让生命之花开得更加灿烂
让生命之花开得更加灿烂
白云二小六（四）班杨宜树
指导教师:龚梅
人生就像是一根蜡烛似的，有始有终，由一根刚点燃的新蜡烛变成即将终结的残余，在这个过程中是要经历过许多酸甜苦辣和风风雨雨的，但都要经得起这过程中的种种考验。
一次，我正在看贵州二频道的《百姓关注》，我看着看着看到了一段十分让人不可思议的视频——一个男子跳桥自杀，我怀着稍有恐惧的心理仔仔细细地看了这一段视频，看完后才知道这个男子竟为了一点小事情想不开而自寻短见。我把这视频上的内容说给我表弟听，表弟说：“那人真是个傻得透顶了，我再怎么想不开也不会去自杀啊！”是啊，连一个正在幼儿园的小孩子都知道要珍惜自己的那仅此一次的生命，何况是一个经历了风风雨雨的成年人呢？
这件事过后，我一直都在想：这个人的心灵一定是十分脆弱的，遇到自己想不开的事情就跑去寻短见，相信视频上的这个男子在跳下去的那一刹那间也曾后悔过，可是那已经追悔莫及了。尘世间最痛苦的事莫过于此，我们可不能学那个人，遇到事就钻牛角尖，所以我们要豁达地处理事，坚强地生活，否则可没有后悔药吃，再说了人的一生怎么可能没有坎坷呢？
再进一步来说，那个自杀的人既可怜又可悲，到底是有什么事情不能化解的，而要踏上这条自杀之路呢？凡事都应该从容，乐观地面对，也许能够跃过这个坎，等待着你的就是一片光明，人的一生总会遇到许许多多，大大小小的坎坷，如果稍有不顺心的事就不敢去面对，那不就太脆弱，太可怜了吗？遇到了挫折，我们应该勇于面对，坚强地度过，不抛弃、不放弃，乐观地迎接每一天，人的一生才能过得有滋有味。
古人司马迁说过“人固有一死，或重如泰山，或轻如鸿毛”。那个遇到想不开的事情就自杀的人就是死得轻如鸿毛了，我们要勇于面对身边所发生的每一件事情，永远不回避，更要像蜡烛那样，燃烧自己，照亮别人，即使自己马上烧尽了，也要死得重如泰山。
燕子飞走了，有再来的时候；桃花凋零了，有再开的时候；树叶掉落了，有再长的时候。可生命没有了，就不会再有第二次，所以我们要好好的珍惜现在拥有的生命，让生命之花开得更加灿烂！
让生命之花绽放 教案
让生命之花绽放教案 导入：请同学们欣赏一幅图片，提问：“你从这幅图片中感悟到了什么？” “对，我们感悟到了生命既是顽强的，也是脆弱的，那么，我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢？”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课： 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料，同学们有什么感受？” “对，生命在灾难面前显得如此脆弱，但正是在这样的灾难中，又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”（同学读） 活动一：感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下，在危难中，他们是如何创造生命奇迹的？（讨论回答） 总结：同学们说的很好，正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强，所以我们无论何时，无论遇到多大挫折，都要珍爱生命，永不放弃生命。 过渡：在面临危险灾难的时候，我们一定要有坚强的意志，永不放弃的信念，同时我们还应掌握一些求生的知识，学会求生的方法。 活动二：求生知识大比拼 下面4个情境，同学们分组讨论一下，遇到这样的危险，我们应该怎样逃生？等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。（两分钟讨论） “同学们说的非常好，可以看出来，大家都知道一些求生的方法，根据同学们的回答，我们再来总结补充一些求生知识，请同学们看大屏幕，（找同学读，并给予鼓励）过渡：通过大家的讨论学习，我们了解了一些求生的知识，明白了无论遇到什么挫折，都不要放弃求生的希望，因为这不仅是对自己，还是对父母、对社会负责的表现。但是，今年来，在部分青少年中，自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心，就放弃了青春的生命，走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵，更不懂得珍爱生命、呵护生命，这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想，我们的生命有价值吗？我们生命的价值体现在哪呢？ 活动三：回归生活尊重生命 1、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 我的同桌学习上遇到难题，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 2、想一想：哪些人给你带来了幸福和快乐？
让德育开出绚丽的花朵
让德育开出绚丽的花朵 在平时的教学活动中，老师要时刻不忘用赏识的眼光看待学生，去增强学生的自信。由此，我联想到某位老师转化学生的成功事例：有一位学生经常迟到，老师批评数次，根本解决不了问题。一天，下着大雨，这位学生不迟到了。当他穿着淋湿的衣服气喘吁吁地走进教室时，老师激动地对全班学生说：“你们看，这么大的雨，这位同学还是克服了困难，冒雨赶到学校，我们应该为他的行为鼓掌。”说完，老师和学生一起热烈地鼓掌，这位老师还找来衣服给这位学生换上。从此，他再也没有迟到，学习也有了长足的进步。试想，如果这位学生穿着淋湿的衣服走进教室，教师狠狠地批评他一顿，那又会是什么后果呢？所以，对于学生要避免“急风暴雨”，强调“润物无声”。因为德育工作中的说教不一定能起到很好的作用，而教师的潜移默化的示范影响会在学生的内心形成意想不到的示范作用。天长日久，学生思想品德自然会更为完善而这些将会成为学生终生用之不竭的财富。 二、严与爱结合，情与理交融 学校教育中，教师应严格要求学生，使学生养成遵守校纪校规、尊敬师长等良好的行为习惯，这对学生的一生都是非常重要的，但在严格要求学生的同时更要爱学生、理解学生。 在德育工作中，学生的“早恋”问题一直是让学生家长和老师头疼的一件事，一提起这个问题，家长、老师如临大敌。我们班学生陈怡君聪明好动、成绩优良。一天，在学校放学回家的路上，学生邓玉瑶和三班的一位男生一起单独行走，走得很慢，边走边谈，很亲热的
