小学四年级数学(人教版)上册教学课件-第六单元-第9课时 整理和复习.ppt
旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十
数的试商方法
除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入” 法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
除数不接近整十的笔算除法，既可以按照“四 舍五入”法试商，也可以把除数看作与它接近 的几十五，再利用一位数乘法直接确定商。
旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十
旧知回顾 知识点4：商不变的规律
1.除数除以3，被除数也__除__以__3_，商不变。
2. 56÷7= 8 560÷70= 8 5600÷700= 8
81÷9= 9 810÷90= 9 8100÷900= 9
数的试商方法
先判断下面各题的商是几位数，再计算。 792÷36 商是两位数 商是一位数 462÷84
商是一位数 656÷82
商是两位数
旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十
数的试商方法
先判断下面各题的商是几÷84=5……42
旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十
900÷12=75（千克） 75×5=375（千克）
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
旧知回顾 知识点4：商不变的规律
1. 被 除 数 不 变 ， 商 随 除 数 变 化 的 规 律 ： 除 数 乘 （除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同 的数。 2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘 （除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同 的数。
数的试商方法
先判断下面各题的商是几位数，再计算。
656÷82=8
686÷34=20……6
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
1.从被除数的 高 位除起，先用除数试除被 除数前 两 位数，如果它比除数小，再试 除前 三 位数。
2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3.求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
642÷38=16……34 895÷41=
21……34
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
650÷24=27……2
552÷18=30……12
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法 12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家 养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少 千克蜂蜜？
6 除数是两位数的除法
第 9 课时 整理和复习
旧知回顾 知识点1：口算除法
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除 法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作 与它接近的整十数，然后口算出结果。
旧知回顾 知识点1：口算除法
直接写出得数。 26÷2=13 55÷5=11 280÷40=7 88÷4=22 640÷80=8 81÷3=27 360÷90=4 96÷4=24 78÷6=13
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四年级上册数学课件商不变的规律(完美版)
（4）一个数（0除外）除以2，除数加12，要使商不 变，这个数应该（ 乘7）。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版 数学 四年级 上册
第六单元第9课时
商不变的规律
完整课件
直接使用
教学目标
1、探索与发现、理解与掌握商不变的规律，利用商不变的规律，进行一些除法 运算的简便运算。 2、初步培养学生主动探索，独立获取知识的能力和运用商不变的规律解决生活 中的数学问题的能力。 3、渗透数学来自于生活实践的辩证唯物主义思想，培养学生初步的数学应用意 识，唤起学生学数学的兴趣。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要 乘15。（ √ ） （2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就 变成32。（ ×） （3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20， 那么原来的商是60。（×）
根据每组题的第1题的商，写出下面的商。
56÷2=28 560÷20= 28 560÷2= 280
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版 数学 四年级 上册
第六单元第9课时
商不变的规律
完整课件
直接使用
教学目标
1、探索与发现、理解与掌握商不变的规律，利用商不变的规律，进行一些除法 运算的简便运算。 2、初步培养学生主动探索，独立获取知识的能力和运用商不变的规律解决生活 中的数学问题的能力。 3、渗透数学来自于生活实践的辩证唯物主义思想，培养学生初步的数学应用意 识，唤起学生学数学的兴趣。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要 乘15。（ √ ） （2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就 变成32。（ ×） （3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20， 那么原来的商是60。（×）
