文言文《自相矛盾》阅读答案
文言文《自相矛盾》阅读答案
自相矛盾
楚人有鬻(音yǖ，卖)盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的一项是()。
A.誉之曰(称赞)
B.于物无不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好处)
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
2.“其人弗能应也”的原因是什么?
3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?
4.学习这则寓言后，你得到什么启示?
参考答案：
1.C
2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
部编人教版小学五年级下册《15 自相矛盾》类文阅读(含答案)【精选本】
类文阅读-15 自相矛盾疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
俄而，掘于谷而得其斧。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
——战国·郑·列御寇《列子·说符》1.解释下列画线的词语。
（1）视其行步（2）掘于谷而得其斧2.翻译下面的句子。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
3.读了这个故事，你得到了什么启示？答案：1.（1）看（2）挖2.后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3.主观成见是认识客观真理的障碍。
当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——节选自《列子·汤问》第七章1.用“\”画出下面句子的停顿。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3.两小儿得出不同结论的原因是什么？4.两小儿为什么笑孔子？答案：1.我以/日始出时/去人近，而/ 日中时/远也。
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂3.他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。
4.因为孔子回答不出他们的问题。
最新部编人教版小学五年级下册《15 自相矛盾》类文阅读(含答案)
类文阅读-15 自相矛盾疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
俄而，掘于谷而得其斧。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
——战国·郑·列御寇《列子·说符》1.解释下列画线的词语。
（1）视其行步（2）掘于谷而得其斧2.翻译下面的句子。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
3.读了这个故事，你得到了什么启示？答案：1.（1）看（2）挖2.后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3.主观成见是认识客观真理的障碍。
当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——节选自《列子·汤问》第七章1.用“\”画出下面句子的停顿。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3.两小儿得出不同结论的原因是什么？4.两小儿为什么笑孔子？答案：1.我以/日始出时/去人近，而/ 日中时/远也。
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂3.他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。
4.因为孔子回答不出他们的问题。
自相矛盾 文言文阅读
________________________________________________________ ________________________________ 4、这个故事告诉了我们什么道理？
阅读答案
（二）郑人买履 《韩非子》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘 操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。 遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不自信 也。”
[注释]①鬻（yù）：卖； ②陷：穿透
【阅读训练4】
1、解释加粗的字。 誉之曰（ ） 吾矛之利（ ） 物莫能陷也（ ） 于物无不陷也（ ） 或曰（ ） 以子之矛陷子之盾（ ） 而置之其坐（ ） 而忘操之（ ） 宁信度（ ） 遂不得履（ ）
阅读答案： 1．扁鹊见蔡桓公 2．卖“矛”与“盾”的人，前后矛盾的事。 3．讽喻违反逻辑，吹牛撒谎，自欺欺人的人。 4．①出卖;②称赞;③攻破;④一会儿 5．用你的矛穿入你的盾怎么样？
【阅读训练3】
1、下列句中与“熏以桂椒”中的“以”字含义相同的一项 是[ ]
A、有一言而可以终身行之者乎 B、以虫蚁为兽 C、温故而知新，可以为师矣 D、徐喷以烟 2、给文中画线的句子用“/”断句。
2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是。（ ） 例句：反归取之。
A、吾盾之坚，物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾，何如 C、至之市 D、而忘操之 3、 解释下列句中的“其”字 又誉其矛曰 （ ） 其人弗能应也（ ） 先自度其足 （ ） 而置之其坐 （ ） 4、 翻译句子。 ①不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ____________________________________________________ ②及反，市罢。 ____________________________________________________ 5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”？ ____________________________________________________
统编版语文五年级下册试题：类文阅读-14自相矛盾含答案-
统编版语文五年级下册试题：类文阅读-14自相矛盾含答案|类文阅读-14自相矛盾疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
