知识教育：教师通过安全知识卡片，向幼儿传授安全知识，让幼儿学会保护自己和他人。
六、板书设计板书内容：小兔乖乖1. 三只小兔子2. 狼的欺骗3. 保护自己和他人七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己最喜欢的故事角色，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小兔乖乖》，让幼儿学会了保护自己和他人，增强了安全意识。
在教学过程中，教师通过提问、表演、绘画等形式，引导幼儿主动思考问题，培养幼儿的想象力和创造力。
但在安全知识教育环节，可以进一步加强实践操作，让幼儿在实际情境中学会保护自己。
课后，教师可以继续关注幼儿在家庭和园所中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.学习歌曲《小兔乖乖》，理解歌曲内容，感受歌曲欢快的旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《小兔乖乖》。
2.节奏感的培养。
三、教学难点1.歌曲中角色扮演的准确性。
2.歌曲节奏的把握。
四、教学准备1.教学课件：《小兔乖乖》歌曲、图片、视频等。
2.教学道具：小兔头饰、大灰狼头饰、小树林背景图等。
3.音乐播放设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.邀请幼儿分享自己知道的小兔子故事。
（二）歌曲学习1.教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
4.集体演唱，巩固歌曲。
（三）角色扮演1.教师分配角色，讲解角色特点，引导幼儿进入角色。
2.教师带领幼儿进行角色扮演，注意指导幼儿的语言表达和动作表现。
3.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小兔子搬家”、“大灰狼捉小兔子”等。
2.教师组织幼儿参与音乐游戏，注意观察幼儿的反应，调整游戏难度。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起演唱《小兔乖乖》。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲演唱和角色扮演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，同时引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的乐趣。
（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.幼儿纷纷举手发言，讲述自己知道的小兔子故事，如《小兔子乖乖》、《小兔子拔萝卜》等。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》中班音乐教案详案《小兔乖乖》【教学目标】1. 让幼儿了解儿歌《小兔乖乖》的曲调和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
【教学内容】儿歌《小兔乖乖》【教学准备】卡片上的歌词、音响设备【教学步骤】1. 热身游戏倒立站立游戏：幼儿手拉手，站成一列，老师进行指挥，左右倒立站立。
2. 引入歌曲老师出示卡片上的歌词“小兔乖乖”，请幼儿看图猜猜这是一首关于什么的歌曲。
3. 听歌欣赏播放歌曲《小兔乖乖》，引导幼儿仔细听歌，聆听每一个音符，感受歌曲的节奏和旋律。
4. 教授歌曲动作将幼儿分为几组，每个组分别按照歌词的内容学习相应的动作，并加上自己的表情和动作。
如：“小兔乖乖，把门开开”时，用手双手放在胸前，做一个开门的动作。
“我要吃饭”时用手比划吃饭的动作。
5. 创设游戏情境根据儿歌内容，老师和幼儿一起创设一个小兔乖乖把门开开的场景，老师扮演狼，幼儿扮演小兔，幼儿们一起合作演绎故事情节并配合歌曲的旋律和动作完成。
6. 小结与延伸回顾教学内容，让幼儿回答以下问题：- 这首歌的名字叫什么？- 这首歌的主要内容是什么？- 我们学会了什么动作？然后可以尝试让幼儿编一段歌舞表演，将之前学习的动作与旋律结合起来。
【教学评估】观察幼儿是否能够正确跟随歌曲动作，是否能够参与到游戏情境中，是否理解了歌曲的意义。
【教学反思】通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了这首儿歌的动作，还培养了幼儿的合作意识和动作协调能力，提高了他们的音乐感知能力。
同时通过创设游戏情境，让幼儿更好地理解了歌曲的意义和内容。
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》
幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿师范院校教材《幼儿综合素质教育》第三册，第十五章《动植物的认识》。
具体内容包括：认识小兔的外貌特征、生活习性，以及如何关爱小兔。
二、教学目标1. 了解小兔的基本特征，如外貌、生活习性等。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，增强责任感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解关爱小动物的重要性。
