新部编版小学语文二年级下册古诗二首《绝句》PPT
15 古诗二首
R·二年级语文下册
jué
绝 句
［唐］ 杜 甫
杜甫(712—770)，字子美， 自号少陵野老，世称“杜工部”、 “杜少陵”等，被尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。唐代著名 现实主义诗人。
状元成才路
主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。源自状元成才路状元成才路
状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝
tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ
句
fǔ hánɡ
bó
［唐］ 杜 甫
lù
wú
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《古诗两首》
lí
míng
丽+鸟
háng
口+鸟
鹂
hán
鸣
今 + 口
行
bó
xí ng 行走 háng 一行
lǐng
含
岭
山+令
泊
氵+白
单击汉字显示拼音， 单击拼音显示字理。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门泊东吴万里船
•万里与千秋一样是虚指，指很遥远。 •泊：停、靠，这里是停泊的意思。
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
含 泊
状元成才路 状元成才路
远景 近景 由远及近
静态美
状元成才路 状元成才路
诗人心情愉悦
请找出诗中的数量词！ 请找出诗中描写颜色和动作的词语！
请同学们有感情地背诵这首诗。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
动态
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
绝 句
静态
状元成才路
窗含西岭千秋雪
状元成才路
色彩明丽 清新开阔
门泊东吴万里船
状元成才路 状元成才路
1.给下列标红的字注音。 净慈（ cí ）寺 毕（ bì ）竟（jìnɡ）
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
lù
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相
对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿 柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色 彩明丽、清新动人的春景。
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。
2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画
哪一句，并以相关的诗句作为标题。
倒映（ yìnɡ）
绝（ jué ）句 白鹭（ lù ）
状元成才路 状元成才路
荷（ hé ）花
状元成才路
黄鹂（ lí ） 西岭（lǐnɡ）
状元成才路
2.根据课文补全内容。 绝 句
[唐]( 杜甫 )
两个( 黄鹂 )鸣( 翠柳 )，
一行( 白鹭 )上青天。
窗( 含 )西岭( 千秋雪 )， ( 门泊 )东吴万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
近景 远景 由 近 及 远
一 行 白 鹭 上 青 天。
黄 白
状元成才路
相互 映衬
翠
鸣
状元成才路
青
状元成才路
上
状元成才路
动态美
构成一幅色彩鲜明、生机勃勃 的春景图。
窗含西岭千秋雪，
•含：包含。 •秋“：不指秋天，一年叫一秋，千秋就是千年。 这里是虚指，是过了许多年的意思。
表示声音的词语： 表示颜色的词语：
诗人观察景物的顺序。
鸣、上。 黄、翠、白、青。
表示动作的词语： 鸣、上、含、泊。
眼前的、天边的、窗外的、门前的。 表达了诗人热爱祖国山河，热爱大自然，向往和平生活。
请同学们在朗读本诗时认真领会相 对的两个词语之间的关系！
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
再读古诗，为古诗划分节奏。
绝
句
［唐］ 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。
两个黄鹂鸣翠柳
•鸣：叫。 •鸣翠柳：在翠绿的柳枝间叫得很动听。
一行白鹭上青天。
一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。
•上：向上。 •上青天：向蓝色的天空飞去。
R·二年级语文下册
jué
绝 句
［唐］ 杜 甫
杜甫(712—770)，字子美， 自号少陵野老，世称“杜工部”、 “杜少陵”等，被尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。唐代著名 现实主义诗人。
状元成才路
主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。源自状元成才路状元成才路
状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝
tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ
句
fǔ hánɡ
bó
［唐］ 杜 甫
lù
wú
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《古诗两首》
lí
míng
丽+鸟
háng
口+鸟
鹂
hán
鸣
今 + 口
行
bó
xí ng 行走 háng 一行
lǐng
含
岭
山+令
泊
氵+白
单击汉字显示拼音， 单击拼音显示字理。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门泊东吴万里船
•万里与千秋一样是虚指，指很遥远。 •泊：停、靠，这里是停泊的意思。
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
含 泊
状元成才路 状元成才路
远景 近景 由远及近
静态美
状元成才路 状元成才路
诗人心情愉悦
请找出诗中的数量词！ 请找出诗中描写颜色和动作的词语！
请同学们有感情地背诵这首诗。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
动态
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
绝 句
静态
状元成才路
窗含西岭千秋雪
状元成才路
色彩明丽 清新开阔
门泊东吴万里船
状元成才路 状元成才路
1.给下列标红的字注音。 净慈（ cí ）寺 毕（ bì ）竟（jìnɡ）
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
lù
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相
对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿 柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色 彩明丽、清新动人的春景。
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。
2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画
哪一句，并以相关的诗句作为标题。
倒映（ yìnɡ）
绝（ jué ）句 白鹭（ lù ）
状元成才路 状元成才路
荷（ hé ）花
状元成才路
黄鹂（ lí ） 西岭（lǐnɡ）
状元成才路
2.根据课文补全内容。 绝 句
[唐]( 杜甫 )
两个( 黄鹂 )鸣( 翠柳 )，
一行( 白鹭 )上青天。
窗( 含 )西岭( 千秋雪 )， ( 门泊 )东吴万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
近景 远景 由 近 及 远
一 行 白 鹭 上 青 天。
黄 白
状元成才路
相互 映衬
翠
鸣
状元成才路
青
状元成才路
上
状元成才路
动态美
构成一幅色彩鲜明、生机勃勃 的春景图。
窗含西岭千秋雪，
•含：包含。 •秋“：不指秋天，一年叫一秋，千秋就是千年。 这里是虚指，是过了许多年的意思。
表示声音的词语： 表示颜色的词语：
诗人观察景物的顺序。
鸣、上。 黄、翠、白、青。
表示动作的词语： 鸣、上、含、泊。
眼前的、天边的、窗外的、门前的。 表达了诗人热爱祖国山河，热爱大自然，向往和平生活。
请同学们在朗读本诗时认真领会相 对的两个词语之间的关系！
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
再读古诗，为古诗划分节奏。
绝
句
［唐］ 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。
