VC++可视化程序设计入门
Visual Studio代码编写基础操作及界面介绍

Visual Studio代码编写基础操作及界面介绍一、Visual Studio代码编写基础操作Visual Studio是一款集成开发环境(IDE),可以用于编写各种类型的应用程序代码。
本文将介绍几个Visual Studio代码编写的基础操作,帮助读者快速上手使用。
1. 创建新项目在Visual Studio中,我们首先需要创建一个新项目。
打开Visual Studio后,点击“文件”(File)菜单,选择“新建”(New),然后选择“项目”(Project)。
在弹出的对话框中,选择合适的编程语言和应用程序类型,然后点击“确定”(OK)按钮即可创建新项目。
2. 添加新文件在项目创建完成后,我们可以开始编写代码。
点击“项目”资源管理器中的项目名称,右键点击,选择“添加”(Add),然后选择“新建项”(New Item)。
在弹出的对话框中,选择合适的文件类型并设置文件名称,然后点击“添加”(Add)按钮即可添加新文件。
3. 编写代码在Visual Studio中,我们可以在新建的代码文件中编写所需的代码。
在代码编辑器中,可以使用语法高亮、自动补全等功能帮助我们编写代码。
根据需要,可以使用合适的编程语言和相应的语法规则进行编写。
4. 调试代码在编写代码的过程中,我们可能需要调试代码以排查错误或找出逻辑问题。
Visual Studio提供了强大的调试功能。
在运行代码时,可以设置断点,然后使用调试工具逐行查看代码执行过程和变量值的变化,以便快速定位问题。
5. 编译和运行代码完成代码编写后,我们需要进行编译和运行。
点击“生成”(Build)菜单,选择“生成解决方案”(Build Solution)可以编译整个项目。
如果只需要编译当前文件,可以点击工具栏上的“生成”按钮。
编译完成后,可以点击“调试”(Debug)菜单中的“开始执行”(Start Debugging)或者“开始无调试”(Start Without Debugging)来运行代码。
vc++MFC基础教程

1.2.3 编辑区
• 在Visual C++中,编写应用程序代码的位置就是编辑区。该编辑区的 功能十分强大,智能化程度也非常高。在编辑区内,除了能编写 C/C++语言外,还能编写SQL、HTML和VBScript等其他编程语言。 如下图所示。
1.2.4 联机帮助
• Visual C++6.0不像其他集成开发环境一样把帮助系统集成在开发环境 内部,而是提供了一个专门为Visual C++设计的MSDN类库。MSDN 虽然是一个独立的帮助系统,但却能很好地和Visual C++6.0集成在一 起。 • MSDN的使用方式有以下几种: • 单击【Help】|【Contents】命令; • 单击【Help】|【Search】命令; • 单击【Help】|【Index】命令; • 按下【F2】键。 • 通过上述几种命令方式,即可运行MSDN。
1.2.1 工作区窗口和输出窗口
• Find in Files 1和Find in Files 2:两个选项卡的作用相同,用于显示 从多个文件中查找字符串的结果。当用户想要查看某个函数或变量出 现在哪些文件中,单击【Edit】|【Find in Files】命令,弹出【Find in Files】对话框,如下图所示。在【Find in Files】对话框中的 【Find what】后的编辑框中,输入想要查找的内容,单击【Find】按 钮即可。查找到的内容会输出到Find in Files选项卡中。
第1章 Visual C++集成开发环境
• Visual C++是一个功能强大的可视化应用程序开发工具。其凭借强大 功能,受大了广大程序员的欢迎。当今流行的Visual C++的开发工具 是6.0版本。下面来介绍Visual C++ 6.0的一些基本情况。
可视化程序设计课程设计

