北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标
北京市教育委员会关于2012年本市节约型示范学校评选的通知
北京市教育委员会关于2012年本市节约型示范学校评选的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2012.09.04•【字号】京教函[2012]479号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于2012年本市节约型示范学校评选的通知（京教函〔2012〕479号）各区县教委，各有关中等职业学校：2010年、2011年，市教委共评选了200所节约型示范学校。
为进一步落实全市教育系统“十二五”节能减排学校行动计划任务，市教委决定2012年再评选100所北京市节约型示范学校（含幼儿园、中小学、中等职业学校）。
现将有关事宜通知如下：一、依据北京市节约型示范学校评选办法（附件1）组织好参评本区县和学校自评及推荐工作。
二、已被评选为节约型示范学校的单位不能重复申报。
各区县教委要认真核实本区县2010、2011年节约型示范学校名单。
三、相关附件可从北京学校后勤社会化改革服务网http：///下载。
二〇一二年九月四日附件：1、北京市节约型示范学校评选办法2、北京市节约型示范学校综合推荐表3、北京市节约型示范学校申报表附件1：北京市节约型示范学校评选办法一、评选对象北京市各中等职业学校、中小学校及幼儿园。
全市共评选出100所北京市节约型示范学校。
二、评选步骤（一）组织申报1.各区县教委要严格按照本次评选活动进度安排组织好学校自评及区县推荐工作，于10月30日前提交《北京市节约型示范学校综合推荐表》（附件2），并统一报送被推荐参评学校的《北京市节约型示范学校申报表》（附件3）及其他相关附件材料。
2.非各区县教委直管的各中等职业学校应于10月30日前提交《北京市节约型示范学校综合推荐表》（附件2），并单独报送被推荐参评学校的《北京市节约型示范学校申报表》（附件3）及其他相关附件材料。
（二）评审程序1.10月10日前，各幼儿园、中小学校、区县教委直管中等职业学校应进行自查自评，并形成学校自查自评报告，向各区县节约型中小学建设的考核评价小组申报。
浅谈“节约型学校”建设评价路径的科学性--以北京市通州区“节约
（ ３ ）进行组织动员和相关培训
深入领会文件精 神
为了更好地发挥服务职能 ， 做好管理工作 ， 每届 “ 节 约型 学校”评选之前 ，通 州区教委都会组 织召开学校校
在 此背 景下，构建新 型、完善的评价模式非常必要 。
新的模式 ，需要加 强对 于学校开展节 能减 排创建工作 的
过程与实现程度 的全面检查 、评估 与指 导，鼓励学校 自 主发展 、可持 续发展 ，促进学校 依托 “ 节约型 学校 ”建 设 ，形成办 学特色。北京市通州 区教 委在这方 面做 了积 极的探索 ，主要在 以下几方面加强和改进 “ 节约型学校”
２ ０ １ ５ 年 ３月
Ｉ
节约型 学校专题
浅谈 “ 节约型学校’ ’ 建设评价路径的科学性
一
以北京市通州区 “ 节约型学校＂评价实施路径为例
目 商 学 军
建 设 节 约 型 中 小 学 校 ，是 学 校 自 身 发 展 的 需 要 ，是
学性，需要构建 起科 学的评价框架 ，更需要 形成科学 的 评价运行机制 。
各 区县教育行政 部门切实担负起各级各 类学校节能减排 工作 的指导 、检查和评 价等诸多职能 。评价 环节是节约
一
、
构建科学的评价框架
从 过去 的工作看 ，对于 “ 节 约型学校”的评价 ，比 较注 重总结性评估 ，轻视过程 性评估 ；比较注 重对 于学 校 节能减 排创建工作现状 的认可，忽视此项工作 的持续
开 展 ；在评价结果方面 ，比较注重与 学校 考核 、评价 、
北京市教育委员会关于公布2012年节约型中小学示范学校评选结果的通知
北京市教育委员会关于公布2012年节约型中小学示范
学校评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2012.12.13
•【字号】京教函[2012]713号