两个黄鹂鸣翠柳
•鸣：叫。 •鸣翠柳：在翠绿的柳枝间叫得很动听。
一行白鹭上青天。
一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。
•上：向上。 •上青天：向蓝色的天空飞去。
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部编版语文二年级下册1古诗二首(课件)(共27张PPT)
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，装扮。 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章 中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下 一句的“万”，就是表示很多的意思。 绿丝绦（tāo）：绿色的丝带。形容轻柔婀娜的柳 条。绦，用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳 条。 裁：裁剪，剪裁。 似：如同，好像。
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚 摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 鸢：老鹰。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
农历二月，青草慢慢发芽生长，黄莺飞来飞 去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树像是碧玉堆成，柔美的枝条好似万千条 飘垂的绿丝带。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一 位经过梳妆装扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该 是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧” 和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个 字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典 而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时” 已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”， 也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成 一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系 起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活 力。
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的 后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场 面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态， 放学后早早地回到家，赶忙放起风筝来。“散学归来”用一“早” 字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
人教部编版二年级下册语文课件-15 古诗二首 绝句 (共17张PPT)
——
绝 表达了诗人对和平生
句 活的向往。 杜 甫
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
谢谢
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两
个
黄枝上鸣叫。
鸣
翠
柳
一
行
白
一群白鹭排成一行，向 蔚蓝的天空飞去。
鹭 上 青
天
两个黄黄鹂鸣翠翠柳，
一行白鹭上青天。
白
青
请找出诗中描写颜色的词语！
从窗口看去，远处西边 的山岭上还有终年不化 的积雪。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
绝句
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情
杜甫：
字子美，唐代 伟大的现实主 义诗人，被誉 于“诗圣”。
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
泊
含
鹭
吴
岭
wú
hán bó lǐnɡ lù
窗含西岭千秋雪
门外停泊着从万里之外 的东吴驶来的船只。
门泊东吴万里船
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
二年级下册语文第课古诗二首绝句PPT部编版优秀ppt课件
含
西Leabharlann 岭千秋雪
，
门
泊
东
吴
万
里
船
。
大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然
诗意：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
诗意：因为相思而整天也织不出一整幅布匹，她哭泣的泪水零落如雨。
课文解读
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐 地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空 中自由飞翔。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。 一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。
1、表达游子思乡的诗句
（5）赠给不善言谈的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
4.《早春呈水部张十八员外》 [唐] 韩愈
靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲
窗 4．多音字
3、神态描写：
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆 积着终年不化的积雪，门前停泊 着自万里外的东吴远行而来的船 只。
本文之意
•这首绝句一句一景，但又融而为 一，展示了春天的明媚景色，也 传达出诗人欢快自在的心情。表 达了作者对于祖国山河的歌颂跟 赞美。
课堂小结
写了哪些颜色？
黄、翠、白、青
︻ 唐 ︼
yī háng bái lù shàng qīng tiān 一 行 白 鹭 上 青 天。
chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě 窗 含 西 岭 千 秋 雪，
杜 mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
甫 门 泊 东 吴 万 里 船。
一
起 来
绝
(部编版)小学语文二级下册《古诗二首》PPT课件详解
诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白鹭”“上 青天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明， 春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。
诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通， 万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心 肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。
句子是否通顺。
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》பைடு நூலகம் PT课件 详解
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
lí
鹂
míng
鸣
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
识字写字
识字巧方法
黄鹂 美丽的小鸟
鸣叫 鸟鸣
识字巧方法
小鸟开口叫
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
15 古诗二首
第 二 课时
激趣导入
《绝 句》 作者：杜甫
杜甫(712-770): 字子美，自号少陵野老，世称杜工部、
杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写 诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为 “诗圣”。代表作有三吏：《石壕吏》 《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》 《无家别》《垂老别》。