可视化程序设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解可视化程序设计的基本概念,掌握至少一种可视化编程语言(如Scratch或App Inventor)的基本组件和功能。
2. 学生能够描述程序设计的基本流程,包括需求分析、设计、编码、测试和调试。
3. 学生能够运用条件语句、循环语句等基本控制结构进行程序设计,实现简单的算法和应用。
技能目标:1. 学生能够运用可视化编程工具,独立设计并编写具有交互性和逻辑性的程序。
2. 学生能够运用问题解决策略,通过编程解决实际生活中的简单问题。
3. 学生能够通过团队协作,共同完成一个可视化程序项目,提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对编程的兴趣,增强信息素养,形成持续学习和探究计算机科学的积极态度。
2. 学生能够认识到编程在生活中的应用价值,提高创新意识,培养解决问题的能力和勇于挑战的精神。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人,培养合作精神,提高人际交往能力。
本课程针对的学生特点是具备一定的计算机操作能力,对编程有好奇心和兴趣,但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
因此,课程将注重理论与实践相结合,以项目为导向,激发学生的学习兴趣和动手能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,确保课程目标的达成。
通过本课程的学习,学生将具备初步的编程能力和逻辑思维能力,为后续深入学习计算机科学奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分:1. 可视化编程基本概念:介绍可视化编程的定义、特点以及与文本编程的对比,使学生了解可视化编程的优势和应用场景。
2. 可视化编程工具使用:学习并掌握至少一种可视化编程工具(如Scratch或App Inventor),包括界面认识、基本组件的使用、编程逻辑等。
3. 程序设计基本流程:讲解需求分析、设计、编码、测试和调试等程序设计步骤,通过实例分析,让学生了解并掌握程序设计的一般过程。
4. 基本控制结构:教授条件语句、循环语句等基本控制结构的使用,通过实际操作,使学生能够运用这些控制结构编写具有逻辑性的程序。
第一章 Visual C++ 6.0 程序设计快速入门

第1章Visual C++ 6.0程序设计快速入门Visual C++ 6.0(以下简称VC 6.0)是一个功能强大、对Windows程序进行可视化开发的编程开发环境,是一个相当优秀的集成开发环境(Integrated Developing Environment,IDE)。
它集代码编辑、调试、向导、编译和可视化资源编辑等功能于一体,所提供的MFC 基本类库对Windows API函数做了很好的封装,简化了程序人员的开发过程。
本章简单介绍VC 6.0的开发环境,并演示如何通过MFC应用程序创建向导创建应用程序。
1.1 Visual C++ 6.0开发环境简介VC 6.0集成开发环境的主窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、客户区、输出窗口和状态栏等组成。
主界面如图1.1所示。
`图1.1 VC 6.0集成开发环境标题栏:用于显示应用程序名和当前打开的文件名。
工作区:用于显示当前打开工程的有关信息,包括工程的类、资源以及文件组成等内容。
客户区:用于文本编辑器、资源编辑器等进行文件和资源的编辑。
输出窗口:用于输出编译信息、调试信息和一些查询结果信息等。
状态栏:用于显示菜单栏、工具栏等的简单说明信息以及文本编辑器中当前光标所在的行列号等。
用户可以通过鼠标拖动,将菜单栏、工具栏、工作区、客户区和输出窗口等随意更换第1章 Visual C++ 6.0 程序设计快速入门·3·位置,也可以隐藏其中的某些窗口。
1.2 创建Visual C++ 6.0应用程序本节主要演示如何通过应用程序创建向导创建应用程序,也对MFC 应用程序创建向导可以创建的3种应用程序类型进行了简单的对比。
实例001 创建第一个C++应用程序【实例介绍】 本例通过空项目创建一个普通的C++程序,这个创建过程很重要,对于以后的很多例子,都是基于这种创建方法,也是学习C++语言理论进行实验的基本前提。
【开发过程】(1)创建一个新工作区,单击【文件】-》【新建】菜单,弹出下图所示对话框图1-1 新建工作区对话框在【Workspace name:】标签下的文本框中输入对应的工作区名称(这里输入的是:Chapter1)。
VC 可视化编程

定义静态成员函数时只要在成员函数名前用关键字 static修饰即可。 静态成员函数不属于特定的对象,它不含有隐含的 *this指针参数,它不能象普通成员函数那样直接访问 对象中的非静态的成员(成员数据和成员函数),只能 访问所在类的静态成员(成员数据和成员函数)、全局 变量和常量、外部函数等。 也通过类名直接访问静态成员函数,格式为: <类名>::<静态成员函数名>(<实参表>) 静态成员函数不能为const成员函数 。 【例10.29】
二、this指针
*this指针是指向当前被操作对象的特殊指针。 *this指针可以显式地使用,通常隐式使用。 当对象A调用一个成员函数时,系统将自动为该 函数指定一个隐含的参数,该参数是一个指向对象 A的*this指针。这样,对于一个类的不同对象,尽 管成员函数共享,但成员函数中隐含的*this指针 却随对象的变化而变化,它总是指向当前对象。 *this指针具有如下形式的缺省形式: <类名> *const this; 【例9.4】
class <派生类名>: virtual <access><基类名> 《,…,virtual <access><基类名>》 {…}; 或 class <派生类名>: <access> virtual <基类名> 《,…,<access> virtual <基类名>》 {…}; 【例11.13】
十、虚函数
编程过关强化之
VC++可视化编程
第一章 面向对象编程基础
一、类的定义和使用
定义类的一般格式为: class <类名>{ 《《private:》 <私有成员数据和成员函数〉;》 《public: <公有成员数据和成员函数〉;》 《protected: <保护成员数据和成员函数〉;》 };
vc使用方法