•【施行日期】2012.12.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
北京市教育委员会关于公布2012年节约型中小学示范学校评
选结果的通知
（京教函〔2012〕713号）
各区县教委、各有关中等职业学校：
为进一步推动全市中小学校节能减排工作的进行和节约型学校建设工作，根据《“绿色北京”行动计划（2010-2012年）》和市教委、市发展改革委、市住房城乡建设委《北京市节约型中小学校建设指导意见》要求，结合全市中小学“节约型学校建设”工作总体规划意见，市教委开展了2012年节约型中小学（含中等职业学校、幼儿园等）示范学校评选工作。
按照学校自评、区县推荐、市级专家审评的程序，市教委组织专家进行了集中评选，北京市东城区体育馆路小学等100所学校被评为北京市节约型示范学校，现将名单予以公布。
市教委将为这100所学校颁发“北京市节约型示范学校”标牌。
希望各节约型示范学校再接再厉，为绿色北京建设和“十二五”期间的节能减排工作做出贡献。
全市中小学校要学习示范校的先进经验，结合本校实际，提高学校建设管理水平，促进节约型学校建设工作新发展。
二〇一二年十二月十三日附件：。
北京市教育委员会办公室关于开展第二批北京市节约型示范学校年检
北京市教育委员会办公室关于开展第二批北京市节约型示范学校年检工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教办函[2014]16号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2014.03.14【实施日期】2014.03.14【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会办公室关于开展第二批北京市节约型示范学校年检工作的通知（京教办函〔2014〕16号）各区县教委、北京市什刹海体育运动学校：为不断提升示范学校的建设水平，发挥示范学校的引领作用，市教委决定开展第二批北京市节约型示范学校年检工作。
现将有关事项通知如下：一、年检对象第二批北京市节约型示范学校，即2011年市教委批准并授牌的学校（名单见附件1）。
二、年检时间及评估组（一）年检时间：2014年10月15日、17日、21日、22日，共4天。
每个区县年检时间为半天，各区县具体安排见附件2。
（二）年检评估组：年检评估组分两组，每组由3名专家组成，成员为市教委节能减排专家组成员。
三、年检内容根据《北京市节约型中小学校考核评价办法》，以近三年开展节约型示范学校建设基本情况及新思路、新经验、新成果等特色工作为主要内容。
具体内容见《北京市节约型中小学校考核评价标准》。
四、年检程序（一）年检筹备1.为确保年检工作顺利进行，各区县节约型学校建设领导小组要统筹迎检工作并做好相关准备，要为每个验收组配备1名联络员，填写联络员信息表（附件3），并于4月25日前传至指定邮箱jieyuexingxuexiao@。
2.接受年检的学校应准备自评报告，自评报告需全面反映学校近三年来节约型学校建设组织与管理、节约宣传教育、节约型校园建设等各方面的工作，区县教委应进行初步审核，并在接受年检时为每位评估验收组成员提供相应的材料（区县参与学校及联系人汇总表格、学校自评报告等）。
3.各区县年检会场由各区县教委确定，建议选择接受年检的一所学校作为年检会场。
（二）组织年检各区县教委应按照市教委规定的年检时间召开年检工作汇报会，会议由区县教委相关领导主持，市评估组组长通报评估工作实施步骤、方法，各示范校负责人依次汇报工作情况（每校汇报时间控制在10分钟以内，要求制作ppt）。
北京中小学节约型学校建设考核与评价指标
市中小学节约型学校建设考核与评价指标三、分值分解与考评要点（一）组织与机构部分（25分）1. 组织机构建设（5分）本项内容包括学校组织机构领导小组和工作小组。
节约型学校建设领导小组由党政一把手负责（1分）；工作小组涵盖教育、教学、科研、后勤等各部门的领导（每一部门各占0.5分）；聘请校外节水节能专家指导节约型学校建设作为特色加分。