根据每组题的第1题的商，写出下面的商。
56÷2=28 560÷20= 28 560÷2= 280
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
四年级上册6《整理和复习》人教新课标(26张PPT)
6 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
95 60 5 7 3
54
9 60 5 7 3
540
33
33
30
改正：
3
（× ）
6 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
22 28 6 2 5
56
22 28 6 2 5
56
65
65
56
改正：
56
11
9
（×）
6 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
14 33 4 7 2
16×3=48（元） 176÷48=3（个）……32（元） （3+1）×3=12（棵）32÷16=2（棵）
12+2=14（棵） 答：176元最多能买14棵下面这样的树苗。
1.先判断下面各题的商是几位数，再计算。
792÷36= 22 22
36 7 9 2 72
72 72
0
462÷84=5……42 5
8 在下面的方格里，填哪几个数字商是一位数？填哪几
个数字商是两位数？
45
25
36 3 5
填1-4时，商是一位 数；填5-9时，商是 两位数。
填0-5时，商是一位 数；填6-9时，商是 两位数。
33
14 2 132
10
改正：
（ √）
6 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
12 0 70 8 5 0
7
12 70 8 5 0
7
15
15
14
改正：
14
1
1
（×）
7
上面是同一种盒装卫生纸的价钱。一家宾馆要买35盒这 种卫生纸，怎样买最省钱？买37盒又该怎样买？
60÷20=3（元） 10÷3=3（元）……1（元）
教学课件--四年级数学上册人教版第6单元第9课时-整理和复习
数的试商方法
先判断下面各题的商是几位数，再计算。
656÷82=8
686÷34=20……6
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
1.除从数被前除数两的位高数，位如除果起它，比先除用数除小数，试再除试被 除前 位数。
2.除到被三除数的哪一位，就在那一位上面
3.写求商出 。
。 每一
位
商
，
余
下
的
数
旧知回顾 知识点1：口算除法
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除 法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作 与它接近的整十数，然后口算出结果。
旧知回顾 知识点1：口算除法
直接写出得数。 26÷2= 13 55÷5=11 280÷40=7 88÷4= 22 640÷80=8 81÷3= 27 360÷90= 4 96÷4= 24 78÷6=13
900÷12=75（千克）
75×5=375（千克）
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
旧知回顾 知识点4：商不变的规律
1.被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（ 除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同的 数。 2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘 （除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同 的数。
必
须
比
除小数
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
642÷38=16……34 895÷41=21……34
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
650÷24=27……2
552÷18= 30……12
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法 12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家 养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少 千克蜂蜜？
先判断下面各题的商是几位数，再计算。
656÷82=8
686÷34=20……6
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
1.除从数被前除数两的位高数，位如除果起它，比先除用数除小数，试再除试被 除前 位数。
2.除到被三除数的哪一位，就在那一位上面
3.写求商出 。
。 每一
位
商
，
余
下
的
数
旧知回顾 知识点1：口算除法
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除 法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作 与它接近的整十数，然后口算出结果。
旧知回顾 知识点1：口算除法
直接写出得数。 26÷2= 13 55÷5=11 280÷40=7 88÷4= 22 640÷80=8 81÷3= 27 360÷90= 4 96÷4= 24 78÷6=13
900÷12=75（千克）
75×5=375（千克）
