写人作文写作方法指导：写老师
老师作文之写我的老师的提纲作文
⽼师作⽂之写我的⽼师的提纲作⽂写我的⽼师的提纲作⽂【篇⼀：写⼈我的⽼师,写作提纲】我的⽼师她，细⾼的⾝材，有着⼀头乌⿊发亮的长头发，⼀张⽩皙的脸庞上挂着⼀对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着⼀双⽔汪汪的⼤眼睛，戴了⼀副眼镜，⼀个⾼挺的⿐⼦下有着⼀张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx⽼师。
我们这个班，是全校最差的班级，差⽣多，纪律不好，没有那个⽼师爱接⼿。
x⽼师毅然挑起了这个重担，x⽼师教我们⼀年多了，在她的教导下，我们班有了很⼤的起⾊。
x⽼师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
⼀篇内容枯燥⽆味的课⽂，汪⽼师都能讲得⾮常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利⽤下课的时间去请教她,这时候,她总会耐⼼地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第⼆遍、第三遍......直到同学们听懂为⽌。
x⽼师⼯作⾮常认真，每天都是第⼀个来到学校，最后⼀个离开学校。
记得有⼀次，她得了重感冒，发着⾼烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她⽤嘶哑的声⾳为我们讲课，我们的⼼⾥热辣辣的，那天我们听得⾮常认真。
x⽼师对我们要求是⾮常严格的。
记得有⼀次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到⽼师问，⽼师告诉我：“你看，这⾥是不是少了⼀个标点啊？对待学习⼀点也不要马虎啊！”。
我⼀看，是⼀道应⽤题的答数少了⼀个句号。
x⽼师对我们要求真是是⾮常严格啊！x⽼师不但在学习上严格要求我们，在⽣活上更是⾮常关⼼我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加⾐服，板凳上加棉垫⼦等。
记得有⼀次，我发了⾼烧，连续两天没去上学。
x⽼师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x⽼师就像⼀位⾟勤的园丁，更像⼀台永不⽣锈的播种机。
我喜欢x⽼师。
写作提纲：题⽬：我的⽼师主要内容：⽼师讲课有耐⼼，带病坚持⼯作，学习上严格要求，⽣活上关⼼。
中⼼思想：⼯作认真，关⼼学⽣。
⼀、⼈物简介（略写）⼆、⼯作认真，关⼼学⽣。
【初二写人作文】我们的老师作文300字优秀范文6篇
【关键字】初二写人作文我们的老师作文300字优秀范文6篇我们的老师作文300字优秀范文1：我的老师认真负责、学识渊博，是个特别有学问的好老师。
老师虽然课堂纪律严格，但是富有同情心，常常在课堂上讲一些小故事都得我们哄堂大笑。
这四年来老师一直无微不至的关心我们。
其实我们也知道，老师像辛勤的园丁，培养了祖国的花儿，老师想燃烧的蜡烛，点燃了自己照亮了别人;老师像一颗启明星，照亮了我们成长的道路，老师像一只火把，点燃了我们求知的火种，老师又像春雨，无声的滋润着我们的心田;其是我们也知道是老师的谆谆教诲引导我们寻找智慧的钥匙，让我们走向知识的殿堂是他们和谐的笑容，开启我们的心智，启迪我们的心灵。
老师做的每一件事都是为了我们，老师的无私奉献，需要我们每人学习。
谆谆善诱诲童蒙，春雨润物细无声。
书山辟径做先躯，学海遨游是明灯。
雕琢栽培无以报感激之情溢言表。
遥祝恩师身康健，桃李芳香满人间。
我们的老师作文300字优秀范文2：提起老师，我脑海中就浮现了像大哥哥一样的林老师。
林老师有一个高高的鼻子，一双大大的耳朵，一双锐利的眼睛。
眼镜架在鼻梁上让这个孩子气的老师添加了几分书生意气。
林老师不像别的男老师那么凶，他是不对我们生气的老师。
记得有一次全班同学特别吵闹，一直大声喧闹时，我还以为他会骂我们呢!大令我惊奇的是，他不但不骂我们，反而用亲切的语言对我们说：“同学们，先不讨论。
等会，老师讲完后，你们在讨论好吗?”因此，我们都特别喜欢这位老师。
林老师不仅在校内对我们亲切，校外也对我们很亲切，他给了我们他的QQ，让我们在网上跟他畅所欲言，就因为他在QQ聊天上教给我很多课外知识，所以才使我对地球万物产生了极大的兴趣。
虽然林老师只教我们一年，但俗话说“一日为师，终身为父”，我一定会把这位老师深藏在我的记忆宝库中。
我们的老师作文300字优秀范文3：在我的身边有很多熟悉的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。
二三事半命题作文600字 初中写人老师
二三事半命题作文600字初中写人老师全文共4篇示例，供读者参考二三事半命题作文字初中写人老师篇1一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。
他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。
长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。
“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。
”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。
他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。
有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。
“快看，麻雀！”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。
“安静，安静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。
“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说。
同学们立即欢呼起来：“帅老师万岁——”咦，“无”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。
帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。
小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。
这时，帅老师竟没有忘记他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉——早知如此，不如不赶麻雀了！从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。
教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。
上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生二三事半命题作文字初中写人老师篇2在小学四年的校园生活中，有很多我喜欢的老师，但我最喜欢的一位老师则是我的班主任——郭老师。
写人老师的作文（通用24篇）
写人老师的作文写人老师的作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的写人老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人老师的作文篇1洪老师是我六年级时的语文老师。
洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。
“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。
”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。