白鹭 白鹭属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛， 到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达10余厘 米轻盈的飘垂着,犹如两条辫子。白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林 中生活，属于涉禽类。主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动 物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木 丛或者地上。牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。产于我国的有黄 嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物。
诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通， 万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心 肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。
句子是否通顺。
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》பைடு நூலகம் PT课件 详解
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
lí
鹂
míng
鸣
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
识字写字
识字巧方法
黄鹂 美丽的小鸟
鸣叫 鸟鸣
识字巧方法
小鸟开口叫
（部编版）小学语文二级下册《古诗 二首》P PT课件 详解
15 古诗二首
第 二 课时
激趣导入
《绝 句》 作者：杜甫
杜甫(712-770): 字子美，自号少陵野老，世称杜工部、
杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写 诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为 “诗圣”。代表作有三吏：《石壕吏》 《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》 《无家别》《垂老别》。
白鹭 白鹭属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛， 到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达10余厘 米轻盈的飘垂着,犹如两条辫子。白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林 中生活，属于涉禽类。主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动 物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木 丛或者地上。牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。产于我国的有黄 嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物。
部编版语文二年级下册第15课《古诗二首：绝句》课件
诗诗 中中 有有 声画
两个黄鹂鸣翠柳，
两只黄鹂鸟在青翠的柳枝上鸣叫。
一行白鹭上青天。
一群白鹭排成一行向蔚蓝的天 空飞去。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。夸张
坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴 远行而来的船只。
结合之前学习的“飞流直下三千尺”理解“千秋雪”、“万里船”运用了夸张的修辞手法。
1、全班带着感情朗读古诗。 2、试着想象自己是杜甫，在经历了战乱之后看到这一美妙春景，带着 感情尝试朗读。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
作业一
解释“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”中“含”和 “泊”的意思，说说为什么是“千秋雪”、“万里船”。
作业二
唱诗为歌 以诗作画
唱诗为歌：将古诗带上旋律，加上动作，试着唱一唱。 回家搜索、学习《绝句》歌曲，加上动作进行表演。
杜甫
唐代诗人 “诗圣”
绝句
[唐]杜甫
绝句
又称截句、断句、绝诗， 四句一首，格式整齐，短小 精粹。它是唐朝流行起来的 一种汉族诗歌体裁。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东，稍微紧凑 点，好看些。 含：上下结构，上边的“人”字头写大一些，把 下面的包含着好看些。 岭：左右结构，写“山”字旁的时候不要占得太 宽，要给右边的“令”留下一点位置。 吴：上下结构，上边的“口”不要占得太宽，下 边的天稍微要大一些。
部编版语文二年级下册第15课古诗二首《绝句》课件
15.古诗二首之 《绝句》
目 1.课文导读 录 2.拓展学习
3.课文赏析
古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般 唐代以后的律诗称近体诗或今体诗。 非律诗则称为古诗或古体诗。
杜甫
字子美，自号少陵野老，唐代伟 大的现实主义诗人，与李白合称
“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜 牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”，杜甫也常
诗是不可翻译的。
后，在草堂暂得生活安宁而产生的闲适情怀。
全诗以赋的方法写作，且浑然天成，而又恰到好 处不露痕迹。以至于外行人以为杜甫这首诗是在
描写自然风景。 上下两句，两两相对，且那些明比、暗喻让人浮 想联翩。是运用“赋、比、兴”的经典之作。让 人见识到了什么叫托物言志，什么是诗的语言。
诗词之妙莫过如此。 杜甫再一次向人们述说：
边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐 的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的 积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船
只。
（1）西岭：西岭雪山。 （2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 （3）泊：停泊。 （4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。 （5）万里船：不远万里开来的船只。
被称为“老ห้องสมุดไป่ตู้”。
故事背景
江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相 映，便要燃烧。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？ 这组五言绝句是诗人漂泊西南的早期作品，作于广德二年
（764）暮春，时杜甫在四川草堂。
学习目标：
1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
目 1.课文导读 录 2.拓展学习
3.课文赏析
古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般 唐代以后的律诗称近体诗或今体诗。 非律诗则称为古诗或古体诗。
杜甫
字子美，自号少陵野老，唐代伟 大的现实主义诗人，与李白合称
“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜 牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”，杜甫也常
诗是不可翻译的。
后，在草堂暂得生活安宁而产生的闲适情怀。
全诗以赋的方法写作，且浑然天成，而又恰到好 处不露痕迹。以至于外行人以为杜甫这首诗是在
描写自然风景。 上下两句，两两相对，且那些明比、暗喻让人浮 想联翩。是运用“赋、比、兴”的经典之作。让 人见识到了什么叫托物言志，什么是诗的语言。
诗词之妙莫过如此。 杜甫再一次向人们述说：
边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐 的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的 积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船
