团体心理沙盘活动记录表
团体心理咨询沙盘记录表
进行中或结束的个案（5次以上的团体咨询或沙盘记录）
心理咨询师姓名：团体咨询总次数：次
第一部分：团体成员的建立与体验
团体心理咨询主题
类型
团体心理咨询
团体沙盘
团体对象
团体大小
团体咨询性质
结构性，非结构性；
开放性ห้องสมุดไป่ตู้封闭性；….
甄选团体咨询的具体方法
建立团体中的困难以及解决的方法：
第二部分：团体心理咨询方案设计
团体心理咨询目标：
团体心理咨询设计：
第三部分：团体心理咨询方案实施
团体心理咨询实施过程简要描述（咨询理论和技术运用）
团体心理咨询实施中的困难以及解决的方法：
第四部分：团体心理咨询效果的评价
团体咨询效果评价：
个案反思（咨询的成功之处与不足之处；个人的思考与启示）：
备注：请具实填写。表格不够可加页
团体心理沙盘活动记录表
团体心理沙盘活动记录表
制作时间：（）年（）月（）日
沙盘制作时间共（）分钟
沙盘治疗师：
轮次与沙具
顺序姓名
1
2
3
4
5
6
沙具或动作
沙具或动作
沙具或动作
沙具或动作
沙具或动作
沙具
备注
轮次与讨论
顺序姓名
1
2
3
4
5
6
个体沙盘主题
意图与感受
意图与感受
意图与感受
意图与感受
意图与感受
意图与感受
1
2
3
4
5
团体命名、主题
最有意义的部分
遗憾的部分
沙盘作品照片呈现
团体沙盘小组成员活动后的感受
沙盘游戏治疗师的点评：
团体心沙盘活动记录
团体沙盘游戏记录日期：2017315小组组成：组员共九人，其中男生两人，女生七人。
游戏规则：1、。
摆放玩具的顺序是由事先的抽签或猜拳来决定的，尽量保证团体中的每个成员都有做第一”的机会。
2、每人每次只允许一个动作,如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。
制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃，什么东西都不摆放.3、整个制作过程都不允许成员之间说话，以免相互了解意图,但成员可以与治疗者之间有互动.4、不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，但允许移动自己或他人所摆放的玩具，并算作一次，移动完后在这一轮中就不能再摆任何玩具。
5•最后一个人有机会调整或挪动所有的沙具。
6、每轮结束由组长负责给沙盘照相。
起名：共同成长游戏过程：1讨论：我放了什么？别人放了什么？我什么感受？2•、魏老师引导：大家对于沙盘的大概想法是什么?总体沙盘喜欢的地方在哪？不喜欢的地方在哪？如果你是组织者,你从中看到了什么?你为这个团体做了什么?在制作中配合了什么？3、组员感受：A •目标多，有纪念碑、灯塔、柱形水晶工艺品,还有佛主、弥勒佛。
B。
沙盘有力量，这是一个很好的现象。
C。
分区不明显，给人感觉比较乱，目标不一致,团体中的个体互相配合少。
团体沙盘游戏记录日期:2017.10。
13组员:共九人，其中男生 4人,女生5人。
第一轮正面第二轮正面第三轮正面第四轮正面调整后经过大家的讨论，由海燕最后确定沙盘命名为 和谐的家园 大家讨论中对以下几个地方展开了讨论:1•沙盘的方向,哪是正面？灯塔的位置不合适。
2。
那对老人的位置在哪更好？这个摇椅老人的挪动引起大家的高度关注，并且引起了争议。
3.鱼是站着还是躺着放的意义，有人认为站着有攻击性，有人认为站着代表活着.团体沙盘游戏记录表姓名：任贺阳、、任亚楠、赵启聪、卞艳晨年龄： 10咨询时间: 2016-9-21咨询次数： 1沙盘主题：我的家分析:任贺阳家住荆台集村，父母忙于做生意，从学前班就把他送到我校读书, 孩子上全托,一个星期回家一次。
沙盘游戏记录表【范本模板】
咨：慢慢感受一下正在吸收后面的内部结构.
