如何进行有效的亲子阅读 第一节
家庭中亲子阅读方法
家庭中亲子阅读方法家庭中的亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，不仅可以帮助孩子开展阅读兴趣，培养阅读能力，还可以促进亲子之间的沟通和亲密关系。
下面将从积极的阅读氛围、合适的书籍选择、共同阅读和交流四个方面分享一些亲子阅读的方法。
一、创造积极的阅读氛围1.阅读角落：在家中划出一个专门的阅读角落，放置一些书籍和舒适的座位。
这样孩子可以在享受阅读的同时，感受到家长对阅读的重视。
2.阅读时间：建立规律的阅读时间，可以是每天的固定时间段或者是每周的固定日子。
这样可以让孩子培养出自觉地去阅读的好习惯。
3.书籍展示：将家中的书籍摆放整齐有序，并通过改变摆放位置、书籍推荐等方式吸引孩子的注意，激发他们的阅读兴趣。
4.家长榜样：作为家长，不仅要提供好的阅读材料，更要自己成为阅读的榜样。
家长可以在孩子面前多读书，畅谈阅读的好处和乐趣，以此激发孩子的阅读欲望。
二、选择合适的书籍1.多元化的内容：给孩子提供丰富多样的阅读内容，包括童话故事、绘本、科普读物、文学经典等。
通过多样性的内容培养孩子的多元思维。
2.适龄的难度：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，不要过于简单或者太难。
让孩子在一定挑战的基础上，能够轻松理解并保持兴趣。
3.兴趣导向：关注孩子的兴趣爱好，选择与其兴趣相关的书籍。
这样可以激发孩子对阅读的热情，提高积极性。
4.家庭阅读计划：制定家庭的阅读计划，每周一起选定一本书籍，交流感受和思考。
这不仅可以增加家庭成员之间的互动，还可以提高孩子的阅读兴趣和技巧。
三、共同阅读和交流2.提问互动：在阅读过程中，家长可以适时提问，促使孩子思考和回答问题。
可以是对故事情节的理解、人物性格的推测或者是意义启示的讨论。
这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。
3.故事演绎：阅读结束后，可以请孩子讲述故事的主要内容，并进行角色扮演或者绘画等形式的表达。
这样可以提高孩子对故事的理解和记忆能力。
4.感受分享：在阅读的过程中，关注孩子对书籍的情感体验。
亲子阅读应该如何开展
亲子阅读应该如何开展亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。
但是相信很多家长都有一个相同的问题，该如何科学开展亲子阅读呢?下面我们一起来了解一下开展亲子阅读的方法吧。
怎么开展亲子阅读1.父母应提前熟悉内容和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。
父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。
2.固定读书的时间安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。
不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。
3.朗读要富有感情和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。
4.阅读时可以玩耍孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。
阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。
亲子阅读的注意事项有哪些虽然现在亲子阅读很受欢迎，但是也要了解亲子阅读的注意事项。
只有家长掌握好亲子阅读，才能让孩子感受到亲子阅读的魅力。
1、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多的去管他。
但可以适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境2、家长要耐心。