俄而，掘于谷而得其斧。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
——战国·郑·列御寇《列子·说符》 1. 解释下列画线的词语。
（1）视其行步（2）掘于谷而得其斧 2. 翻译下面的句子。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
3. 读了这个故事，你得到了什么启示？答案：1.（1）看（2）挖2. 后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3. 主观成见是认识客观真理的障碍。
当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 1. 用“＼”画出下面句子的停顿。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
2. “此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3. 两小儿得出不同结论的原因是什么？4. 两小儿为什么笑孔子？答案：1. 我以 /日始出时 /去人近，而/ 日中时 /远也。
2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂3. 他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。
4. 因为孔子回答不出他们的问题。
5.。
部编版语文五年级下册 第15课《自相矛盾》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第15课阅读理解训练专项题一、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誊其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾与不陷之矛，不可同世而立。
1．说说文中画横线句子的意思。
_________________________________________________________________2．判断下面每组词句中带点字的意思是否相同，相同的在后面括号里打“√”，不同的打“×”。
（1）以子．之矛（_______）妻离子．散（2）其人弗能应．也（_______）应．答（3）吾盾之坚．（_______）坚．不可摧（4）或．曰（_______）或．是你去，或是他去3．故事中“其人弗能应也”也可以换“那个人___________________”。
（根据表情、动作写一个成语）4．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_________________________________________________________二、课外阅读。
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。
②舍人：门客，手下办事的人。
③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。
④固：本来，原来。
⑤子：对人的尊称，您。
⑥安能：怎么能；哪能。
⑦遂：于是；就。
⑧亡：丢失，失去。
5．下面句子中加点词语的意思解释有误的一项是（）A．赐其舍人卮酒赐：赏给B．舍人相谓曰相：互相C．一人饮之有余余：剩余D．终亡其酒亡：死亡6．下面句子翻译有误的一项是（）A．舍人相谓曰翻译：门客们互相商量说B．请画地为蛇，先成者饮酒。
最新部编版五年级语文下册15 自相矛盾 类文阅读练习及答案
类文阅读-15 自相矛盾疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
俄而，掘于谷而得其斧。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
——战国·郑·列御寇《列子·说符》1.解释下列画线的词语。
（1）视其行步（2）掘于谷而得其斧2.翻译下面的句子。
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
3.读了这个故事，你得到了什么启示？答案：1.（1）看（2）挖2.后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3.主观成见是认识客观真理的障碍。
当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——节选自《列子·汤问》第七章1.用“\”画出下面句子的停顿。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3.两小儿得出不同结论的原因是什么？4.两小儿为什么笑孔子？答案：1.我以/日始出时/去人近，而/ 日中时/远也。
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂3.他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。
4.因为孔子回答不出他们的问题。
人教部编版五年级语文下册15.《自相矛盾》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练15.自相矛盾课内阅读（一）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.这段文字选自《》。
2.加点词语解释不正确的一项是（）。
A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者。
（2）吾盾之坚,物莫能陷也。
（3）以子之矛陷子之盾,何如?（4）其人弗能应也。
4.“其人弗能应也”的原因是（）。
A.吾盾之坚,物莫能陷也B.吾矛之利,于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固,矛也没有那么锐利5.故事讽刺了哪一类人? （）A.言过其实的人。
B.说或做三思而后行的人。
C.说话、行动前后抵触、不一致的人。
D.说或做不考虑后果的人。
6.学习这则寓言后，你得到什么启示？___________________________________________________________________类文阅读（一）郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。
”1.给加点的字选择正确的解释。
（1）吾忘持度．（） A.量长度 B.量好的尺码 C.长度 D.温度（2）反．归取之（） A.反正 B.反转 C.相反 D.同“返”，返回2.“何不试之以足? ”这句话是一个（）。
A.反问句B.陈述句C.疑问句D.否定句3.用自己的话说说画线句子的意思。