2．规划与计划（3分）规划（1分）：在学校事业发展规划、校园建设等规划的发展思路、目标、主要任务和保障措施中明确提出节约理念。
计划（2分）：教育、教学、科研、后勤等部门计划中有落实节约理念和原则的具体措施（每一部门各占0.5分）。
3．管理制度（7分）本项内容包括规划与计划、物资与能源管理制度、采购与仓库管理制度、物资设备配置制度、设备运行与修缮管理制度、投资管理制度、资源与能源统计、公示制度、物资与能源考核制度等。
（1）物资与能源管理制度（2分）节水节能管理制度（0.5分）：包括节水、节能新技术新产品的开发与管理制度。
节粮制度（0.5分）：餐饮部门依照成本和标准有规则地进行饭菜的制作、销售的规定。
就餐过程中餐厅利用挂图、标语牌、闭路电视等进行科学文明健康饮食观教育的做法，营造节约粮食的氛围，提高餐饮管理人员的素质，设置营养师岗位，对就餐过程进行巡视和指导，及时对浪费粮食的人员进行必要的教育。
办公耗材管理制度（0.5分）：使用纸X管理制度：主要指对纸X使用规格数量和使用方式予以限制的规定。
电子打印油墨管理制度：对打印油墨的品牌、型号、价格和更换次数等方面所做出的规定。
电脑软硬件管理制度：指对电脑软硬件设备运行、保养、维修、更新和再利用等方面的规定。
（2）采购与仓库管理制度（1分）采购管理制度（0.5分）：主要指优先采购节水节能物资设备，控制办公设备、车辆等的配额标准，集中统一采购，建立采购物品信息库和询价系统，节省采购成本。
仓库管理制度（0.5分）：指确保物资的安全和质量，降低仓库的存放时间，提高库容率和库房的使用效益。
高等学校节约型校园指标体系及考核评价办法
高等学校节约型校园指标体系及考核评价办法随着社会经济的快速发展，全球能源和资源越来越紧张，环境问题也越来越严重，节约资源和保护环境已经成为世界各国发展的必经之路。
而高等学校作为人才培养和科研的重要场所，也应该积极开展节能环保和资源节约工作。
因此，建立节约型校园指标体系及考核评价办法，是推进高等教育可持续发展的有效途径。
一、节约型校园指标体系（一）能源类指标1.能源使用强度：用能总量/建筑面积2.水、电、气用量比：水/电/气用量/建筑面积3.千人用电量：学生与教职工人均用电量4.能源构成：电、燃气、热力等所占比例5.节能措施：节能设备覆盖率、能源管理制度是否完善等（二）资源类指标1.废纸、电子垃圾、废旧电器处理量2.用水量：学生与教职工人均用水量3.废水处理量和处理效果4.用纸量：学生与教职工人均用纸量5.废弃物处理量和处理效果（三）环保类指标1.环保活动开展情况：如环保知识普及、环保主题活动等2.绿化覆盖率：绿植覆盖面积/总建筑面积3.二氧化碳排放量：学生与教职工人均二氧化碳排放量4.光污染：测定灯光污染是否达标5.生态建设：校园环境整治、采用环保材料等二、考核评价办法（一）综合评价指标将能源、资源和环保类指标综合起来，采用加权平均法，计算出综合评价指数。
加权系数根据各指标的重要程度进行制定。
（二）区域考核指标考虑到不同省份和地区的经济发展水平、自然条件差异等影响因素，应制定区域考核指标。
例如，某地资源匮乏，重点考虑节能和节约资源；某地环境污染严重，应加大环保力度等。
（三）部门考核指标对高校的各部门设定细化的考核指标，比如教学部门可以设置教室节能、用纸量等指标；后勤部门可以设置水、电、气、废弃物处理情况等指标。
（四）个人考核指标以学生和教职工为对象，设置个人相关的考核指标。
例如，学生可以设置用水、用电、用纸量等指标；教职工可以设置环保意识培养、用电设备关闭情况等指标。
（五）创新创意考核指标通过开展创新创意相关的活动，鼓励广大师生积极参与节能环保工作，创新提高高校的节约型校园建设。
北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标
北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标1.能源利用效率。
检查学校是否进行了能源管理与利用的科学规划，是否有合理的能源使用计划；是否采用了节能技术和设备，如节能灯具、节能电器等；是否对教室、宿舍、餐厅等场所进行了节能改造，是否有能源监控系统进行能源的实时监测和调控等。
2.水资源利用效率。