求：觉得前面更好了。
后期回访，学生说自己近一周来明显放松了，考试前、中不太紧张了，发挥好多了，成绩也提高了些，感觉挺好的,要连续做几次。经过多次沙盘游戏工作以后他的考试焦虑水平明显下降。
求：每个都很独立,不象后面的一户连着一户，地震时可以跑得快些,颜色（五颜六色）很鲜艳、很舒服,造型也很好。
咨：现在请你感受一下，再与后面高楼对比一下有什么感觉？
求：沉默一分钟后„„现在感觉前面的房子比后面房子好多了,风格、造型、独特性、颜色等都比后面的好。
咨：好好感悟一下这里的房子,把它融入到你的心里,把它带到现实生活和学习中来.
分析：这个案例是通过抓住沙盘中的某个点进行工作，运用了积极想象疗法，使得来访者从中感悟出自己并不差，在自己的身上有好多优点、需要充分发挥这些优点,增强自信，再吸取别人的优点，不断整合自己，这样焦虑水平就会降低.
心理辅导沙盘分析记录
日期： 2016。10。20 地点: 心理咨询室 记录人：王晓卉
来访者个人基本信息
姓名
王亚楠
性别
女
年龄中感到心慌而发挥不好来到了心理咨询室，开始了沙盘游戏工作，预计进行四次工作，起初效果明显。第一次：学生拨开沙子后的感悟,觉得自己平时很努力，但到最后成功很少.沙盘右边觉得很不协调,看上去很不舒服。前面的房子好象是我，后面银白色的高楼是班级里成绩比我好的同学，自己想变成后面的比较困难，压力很大，我曾经尝试过很多方法，但都没有效果.当该学生讲到这里时，我指着前面的房子对他说：你觉得前面的房子有什么特点、优点?（下面以咨咨询师、求助者对话形式描述)
团体模拟沙盘角色扮演过程记录表(最新版)
团体模拟沙盘角色扮演过程记录表(最新版)团体模拟沙盘角色扮演过程记录表（最新版）项目信息：- 项目名称：团体模拟沙盘角色扮演- 项目日期：[填写日期]- 项目地点：[填写地点]参与人员：- 参与人员姓名1：[填写姓名]- 参与人员姓名2：[填写姓名]- ...会议目的：[填写会议目的，简要概述会议的目标和意义]会议议程：1. 开场- 时间：[填写时间]- 内容：[填写会议开场的事项，如欢迎致辞、介绍流程等]2. 角色扮演开始- 时间：[填写时间]- 内容：[填写角色扮演过程中的相关事项，如分配角色、讨论情景等]3. 讨论与汇报- 时间：[填写时间]- 内容：[填写角色扮演过程中的讨论和汇报情况，如各角色的行动、策略、决策等]4. 总结与结论- 时间：[填写时间]- 内容：[填写角色扮演结束后的总结与结论，如收集反馈、讨论经验教训等]5. 会议结束- 时间：[填写时间]- 内容：[填写会议结束的事项，如致辞、道别等]会议记录：1. 开场- [记录开场的重要内容和讨论要点]2. 角色扮演开始- [记录角色扮演过程中的重要情景和讨论要点]3. 讨论与汇报- [记录讨论与汇报过程中的重要讨论点和决策要点]4. 总结与结论- [记录总结与结论阶段的要点和结论]下一步行动：[填写下一步行动的具体事项和责任人]附件：- [附件1：会议议程详细安排]- [附件2：会议记录详细内容]以上是团体模拟沙盘角色扮演过程记录表最新版，供参考。
【注意】根据项目的具体情况，以上模板可以进行适当调整和修改。
团体心沙盘精彩活动记录簿
团体沙盘游戏记录日期小组组成：组员共九人，其中男生两人，女生七人。
游戏规如此：1、.摆放玩具的顺序是由事先的抽签或猜拳来决定的,尽量保证团体中的每个成员都有做“第一〞的机会。
2、每人每次只允许一个动作，如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。
制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃，什么东西都不摆放。
3、整个制作过程都不允许成员之间说话，以免相互了解意图，但成员可以与治疗者之间有互动。
4、不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，但允许移动自己或他人所摆放的玩具，并算作一次，移动完后在这一轮中就不能再摆任何玩具。