vc使用方法VC 使用方法。
VC 是一款功能强大的集成开发环境,可以帮助开发者进行C/C++ 程序的开发。
本文将介绍 VC 的基本使用方法,帮助初学者快速上手。
1. 安装 VC。
首先,你需要从官方网站下载 VC 的安装包,并按照提示进行安装。
安装完成后,打开 VC,你将看到一个简洁的界面,包括菜单栏、工具栏、编辑区和输出区。
2. 创建新项目。
在 VC 中,你可以创建新项目来进行开发。
点击菜单栏中的“文件”选项,选择“新建”,然后选择“项目”。
在弹出的对话框中,选择项目类型(如控制台应用程序、Windows 桌面应用程序等),填写项目名称,点击“确定”即可创建新项目。
3. 编写代码。
在创建新项目后,你可以在编辑区编写代码。
VC 提供了丰富的代码编辑功能,包括代码高亮、自动补全、代码折叠等,可以大大提高编码效率。
4. 调试程序。
在编写完代码后,你可以点击工具栏中的“调试”按钮来进行程序调试。
VC 提供了强大的调试功能,可以帮助你快速定位和解决程序中的 bug。
5. 构建和运行程序。
当程序编写完成并通过调试后,你可以点击工具栏中的“生成”按钮来构建程序。
构建完成后,你可以点击“运行”按钮来运行程序,查看程序的运行效果。
6. 其他功能。
除了上述基本功能外,VC 还提供了许多其他功能,如版本控制、性能分析、代码重构等,可以帮助你更好地进行程序开发和维护。
总结。
通过本文的介绍,相信你已经对 VC 的基本使用方法有了一定的了解。
当然,VC 还有很多其他功能和技巧等待你去探索和学习。
希望本文能够帮助你快速上手 VC,并顺利进行 C/C++ 程序的开发工作。
祝你编程愉快!。
C#可视化程序设计案例教程(第5版)模块7 设计复杂窗体应用程序

11
For those who have seen the Earth from space, and for the hundreds and perhaps thousands
3
学习目标
C# 设计复杂窗体应用程序
能力目标 1)具备使用复杂窗体控件与对象设计实用数据库应用程序的能力 2)具备使用进度条和滚动条控件设计具有友好人机交互功能的应用程序界面
素质目标 1)具有开发实用数据库应用程序的素质 2)具有开发友好人机交互功能应用程序的素质 3)具有良好的软件项目编码规范素养
C#可视化程序设计案例教程(第5版)
模块7 设计复杂窗体应用程序
机械工业出版社
CONTENT
01
02
000333
任务7.1 查询 学生档案
任务7.2 查看班 级相册
任务7.3 显示档 案查询进度
C# 设计复杂窗体应用程序
2
学习目标
C# 设计复杂窗体应用程序
知识目标 1) 进一步熟悉数据库应用程序的设计步骤 2) 掌握复杂窗体设计控件TreeView、ListView、TabControl的用法 3) 掌握进度条控件和滚动条控件的用法
7.1.1 树型控件(TreeView)
方法名
Add()
Remove() Clear() CollapsAll() ExpandAll() GetNodeCount()
表7-2 TreeView控件的常用方法
说明
为树视图添加节点,添加的节点数据类型为TreeNode,例如,为当前选中的节点添加 一个子节点,示例代码如下。 TreeNode newNode = new TreeNode("Text for new node"); treeView1.SelectedNode.Nodes.Add(newNode);
C可视化界面设计方案方法

