西方心理学史笔记(下)

西方心理学史

一、实验心理学的建立

三色说：扬赫尔姆霍茨，三种基本色觉（红，绿，蓝），视网膜上有三种视锥细胞，拥有不同的光化学物质，每一种化学物质分解产生冲动，传至视觉中枢，产生红，绿，蓝的感觉。四色说：黑林，视网膜上有三对互相对向的视素，红绿，黄蓝，黑白，三对视素的分解和合成形成感觉，能够解释色的对比，后象和色盲现象。（先验论较之杨的经验论）

1.韦伯：两点阈限理论：关于触觉，刚刚能辨别出皮肤上两个刺激点的最短距离。（头脸小，小腿大）

差别阈限：最小可觉差异与标准重物之比。即△I/I=K

2.费希纳定律：在韦伯的基础上，指出刺激强度和感觉强度之间的对数关系，即S=KlgR，进一步指出感觉强度和身心的关系。

心理物理法：包括两类，感觉阈限的测量，阈上感觉的测量，提出心理量表主要有：顺序，等距，比例量表。三种方法：最小可觉差异法，正误法，均误法。

3.荷尔提出反射弧的概念，贝尔-马戎第定律即感觉神经核运动神经差异律。

4.大脑功能定位：1）伽尔颅相学，脑是心理器官。2）布罗卡言语运动中枢3）韦尔尼克言语听觉中枢。4）弗里奇和希奇格关于运动区的发现。

二、实验心理学的诞生

冯特：1. 个体心理学：1）以个人意识过程为对象，实验心理学；2）以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象的民族心理学。冯特认为心理学的对象是研究感觉等心理过程的直接经验，间接经验是自然科学的对象。

2. 心身平行论。心理过程和大脑是两个独立的序列，有协调之处，但不存在因果关系。

3.实验内省法与民族心理学方法相结合。（内省法又称自我观察法）

4.心理学任务：1）元素分析法。2）心理复合体结构：观念分两种：记忆，知觉。冯特错觉：方向错觉，即平行线被菱形分割后发生弯曲。3）基本规律：融合，同化，复合，相继性联想。统觉：主动性和综合性的创造性综合活动。

进步：1）建立心理学实验室，使心理学成为一门科学。2）从事反应速度，感情，注意分配和广度，及字词联想研究。不足：内省主义，元素主义倾向：意识分解为简单元素。

其他：1.吉伊~缪勒发现全部学习比部分学习效果优越。决心和心向对记忆效果的重要影响。

2.学生：乔斯特法则，分配学习效果的优越，旧联想保持强于新联想；鲁宾花瓶实验图像和背景问题。杨施，遗觉像：刺激消失后保持的清晰的印象。

构造心理学

1. 铁钦纳以马赫主义为基础，认为心理学研究对象是直接经验。构造主义又称为存在主义。与技能主义不同，铁钦纳认为心理学是一门纯科学，研究意识结构而不是强调意识的作用与功能。在冯特的基础上，铁钦纳认为心理元素包括感觉，感情，意向三种元素。感情的向度上，反对冯特的三向度说：愉快-不愉快，紧张-松弛，兴奋-沉静，主张用感觉解释各种知觉。冯特注意统觉，铁钦纳注意元素的分析。

2. 布伦塔诺的意动心理学认为意识内容是一种物理现象而不是心理现象，心理学具有推论性质而不具备描述性。

3.缺陷：内省方法具有哲学思辨的痕迹，研究范围过窄。

3.内省的弊端：1）只分析内省心理上的感受，而不分析其感受的意义。如：“红的”。2）内省经验不一致。3）内省的经验与原来的意向不同。4）只能在具有意识的人身上使用。

刺激错误：铁钦纳指误以刺激为感觉，亦不观察心理过程自身，而观察刺激物及意义。

意向心理学：布伦塔诺

来源：理性主义和官能主义。属于经验心理学范畴，排除偶然虚假的东西，属于现象学范畴。形质学派：厄棱费尔：1）认为形质具有感觉和观念复合的新属性。2）形的概念具有限定的特性。3）形的概念从空间扩展到音的层面。

符茨堡学派创始人：屈尔佩（无意向思维），彪勒认为思维存在着一种非感觉，非意向的思维元素。

二重心理学：把意动和内容均作为研究对象的心理学。内容和机能各自独立，性质属性不同并可以在经验中分离。

机能心理学：（英）策动心理学：麦独孤，行为是有目的所策动的。

（法）里博定律：记忆的逐步丧失遵循一定的规律，从不稳定的近事记忆向稳定的远期记忆发展。主张从主客体关系去研究心理活动。

（美）斯宾塞：生物决定论，环境适应论。

比纳-西蒙智力量表：测试范围3-18岁。

吝啬律：凡可以用较低级心理机能的结果来解释的活动，就不用高级心理机能的结果来解释。高尔顿：首创优生学，用谱系调查法研究个别差异。

詹姆斯：1.心理适应观2. 意识流说（意识是私人的，常变的，选择性，连续不断）

3.本能习惯说1（本能受经验的影响而改变，一切心理起因都为本能冲动）

4. 自我说（被动与主动的自我）

詹姆斯朗格情绪说：1.先有影响的个体刺激。2，因刺激而引起生理的或身体的反应。3，因身体的生理变化而产生情绪。

霍尔，美国发展心理学创始人。

卡特尔：等级排列法，测定集中趋势。

安吉尔构造心理学与机能心理学三大区别：1.前者以元素主义为内容，后者涉及心理操作。

2. 机能心理学关于意识的基本效用，研究心物关系。

卡尔认为适应性行为包括三方面：1，动机性刺激，2激发刺激3，做出的反应。研究方法：1，内省法2，客观观察法，3，实验法，4，社会研究法。

桑代克：练习律，（使用率，失用率：刺激与反应之间的连接因使用而加强……）效果律，（刺激与反应之间的连接因满意而被强化）准备律（当一个传导单位准备传导又不受任何干扰，引起满意感）

五条副律：1，多式反应原则（有机体对新事物发出本能习得性反应，最后形成一种连接）2，心向原则（学习以当时的心理准备为前提，有稳定的定势）3，优势原则，指部分情境在引起反应中占优势。4，同化原则（对相似的情境发生同化或类化反应）5，联想交替原则（情境改变后，联结可以从一情境移至另一情境而不受干扰）

吴伟士：S-O-R公式

进步：拓宽研究领域，主观主义转为客观主义，开拓新分支，强调实际应用。

不足：主观唯心倾向，生物主义倾向，外在目的论和神秘主义倾向。

行为主义

华生：S-R公式，R的基本成分是肌肉收缩和腺体分泌，s指引起有机体的内部和外部变化。方法：1，观察法2，条件反射法，3，口头报告法，4，测验法。

1.本能理论：否定遗传和本能的作用，转为环境决定论和教育万能论。

2.情绪理论：情绪内含，本能外显，本能包含情绪，情绪可以离开本能。

3.思维理论：内隐的语言习惯是外显的语言习惯演变而来的。

4.人格理论：人格是一切动作的总和。