家长和孩子在共同阅读的过程当中，家长一定要学会倾听，在亲子阅读的过程当中，家长站在孩子的一角度上思考问题很重要，不要随意以成人的角度添加一些讲解，有的时候讲解可能造成孩子悟性的减弱。
更加不可以对孩子的提问不耐烦。
如何有效地进行亲子阅读？
如何有效地进行亲子阅读？该如何最有效地进行亲子阅读：激发孩子的阅读兴趣和学习能力亲子阅读是促进亲子关系，培养孩子阅读理解能力和学习能力的重要途径。
而现在，许多家长在亲子阅读中却独自面对着困惑：该如何激发孩子的阅读兴趣？该如何选择适合的绘本？该如何参与比较有效的亲子互动？本文将从教育专家的角度，探讨如何最有效地进行亲子阅读，帮助家长更好地引导孩子进入阅读的世界。
一、选择合适的绘本：打开阅读之门选择合适的绘本是亲子共读的第一步。
以下几个方面可以帮助家长选择适合孩子年龄和兴趣的绘本：根据孩子的年龄和认知水平选择: 幼儿阶段可以选择图画丰富、语言简单易懂的绘本；学龄前儿童可以选择故事情节简单、语言生动活泼的绘本。
贴近孩子的兴趣: 仔细观察孩子的兴趣爱好，选择孩子感兴趣的主题，比如动物、植物、交通工具、玩具等。
鼓励多元化阅读: 不仅要选择故事类绘本，还要选择科普类、百科类、诗歌类等不同类型的绘本，拓宽孩子的阅读视野。
选择有教育意义的绘本: 选择包含积极价值观、道德观、生活技能等内容的绘本，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
二、营造温馨舒适的阅读氛围：激发阅读兴趣良好的阅读氛围是增强孩子阅读兴趣的关键。
家长可以营造温馨的家庭阅读氛围：创造舒适惬意的阅读环境: 选择安静、光线充足、温度适宜的场所，准备舒适的座椅和柔软的毯子，为孩子提供一个轻松愉快的阅读环境。
以身作则: 家长做好表率，经常阅读，并向孩子展示阅读的乐趣。
将阅读融入日常生活: 在饭后一起阅读，在睡前讲故事等，让孩子感受到阅读的魅力。
三、有效互动，提升阅读效果:亲子阅读不仅仅是读故事，更重要的是亲子互动，帮助孩子理解故事内容，提升阅读能力。
以下几点建议可以提升亲子阅读效果：引导孩子参与阅读过程: 鼓励孩子提问、猜想、预测故事发展，引导孩子积极思考。
丰富阅读体验: 采用角色扮演、模仿声音、绘图、表演等形式，增强阅读的趣味性。
与生活联系: 将绘本内容与生活联系起来，让孩子在生活中找到阅读的影子。
亲子阅读教给孩子正确的阅读方法
亲子阅读教给孩子正确的阅读方法阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分。
通过亲子阅读，父母可以帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解力。
本文将介绍一些亲子阅读的方法，帮助父母正确引导孩子进行阅读。
1. 创造良好的阅读环境为了鼓励孩子进行阅读，父母首先需要创造一个良好的阅读环境。
这包括选购丰富多样的书籍，设置一个安静舒适的阅读角落，确保阅读时间不受打扰。
此外，父母还应该树立榜样，自己也要积极阅读，为孩子树立阅读的榜样。
2. 选择适合孩子的书籍孩子的年龄、兴趣爱好和阅读水平都会影响他们对书籍的选择。
父母可以根据孩子的特点，选择适合他们的书籍。
对于年幼的孩子，可以选择绘本，图画书等容易理解和接受的书籍。
对于年长的孩子，可以选择一些具有挑战性的书籍，帮助他们学习新知识和拓宽视野。
3. 鼓励孩子与书籍互动阅读不仅是孩子独自进行的活动，父母可以与孩子一起参与其中。
可以给孩子讲故事，与他们一起分析故事情节和角色，探讨书中的道德和价值观。
这样的互动可以增强孩子对书籍的兴趣和理解能力。
4. 提问和回答在阅读过程中，父母可以提出一些与故事相关的问题，让孩子思考并回答。
这样可以培养孩子的思维能力和逻辑思维能力。
同时，父母也可以借此机会纠正孩子可能存在的阅读误区，引导他们正确的阅读。
5. 奖励和鼓励孩子在阅读过程中取得进步和成就时，父母应该给予及时的鼓励和奖励。
这样可以增强孩子的自信心，激发他们对阅读的兴趣和热情。
6. 尊重孩子的阅读选择每个孩子都有自己的阅读偏好和兴趣。