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
旧知回顾 知识点4：商不变的规律
1.被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（ 除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同的 数。 2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘 （除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同 的数。
必
须
比
除小数
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
642÷38=16……34 895÷41=21……34
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法
650÷24=27……2
552÷18= 30……12
旧知回顾 知识点3：商是两位数的除法的笔
算方法 12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家 养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少 千克蜂蜜？
小学数学人教版四年级上册《9总复习》课件PPT模板
6×20 = 120 40×4 = 160
6×200 = 1200 20×4 = 80
第一个因数不变， 一个因数不变， 第二个因数不断 另一个因数不断 变大，积也…… 变小，积也……
新知学习
你发现了什 么规律？
观察两组题，说说你发现了什么？
6×2 = 12
80×4 = 320
6×20 = 120 40×4 = 160
PART 02
探索新知
数的读法
亿以内数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一 级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一 个零。
什么叫做自然数? 最小的自然数是几？ 有没有最大的自然数？ 自然数的个数是无限的还是有限的？
表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也 是自然数。
)去乘(
)，
等于 (
)，所得积的(
)位和(
)位对齐，再用第
二个因数(
)位上的(
)去乘(
)，等于(
)，
所得积的(
)位和(
)位对齐，最后把(
)和
((3)
)相加 。 2 7 5
× 31 275
825
( 275 1)×( ( 275 3)0 ×(
)表一示275个( ) )表十示825个( )
8525
新知学习
6×200 = 1200 20×4 = 80
左边一组，20是 2的10倍，120也 是12的10倍……
右边一组，80是 40的2倍，320也 是160的2倍……
PART 03
巩固练习
新知学习
方法总结： 两个数相乘，积的变化随其中的一个因
人教版四年级数学上册第六单元《整理和复习》上课课件
(2)一列货运列车运送一批货物去北京，12小时行驶了 864千米。从出发地到北京需要15小时，出发地距 北京多少千米？ 864÷12×15＝1080(千米) 答：出发地距北京1080千米。
(3)下面是同一种钢笔的价钱。吴老师要买24支这种钢 笔，怎样买最省钱？买27支又该怎样买？
24＝10×2＋4×1 60×2＋30×1＝150(元) 27＝10×2＋4×1＋1×3 60×2＋30×1＋9×3＝177(元) 答：要买24支这种钢笔，买2盒10支装和1盒4支装最 省钱。要买27支，买2盒10支装，1盒4支装和3支单 的最省钱。
点拨：根据“数量＝总价÷单价”求出352元可以 买16本，因为“买四送一”，所以再求16里面有 几个4，16÷4＝4(组)，则最多可以买 16＋4×1＝ 20(本)。
(2)中国结是一种手工编织工艺品。编织15个中国结 需要120米红绳。编织45个这样的中国结，一共 需要多少米红绳？ 45÷15×120＝360(米) 答：一共需要360米红绳。
1．填空。 (1)试商时，可以把42看作( 40 )来试商；可以把48 看作( 50 )来试商；可以把46看作( 45 )来试商。
(2)
，要使商是一位数， 里最大应填
( 6 )；
要使商是两位数， 里最小应
填( 3 )。
(3)两数相除，商是16，如果被除数不变，除数除以
4，商是( 64 )。
2．直接写得数。 140÷20＝ 7 540÷30＝ 18 630÷70＝ 9
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面；
每次除后余下的数必须比除数小。
下面的计算对吗? 把不对的改正过来。
95
9
60 5 7 3 改：60 5 7 3
54
人教版四年级数学上册全册优秀ppt课件
10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。
B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。
C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是 个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。
万
个
0
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
326750040090902003001000000
三、巩固练习
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。（3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。（5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
3.比较下面四组数的大小。 43500 435000 6030045 6030450 876200 875800 904030 904003