C可视化界面设计方案方法例:模式对话框(通过菜单命令弹出)1)建一个单文档(SDI)应用程序2)创建对话框模板Insert→Resource→选中Dialog→单击New拖过一个静态文本,鼠标对准它,按右键点properties改标题为“新建模式对话框”。
3)鼠标右键对准对话框的任何位置单击,选择properties选项,设置ID为IDD_MYDIALOG4)给对话框创建类双击新建对话框的任何位置,单击OK,写类名为“CMyDlg”,保证”CDialog”作为该类的基类。
5)创建菜单命令:a)打开资源编辑器的菜单项Menub)双击IDR_MAINFRAMEc)双击右边空白菜单,点开pop_up(让它是空白),在名字处写”弹出对话框(&A)”,ID处写ID_PUPDIALOG6)将菜单命令连接到主框架程序中,完成ID_PUPDIALOG的消息映射:View→ClassWizard→保证Class name里是CMainFrame,在ObjectIDs里找到ID_PUPDIALOG点黑→Messages里(右边)点COMMAND建立主框架对象方法并加代码:void CMainFrame::OnPupdialog(){ CMyDlg MyDlg;MyDlg.DoModal(); //DoModal()是CDialog类成员函数,通过调用该//函数将显示对话框。
}7)在CMainFrame.cpp文件里加:#include “MyDlg.h”// 之后运行。
例2:无模式对话框(为175页附加举例)非模式对话框,弹出后,可一直保留在屏幕上,用户可继续在应用中进行其它操作或启动其它应用程序,当需要使用对话框时,只需象激活一般窗口一样激活对话框即可。
1)建一个SDI(单文档)应用程序2)创建对话框模板Insert→Resource→点黑Dialog→New拖过一个静态文本,鼠标对准它,按右键点properties改标题为“新建非模式对话框”。
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烟台南山学院计算机系《可视化程序设计Visual C++》作业
2016-2017学年第二学期
班级:计科1401
姓名:毛宗磊
学号:201422031026
专业:计算机科学与技术
指导教师:王玉健
1、创建计算器
1、打开vc6.0编译环境,选择file新建选项,选择工程,选择MFC APPWIZARD(exe),设置工程名字和位置,选择建立对话框,完成基本设置。
2、添加静态文本、编辑框以及按钮,修改基本属性,如图所示
3、创建类向导,在members variables中添加代码,如图所示
4、点击求和按钮,函数的代码如下
5、点击归零按钮,设置代码如下
6、实验结果如下
2、设置背景颜色
1、在文件视图中找到Onpaint()函数,设置代码如下:
CRect rect;
GetClientRect(rect);
CPaintDC dc(this);
dc.FillSolidRect(rect,RGB(10,20,180));
CDialog::OnPaint();
2、设置完成后效果如下:
3、设置变色按钮功能
1、添加一个按钮,设置其基本属性
2、在头文件里定义几个控制颜色的变量
int m_nred;
int m_ngreen;
int m_nblue;
3、在变色按钮函数内添加如下代码:
CColorDialog dlg;
if(dlg.DoModal()==IDOK)
{
COLORREF color=dlg.GetColor();
m_nred=GetRValue(color);
m_ngreen=GetGValue(color);
m_nblue=GetBValue(color);
Invalidate();
}
4、在绘图函数中修改几个变量的值
dc.FillSolidRect(rect,RGB(m_nred,m_ngreen,m_nblue));
5、效果图如下
4、设置随机色
1、添加一个随机色按钮,设置基本属性
2、在函数内部添加如下代码
m_nred=rand()%255;
m_ngreen=rand()%255;
m_nblue=rand()%255;
Invalidate();
3、点击随机色按钮即可实现随机变色,效果图如下
5、定时器的使用
1、添加两个按钮,用在设置定时器的开关
2、
3、建立类向导,选择WM_TIMER,如下图
3、编辑函数,添加一个定时变色的功能,具体代码如下
m_nred=rand()%255;
m_ngreen=rand()%255;
m_nblue=rand()%255;
Invalidate();
CDialog::OnTimer(nIDEvent);
4、在定时器打开的按钮中设置如下代码
SetTimer(1,1000,NULL);
5、在定时器关闭的按钮中设置如下代码
KillTimer(1);
6、打开定时器开按钮,背景图会不断变化,点击关闭,则背景图停止变化
6、将图片设置为背景
1、在头文件中,添加三个变量,第三个是布尔变量,控制图片与背景图变换
CBitmap m_Bmp;
CBrush m_Brush;
Bool b;
2、准备一张图片(bmp格式),资源视图中点击Dialog,插入选项,选择Bitmap,选择准备好的图片
3、在初始化函数中添加代码
m_Bmp.LoadBitmap(IDB_BITMAP1); //括号内为图片的名称
m_Brush.CreatePatternBrush(&m_Bmp);
b = false; //控制作用
4、建立类向导,选择WM_CTLCOLOR,在函数内添加一句代码
return m_Brush;
5、添加背景图变换按钮,在函数中添加控制代码
b=!b;
Invalidate();
6、效果图如下。