样子，恰巧被她父亲看到了。回家后父亲对孩子拳打脚踢，但孩子始终三缄其口，家里一片混乱。我联想起了他俩经常在一起的情形和邓玉瑶在班上的近段表现，我断定该生已陷入了早恋情结。 为了孩子在父母面前不过于尴尬，我要求孩子第二天到校后找我面谈，并要求家长当天晚上不要对孩子太严厉，并答应了解情况后与家长交流。第二天上午放学后该学生便主动找我谈了自己在处理情感过程中的矛盾。接着我与她共同分析了中学生所处时期的特点：①中学生没有自食其力的经济来源，生活不能自立；②青春期的男女在生理和心理上还不成熟。③缺乏社会知识，生活经验不足，对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面，难以深入了解和把握异性的为人和性格特点；④谈恋爱的年龄与法定的最低结婚年龄相差太大。然后与她讨论并指出“早恋”的危害。过早的射出爱情之箭，带来的后果总是伤害，受伤害的不是自己就是对方。过早涉足爱河，不仅分散精力，荒废学业，影响前途，而且会自己脱离集体，败坏学风，影响身心健康发展，甚至会产生性失误行为。最终邓玉瑶决定将感情放在一边，以学习为重，在期末考试中，考出了较好的成绩。 正是因为师生之间有了真诚的交流，从情感上先让学生接受、愿意和你沟通，最终达到了指导学生选择正确方向的目的。然后告诉他们：爱情是人类纯洁、美好的情感，历来为人赞颂。只是它应该发生在合理的时间，小树应开花太早而枯死，果子未成熟时往往是苦涩的，在这个年龄段，比爱情更重要的是自己茁壮而健康成长，这样情理交融地与学生沟通，学生更容易清除芥蒂，心怀释然。
阅读让生命更美好
国旗下讲话： 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我讲话的题目是《阅读让生命更美好》。 生活中有的人喜欢穿漂亮的衣服,美丽的装饰，有的人喜欢最新的科技设备，其实，对生命最好的装扮莫过于读书了。因为阅读可以让生命散发出智慧的芬芳。 中国有句古话叫：“腹有诗书气自华”。意思是说：读书多了，人的气质自然会高雅。那么，书籍是怎样一点一点改变我们的呢？当我们拿起一本书，我们的灵魂就会穿越时空，和一个个伟大的灵魂交流。当我们阅读过许多关于月亮的诗文后再去看月亮，我们眼中的月亮里便有了诗意，那句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”便脱口而出；当我们阅读过许多描写西湖的诗文再去看西湖，我们眼中的西湖就有了文化的韵味，西湖不再是浓妆淡抹总相宜的娇艳，而是有了历史文化的厚重；当我们阅读过许多科幻小说再去想象未来世界，我们的心中便有了向往和憧憬…… 阅读让生命更通透。书读多了，眼界会更加开阔，思维会更加敏捷，心灵会更加丰富，目光会变得更加清澈！林语堂先生也说，读书可以“排脱俗气”，可以“开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广见识、样灵性”。因此，许多伟人都非常爱读书，毛泽东曾经说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。最近杭州一位快递小哥于在泉成功夺得央视《中国诗词大会》冠军而在网络上走红，它不仅熟读古典诗歌，还自己坚持创作，被媒体称为“保安诗人”。同学们，你们要明白一个手捧着书本在窗前静静阅读的女孩是最美丽的，一个手捧着书本在草地上忘我阅读的男孩是最可爱的。阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。尽管不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一日不读书,尘生其中；两日不读书,言语乏味；三日不读书,面目可憎。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。阅读让生命更美好。衷心的希望，我们佛山市实验中学的学生能在校园生活中以好书为友，与快乐相随；以经典为伴，与博雅同行！让书香溢满校园，让书香浸润生命！
让生命之花绚丽绽放
让生命之花绚丽绽放 ——写在第24个安全教育日活动上的话 刘峰2019年2月28日 老师们、同学们： 早上好! 今天是个特殊的日子——第24个全国中小学安全教育日。 全国中小学生“安全教育日”的由来是这样的：1996，由国家教委（也就是现在的教育部）联合劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部共七个部委共同发布了关于全国中小学生安全教育的通知，要求全面深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。自此，每年3月最后一周的星期一就确定为全国中小学生安全教育日。 关于安全，我有一些自己的观点要与同学们分享： 1.安全是一个相对的概念，世界上没有绝对的安全：任何事物都包括不安全的因素，具有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是相对安全的——对于安全，你的认知水平和防范意识至关重要！ 据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。