4.“及反,市罢,遂不得履。
”这句话的意思是（）。
A.等到回来时,街市已关门了,于是他没买到鞋子。
B.等到回来时,街市仍开门,所以他买到了鞋子。
15《自相矛盾》文言文阅读专项练习题(含答案)
15《自相矛盾》文言文阅读专项练习题（含答案）部编版语文五年级下册第15课《自相矛盾》文言文阅读1.阅读与理解。
鲁人锯竿入城鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。
俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但⑤见事多矣！何不以锯中截而入？"遂⑥依⑦而截之。
世之愚，莫之及也。
【注释】①鲁：鲁国。
②执：手拿着。
③俄：一会儿。
④老父：老人。
⑤但：只是；不过。
⑥遂：于是；就。
⑦依：按照。
(1)“计无所出”中“计"的意思是( )。
A.计算B.计划C.测量的仪器D.办法(2)下列句子中的“之”不是指“竹竿"的是哪一句？( )A.初竖执之，不可入。
B.横执之，亦不可入。
C.遂依而截之。
D.世之愚，莫之及也。
(3)这篇文言文以( )作为题目。
A.故事的主要内容B.故事要说明的道理C.故事主要人物的姓名D.故事发生的地点(4)读了这个故事，你明白了什么道理？___(5)你怎样评价故事中的“鲁人”与“老父"？___2.柯焕柯公焕，字德章，福建晋江人。
元贞年间为古田尉。
时邻寇侵境，或曰：“可以去乎？”焕曰：“寇至则去，国谁与守？"遂率其民敌之力不继而死其家歼焉。
帅府嘉其忠勇，立祠祀之。
(1)下列对加点字的解释不正确的一项是( )。
A.时邻寇侵境(当时)B.或曰(或者)C.可以去乎(离开)D.寇至则去(到达)(2)对文中画线句子朗读节奏的划分，正确的一项是( )。
A.遂率其民/敌之力不继/而死其家歼焉。
B.遂率其民敌之力/不继而死/其家歼焉。
C.遂率其民/敌之力不继而死/其家歼焉。
D.遂率其民敌之/力不继而死/其家歼焉。
(3)对“国谁与守”理解正确的一项是( )。
A.谁与我一起来守卫国家呢？B.谁还愿意守卫国家呢？C.国家怎么还能守得住呢？D.谁来守卫国家呢？(4)下面说法有误的一项是( )。
A.本文中所写的人物叫作柯焕，是福建晋江人。
B.柯焕在元贞年间当古田的地方官。
【最新试题库含答案】自相矛盾阅读答案
自相矛盾阅读答案篇一：成语故事《自相矛盾》原文和译文,阅读答案自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。
又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。
或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
又炫耀自己的矛说：我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
有人问：（）？那个人回答不出来了。
12、文中的利是锋利之意，请你回答：坐收渔翁之利中利的意思是（利益）；出师不利中利的意思是（顺利，答吉利亦可）。
（4分）13、请你翻译以子之矛，陷子之盾，何如。
（4分）用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？小学没有学多少文言词，大意对即可。
如果出现错别字每字扣0.5分，意思答对但表述不流畅的扣1分。
14、请你用自相矛盾造一个句子。
（4分）运用正确、语言顺畅即可。
类似我今天看了一个《自相矛盾》的故事的造句无分，如果出现错别字每字扣0.5分，词语运用正确但表述不流畅的扣12分。
篇二：语文S版六年级语文上册课内阅读复习题及答案语文S版六年级语文上册课内阅读复习题班级姓名1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、编辑家、出版家和社会活动家。
童话集有《》、《》等。
2．《自相矛盾》选自《韩非子·难势》，作者，时期思想家。
《画蛇添足》选自《》。
3．查字典，理解词语。
自相矛盾：。
画蛇添足：。
4．查资料填空。
安徒生（1805—1875），国19世纪著名创始人。
被称为，他一生共计写了童话篇，代表作有《》、《》、《》等。
小女孩共次擦烧了火柴，分别看到了、、、、，最后她。
5．《刺猬汉斯》是国作家写的（体裁）。
我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。
课文中的刺猬汉斯遇见了个国王，第一个国王是，第二个国王是。
6．（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国，早年参加，追随，进行反对的革命。
《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。
这首诗是于右任先生的一首。
部编版语文五年级下册 第15课《自相矛盾》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第15课阅读理解训练专项题一、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誊其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾与不陷之矛，不可同世而立。
1．说说文中画横线句子的意思。
_________________________________________________________________2．判断下面每组词句中带点字的意思是否相同，相同的在后面括号里打“√”，不同的打“×”。
（1）以子．之矛（_______）妻离子．散（2）其人弗能应．也（_______）应．答（3）吾盾之坚．（_______）坚．不可摧（4）或．曰（_______）或．是你去，或是他去3．故事中“其人弗能应也”也可以换“那个人___________________”。
（根据表情、动作写一个成语）4．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_________________________________________________________二、课外阅读。
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。
②舍人：门客，手下办事的人。
③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。
④固：本来，原来。
⑤子：对人的尊称，您。
⑥安能：怎么能；哪能。
⑦遂：于是；就。
⑧亡：丢失，失去。
5．下面句子中加点词语的意思解释有误的一项是（）A．赐其舍人卮酒赐：赏给B．舍人相谓曰相：互相C．一人饮之有余余：剩余D．终亡其酒亡：死亡6．下面句子翻译有误的一项是（）A．舍人相谓曰翻译：门客们互相商量说B．请画地为蛇，先成者饮酒。