在亲子阅读过程中，父母应该尊重孩子的选择，并给予他们自由发挥的空间。
同时，也可以适时地引导孩子尝试一些新的书籍类型和题材，以丰富他们的阅读经验。
7. 建立阅读计划为了培养良好的阅读习惯，父母可以与孩子一起制定一个阅读计划。
根据孩子的时间安排和兴趣，制定每天或每周的阅读时间。
这样可以帮助孩子养成持续阅读的习惯，并保持阅读的连贯性。
总结：亲子阅读是培养孩子良好阅读习惯和提高阅读能力的重要途径。
亲子阅读的技巧与策略
亲子阅读的技巧与策略亲子阅读是家庭中非常重要的一项活动，它不仅能够促进亲子之间的情感交流，还有助于培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
在本文中，我将分享一些亲子阅读的技巧与策略，希望能够帮助家长们更好地进行这项活动。
1. 创建阅读环境首先，家长们应该努力营造一个良好的阅读环境。
在家中设置一个舒适的阅读角落，放置一些有趣的书籍和故事书。
保持家中的安静，避免干扰和噪音，让孩子能够专注于阅读。
2. 激发兴趣在进行亲子阅读时，家长需要注意激发孩子的阅读兴趣。
可以选择一些与孩子年龄相适应的书籍，关注孩子的兴趣爱好。
例如，如果孩子对动物感兴趣，可以选择一本有关动物的故事书。
通过满足孩子的兴趣，能够激发他们的阅读欲望。
3. 选择合适的时间找到一个适合亲子阅读的时间也非常重要。
家长们可以选择晚饭后、睡前或者周末的空闲时间，创造一个固定的阅读时刻。
在这段时间内，家长和孩子可以一起坐下来阅读，分享彼此的想法和感受。
4. 鼓励互动亲子阅读不仅仅是家长给孩子讲故事，更应该是一种互动的过程。
家长可以通过提问、让孩子解释故事内容或者预测故事发展，激发孩子的思考能力和创造力。
同时，也可以请孩子讲述自己的故事，培养他们的表达能力。
5. 创造多样的阅读体验除了传统的纸质书籍，家长还可以尝试其他形式的阅读体验，如电子书、有声书等。
这样能够增加孩子对阅读的兴趣，丰富他们的阅读体验。
此外，还可以带孩子参观图书馆、书店，培养他们对阅读场所的向往。
6. 培养正面的阅读态度在亲子阅读过程中，家长们应该培养孩子们积极的阅读态度。
鼓励孩子独立选择阅读材料，尊重他们的阅读偏好。
同时，用积极的语言鼓励孩子们，肯定他们的努力和进步，让他们感受到阅读的乐趣和成就感。
7. 保持持久的阅读习惯亲子阅读应该是一个持久的习惯而不是一时的活动。
家长们应该坚持每天或每周进行亲子阅读，让孩子从小养成良好的阅读习惯。
这不仅能够提高孩子的阅读能力，还能够丰富他们的知识和想象力。
如何进行亲子阅读
如何进行亲子阅读亲子阅读是指父母和孩子一起阅读的活动，通过共同阅读，可以增进亲子间的感情，提高孩子的阅读兴趣和能力。
下面将从选择书籍、阅读方式和注意事项三个方面，详细介绍如何进行亲子阅读。
首先，选择合适的书籍是进行亲子阅读的第一步。
根据孩子的年龄和兴趣爱好来选择适合他们的图书是非常重要的。
对于婴幼儿，可以选择一些颜色鲜艳、图案简单的绘本，如《小熊维尼》系列；对于学龄前儿童，可以选择一些故事性强、有趣味性的绘本，如《格林童话》；对于小学生，可以选择一些适合他们阅读能力的中长篇小说，如《哈利•波特》系列。
此外，还可以根据孩子的兴趣来选择相关主题的书籍，如喜欢动物的孩子可以选择动物故事，喜欢科学的孩子可以选择科普图书。
其次，亲子阅读的方式也很重要。
在进行亲子阅读时，父母可以为孩子起一个温馨舒适的阅读环境，如靠在一起坐在软软的沙发上。
在阅读过程中，父母可以通过声音、语调和表情来丰富故事的情节，让故事更生动有趣。
同时，父母还可以与孩子一起进行角色扮演，模仿书中的人物对话，增加互动和趣味性。
另外，父母可以给孩子留出一些思考的时间，鼓励他们表达自己的想法和感受，帮助他们提升阅读理解和思考能力。
最后，进行亲子阅读时需要注意一些事项。
首先，父母应该给孩子树立一个良好的阅读榜样，可以通过自己阅读的方式影响孩子。
其次，父母应该尊重孩子的阅读兴趣，不要强迫他们阅读他们不感兴趣的书籍。
可以和孩子一起参观图书馆、书店，让他们自主选择自己喜欢的书籍。