评估学校对水资源的合理利用情况，包括水源的保护和利用，用水管道和设备的改造或更新，勤俭用水的宣传和管理活动等。
3.废弃物管理。
考核学校是否建立了科学的废弃物分类和回收体系，是否进行了废弃物的减量化处理，如纸张和塑料物品的减少使用；是否进行了废弃物资源化利用，如废弃纸张的再生利用等。
4.学校环境卫生管理。
评估学校对室内外环境卫生的管理情况，包括定期清洁、保洁、杀菌、除虫等措施的执行情况；学校环境卫生是否存在污染源，如化学品、噪音、异味等，是否有相关安全和环境保护措施等。
5.绿化与美化工作。
考核学校是否注重绿化与美化工作，并进行了相应的规划与管理，例如校园内绿化的面积和植树的数量，是否使用了绿色植物和植被，是否进行了节水灌溉、充分利用雨水等。
6.教育与培养。
评估学校在节约型学校建设中的教育与培养工作，如引导学生养成节约用水、用电、用纸的习惯；开设相关的节约资源的课程，组织相关的主题活动和社会实践等。
7.学校管理与服务。
评估学校在节约型学校建设中的管理和服务工作，包括对教职工的培训和宣传，是否建立了节约资源的管理制度和考核机制，是否提供相关的便民措施和服务设施等。
以上仅为北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标的主要内容，具体实施和考核要根据学校的实际情况和年度目标来制定，以促进学校节约型建设的不断改进和提高。
北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市住房和城乡建
北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市住房和城乡建设委员会关于印发节约型中小学校建设指导意见(试行)的通知【法规类别】高等教育【发文字号】京教勤[2010]2号【发布部门】北京市教育委员会北京市发展和改革委员会北京市住房和城乡建设委员会【发布日期】2010.01.08【实施日期】2010.01.08【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市住房和城乡建设委员会关于印发节约型中小学校建设指导意见（试行）的通知（京教勤[2010]2号）各区县教委、发展改革委、住房城乡建设委、中等职业学校：为进一步开展节能减排校园行动，提高广大师生的节约意识，现将《北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）》印发给你们，请参照执行。
二〇一〇年一月八日北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）建设节约型中小学校，是学校自身发展的需要，是以实际行动参与建设节约型社会的具体体现，是培养具有节约意识和能力的新型公民的主要途径。
根据国务院、北京市有关文件精神，为更好地开展节约型学校建设，在学习和借鉴国内外先进理念、管理经验及技术体系的基础上，结合本市教育系统实际，现就节约型中小学校建设提出如下意见：一、全员参与节约型学校建设涉及学校工作的各个方面，需要依靠全校师生员工的共同努力。
校内各部门的协调合作、全校成员的参与奉献是节约型学校建设成功与否的关键。
学校应根据相关政策文件的要求，制定节约型学校建设工作的目标、计划及实施方案，明确校内各部门的具体职责任务，并采取多种形式，调动全校师生员工参与节约型学校建设的积极性和创造性。
此外，应鼓励家长、社区、专家、媒体、政府等相关人员及单位的有效参与，切实推动节约型学校建设工作。
二、统筹规划节约型学校建设是一个长期的系统工程，在管理体系、人员配备及设施建设等方面要体现统筹规划的基本原则，循序渐进、逐步提高、持续发展。
学校要不断完善节约型学校建设工作的管理体系，进一步将勤俭节约与可持续发展的思想纳入学校管理的各个领域，统筹安排各部门的人员配备，妥善处理节约型学校建设与学校其它各项工作的关系，合理设计、整体布局、厉行节约、保护环境，杜绝盲目投资和重复建设，提高各种资源的使用效率和效益，建设环保、优美的校园环境。
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2.