同学们，世界上最美丽的花朵，不是玫瑰，也不是牡丹，而是生命之花！通过安全教育，提高大家的自我保护能力和防范危险的意识，80%的意外伤害可以避免。增强安全意识，提高自我保护能力，让生命之花绚丽绽放——这，也是学校和社会的共同责任！ 2.远离危险，才是保障安全的首要条件。 大多数同学认为获取更多的安全知识，提高安全技能，会让自己更安全。我还要补充一下，提前预判危险因素，远离危险，才是安全的前提条件！当我们不可避免地遇上危险时，这时你所习得的知识和技能才可能发挥作用！ 我们常听到这么一句话：常在河边走，哪有不湿鞋？这句话从安全防范的角度去解读，说明了这么一个道理：常处在危险的环境中，任何人均不能保证自己绝对安全！ 每年夏季到来，未成年人溺水身亡事件层出不穷。是学校、社会不够重视吗？当然不是！通过关注近些年的溺亡事件，我更愿意尝试着从青少年的心理层面做出解释： 一是好奇心理，对水有一种好奇心，渴望到水边嬉戏、玩耍。 二是漠视心理，对“水深危险”“禁止游泳”等警示标志视而不见，任性而为。 三是侥幸心理，以为水不深，并且有同龄伙伴陪伴，下水玩耍不会有危险发生，即使有危险，同伴会救自己。 四是恐惧心理，危险发生时，青少年会因慌张而不知所措，这时一旦呛水，会导致大脑神经短暂休克而造成溺水事故。
云南省德宏傣族景颇族自治州2021年中考语文试卷(I)卷
云南省德宏傣族景颇族自治州2021年中考语文试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共5题；共34分) 1. （8分）根据语意，写出相关的句子。 （1）《钱塘湖春行》以花草来写早春景色的诗句________，________。 （2）《野望》写薄暮中所见景物的诗句是________，________。 ________，________。________，________。 2. （2分）下列划线字注音有误的一项是（） A . 禀赋（bǐng）啜泣（chuò）潸然泪下（shān） B . 澎湃（pài）甬道（yǒng）露出马脚（lù） C . 脱臼（jiù）热衷（zhōng）颓垣断壁（yuán） D . 纽带（niǔ）绽出（diàn）擅自做主（shàn） 3. （2分）下列各组词语中有错别字的一组是（）。 A . 祈祷督学 B . 思量墙璧 C . 惨白阻塞 D . 戒尺溜冰 4. （2分）下列句子中划线词语的使用不恰当的一项是（） A . 先秦楚国的丝织品，通过西南水路运往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路一直鲜为人知。 B . 那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。 C . 大庭广众之下，他抱着自己的老母亲痛哭流涕，周围的人们表情各异。 D . 为了让安全用气家喻户晓，区燃气管理中心于日前启动了宣传周活动。 5. （20分）(2018·浙江模拟) 国学，以其独特的魅力越来越受到大家的关注和喜爱。（选做三个） （1）现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文学，请问这两个成语最初指的是什么？ （2）二十四节气中“春分”过后是什么？ （3）古人常用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母。这句话出自哪里？ （4）晚清四大谴责小说指刘鹗的《老残游记》，曾朴的《孽海花》，吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》，还有一部是谁写的？作品名字是什么？ 二、阅读理解 (共4题；共69分) 6. （10分）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。 秋词
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花上课讲义
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.诚信，是立人之本，人无信而不立。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种高尚品质的体现。诚信是高尚的人格力量，他是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；是我们当代学生必须具备的美好品质。 曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”曾子深深懂得，诚
实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她 从前有一个小伙子，名叫尾生，一天这个小伙子遇到了一位姑娘并且喜欢尚了她，于是和这位姑娘约定第二天在长桥相会。第二天尾生如约到了长桥，但姑娘没来，于是尾生便在长桥尚徘徊着等待姑娘的出现，一个时辰过去了，两个时辰过去了，很多个时辰过去了，姑娘都还没来，这是天上下起了暴雨，不一会桥底的水久漫过了桥墩，渐渐的淹没了尾生的身体，但尾生想到和那位姑娘有约，不能失信于人，终于没有跑走，最后
让生命与生命更近些圣象品牌战略侧记修订稿
让生命与生命更近些圣象品牌战略侧记 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
让生命与生命更近些------圣象品牌战略侧记15分钟的谈判 时间：1998年4月1日地点：北京皇冠大酒店 彭鸿斌挟着呼呼的风声直冲着我们的12号台而来，显然，叶茂中的帽子已经在跟他打招呼了。 "叶茂中" "彭鸿斌" 简单的介绍之后，谈话就切入正题。 片段： "那么圣象的品牌形象应该是怎样的呢" 圣象老总彭鸿斌先生若有所思。"您认为呢"了解圣象创始人的想法对我是很重要的。"圣象的德国商标是POWER DEKOR，意为：装饰就是力量。圣象的感觉应该是很有力量，很有美感，并且有一点神秘。""中国有句古话：大象无形，大音希声。为什么我们不可以将圣象塑造成一个大明无形的形象呢我们甚至不需要强化我们产品的特性，而强化品牌的主张与内涵。跳出具象的产品实体，我们所要传达的是一种精神与理念，产品只是外化的物质体现而已。"这是我思索了很久的一条思路，比较大胆，但也比较出位，充满大品牌的气势。"我喜欢，我喜欢。"彭总连连拍案击掌。"你说我们怎么开始吧"彭总果然雷厉风行。"从营销诊断和市场调研开始。"