另外，父母可以定期安排亲子阅读时间，每天读一段故事或定期去图书馆借阅新的书籍。
此外，还可以给孩子一些奖励，如图书奖励、夸奖鼓励等，激发他们的阅读兴趣。
最重要的是，父母要以身作则，自己做到喜欢阅读，并与孩子分享阅读的乐趣。
通过选择适合的书籍、采用互动的阅读方式和注意亲子阅读的一些事项，可以帮助家长和孩子建立良好的阅读关系，共同享受阅读的乐趣。
同时，亲子阅读也可以促进孩子的语言发展、思维能力和学习成绩的提高。
亲子阅读需要掌握的5大技巧
亲子阅读需要掌握的5大技巧亲子阅读需要掌握的5大技巧1、提前熟悉故事情节上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。
这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。
所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
2、要充满热情地朗读要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的'状态。
这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。
相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。
所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
3、用手指点画页内容一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。
因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。
所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。
4、根据情节改变表情要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。
可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。
还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。
此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。
5、适时地用口头语解释给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
并在日常生活中经常有意识地使用那些读过的书面词汇，以帮助孩子理解和记忆书面语。
朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。
亲子阅读活动常用指导技巧
亲子阅读活动常用指导技巧1. 鼓励家长参与：亲子阅读活动的目的是增强家庭成员之间的互动和情感沟通。
因此，鼓励家长积极参与并与孩子一起阅读，可以让孩子感到被重视和关心。
2. 提供适当的阅读材料：选择适合孩子年龄和阅读水平的图书或故事，以确保他们能够理解和享受阅读的过程。
也可以根据孩子的兴趣和爱好选择相应的主题。
3. 鼓励互动和讨论：在阅读过程中，鼓励家长和孩子进行互动和讨论。
可以提问关于故事情节、角色或意义的问题，激发孩子的思考和表达能力。
同时，也可以通过讨论来加深家长与孩子之间的交流。
4. 创造积极的阅读氛围：在进行亲子阅读活动时，可以创建一个安静、温馨和舒适的阅读环境。
可以点燃柔和的灯光、播放柔和的音乐或使用舒适的阅读角落，以吸引孩子的注意力并增强阅读的乐趣。
5. 创造互动的阅读体验：除了简单地朗读书籍，还可以通过模仿角色的声音、使用手势和表情等方式，使阅读更加生动有趣。
也可以鼓励孩子参与其中，例如帮助翻页、出声读单词等，让阅读活动成为一种互动的体验。
6. 奖励和鼓励：在亲子阅读活动中，适度的奖励和鼓励可以增强孩子的积极性和阅读兴趣。