30
节
树立正确的节约意识和观念（0.5 分）
约
教
育
掌握基本的节约知识，具有一定的节约技术
与
宣
2.1.1 教育目标与 和操作技能（0.5 分）
传 （
2.1 面向 内容（2 分）
培养开拓创新意识和批判性思考问题的思维
学生的
分 ）
节约教
育（12 分）
方式（0.5 分） 具有节约的法制意识、行为习惯和自觉行动
鼓励学生将所学知识到家庭社区中宣传（1 分）
新建时考虑优先选用节能型空调，评估现有空
调设备中使用节能型空调的使用率（1）
节能运行管理, 如根据学校寒暑假期间特点，
3.1 校园
制定相应的节能管理办法（0.5）
校 节约设
园 施设备
建 设
的配置
（ （14.5
分)
3.1.1 空调（3 分） 监控系统（定时定量分区等）, 避免空开现象 等（0.5）
建设工作小组（3 教育、教学、科研、后勤各部门参与（2 分）
分）
1.2.1 学校发展规 指导思想中明确提出了节约理念（ 1 分）
划
1.2 规划 1.2.2 各部门计划
计划（3 分） 中有具体落实措 施（2 分）
教育计划中有具体落实措施（0.5 分） 教学计划中有具体落实措施（0.5 分） 科研计划中有具体落实措施（0.5 分） 后勤处计划中有具体落实措施（0.5 分）
维护修理计划及执行情况（0.5）
监督机制: 如调动学生的积极性互相监督和
分
评估 （0.5）
）
新建时优先选用节能型，并评估现有采暖设
3.1.2 采暖（3 分）
备中节能的达标度（1）
3.
30
节能运行管理,制定相应的节能管理办法 （0.5）
监控系统, 避免空开现象等（0.5）
维护修理计划及执行情况（0.5）
（0.5 分）
依靠学校课程进行节约教育（4 分）
2.1.2 主要途径和 通过学校特色活动进行节约教育（3 分） 方法（10 分）
借助其他教育途径进行节约教育（3 分）
2.2.1 学习培训
2.2 面向 （2 分）
教职员
工的节
约能力
建设（11 2.2.2 科研实践
分）
（4 分）
学习目标明确（0.5 分） 学习内容丰富（1 分） 学习形式多样（0.5 分） 管理人员的科研实践（1 分） 后勤人员的科研实践（1 分） 教师的科研实践（1 分）
1.3.5 投资管理制 出资金使用预算安排（0.5 分）
度（2 分）
改造项目体现节水节能原则改造项目（0.5 分）
根据改造项目节水节能设计、技术产品选用做
出资金使用预算安排（0.5 分）
1.3.6 资源与能源 有对资源与能源的使用情况定期统计、公示数
统计、公示制度 据的规定（1 分）
（1 分）
1.3.7 资源和能源 定期总结，提交物资、水与能源的年度总结报
（2 分） 案（1 分）
“节约光荣，浪费可耻”成为校园的主导意识
2.3.1 宣传导向 （3 分）
2.3 面向 全员的 节约宣 传（7 分）
2.3.2 宣传普及 （4 分）
（1 分）
节约思想占领校园文化阵地（1 分） 弘扬先进，树立榜样（1 分） 大力推进节约型校园环境建设（1 分） 积极开展各类面向社区市民的节约主题宣传 活动（1 分） 促进学生家长提高节约意识（1 分）
后勤部门定期检查、保养和维修，有记录和管 理台帐（1 分） 定期总结，有年度总结报告（1 分） 按季度或学期以网络、橱窗等方式公布统计数 据（1 分） 教育教学部门开展学科渗透教育（1 分） 主题教育（1 分）等宣传教育活动 科研部门开展相关的研究课题（1 分） 学校节水节能年度工作总结（1 分） 表彰有突出贡献的部门或个人（1 分） 各种活动、记录、总结资料齐全，规范整洁 （1 分）