将办公室搬到市场里 营销诊断是由下而上、由内而外进行的。 4月12日始，北京叶茂中营销策划有限公司--圣象项目组，将北京市的建材市场来了一次地毯式扫荡。我们首先对圣象的外围人员和竞品经销商进行逐一访谈，初步了解地板市场，掌握第一手资料，获得对圣象和地板的感性认识。这样做的好处是帮助我们进入地板市场，从知识和感觉上获取"业内人士资格"。尤其当我们接手一个从未接触过的新产品、新市场的时候，这种方法更有帮助性。我们称之为"将办公室搬到市场里"。一个星期后，北京叶茂中营销策划有限公司--圣象项目组，干脆将办公室搬到了圣象会议室。从早晨8：30到傍晚6：30，我们马不停蹄对圣象营销各部门中高层人员进行访谈，听取他们对地板市场的看法，对圣象的平价，对下一布工作的打算。更广范围的访问，则有赖于发给圣象营销人员的问卷回答。整理完对圣象北京总部的访谈结果，我们立即飞赴上海、深圳、成都等地，展开对各地市场及分公司的营销诊断。4月底，带着沉沉两箱资料、厚厚一摞笔记和整整三十盒录音带，我们回到了北京。摊满了会议桌的图片与文字，我们圣象项目组开始"吃"资料了。先是囫囵吞枣的装进脑袋，接着开动脑筋细细消化，再反复推敲、挖掘、取舍、综合，最终形成认识、结论与课题。圣象的容貌在我们面前越来越清晰，地板市场的脉络也越来越明朗。 八十脚，二十脑 所谓的"八十脚，二十脑"，其实是指我们的策划"80%靠脚，20%用脑"。我们一直奉行真正的策划来自于市场，所以，对我们而言，做好策划，先要练出一副铁脚板。怎么练铁脚板？到市场中去。好的开始是成功的一半，我们制定了详细的圣象地板市场调研计划，对此次调研的目的、范围、内容、要求、对象、方法、工作日程等进行了明确的规定。· 调研范围和信息要求1. 消费者对强化木地板的总体评价和认知；2. 消费者对强化木地板的品牌认知；3. 消费者对装潢服务的消费行为；4. 消费者选择地板时的影响元素、及其序列；5. 消费者对强化木地板的心理价位； 6. 消费者认知地板的渠道及其重要性排序；7. 消费者对圣象的认知和评价；8. 圣象地板的期望价格；9. 明确圣象地板目标消费者；10. 各地品牌广告情况；11. 吸引消费者的终端设计；12. 其他相关信息。· 调研方法和数据采集1. 调研覆盖区域：北京、上海、成都、武汉、广州、郑州等地；2. 研究的总体（即目标被访者）A部专业木地板经销商专业设计装潢公司委托人的老用户B部地板的潜在消费者2.样本量设计（略）3.数据采集方式·专业数据采集与处理·入户深度访谈·电话访问·定点访问片段：带着马桶盖入户访问 圣象非常赞成我们对老客户进行访问，并且希望将之变成一次圣象售后服务行动，所以竭尽所能予以配合。那时，圣象刚好从台湾进口了一批最新全自动坐便器的盖子，是那种可以自动翻起的盖子，使用起来非常方便，国内市场尚无销售，也算是蛮新鲜的东西。听说我们正为入户访问准备礼品，圣象不由分说就送了10箱过来。先是电话预
让生命之花绽放的知识点归纳
七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ） （1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。 （3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？ （1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 （2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 第八课第一节知识点归纳 30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ） 对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些？ ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ） 电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ） （1）影响身心的健康发展 （2）影响生活工作和学习 （3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（P84 ）
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。 第八课第二节知识点归纳 34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ） 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。 第九课第一节知识点归纳 35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ） 意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。 学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。 36．青少年为什么要加强自我保护？青少年容易受到侵害的原因有哪些？）（P92 ）①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。因此，青少年必须加强自我保护。 37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（P95 ） 面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点： *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案