我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……不久，我便领会了这位老师的脾气。
不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。
老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。
我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。
“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。
打从那次以后，我们便很少聚在一起了。
老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。
教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。
我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。
那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。
她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。
《我的语文老师》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我的语文老师》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)习作要求：小朋友们，在学校里，有一位陪伴我们学习知识、给予我们关怀和鼓励的人，那就是我们的语文老师。
请你仔细回想一下，你的语文老师长什么样子？她（他）有着怎样的性格？在课堂上是怎么给你们传授知识的？课下又和你们有着怎样有趣的互动？从老师那里你又学到了什么？现在，请拿起笔，写一篇不少于300字的作文，向大家介绍一下你的语文老师吧。
审题指导：同学们，我们来看《我的语文老师》这个题目。
首先，题目中的“我的”明确了这篇作文要写的是属于你自己的语文老师，不是别人的。
“语文老师”则限定了写作的对象是教你们语文这门学科的老师。
关键信息在于要描绘出语文老师的多个方面。
比如长相，这就需要你们回想老师的五官、身材、发型等。
“性格”方面，要想想老师是温柔、严厉，还是活泼开朗等。
“传授知识”时，是生动有趣还是严肃认真。
“有趣的互动”可以是课下一起做游戏、聊天等。
立意指导：1.从老师的教学方法入手：可以写语文老师在课堂上通过生动有趣的故事、丰富的肢体语言和巧妙的提问等方式，让原本枯燥的知识变得生动有趣，让自己爱上了语文学习。
这个角度能够突出老师教学有方，也表达自己在学习中的收获和快乐。
2.从老师的性格特点出发：比如写老师很温柔、有耐心，总是鼓励同学们积极发言，即使回答错了也不会批评，而是耐心地引导大家找到正确答案。
这样能体现老师的关爱和鼓励对自己成长的重要性。
3.从老师课下与同学们的互动来讲：例如老师在课后会和大家一起做游戏、交流读书心得，就像好朋友一样，让自己感受到老师不仅是传授知识的师长，更是生活中的伙伴。
这个角度可以展现老师的亲和力。
选材指导：1.描述老师的外貌：比如老师的眼睛明亮有神，总是带着温暖的笑容，这样可以让读者对老师有一个直观的印象，也能展现出老师亲切的形象。
2.讲述课堂上的故事：比如老师用生动有趣的方式讲解古诗，让原本枯燥的知识变得有趣易懂，这能体现老师教学的独特方法和魅力。
描写老师的作文写作指导：写老师的题目
描写老师的作文写作指导：写老师的题目对于小学生作文来说，写人是基本的写作训练。
以描写老师为题，可以参考以下的作文题目和题材，帮助你写出更好的一篇作文。
下面是橙子分享给大家的描写老师的作文写作方法，一起来看看吧!写老师的作文题目参考1.《我的老师》2.《我的老师是什么样子的》3.《我的启蒙老师》4.《我的第一位老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》7.《我最尊敬的一位老师》8.《老师笑了》9.《某某老师二三事》10.《师生情深》11.《师恩难忘》12.《老师，您还记得吗》13.《老师，请相信我》写老师的作文题材参考1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外;2.星期天也来学校上班;3.忘记了自己的生日;4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额;(以上表现老师的辛勤工作)5.下课时，把学生叫到办公室来喝水;6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣;7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心;8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里;9.学生生日时，花钱给学生送礼品;10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步;11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费;(以上表现老师爱生如子的高尚品质)12.她的课是学生最喜欢听的;13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的;14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面;15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们;16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣;(以上表现老师不断进取，敬业爱职)18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人;19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养;20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育;21.他积极地与家长进行联系;22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育;23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。
初二我的老师写人作文600字5篇
初二我的老师写人作文600字5篇初二我的老师写人作文600字5篇在人生中，我们遇见了许许多多的老师，老师给予了我们很多的帮助，也给了我们很多的温暖，选择其中一位展开介绍吧。
下面是小编为大家收集的初二我的老师写人作文600字例文，希望你喜欢。
初二我的老师写人作文600字【篇1】老师就像一位辛勤的园丁，精心照料着我们；老师像一个太阳，我们就是她爱护下的小草……在我的所有老师中，最令我印象深刻的就是我四年级时的数学老师——陈老师。
她在我的记忆长河中留下了一串长长的脚印。
陈老师十分年轻，她有着一头飘逸的长发，身材十分苗条，笑起来像花一样灿烂，简直就是我们的大姐姐，一个青春美少女。
但是就这样一位漂亮的老师，却十分严厉。
当我们上课讲话的时候，陈老师就会收起笑容，厉声呵斥；当我们班有人课堂作业完成得很糟糕，她会把那一页纸撕下来，让我们重写，即使一题错了也不放过；她还让我们轮流当小班长，如果有人不守纪律，就会罚我们抄课文。
有一次，我上课迟到了，刚好这一节是数学课，陈老师看见了，立刻板起脸，生气地瞪着我，说：“你上课居然迟到，赶紧给我站在门口！”我听了，只好站在门口，尽量站直，希望老师可以格外开恩，放我进去。
时间一分一秒地过去了，我越来越紧张，感觉背上的书包在不断地给我施压……我盼啊盼，下课铃终于响了！没想到陈老师为了惩罚我，硬是把这节课给拖了下去。
第二节还是数学课，我只好硬着头皮又站了四十分钟。