3.1.3 计量系统 （特色分 2 分）
3.1.4 管道系统 （1.5 分）
3.1.5 多媒体设备 （3 分）
3.1.6 节水节电器 具（2 分）
监督机制: 如调动学生的积极性互相监督和 评估（0.5） 逐步推行供热按热量计费管理方式（特色分 1 分） 配置冷热源设备、照明、空调输配系统、用 水等用能设备系统的分项计量系统（0.5） 配置校园内不同功能区的耗电耗水的计量设 备(教学楼, 办公楼, 实验楼, 食堂等) （0.5） 配置校园公共设施的耗电耗水的计量设备 (绿地的灌溉, 景观用水, 卫生间等) （0.5） 按照国家规定定期对计量设备进行校对, 可 查找校验记录（0.5） 按节能标准要求对供热管道进行保温，杜绝 供热系统存在的跑冒滴漏现象（0.5） 合理设计供水管网水压、杜绝超压出流现象 和爆管，杜绝跑冒滴漏现象（0.5） 定期对管网进行维护和修理, 检查记录 （0.5） 优先选用具有环保和节能标志的设备和部件， 评估节能设备和部件的使用率（1） 设备应专人负责，专项管理，做到节约使用 （1） 制定使用制度和使用方法，并进行使用的培 训（1） 采用高效节水型用水器具，淘汰非节水型器 具，考评节水型器具的使用率（1） 校园照明采用高效节能的灯具, 淘汰耗能大 的灯具. 考评节能器具的使用率（1）
办公耗材管理制度（0.5 分） 1.3.1 物资与能源
节水节能管理制度（0.5 分） 管理制度（1.5 分）
节粮制度（0.5 分）
1.
组
1.3.2 采购与仓库 统一采购，节省成本（0.5 分）
织
管理制度（1 分） 仓库管理安全（0.5 分）
与
1.3.3 物资设备配
管
按相关规定配置办公设备（0.5 分） 置制度（0.5 分）
建立研究奖励制度（1 分）
2.2.3 交流推广 （3 分）
有定期总结报告、科研成果鉴定报告或评价意 见（1 分） 建立交流平台（1 分） 地区教育行政部门对创新成果进行推广（1 分）
2.2.4 固化 在学校网站上增设“节约型学校建设网页” （1 分）
科研成果 建立节约型学校纸张介质的或电子网络的档
理
（
建立各级效能管理负责人制度，确保水、电、 1.3.4 设备运行与
锅炉、气等设备正常运行（0.5 分）
分 ）
1.3 管理
修缮管理制度（1 分）
建立能源管理文件、报表、记录和管理台账 （0.5 分）
25
制度（7 分）
新建项目体现节水节能原则改造项目（0.5 分）
根据改造项目节水节能设计、技术产品选用做
北京市中小学节约型学校建设 考核与评价指标
北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标
一
三
二级
级
级
四级
1.1.1 节约型学校 学校成立了节约型学校建设领导小组（1 分）
建设领导小组（2
1.1 组织 分）
负责人由校长或书记兼任（1 分）
机构（5 分）1.1.2 节约分）
考核制度（1 分） 告的规定（1 分）
2.4 运行 1.4.1 工作部署
实施（10 （2 分）
分）
召开节约型学校建设的专题会议或在综合会 议（1 分） 有会议资料（文字记录或图片）（1 分）
1.4.2 管理实施 （6 分）
1.4.3 工作总结与 表彰活动（2 分） 1.4.4 档案管理 （1 分）