关爱生命学会自我保护让生命之花开得更加灿烂(精)
关爱生命学会自我保护让生命之花开得更加灿烂 弋江区人民检察院段天妹 各位领导、老师，亲爱的同学们： 首先请允许我作个自我介绍，我是延安小学的前任法制副校长段天妹，来自弋江区人民检察院，你们现任的法制副校长张静同志因故在家休假，所以我有机会又来到了你们中间，很高兴能参加今天延安小学的“我自护，我安全”主题大队会，看完刚才的情景AB剧，大家可以发现，同样的骗局，因为两位同学自我防护意识程度的不同，产生了两种截然不同的结局。就像剧目中所演示的一样，A剧中的同学独自在家时，放松了警惕心，盲目地相信了坏人，从而导致悲剧的发生；而B剧中的同学在面对陌生人时，没有放松警惕，机智的运用自己的智慧与坏人周旋，从而保护了自己。 这个故事告诉我们：学会自我保护是一件多么重要的事情啊！小学生的年龄虽小，但已经不同程度地接触社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，小学生遭遇不法分子侵害的情况也时有发生。所以，我们要学会正确认识遇到的人和事，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时，也要树立自我防范的意识，掌握一定的安全防范方法，增强
自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。同学们要试着做个有心人，结合生活中会遇到的一些具体问题，多累积一些生活经验与方法，学会自我保护，不断成长和成熟起来。 今年以来，全国中小学对学生的安全教育非常重视，咱们弋江区教育局也开展了一系列的活动，组织了几所中小学、幼儿园进行了消防演练、安全疏散演习，延安小学更是安全教育，警钟长鸣。作为一名检察机关的工作人员，我也义不容辞地做个同学们安全教育的领路人，为同学们安全学习、生活呢保驾护航。下面就结合我平时的办案经历，和大家谈谈如何自救、自护。首先请大家听听以下几个活生生的案例。 案例一： 12岁的女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖了7年！ 案例二：14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
让生命像花儿一样绽放
让生命像花儿一样绽放 生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会 熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花 儿一样绽放。 为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们 要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会 的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。就像保尔说过的“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧”。然而生活中，我们 在看到大部分学生努力学习的同时，也见到了一些学生，他们整天旷课、进网 吧玩游戏、抽烟、赌博，甚至吸毒。他们摧残的不仅是自己的健康，而且是在 消耗自己有限的生命！生命诚可贵，为了自己的生命之花，我们要珍爱自己的 生命。 为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。生命仅仅是你自己的吗？不，它还属于亲人、朋友、同学。为了他们，我们也应该好好的生活。曾经从 报刊上看到过一则报到：台湾某高校曾经发生过集体割腕自杀的惨剧！社会的 竞争力让他们稚嫩的心灵选择了逃避，竟想因此而结束自己的生命。试想，他 们走后，他们的亲人、朋友该多伤心啊！生命竟脆弱到经不起一丝挫折的考验，这不禁令人匪疑所思。我们应该知道成长的经历就是要我们经受苦难，生命才 会变得坚韧。没见过经历风雨之后的花朵开得更灿烂，更坚实吗？在你遇到困 难时，细细品味普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”经 受住考验吧！无论都大的困难。生命不仅是自己的，更是属于那些爱我们的人。为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。 为了他人的生命，我们要珍爱自己的生命。前不久从新闻报到中得知一起 交通事故。两个鲜活的生命瞬间化为乌有。事故的原因是肇事司机没遵守交通 规则。如果这个司机能珍爱自己的生命，遵守交通规则，那么这场悲剧或许就 不会发生了。在英国，司机既使是在野外也能自觉遵守红绿灯，他们深知爱惜 自己的生命，其实也是对他人的生命负责。为了他人的生命，我们也要珍爱自 己的生命。让每一朵生命之花都不轻易凋谢。 珍爱生命从现在做起， 珍爱生命从我们做起。 学会珍爱生命，让我们的生命如花般绽放。 德化盖德中学初一：许筱月
心灵鸡汤经典语录生命