5.最后一个人有机会调整或挪动所有的沙具。
6、每轮完毕由组长负责给沙盘照相。
起名：共同成长游戏过程：1、讨论：我放了什么？别人放了什么？我什么感受？2.、魏教师引导：大家对于沙盘的大概想法是什么？总体沙盘喜欢的地方在哪？不喜欢的地方在哪？如果你是组织者，你从中看到了什么？你为这个团体做了什么？在制作中配合了什么？3、组员感受：发言人内容代可喜欢海螺上腾飞的鸟，不喜欢湖扩大，水晶柱喜欢不亮，房子旁边的狗很温暖4、胡教师的点评：A．目标多，有纪念碑、灯塔、柱形水晶工艺品，还有佛主、弥勒佛。
B.沙盘有力量，这是一个很好的现象。
C.分区不明显，给人感觉比拟乱，目标不一致，团体中的个体互相配合少。
团体沙盘游戏记录组员：共九人，其中男生4人，女生5人。
第一轮正面第二轮正面第三轮正面第四轮正面调整后经过大家的讨论，由海燕最后确定沙盘命名为“和谐的家园〞。
大家讨论中对以下几个地方展开了讨论：1.沙盘的方向，哪是正面？灯塔的位置不适宜。
2.那对老人的位置在哪更好？这个摇椅老人的挪动引起大家的高度关注，并且引起了争议。
3.鱼是站着还是躺着放的意义，有人认为站着有攻击性，有人认为站着代表活着。
团体沙盘游戏记录表某某：任贺阳、、任亚楠、赵启聪、卞艳晨年龄：10咨询时间：2016-9-21咨询次数：1沙盘主题：我的家分析：任贺阳家住荆台集村，父母忙于做生意，从学前班就把他送到我校读书，孩子上全托，一个星期回家一次。
沙盘团体摆放过程记录表沙盘团体讨论过程记录表
顺序决定方式： 开始时间： 讨论结束时间：
轮次
制作者名
1
2
3
4
5
6
个人主题
讨论内容
讨论内容
讨论内容
讨论内容
讨论内容
讨论内容
1
2
3
4
5
6
共同主题
沙盘团体摆放过程记录表沙盘团体讨论过程记录表
沙盘团体摆放过程记录表
小组名称： 见证人： 日期： 年 月 日
应到人数： 实到： 缺席：
顺序决定方式： 开始时间： 摆放结束时间：
顺序
轮次
1
23Βιβλιοθήκη 456每次合计玩具数
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
每人合计玩具数
位置标记
沙盘团体讨论过程记录表
小组名称： 见证人： 日期： 年 月 日
心理沙盘记录表
姓名：冯士杰性别：男出生年月：2006-11
沙盘制作过程
作品完成时间
15分
玩具摆放顺序
盘子沙各种动物造型
交流记录
简单介绍
各种动物在一起嬉戏，是个动物场。
起名
动物乐园
最满意的部分
两Байду номын сангаас小动物紧紧依偎在一起
最有意义的
部分
小动物在觅食
哪里卡住了
小鹿不会搭
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭各种动物
哪里卡住了
保持住小动物惊吓的样子
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭炮轰小动物？
完成作品后的感觉
以后我要爱护小动物，不能炮轰小动物。
其他
完成作品后的感觉
各种动物之间融洽相处
其他
心理沙盘记录表
姓名：韩湘淑性别：女出生年月：2007-03
沙盘制作过程
作品完成时间
10分
玩具摆放顺序
盘子沙各种花造型
交流记录
简单介绍
搭出了各种颜色的花
起名
大花园
最满意的部分
五颜六色的花
最有意义的
部分
一个七色的太阳照耀着美丽的花园
哪里卡住了
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭各种花
完成作品后的感觉
太阳就像老师，我就是那一朵花
其他
心理沙盘记录表
姓名：缪欣凝性别：女出生年月：2007-2
沙盘制作过程
作品完成时间
15分
玩具摆放顺序
盘子沙炸弹炮轰小动物
交流记录
简单介绍
搭出炮的形状，有些小动物躲起来