全国青年教师素养大赛一等奖教学设计关雎

《关雎》同步练习
Ⅴ.课后巩固练习
（90分钟 100分）
一、课文阅读题（40分）
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌3 11篇，又称《诗三百》。

先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

（一）《关雎》（8分）
《关雎》第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的向往之情。

第二节：用采摘荇菜起兴，写对中心偶像的日夜思念之情。

第三节：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。

第四节：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中偶像。

第五节：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。

1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

（2分）
1.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。

（3分）
2、君子产生追求女子愿望的语句（），（）。

3、君子产生追求女子苦苦不得思念的语句（），（），（
），（），（）,( ).
4、君子想象求的淑女后欢乐的气氛（），（）。

（），（）
（二）《蒹葭》（6分）
《蒹葭》第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。

第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于相见。

第三节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之涘，难于寻觅。

1.本诗选自（），是一首典型的（）（内容）诗。

(2分)
2.本诗以（）起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。

(2分)
3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)
4、蒹葭的意思是（）皆生长在水边。

5、诗的主人公是怎样的一种形象?
6、对这首诗的解说，不正确的一项是()
A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。

7、对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。

通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。

D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

8、与这首诗结构形式不同的一项是()
A．《卫风·氓》B．《秦风·无衣》
C．《魏风·硕鼠》D．《魏风·伐檀》
9、古诗常常会成为现代词作者的灵感来源，比如歌曲在水一方中的“我愿逆流而上，找寻她的方向，无奈前有险滩，道路又远又长”化用了《诗经蒹葭》中的（），
（）。

10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
11、你如何理解这首诗所抒发的感情？
12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果
13、从主人公身上，你领悟到了什么？
14、这首诗各章内容基本相同，仅仅换了几个词语，你认为这样写重复吗？他们是否可以
调换，为什么？
《望岳》
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

(2分)
1．望高大雄伟
2.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山___ ____的特点；
2．高大雄伟
3.“造化钟神秀”一句描写了泰山的的特点。

(2分)
3.神奇秀丽
4．“齐鲁青未了”一句表现了泰山的。

4．参天耸
立
“决眦入归鸟”一句蕴涵了。

诗人对祖国山河的热爱
5．请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

(2分)
5．“钟“积聚、汇聚之意。

将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。

6．请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句诗作简要赏析。

6．“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

7．“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么?(2分)
7．只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。

（要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。

）
8．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
8．表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。

9．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？（2分）
9．这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。

我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。

10．这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。

10．示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。

写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。

示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。

示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。

《春望》
1．杜甫唐代著名的主义诗人。

1．现实主义
2．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是
“ ，”从中表现了诗人忧国伤时的感情。

2．国破山何在，城春草木深
3．诗中“草木深”表面上写的是，实际上是
写。

3．山河依旧、草木蔓生草茂人稀，荒凉萧条，物是人非（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）（杂草丛生，树木苍苍国都沦陷，城池残破）
4．这首诗前四句触景伤怀，写春望之景；后四句忧时伤乱，写春望之情。

全诗表达
了
的主题。

4．感时忧国思家悲己。

5．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？（2分）
5．形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

6本诗将眼前景、胸中情融为一体。

通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
6．忧国思家的情怀。

7．赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

7．这两句的意思是“感怀时局，见到花开不禁伤心落泪；怨恨离别，听到鸟鸣不由心惊。

作者移情于物的拟人手法，具体写了自己在这个春天里的特殊感受。

表达了诗人忧国忧民的心情。

8．这首诗写景很有特色，请自选角度赏析。

8．诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。

很有层次。

表达了诗人忧国思家感时伤世之情。

9．自选角度赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。

9．通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。

10．描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。

10．一位满头白发的诗人面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

答案（一）1.雎鸠荇菜 2.窈窕淑女 3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感。

点拨：深入体会诗歌，不要写错别字。

4、窈窕淑女，君子好逑5窈窕淑女，寤寐求之。

求
之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

6、窈窕淑女，琴瑟友之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

（二）1.《诗经•秦风》爱情 2.蒹葭 3.执著地追求心上人的男子形象
点拨：从“溯洄从之”“溯游从之”考虑。

4、芦苇5、为自己的理想目标上下求索，不怕艰难险
阻，矢志不渝的青年。

6、B（都是写清晨霜露未完全消散的情形）
7、D（主要突出寻找、追求恋人的艰辛）8、A（其余都是重章叠句）
9、溯洄从之，道阻且长
10、这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面
11、对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦(意对即可)
12、全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了
主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力
13、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在生活中不要忽视求索本身。

14、重章叠句，一唱三叹，充分表达情感。