心灵鸡汤经典语录生命 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。别小看任何人，不起眼的人往往会做些让人想不到的事。自信的生命最美丽。下面是心灵鸡汤经典语录生命，欢迎参考阅读！ 心灵鸡汤经典语录生命一 1.低头要有勇气，抬头要有底气。 2. 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 3. 傻与不傻，要看你会不会装傻。 4. 幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。 5. 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。 6. 想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。 7. 朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。 8. 当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。 9. 如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。 10. 不是每句“对不起”，都能换来“没关系”。 11. 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 12. 地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 13. 走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。 14. 在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。 15. 当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……
16. 你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。 17. 时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 18. 如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。 19. 理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？ 20. 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 21. 爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。 22. 成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。 23. 做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。 24. 人，长得漂亮不如活的漂亮。 25. 有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。 26. 同样的一瓶饮料，便利店里 2 块钱，五星饭店里60 块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。 27. 每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。 28. 真坏人并不可怕，可怕的是假好人。 29. 浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。 30. 把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
让生命之花绽放作文
让生命之花绽放作文大庆三十二中初四（1）班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空，面对着那神秘的月亮，默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折，因为生活的天空不单单是风和日丽，还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零，我告诉自己要坚强，告诉自己要想让生命绽放光彩，就得真正学会面对。我会愈挫愈勇，磨练自己，因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间，为世间带来鲜艳和美丽；失去了本该拥有的，拥有了已经凋谢的，才是人生最大的悲哀。与这些相比，挫折算什么！毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，我明白上天可能并没有委以我重任，可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好，又怎能苛求上天降大任于我呢？与世间万物相比，我或许很渺小，但我绝不平凡，因为我勇于面对风雨，乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想，我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛，顽强地一路走来，终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放，意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢，因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但，我仍然很高兴、很幸福，因为我在世间没有留下一丝遗憾，我实现了我的诺言，我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。即使凋零，我也会融合在大地母亲的怀抱中，让更多的生命之花绽放，为人间播撒下更多希望。
让生命之花尽情绽放