只。
（1）西岭：西岭雪山。 （2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 （3）泊：停泊。 （4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。 （5）万里船：不远万里开来的船只。
被称为“老ห้องสมุดไป่ตู้”。
故事背景
江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相 映，便要燃烧。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？ 这组五言绝句是诗人漂泊西南的早期作品，作于广德二年
（764）暮春，时杜甫在四川草堂。
学习目标：
1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
部编版小学语文二年级下册古诗二首《绝句》PPT课件PPT文档共22页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
END
部编版小学语文二年级下册 古诗二首《绝句》PPT课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 Байду номын сангаас望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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40、人类法律，事物有规律பைடு நூலகம்这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
部编版小学语文二年级下册古诗二首 《绝句》PPT课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
统编版小学二年级下册语文古诗二首《绝句》ppt优选课件
鹭鸶可以用作江河、水库中的捕 鱼工具。
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5
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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6
自读要求：
1、读准字音，尤 其注意读准前鼻音、 后鼻音；
2、想想诗意，不 理解的地方做上记号。
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7
朗读要求：
自由朗读，一边读 一边想，想象着在你的 眼前就有这样的一群鹭 鸶在自由地生活，看看 你能想到一幅什么样的 画面？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
合作要求：
1、每个同学都参加； 2、读的时候把自己的想象和 感受读出来。
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9
绝
句
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杜甫
1
绝句 （唐 杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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2
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
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3
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4
鹭
鹭鸶，一种水鸟，嘴直而尖，
颈长，腿长。喜欢栖息在幽深宁 静的环境中，近人性，富人情味。 鹭鸟品种繁多，有大白鹭、白鹭、 中白鹭、牛背鹭、苍鹭、池鹭等。
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5
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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6
自读要求：
1、读准字音，尤 其注意读准前鼻音、 后鼻音；
2、想想诗意，不 理解的地方做上记号。
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7
朗读要求：
自由朗读，一边读 一边想，想象着在你的 眼前就有这样的一群鹭 鸶在自由地生活，看看 你能想到一幅什么样的 画面？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
合作要求：
1、每个同学都参加； 2、读的时候把自己的想象和 感受读出来。
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9
绝
句
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杜甫
1
绝句 （唐 杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
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4
鹭
鹭鸶，一种水鸟，嘴直而尖，
颈长，腿长。喜欢栖息在幽深宁 静的环境中，近人性，富人情味。 鹭鸟品种繁多，有大白鹭、白鹭、 中白鹭、牛背鹭、苍鹭、池鹭等。
15古诗二首《绝句》(课件)部编版语文二年级下册
前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细 微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌 发生机时的颜色。“两”和“一”相对；一横一 纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。
这句诗中以“鸣”，运用了拟人的手法把黄鹂描写 的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆 气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静 中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气， 白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在 的舒适，还有一种向上的奋发。
美
句
景
静态
千秋雪
万里船
末句写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自 “东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物 生情，想念故乡。泊”字，正好写出了诗人这种处 于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示 了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列， 一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之 难。三国孙权自古就被不少士人誉为明主，作者借 东吴代指孙权，暗示了杜甫对当朝皇帝的希望。而 以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句，正 是为了写出那个“难”字。
杜甫 字子美，唐代著名现实主 义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品 有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著 有《杜工部集》。
新知探究
绝句
绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于 近体诗的一种形式。各家对其解释并不一致，有 人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四 句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格 律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六 言绝句较为少见。
想一想：这首诗运用了什么写法 ，这种写法有什么作用？
运用了动静结合的写法，前两句写 动景，后两句写静景，整诗更加生 动鲜活富有感染力。
课堂小结
《绝句》描写了春天的黄鹂、白鹭、翠柳、天 空、千秋雪、万里船等构成的一幅美好的画面，表 达了诗人对春天的无限热爱。