可以给予孩子称赞、小礼物或特殊待遇等奖励，让他们感到阅读是一种有价值的活动。
7. 注重孩子的反馈：在亲子阅读活动结束后，可以询问孩子对于这次阅读的感受和理解程度，并给予正面的反馈和建议。
这样可以帮助孩子更好地反思和理解阅读过程，进一步提高他们的阅读能力。
总之，亲子阅读活动的指导技巧主要包括鼓励家长参与、提供适当的阅读材料、鼓励互动和讨论、创造积极的阅读氛围、创造互动的阅读体验、奖励和鼓励以及注重孩子的反馈。
这些技巧旨在增强亲子之间的情感联系、提高孩子的阅读能力和培养他们的阅读兴趣。
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1、翻书期：让孩子认识“书”并且爱上它
今天，我要跟你谈谈儿童阅读的第一个阶段“翻书期”的选书方式和共读技巧，以及如何培养孩子的阅读习惯。
翻书期，或者说整个的儿童阅读行为应该是从什么时候开始呢？
事实上只要当宝宝可以坐在你腿上、坐得稳，就可以开始阅读了。
一般来说，可能在6个月左右。
你可能会想，6个月大怎么阅读啊？又听不懂。
的确，这个阶段的孩子其实并不会真正意义上的阅读，他们一开始拿到书会啃会撕，因为他不知道书本的功能是什么。
但是，慢慢地他们会发现书上有彩色的图案，这些图案好像跟日常生活里的东西一样。
所以，他们开始知道，书可以看，并且还可以一页一页地翻，机会有不同的图案出现，这就是孩子阅读的开始。
如果你坚持每天跟孩子共度一段时间，他就会发现“嗯，书和其他东西是不一样的，这个叫做‘书’的东西一出现，我爸或妈就会把我抱到腿上，用和平常不一样的声音跟我说话，而且说得特别多、声音又好好听哦！
然后，这个叫做‘书’的东西，上面有好吸引人的颜色和图片，而且，这个好像我看过，哦！这是一颗球、这是奶瓶、这是鞋子、这是布娃娃，我也有一只一摸一样的。
”
所以，孩子很快会发现，书上有的东西真实世界中也有，这就叫做表征概念。
一旦开始有这个概念，他就会去留意、去观察书中的图画和真实生活中的东西到底有什么样的连接。
这时，他的书本概念就出来了，这是阅读启蒙很重要的第一步。
当书本的概念萌芽，你的孩子就不再把书当做一般的玩具拿来啃，拿来撕，拿来咬了，他开始会察觉这是个特别的东西，而且会期待随之而来的互动。
要是你观察到你的宝宝看到书会特别兴奋、会主动拿给你，你就知道他喜欢而且有新的领悟了。
注意了，一旦这样的行为出现，表示你们的第一步已经成功了，你就不要敷衍他，一定要当回事，真的开始跟孩子“亲子共读”，跟他讲、让他玩、让他摸摸看、翻翻看、按按看，把书中的图和生活中的东西指给他看，就想玩游戏一样。
这时候，其实阅读就已经开始了。
所以，总结一下，在“翻书期”，我们的目的有两个：
一是帮助宝宝发展“书本”的概念，二是培养他们对书的兴趣。
也就是说，让宝宝认识书，并且爱上它。
翻书期的选书三原则
那么在这一阶段你要找什么样的书给孩子看呢？
你绝对不可能一开始就狂力说故事，因为他根本不知道你在干嘛，所以在阅读的早期，我给你三个选书建议：
第一、可以选择与小宝宝的日常生活紧密结合的书。
这样更容易让孩子把书本上的东西与现实的东西相对应，发展出书的概念；
第二、可以选择互动性强的书。
现在的宝宝书都设计得很好，例如里面有小机关可以翻开来，看看后面藏了什么，好比说在书里会有一个沙发，沙发下一翻开，有只小狗躲在里面之类的，孩子一打开就好惊喜；或是有些软软的毛、刺刺的或沙沙的触摸区，甚至有的地方按了会有声音，或是有香香的味道。
这样的书拿到孩子面前，孩子会觉得“诶，可以摸”、“哎呦，一按有声音”，然
后撕也撕不烂，就引发了孩子对书本的兴趣。
还有些书，他吃饭时、洗澡时都可以读，还可以当玩具玩，他就会喜欢、对书这个东西建立起好感。
第三，选择结实耐撕、安全无毒的书。
这个时期的宝宝会把书拿来啃，所以最好是那种撕不破的、可以啃、可以玩的纸板书、布书、塑料书等等。
另外还要注意安全无毒，这样宝宝摸到了或者放进嘴巴里也没有关系。
共读技巧：多感官投入、多互动、多重复
和小宝宝共读的时候，你要把握三个原则：多感官投入、要有互动、多次重复。
