创新创意方法ppt课件

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创
新
创
二、创新创业思维概念及其特征
业
思
维
概1
4
3
念 及
创新创业思维是发
对创新创业思维是
散的思维
创新创特思维是逆 创新创业思维是组 创新创业思维
5
其
联想的思维
2
向的思维
合的思维
是立体的思维
特
征
（一）概念理解：
创新创业思维就是不受传统的既定规则约束，寻找对问题的独 特答案和方法的思维过程，理解的角度：
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创
新
创
业
思
维
（三）
概
类比创新法
念
及
其
特
征
（四） 创造需求 创新法
（五） 商业模式
创新法
事物之间的联系是普遍存在的，借 助已有的知识、经验，获得启迪，从已 知引向未知称之为类比。类比的基本原 理就是移植。类比分为拟人类比、直接 类比、象征类比、幻想类比等。
我国著名企业家柳传志说：“优秀 企业是满足需求，而伟大企业则是创造 需求。”无论是20世纪初福特向家庭推 广的汽车，还是21世纪初乔布斯推出的 苹果系列产品，都是在创造需求。创造 需求就是把人们潜意识的、模糊不清的 需求有意识化、现实化，并通过营销满 足消费者。
创新&创造
创意&创新
创意是产生有创造
性的想法和构思的思维 活动，创新则是通过一 系列行动将能创造价值 的创意付诸实现。
创意的特点：
突发性、 形象性、 自由行、 不确定性
创意是创新之源，创造是创意的转化过程，创新是创造的系统化
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创
意 与
十一
发明问题的解决理论
征
就是把大家的智慧集中起来。
头脑风暴法适合解决单一开放的问 题，比如产品创意、宣传口号、外观的 多样化、未来市场方案等。对于复杂的 问题可以分解成若干小问题，逐个解决。 头脑风暴法在群体中执行最好，因为群 体成员间的观点可以互为依据。
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（二）组合创新法
组合创新不是简单的相加，而 是遵照事物的内在规律，按照一定 的原则进行有目的的叠加和组合。 组合创新要满足两个基本条件：一 是由不同的因素构成的具有统一结 构和功能的整体；二是组合后的产 物应该具有新颖性、独特性和价值 性，能够满足大家的需求。
第三章 创新创意方法
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1
案 例
授人以“鱼” 不如授人以“渔”
有这样一个故事，有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓 鱼，老人技巧娴熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱， 要把整篓的鱼送给他，小孩却摇摇头。老人惊异地问道：“你为何不 要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什 么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿的话，我就可 以自己钓。”很多人觉得自己的创新创业计划无法实施，是因为自己缺 少“一根钓竿”。其实，仅仅拥有钓竿并不能钓到鱼，你还得经得起风 吹日晒，你还得知道在哪个池塘或者哪个河段去下钩，还得知道你想钓 什么品种的鱼，知道需要什么样的诱饵，知道在不同深度的水中需要下 多深的钩。更重要的是，你要知道如果没有鱼上钩，你可以在河边坐多 久，也就是你能承担什么样的代价和风险。
钓鱼的技巧
钓鱼的资金投
了解各种河段 鱼的喜好，也 就是对市场的 认识要充分。
入
对钓鱼的设备、诱 饵以及投入的时间 要做到心中有数。
要钓上鱼，除了钓竿外，还要具备五个要素
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3
教学内容
3.1
3.2
3.3
3.4
创新创意与创造 创新的规律和培养提高创新创业能力 大学生创新创业实 训项目
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4
第一节 创新创意与创造
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2
案
例
钓鱼的欲望
这种欲望包含了良好的
心态和吃苦耐劳的准备。
如果你被迫去钓鱼，自
己不想去钓，那么鱼也
就不会上你的钩。如果
你不愿意吃苦，那么你
也不可能获得丰收。
选择好垂钓的 季节（机遇）
你必须清楚哪种 鱼在哪个季节觅 食频繁，以便抓 住时机下钩。
一份合理的钓鱼计 划
你打算钓多少鱼，用什么 方法去钓，如果半年都没 钓到鱼，你可不可以继续 生存，这些都是计划的内 容。
一、创新的定义
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60
40
（1）广义的“创新”定义 创新是指以现有的思维模式提出新思路、新见解，在 特定的环境中，为满足个人或社会需求而改进或创造 新的事物、方法、元素、路径、关系、环境，并能获 得一定社会价值的行为，包括理论创新、制度创新、 科技创新、文化创新及其他各类创新
30 20 10 0
70 80 90 100
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教材观点：创新是一种人们能动的首创活动，是一种新价值的实现，
或者新思想、新概念在实际生活中的运用，业可以使形成新思想、新观念
和新理论的过程，更可以是一种精神境界。.
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第一节 创新创意与创造
二、创新、创造、创意的关系
创造，即“做出前所未有的
事物”，强调独创性或首创性 （非重复性或“第一”）。创 造和创新都具有“新颖性”这 一共性，但创造本身并不是创 新，只有把创造成果引入经济 系统并产生价值或效益，才是 创新。可以说，创新是具有 “成果效益”的创造，是系统 化的创造。
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创
新
创
业
（二）特征：
思
维
概
念
1
2
3
4
及 其
突破性
新颖性 灵活性
求异性
特
征
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创
新
三、创新创业思维培养方法
创
业 思 （一）头脑风暴法
维
头脑风暴法是由美国创造学家压力
概
克斯·奥斯本于1939年首次提出的一种
念
激发性思维的方法。头脑风暴法的核心
及
其
是“激智”和“集智”。“激智”就是
创新
特
把大家潜在的智慧激发出来。“集智”
.
商业模式概念的核心是价值创造。商业模式， 是指企业价值创造的基本逻辑，即企业在一定的价 值链或价值网络中如何向客户提供产品和服务、并 获取利润的，通俗地说，就是企业如何赚钱的系统 设计和形态。
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第三节 提高创新创业能力
会飞的毯子
演绎 发明法
形态 分析法
创造 技法
联想 技法
逆向 构思法
类比 创造法
信息 交合法
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第二节 培养创新创业思维
一、思维的含义
人类是一种有思维能力的动物，思维的特点就是能够创新。思 维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维 以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系 和规律性，是认识过程的高级阶段 。 思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及 借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括 性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映 。 随着研究的深入，人们发现，除了逻辑思维之外，还有形象思维、直 觉思维、顿悟等等思维形式的存在