当老师正式宣布下课的时候，疲惫不堪的我终于以迅雷不及、掩耳之际冲向座位，甩开书包，坐到了凳子上。
从此，我再也不敢迟到了。
陈老师虽然严厉，但是正因为她的严格，使我们班的期末考试平均分从倒数第二变成了正数第一。
在听到成绩的那一刻，欢呼的同时，我们都对陈老师充满了感激！初二我的老师写人作文600字【篇2】这学期学校安排康老师来担任我们班的班主任，同学们别提有多高兴了。
康老师的眼睛里好像镶嵌着两颗黑宝石，总是笑眯眯的，康老师平时总是穿着朴素的衣服。
【写人】我们的老师400字作文 我的老师
【写人】我们的老师400字作文我的老师我们的老师我有个非常优秀的老师，她是我们学校英语教师。
她并不是那种严厉的老师，而是那种亲切的老师，她非常负责任，总是会把最好的教育给我们学生，我的老师非常热情和耐心，她总是尽心尽力去帮助我们，她的微笑让人感到无比温馨。
每当我们遇到学习上的问题，老师总是很耐心地解答，甚至会让我们多次进行讲解，直到我们学生完全掌握为止。
我常常感觉到她像我们的母亲一样，有时候还会帮我们做些其他事情，对于学生的相册、庆祝会等等，她都会收集并制作，为我们创造非常温馨的环境。
虽然我们的老师很忙，但还是利用自己的空闲时间去探访患病的学生，给他们带去温暖和关爱。
她以身作则，常常鼓励我们要努力学习，成为人才，取得更为出色的成绩，付出自己的一份微薄之力。
每次老师鼓励我们，我们都会倍受感动和鼓舞。
非常幸运，我能够拥有如此出色和优秀的老师，她倾注的爱和关怀已经深深刻在我的心底，让我在人生中不断成长，并取得更多的成长和提高。
我相信，老师的教育和培养，不仅能够让我们掌握知识和技能，更重要的是让我们学会关爱他人，助人为乐，成为真正的社会人才。
感恩我们的老师，她不仅在课堂上教会我们知识，更是在课堂之外，用自己的身影和行动来影响我们，点燃我们人生的梦想和追求，为我们开拓了更加美好的未来。
我有一个非常出色的老师，她是我们学校的语文老师。
她是一位年轻富有朝气的女老师，有着优美的声音和亲切的微笑。
记得我上初中时，每次上她的课，氛围总是十分轻松愉快，她会给我们讲各种形式的小故事，外加轻松幽默的授课方法，让我们时时处于一种学习乐趣中。
我最感激老师的是她在我的弱多项上，提供给我了大量的帮助。
每当我遇到写作或是阅读的困难时，她总是会在课后协助我，帮我一遍又一遍地点出错误之处，并告诉我如何改正。
她也教给我一些细节技巧，让我更好地掌握文章的表达。
老师还经常鼓励我们尝试不同的写作风格，进行思考、分析，提高我们的创作能力，不断开拓我们的视野和思维的广度。
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写人作文写作方法指导：写老师一、写老师的作文类型1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。
二、写老师的参考题目1.《我的老师》2.《我的老师是什么样子的》3.《我的启蒙老师》4.《我的第一位老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》7.《我最尊敬的一位老师》8.《老师笑了》9.《某某老师二三事》10.《师生情深》11.《师恩难忘》12.《老师，您还记得吗》13.《老师，请相信我》三、写老师的参考开头1.《我的老师》的两种开头第一种开头：我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。
第二种开头：我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
2.《我的老师是什么样子的》的三种开头第一种开头：我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。
第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
第三种开头：在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。
3.《我的启蒙老师》的三种开头第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习的大道。
第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师，他永远使人难忘。
第三种开头：我的启蒙老师是谁呢？她就是我亲爱的外婆。
4.《我的第一位老师》的两种开头第一种开头：要说起我的第一位老师，那要算是幼儿园的周老师。
第二种开头：姓王名芳，善耕小学一年级的语文老师——她，就是我的第一位老师。
5.《感谢您，老师》的三种开头第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感谢您，老师！”第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。
第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。
可是我多想去学校，多想和同学们在一起呀！这一天，班主任石老师来看我。
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
第二种开头：我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
7.《我最尊敬的一位老师》的两种开头第一种开头：杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。
第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。
8.《老师笑了》的两种开头第一种开头：董老师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。
她开心地笑了！第二种开头：一开学，董老师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞赛。
他对我说：“你的数学基础扎实，这次很有希望！”可我的心里却慌得很，一点没底。
9.《某某老师二三事》的两种开头第一种开头：要说起我们班的江老师，她的故事可多啦！第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师的肖像。
他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊！10.《老师，您还记得吗》的两种开头第一种开头：陈老师，您还记得吗？那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不认真的一个学生。
第二种开头：陈老师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。
四、写老师的参考词句循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。
12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
五、写老师的参考段落1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。
我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。
我的心沉下去了，我的头垂下来了。
（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。
）2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。
此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。
我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。
哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。
”马老师说：“来，我送你回家。
”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。
）3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。
只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”（用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。
沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。
）4.我将要到广州上学，吕老师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上写：“南北千里共进步。
赠我的朋友——韩磊。
”朋友，多么朴实无华的语言。
“老师——朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。
（面对这样平易近人的老师，哪位学生能不激动万分呢？）5.老师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。
有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。
一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。
您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。
后来，您又搀扶着我去医院看急诊。
我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。
我的眼睛湿润了。
（最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的敬爱，和老师对我的关心都集中地表现出来了。
）6.快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。
我们没有拿雨伞，心里非常着急。
正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。
她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。
”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。
雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。
（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。
读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。
）7.正是这辆车啊！它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问……有时车胎漏气了，陈老师就推着车走。
有时我看见陈老师身上沾着泥，自行车也脏了。
我想陈老师又摔跤了吧！如今，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。
自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多了起来，头上也增添了白发。
可是就像她的自行车一样，仍然坚持着工作。
（通过一辆自行车来写老师，小作者的点子真妙！）8.姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了同学的思路。
她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。
（写人物，就是要进行描写，把当时的情况，哪怕是很细小的过程，也具体地写出来。
你看，小作者写姜老师的脚步，写姜老师的脸，写姜老师的目光，是多么细致！）9.后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里一直想念着她。
当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到你呢？”（最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢？）10.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。
错在哪儿呢？我急忙寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得自己没错。
要不要跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇气去找她。
她仔细看了一下试卷，说：“你用的是简便方法，老师倒没有想到。
”便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了我。
（写老师的作文，有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。
其实，做错了事情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）六、写老师的参考题材1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外；2.星期天也来学校上班；3.忘记了自己的生日；4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额；（以上表现老师的辛勤工作）5.下课时，把学生叫到办公室来喝水；6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣；7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心；8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里；9.学生生日时，花钱给学生送礼品；10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步；11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费；（以上表现老师爱生如子的高尚品质）12.她的课是学生最喜欢听的；13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的；14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面；15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们；16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖；17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣；（以上表现老师不断进取，敬业爱职）18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人；19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养；20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育；21.他积极地与家长进行联系；22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育；23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。