<
>
<
>
方法相同，只是亿以内数的位数比万以内的位数更多。
四年级数学上册课件-9. 总复习-人教版(共34张PPT)
按照由简入繁的解题 思路，谁能够提出一 种设想？
40个8分开，每5个8一组。
8×8×8×8×8=？
先从最简单的 8×8开始研究
8的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 个位的数字 8 4 2 6 8 4 2 6 你发现其中的规律了吗？
8的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 个位的数字 8 4 2 6 8 4 2 6 8 4 2 6 循环出现 每乘上4个8，个位数字就重复出现一次
提出了一个新的学习方法：由简入繁。
由简入繁
从简单的问题开始研究。 在简单问题的研究过程当中，找到规律。
运用这个规律来解决问题。
你能用今天学习的解决问题的方法寻找答案吗？
111111111×111111111=（
）
再见！
总复习
你们平时喜欢吃什么样的早餐？
我喜欢吃面包牛奶。 我喜欢吃包子馒头。
我喜欢吃面条鸡蛋。
兰州拉面馆
怎样做拉面
将一根粗粗的面团对折几 次，两只手上下翻飞。来来回 回对折几次，这样面条越拉越 长，越拉越细。
怎样做拉面
你想提出什么样的数学问题？ 它有多少根面条？
把1根拉面对折Biblioteka 0次， 最后拉成了多少根？猜一猜，对折十次会有多少根？
20根 50根
80根
面粉团
把1根拉面对折10次， 最后拉成了多少根？
你遇到了什么困难？
纸折了5次，就折不动了。
折痕不明显，不好算多少段。
想一想有什么办法可 以帮助我们克服这些 困难？
每一次折完之后乘2，一直乘 下去，最后乘出来的得数就是 这个纸对折10次之后的乘数。
你能用今天学习的解决问题的方法寻找答案吗？ 8×8×8×8×8×8×8×8×8…… 40个8相乘，所得的数的个位数字是（ 6 ）。 40÷4=10（组） 个位数字将会出现10组
《第六单元复习》(课件)人教版四年级数学上册
81 54 54 0
注意：商的个位上的0起 占位作用，不要漏写。
2. 想一想，笔算除数是两位数的除法应注意哪些问题？ 再计算下面各题。（教材P91第2题）
9 39 3 5 2
351
1
15 56 8 4 0
56
280 280
0
3 61 2 3 9
183
56
21 32 6 9 0
64
50 32
18
3. 根据商的变化规律，直接由54÷6 = 9，写出下面算式的商。 （教材P91第3题）
36 792 72 72 72 0
5
84 462 420 42
1. 先判断下面各题的商是几位数，再计算。（教材P92第2题）
商是一位数。
商是两位数。
656÷82 = 8
686÷34 = 20……6
8
82 656 656 0
20
34 686 68 6
1. 先判断下面各题的商是几位数，再计算。（教材P92第2题）
A.229
B.239
C.255
2. 接着往下算。（教材P92第3题）
为什么可 以这样算？
17
13
50 850 5
700 9100 7
35
21
35
21
0
0
商不变的规律 被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数 （0除外），商不变。
3.把下面的表填完整。（教材P92第6题）
交通工具 汽车 火车
摩托车
速度/（千米/时） 51 212 40
26÷2= 13
55÷5= 11
280÷40= 7
88÷4= 22
640÷80= 8
81÷3= 27
注意：商的个位上的0起 占位作用，不要漏写。
2. 想一想，笔算除数是两位数的除法应注意哪些问题？ 再计算下面各题。（教材P91第2题）
9 39 3 5 2
351
1
15 56 8 4 0
56
280 280
0
3 61 2 3 9
183
56
21 32 6 9 0
64
50 32
18
3. 根据商的变化规律，直接由54÷6 = 9，写出下面算式的商。 （教材P91第3题）
36 792 72 72 72 0
5
84 462 420 42
1. 先判断下面各题的商是几位数，再计算。（教材P92第2题）
商是一位数。
商是两位数。
656÷82 = 8
686÷34 = 20……6
8
82 656 656 0
20
34 686 68 6
1. 先判断下面各题的商是几位数，再计算。（教材P92第2题）
A.229
B.239
C.255
2. 接着往下算。（教材P92第3题）
为什么可 以这样算？
17
13
50 850 5
700 9100 7
35
21
35
21
0
0
商不变的规律 被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数 （0除外），商不变。
3.把下面的表填完整。（教材P92第6题）
交通工具 汽车 火车
摩托车
速度/（千米/时） 51 212 40
26÷2= 13
55÷5= 11
280÷40= 7
88÷4= 22
640÷80= 8
81÷3= 27
四年级上册数学-6整理复习人教新课标(PPT)(13张)
人教版四年级上册
整理和复习
除
口算除法
数
是
两
位
数
的
除
法
笔算除法
（1）根据被除数和除数之间的关系口算 （2）用表内除法计算的方法进行口算
除数是两位数的除法的估算方法：一般把两 位数看作与它接近的整十数，再口算出结果
商是一位 数的除法
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除 数的大小关系灵活调商
商是两位 数的除法
895÷41=
650÷24=
560÷70=
810÷90=
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
2.计算下面各题。 252÷21=12
598÷43=13……39
896÷36=24……32
商不变的规律 1.除数除以3，被除数也_除__以__3__，商不变。
2 56÷7= 8 . 560÷70= 8
5600÷700= 8
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除数的大小关系灵活调商