第一个原则是“多感官投入”。
这很容易理解，就是听、看、摸、闻、操作，想得到的感官全部一起来就对了。
你读个几句或几个字，就要停一下，让宝宝看一看、玩一玩，甚至唱几句歌，让他用他这个时候可以做得到的方式进入书本的世界。
第二个原则是“要有互动”。
意思是说，要让宝宝有参与感、有事可做。
例如你可以指着书说：“看！这里有只小狗”、“汪汪汪”！然后你在头上比个耳朵，对宝宝“汪汪”几声，或假装咬咬宝宝。
下次讲的时候，你讲到小狗，就让宝宝讲“汪汪汪”或让他用手假装咬咬你。
通过动作也好、手势也好、拟声词也好，目的都是让孩子在阅读的过程中成为一个参与者，阅读的乐趣才会持续。
讲到这里我要提醒你一下，不要有过度期待。
有些父母以为，我开始陪宝宝共读了，宝宝就会配合我演出完美的亲子共读感人大戏，其实这样的想法几乎是不可能实现的。
小宝宝的注意力短暂、对书也还不了解，他可能听几句就挣扎着要爬走，或
是一点都不专心听你在讲，更别说一本书从头听到尾。
你不要有过度期待，也不用觉得挫折。
他如果专心，你就多读两下，不专心就不要勉强，一两页也好，开始做就是了。
第三个原则是“多次重复”。
给孩子阅读不是讲很多很多书，而是一本书讲了又讲、讲了又讲，这样才会熟悉，互动才出得来。
有经验的爸妈都有体会，孩子会有几本特别热爱的书一直要你讲，讲到你都觉得这有什么好讲，都讲这么多遍了。
但，这就是孩子的需要。
他需要在一次又一次的重复中，熟悉书中的语句、熟悉语言的结构、熟悉当中的概念和连结。
这是打底的功夫，他的重复直到理解出来了，他才会和你讨论，向你发问。
所以，不要觉得烦，就陪着他一次次重复，当孩子听满足了，理解足了，到时候可以换本书了，他会让你知道的。
尽早养成阅读习惯
最后,我要来谈一谈孩子的阅读习惯如何养成。
之所以要在“翻书期”这一讲里谈这一点,是因为阅读习惯的养成,很重要的一点就是,尽早开始。
为什么我们一直强调养成阅读习惯那么重要?而且还要从小培养呢?因为视觉和听觉是人类最强势的感官,一旦你的孩子习惯电子产品的声光互动效果,你很难把他拉回来阅读。
阅读要耗的脑力这么多,电子产品看起来又非常轻松,要是没有阅读习惯,孩子绝对会选容易的做,他长大之后,手机一拿就上网、就打游戏,谁跟你阅读呢?
所以,你要趁着孩子小的时候、他的大脑还在快速建构的时候,要想办法把阅读的习惯,植入在他大脑的架构里面,让他的大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读
的处理,让他一天不阅读就觉得怪怪的,浑身不对劲。
怎么才能做到呢?要注意三点。
首要一点就是尽早开始。
建议6到8个月,就像前面说的,宝宝大概可以坐在你腿上、稳稳的坐着,可以陪你看个几分钟,就可以开始了,因为这个时候的介入最快速最有效,孩子也跑不掉。
第二点就是「每天都读一点」。
多也好少也好,一定要坚持。
一项行为在时间维度上不间断的重复累积,才会转化成内在的习惯。
如果哪一天不读了,他自己就会感觉少点什么。
第三点,阅读最好是「固定时间」。
比如说像我自己家里面,我习惯固定每天睡觉前讲故事给孩子听,从绘本讲到文字书,讲到有一天孩子长大了,就换他讲给我听。
而且,如果你有不只一个孩子,孩子之间还会互相讲。
如果你没办法在睡觉前念书给孩子听,或是说孩子一听故事就太兴奋、不睡觉,你也可以每天吃饱饭后陪他念念书。
这种固定时间的共读时光,会让孩子每天有个生活的期待,知道时间到了,爸妈就会陪我说故事,就像吃饭睡觉一样,是我这个小小孩人生的一部分,是天天都要做的、美好的、值得期待的事。
本讲小结
在宝宝6个月大开始,就可以跟他共读绘本了,共读的三个原则是多感官投入、亲子间要有互动、一本书多读几次。
在孩子童年0到6岁这段黄金时光,你要尽早开始共读、而且每天都读一点,然后固定时间,你就这么持之以恒的天天做,阅读的习惯就会建构在孩子大脑里了。
小作业
这一讲，我请你回想下，你家是孩子多大的时候开始读书的？你又有什么好方法或者困难吗？
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