让生命之花尽情绽放 没有爱，就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子，每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的生长环境，不同的基础，在学习能力方面也各有千秋。这就如同，一个百花园，有的花春天开放，有的却要到冬季才会开放，甚至有的还没有到花期，需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子，每位老师都会发自内心的喜爱，爱他们，很容易，可对于成绩落后，甚至有些内向、自卑的孩子呢，可能就会忽视他们。教师首先要认识到，他们不是为好学生存在的，或者说一个真正的好教师，不仅仅在于他培养了多少好学生，更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生，只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上，孩子们举起的小手，就像一面面迎风招展的旌旗；孩子们脸上荡漾的笑容，就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵；孩子们热烈讨论的声音，就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬，感受到了生命的蓬勃，我为我的课堂沾沾自喜，突然，一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海，我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子，平时成绩是二三十分，七年级的孩子刚刚进入中学，充满着稚气，可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后，他的头总是埋得低低的。见他成绩较差，我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完，第二天又忘记了。一次次的考试，让他的头埋得越来越低，眼中的神采越来越黯淡，缩在一个角落。期末考试没能及格，并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟，可记完了后，还是会错，妈妈便责备了两句。“我就是记不牢，你还要逼我，我怎么办，呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了，他满眼充满了泪水，看不到一点生气，满是无奈和愁苦。现在想来，这就是我的课堂所要带给他的，对学习充满了畏惧，缺少快乐、自信，内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗？这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情，充满自信、快乐，充满对未知探险的渴望更重要吗？ 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命，成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重，谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处，觉得生活没有乐趣，成绩还有什么意义？我们的社会并不是都需要精英，各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子，成绩不是很好，初中毕业后读职高，学汽车维修，毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力，老板很是器重，当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱，就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生，是要关爱每一个学生，包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体，都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同，就如百花，有的雍容华贵，有的素洁高雅，有的芳香四溢，有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处，并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩，而让孩子失去自信，这有悖于教育的意义，有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚，在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子，就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子，能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子，就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命，都不可能存在一种标本，它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本，流动才是它的基因，成长才是它的命根。我们懂得生命，才懂得课堂；懂得成长，才懂得教育。”用心呵护每一个生命，让生命之花在课堂尽情绽放，这是我以后要做到的。
让生命之花更加灿烂罗艳苹
让生命之花更加灿烂 尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我是四（1）班：今天我演讲的题目是《让生名之花更加灿烂》 有人说，生命是宝藏，有人说，生命是黄金，我说，生命是花，世界因如花的生命而精彩。然而生命是脆弱的，一不小心就可能受到伤害，甚至遭到毁灭，我们不能轻易地让生命之花过早的凋谢了。 作为一名小学生，我们绝大部分时间在学校和学校周围生活，在这个人口密集，而面积狭小的特殊环境里，安全更是我们关注的重点。一个小意外都有可能带给我们极大的伤害和损失。也许你早已厌烦了父母的唠叨，听腻了老师的叮嘱，但安全之灯却不可以熄灭。 大家一定还记得上学期发生在我们镇上一件事，那是中学的两名初一的学生，因为听不进老师平时安全的叮嘱，家长的唠叨，私自骑车去者密玩耍，在回来的路上发生了车祸，双双死亡，这是血淋淋的教训，这是生命之花过早凋零的事实。 生命对于每个人都只有一次，它不会重新来过。我们绝不是在危言耸听。安全意识淡薄就是漠视生命，追求一时的放纵是对生命不负责任。“生命至高无上，安全是我们共同的向往，是快乐生活的根本，出门在外，牢记安全，跨进学校，建设平安校园，是我们共同的责任。 记得上学期，我们班的龙源同学有一次去小卖部买东西，不