88÷4= 792÷36
900÷12=75（千克） 640÷80= 81÷3= 462÷84
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除数的大小关系灵活调商
26÷2=
55÷5=
280÷40=
75×5=375（千克） 小林家养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少千克蜂蜜？
81÷9= 9 810÷90= 9 8100÷900= 9
你有什么收获？ 2除除（7先5除88除77用48被 4除72（除556989929295到到2判数到“除到2到2×05÷2205022） ）÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷哪 哪 断 接 哪 四 数哪 哪54用用=274=3374732一一下近一舍和 一一10166010613表表=======7位位面和位五除 位位5内内（，，各不，入数 ，，除除千就就题接就”的 就就法法克把把的近把法末 把把6计计4）商商商整商试尾 商商0算算÷写写是十写商同 写写的 的8到到几数到时时到到0方方=那那位的那，去 那那法法一一数试一要掉 一一44114进进66006位位，商位根相 位位228828行行00÷÷÷18上上再方上据同 上上÷÷5501口口88899面面计法面余个 面面÷÷9944488算算00÷÷，，算，数数 ，，93==0=44不不。不和的 不不=33够够够除够够660==55，商商商数商商00商÷÷的11111， ， ， 不， ，22大44直直直变 直直==小接接接， 接接关商商商但 商商系00000是灵占占占占占余活位位位位位数调发商生了变化，去掉几个0，余数的末尾就要加上几个0
整理和复习
除
口算除法
数
是
两
位
数
的
除
法
笔算除法
（1）根据被除数和除数之间的关系口算 （2）用表内除法计算的方法进行口算
除数是两位数的除法的估算方法：一般把两 位数看作与它接近的整十数，再口算出结果
商是一位 数的除法
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除 数的大小关系灵活调商
商是两位 数的除法
895÷41=
650÷24=
560÷70=
810÷90=
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
2.计算下面各题。 252÷21=12
598÷43=13……39
896÷36=24……32
商不变的规律 1.除数除以3，被除数也_除__以__3__，商不变。
2 56÷7= 8 . 560÷70= 8
5600÷700= 8
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除数的大小关系灵活调商
88÷4= 792÷36
900÷12=75（千克） 640÷80= 81÷3= 462÷84
用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除数的大小关系灵活调商
26÷2=
55÷5=
280÷40=
75×5=375（千克） 小林家养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少千克蜂蜜？
81÷9= 9 810÷90= 9 8100÷900= 9
你有什么收获？ 2除除（7先5除88除77用48被 4除72（除556989929295到到2判数到“除到2到2×05÷2205022） ）÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷哪 哪 断 接 哪 四 数哪 哪54用用=274=3374732一一下近一舍和 一一10166010613表表=======7位位面和位五除 位位5内内（，，各不，入数 ，，除除千就就题接就”的 就就法法克把把的近把法末 把把6计计4）商商商整商试尾 商商0算算÷写写是十写商同 写写的 的8到到几数到时时到到0方方=那那位的那，去 那那法法一一数试一要掉 一一44114进进66006位位，商位根相 位位228828行行00÷÷÷18上上再方上据同 上上÷÷5501口口88899面面计法面余个 面面÷÷9944488算算00÷÷，，算，数数 ，，93==0=44不不。不和的 不不=33够够够除够够660==55，商商商数商商00商÷÷的11111， ， ， 不， ，22大44直直直变 直直==小接接接， 接接关商商商但 商商系00000是灵占占占占占余活位位位位位数调发商生了变化，去掉几个0，余数的末尾就要加上几个0
人教版四年级上册数学第六单元第9课时 整理和复习(课件)
13
+ 13
653
40 18 7 3 4
72
14
验算： 1 8 × 40
720 + 14
734
14.水果店从批发市场购进了420箱同样的水果，用一辆小 卡车正好运6趟。 （1）如果再增加210箱这样的水果，这样的小卡车要再运 几趟？
210÷(420÷6)=3（趟）
答：这样的小卡车要再运3趟。
14.水果店从批发市场购进了420箱同样的水果，用一辆小 卡车正好运6趟。 （2）如果用3辆同一型号的小卡车来运，平均每辆车要运 多少趟？
437÷56＝7……45 207÷34＝6……3 180÷36＝ 5
7 56 4 3 7
392
45
6 34 2 0 7
204
3
5 36 1 8 0
180
0
11.根Байду номын сангаас商的位数连一连。
12.列竖式计算下面各题并验算。
647÷53＝12……11
732÷65＝ 11……17
1 2 验算： 1 2
53 6 4 7
× 53
53
36
1 17
60
106
636
1
+ 11
1
647
11
65 7 3 2 65 82 65
1 7
验算： 1 1 × 65
55 66
715 + 17
732
13.列竖式计算下面各题并验算。
653÷32＝20……13
734÷18＝ 40……14
2 0 验算： 3 2
32 6 5 3
× 20
64
640
3 60 1 8 6