重点：小兔的基本特征及关爱方法。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小兔的故事，引发幼儿对小兔的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解（10分钟）（1）展示小兔玩具和图片，引导幼儿观察小兔的外貌特征。
（2）播放小兔生活习性的视频，让幼儿了解小兔的生活习性。
（3）讲解如何关爱小兔，教育幼儿关爱小动物。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：每组选一个小兔玩具，讨论如何照顾小兔。
（2）小组代表分享：每组派一名代表分享照顾小兔的方法。
4. 例题讲解（5分钟）以“如何给小兔洗澡”为例，讲解关爱小兔的方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的小兔。
（2）教师指导，纠正错误。
回顾本节课所学内容，强调关爱小兔的重要性。
六、板书设计1. 小兔的外貌特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的皮毛。
2. 小兔的生活习性：草食性动物，喜欢跳跃，胆小。
3. 关爱小兔的方法：喂食、清洁、陪伴。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并标注其外貌特征。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于关爱小兔的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“小兔乖乖”主题活动，让幼儿深入了解小兔。
（2）组织幼儿去动物园观察小兔，增强幼儿的观察力。
（3）开展关爱小动物公益活动，培养幼儿的责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的互动性5. 板书设计的简洁性与实用性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的实践性在教学内容的设计上，应注重理论与实践相结合。
全国幼儿教师素养大赛一等奖精品教案中班黄梅戏《小兔乖乖》教案
作品分析：黄梅戏是中国五大剧种之一，是安徽最具代表性的地方戏曲，它以其独特的唱腔和真实活泼的表演形式深受幼儿的喜爱。
中班黄梅小短剧《小兔乖乖》是根据故事《小兔乖乖》改编而成。
本活动旨在通过创设故事情境、观看短剧录像等激发幼儿模仿和表演的兴趣，让幼儿在戏剧情境中自然学唱、学说小兔子与大灰狼具有黄梅韵味的乐旬、念白，并能初步形成再黄梅表演中的空间方位感。
让幼儿在快乐的情绪中，对黄梅戏产生兴趣，逐步养成倾听、合作、大胆尝试等良好的学习品质。
游戏玩法建议：1、演唱歌曲部分幼儿可边唱歌边做相应的动作。
2、大灰狼（教师）敲门时，小兔子们（幼儿）在家里将“门”关紧，大灰狼将尾巴伸进来时，兔子们用力将“门”夹紧，大灰狼赶紧逃跑。
活动目标：l、乐意感受并表现黄梅戏乐句和念白的独特韵味。
2、在欣赏和模仿中，初步形成黄梅戏表演中的空间方位感。
3、初步学习合作，共同享受戏剧表演的乐趣。
活动准备：1、活动前幼儿熟悉黄梅戏，听过故事《小兔乖乖>。
2、黄梅小戏《小兔乖乖》的道具、视频。
活动过程：1、开始部分：情境导入，感受黄梅戏的曲调风格。
（策略：通过情境，倾听“大灰狼”的叫门声自然感受黄梅戏的演唱风格。
）2、自然学习黄梅戏《小兔乖乖》中的乐旬和念白。
(l)引导幼儿在情境中自然学习黄梅戏《小兔乖乖>。
●l在情境中引发幼儿自然地学唱小兔的应答。
教师注意突出最后两句“妈妈没回来我就不开”，凸显黄梅戏的特点。
）●2尝试学唱小兔子的唱腔。
（关注点：教师根据幼儿的需要，单独提取乐句，用手势、放慢速度、夸张演唱等方法，引导幼儿模仿练习。
）●3师幼在情境中表演大灰狼和兔子之间的对唱。
（关注点：用体态帮助幼儿感受并学说剧中的戏剧语言）(2)完整欣赏短剧录像，提高表演的兴趣和能力。
●1教师：我们一起来看看大班小朋友表演的黄梅小戏《小兔乖乖》，请仔细听他们唱的怎么样？念的怎么样？●2欣赏后交流并模仿戏中的唱腔和念白。
●3教师：我们再来看一遍，这次请你们注意，他们有没有挤在一起？每只小兔子是不是都有表演的空间（地方）？●4欣赏后交流并模拟戏中角色的空间方位。
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作品分析：
黄梅戏是中国五大剧种之一，是安徽最具代表性的地方戏曲，它以其独特的唱腔和真实活泼的表演形式深受幼儿的喜爱。
中班黄梅小短剧《小兔乖乖》是根据故事《小兔乖乖》改编而成。
本活动旨在通过创设故事情境、观看短剧录像等激发幼儿模仿和表演的兴趣，让幼儿在戏剧情境中自然学唱、学说小兔子与大灰狼具有黄梅韵味的乐旬、念白，并能初步形成再黄梅表演中的空间方位感。
让幼儿在快乐的情绪中，对黄梅戏产生兴趣，逐步养成倾听、合作、大胆尝试等良好的学习品质。
游戏玩法建议：
1、演唱歌曲部分幼儿可边唱歌边做相应的动作。
2、大灰狼（教师）敲门时，小兔子们（幼儿）在家里将“门”关紧，大灰狼将尾巴伸进来时，兔子们用力将“门”夹紧，大灰狼赶紧逃跑。
活动目标：。