认知心理学讲义整理2

第二章注意
一、注意的定义
●W i l l i a m J a m e s
“I t i s t h e t a k i n g p o s s e s s i o n b y t h e m i n d,i n c l e a r a n d v i v i d f o r m,o f o n e o u t o f w h a t s e e m s e v e r a l s i m u l t a n e o u s l y p o s s i b l e o b j e c t s o r t r a i n s o f t h o u g h t.F o c a l i z a t i o n,
c o n c e n t r a t i o n o f c o n s c i o u s n e s s a r e o f i t s e s s e n c e.I t i m p l i e s w i t h
d r a w a l f r o m s o m
e t h i n g s
i n o r d e r t o d e a l e f f e c t i v e l y w i t h o t h e r s.”(1890,p p.403-404)
●一般定义
T h e c o n c e n t r a t i o n o f m e n t a l e f f o r t o n s e n s o r y o r m e n t a l e v e n t s
二、注意的基本特征
●注意的选择性
●注意的持续性
●注意的转移
注：注意的持续、转移以及分配，都体现出人对注意的控制
三、注意研究的几大课题
●加工能力与选择性注意
●信息加工存在瓶颈
●注意的控制
四、选择性注意的实验研究与模型
1.研究范式：双耳分听任务
●双耳分听任务的逻辑
☐用立体声耳机，使被试的左右耳同时听到不同的信息
☐被试要注意其中一只耳朵听到的信息，而忽略另一只耳朵的内容
☐追随程序——被试要复述特定耳（追随耳）中听到的信息(C h e r r y,1953)
2.实验研究与模型
2.1B r o a d b e n t的过滤器模型（又称早期选择模型）
●模型主要内容
☐任何时间人们能够注意到的信息都是有限的——信息加工受到通道能力限制
☐过滤器位于语义分析之前，信息是否能通过过滤器，取决于刺激信息的物理特性，例如声音的来源、音高、特殊的音调等
☐注意过滤器的工作方式是“全或无”的
☐S i n g l e-c h a n n e l t h e o r y(W e l f o r d,1959)
图1过滤器理论的信息加工流程图示
●过滤器模型的实验支持
☐B r o a d b e n t(1954):
✓在左右耳中同时呈现3个数字，然后要求被试成对回忆或按通道回忆
✓结果（回忆正确率）：65%(按通道);20%(成对回忆)
✓通道的不断转换降低了信息加工的质量
☐C h e r r y(1953):被试只能注意到非追随耳中信息的物理属性，例如男女嗓音变化，但语义属性例如从英语换成德语，则不被加工
☐M o r a y(1959):被试无法再认非追随耳中反复出现的信息，即使该信息已经被重复高达35遍之多
●反对单通道选择的发现
☐M o r a y(1959):鸡尾酒会效应
☐G r a y&W e d d e r b u r n(1960):
✓被试有能力在不同通道间快速转换
✓被试按照意义，而非通道来组织信息
2.2T r e i s m a n的衰减器模型（又称中期选择模型）
●模型主要内容
☐未受注意的信息并不是被过滤器彻底阻挡在语义加工之外，而是经历了不完全的阻断（衰减）
☐一些有意义的单元具有很低的阈限，只需要很少努力就能被识别
图2注意衰减器模型
2.3D e u t s c h&D e u t s c h的反应选择模型（又称后期选择模型）
●模型主要内容
☐所有信息都可以进入高级分析水平的加工，选择性注意不是出现在知觉和加工阶段，而是出现在对刺激的反应阶段
☐注意瓶颈位于信息加工的后期（例如在刺激信息的意义理解之后）
☐人们只是选择最重要的信息来加以反应，因此就有了选择性注意
图3注意的后期选择模型
●后期选择的实验证据
☐L e w i s(1970)
✓双耳分听+追随程序
✓自变量：非追随耳中的单词是否与追随耳单词有语义联系
✓结果：非追随耳中的同义词使被试反应延迟
☐M a c k a y(1973)
✓追随语义模糊句子同时，非追随耳中呈现消除模糊性的单词
✓T h e y t h r e w s t o n e s a t t h e b a n k---m o n e y/r i v e r
✓被试倾向于记忆与非追随耳一致的句意
2.4多态模型(J o h n s t o n&H e i n z，1978)
●模型主要内容
☐注意的选择不一定仅限于固定的前期阶段或后期阶段
☐选择可以发生在：
✓1s t，感觉阶段——过滤器、衰减器
✓2n d，语义加工阶段
✓3r d，意识阶段——反应选择
五、有关注意加工的实验研究与理论
1.注意的两种加工过程
●注意的自动加工
☐有些任务需要很少的资源就可以执行
☐自动加工不需要意识努力，也不会受其他认知活动的影响
☐W h a t a f f e c t s t h e c a p a c i t y a n y t a s k r e q u i r e s?
✓T a s k d i f f i c u l t y
✓F a m i l i a r i t y w i t h t h e t a s k
✓P r a c t i c e
●注意的控制性加工
☐一种需要应用注意的加工，其容量有限
☐受人有意识地控制
☐又称注意性加工
2.实验研究
●S t r o o p任务
☐要求：尽快说出单词的颜色（不是单词本身）
☐解释：读词是一种自动加工，它对认知资源要求很低，不需要可以努力，也难以被刻意抑制
●视觉搜索任务（S c h n e i d e r&S h i f f r i n，1977）
☐实验设计的自变量：框架时间、框架容量、记忆集容量、一致条件和变化条件✓一致条件和变化条件
✓框架容量:每张幻灯片上的刺激数数量(1-4)
✓框架时间:每张幻灯片呈现的时间(20m s-800m s)
✓记忆集容量:目标数量(1-4)
☐结果：一致条件下自动加工，变化条件下控制加工
3.特征整合理论（T r e i s m a n&G e l a d e,1980）---涉及自动加工的注意理论
●理论内容
☐客体是许多特征整合而成的
☐对客体的识别分成两阶段：
✓特征漂移阶段（前注意阶段）：平行加工、自动加工
✓特征整合阶段（注意阶段）：注意起到胶水的作用，将游离的特征组合起来●实验验证（T r e i s m a n&G e l a d e,1980）---搜索任务
●实验结果
☐特征搜索条件下，干扰项目的数量不影响特征搜索反应时
☐客体搜索条件下，反应时随着干扰项目的数量增加而增长
4.特征的错觉性结合---特征整合理论进一步的证据
●理论内容
当注意分散或者超负荷时，注意无法有效地将特征整合到一起，可能会发生错误结合——将不同物体的特征组合到一起
●实验研究（T r e i s m a n&S c h m i d t,1982）
六、有关注意分配的实验研究与理论
1.研究范式：双任务范式
2.研究假设
●人们在两项任务间不断切换自己的注意
●或者——其中一种任务可能是自动加工？
●再或——个体通过练习学会了同时组合两件任务？
3.注意的资源限制理论（K a h n e m a n）
●注意是对刺激进行分类和识别的过程
●注意的限制，实际上是心理资源的限制
●人们可以部分地调配自己的注意资源的分配
●从资源限制角度解释了注意分配的条件
七、注意的其他相关研究与理论
●知觉图式理论（N e i s s e r，1976）
☐图式模型
☐注意到的东西，是那些被整合到知觉图式里的内容
●注意和负启动
内容：先前分心刺激出现的位置，会在下一次试验中被抑制——体现为在该位置上出现的目标刺激，需要更长时间才会被识别
●注意捕获（A t t e n t i o n C a p t u r e）。