小心被店里的冰箱玻璃砸破了手，鲜血直流，是老师把他送到医院包扎，并向学校领导反映了这一情况，学校的领导就迅速到小卖部处理了这一问题，可见，在校园里老师们是多么关注我们的安全问题呀！我们又有什么理由不爱惜我们自己的生命呢？ 同学们：安全问题关系到我们每一位同学的切身利益，只有安全才能为我们保驾护航。请你和我一起，从今天起，从现在起，听好老师的每一次安全讲话，同学们的每一篇演讲，听父母们的每一次唠叨，做一个热爱生命，珍惜生命的好学生、好公民。 幸福是一棵树，安全是一方沃土。同学们，让我们一起来创建平安校园吧！祝愿我们每天在学校里平平安安地生活，快快乐乐地学习，用安全托起生命的重量！希望的明天！ 我的演讲结束，谢谢大家
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.诚信，是立人之本，人无信而不立。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种高尚品质的体现。诚信是高尚的人格力量，他是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；是我们当代学生必须具备的美好品质。 曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的
基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她 从前有一个小伙子，名叫尾生，一天这个小伙子遇到了一位姑娘并且喜欢尚了她，于是和这位姑娘约定第二天在长桥相会。第二天尾生如约到了长桥，但姑娘没来，于是尾生便在长桥尚徘徊着等待姑娘的出现，一个时辰过去了，两个时辰过去了，很多个时辰过去了，姑娘都还没来，这是天上下起了暴雨，不一会桥底的水久漫过了桥墩，渐渐的淹没了尾生的身体，但尾生想到和那位姑娘有约，不能失信于人，终于没有跑走，最后他抱着桥柱被淹死了。这是我们中国很古老的一个关于诚信的故事，叫做“桥
让生命之花绽放_优秀作文
让生命之花绽放 朱紫瑶博望繁星文苑 我们的生命是妈妈给予的，妈妈生我们时历尽千辛万苦，我们可以用这美好的生命来做许多事情，可以帮助别人，赠人玫瑰手有余香；可以运动健身，在汗水中挥洒热情；也可以旅游享受大自然的美好……我们要热爱自己这美丽宝贵的生命。 生命，一个既充满希望的，又脆弱的字眼。这个字眼，既让人觉得熟悉，又令人感觉陌生。因为你无法十分地看透生命，生命很微妙，也很复杂。可是对于生命，我只知道人的生命是脆弱的，我们要好好关爱。人生如此短暂，珍惜生命，关爱生命，让我们在短暂的有限的人生里获得无限的快乐。记得5.12大地震的时候，灾难的发生牵动了多少华夏儿女的心。到现在，我还沉浸在感动中：多少人用生命诠释了活着的意义！他们对生命的渴望，对生活不放弃的眼神令人为之动容。许多老师用自己的身躯为学生牢牢把守了生命之门，诠释了生命的真谛。那里的人们，在地震来临之际，他们从容地保护着自己的学生，他们连死都不怕，还怕什么？敢问，那些轻言放弃，一了百了的人，在他们面前，难道不自惭吗？所以，我们更要“关爱生命”！ 关爱生命，关注安全，要从孩子抓起。生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害，学生安全无小事。可是有的同学偏偏喜欢和生命开玩笑。现在一些青少年不重视生命，在人生道路上遇到一点挫折就想轻生；还有许多人迷恋暴
力游戏，在网吧里呆上几天都不回家，有的上网时间太长在网吧猝死，危害自己的身心健康；有的学生自控能力差，在没有家长的陪同或看护下做出一些危险的事情。在交通安全方面有的同学喜欢突然横穿马路,结果被疾速行驶的汽车撞倒,在一声惨叫中失去了生命。有些爱财如命的汽车司机,大量超员载客,有的同学搭上了这样的客车,结果中途翻车,很多的同学就这样在人生道路上夭折了。这一幕幕血淋淋的事例,让我胆颤心惊,我不由得大声疾呼:"同学们,要关爱生命,不要和自己的生命开玩笑!不要让生命打折啊!"蚂蚁每当下雨时就会千里迢迢地从一个地方搬到另一个地方。为的是什么？为的是有限的生命，为的是生活的权利。好一群热爱生命的生物，它们对自己的生命是多么负责，是多么热爱！我们每个人，不，每个生物，包括人类，心中应该都有一个梦想：“热爱自己宝贵的生命，绝不让它白白流失。” 当我们看到小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香时，我们感到欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花！
让生命之花更加灿烂
让生命之花更加灿烂 六年级三班：武新宇 有人说，生命是宝藏，有人说，生命是黄金，我说，生命是花，世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早的凋谢了，生命是细胞孕育而成的，人的生命是物种生命中最伟大的，能得到上帝的恩赐，父母的钟情，作为人的生命来到这个世界上，是万分的荣幸，生命使我们能想象宇宙，游览世界，更能看到我们美丽的校园，生命使我们体验到人间的真情、温暖和幸福。孩子的生命更是关系到祖国的未来。因为有了生命我们才能报答父母，慰问老师。创造辉煌回报学校、社会。因此，平安是金，平安是福，平安是我们不断的追求。毛泽东的生命使中国人民站起来了，邓小平的生命使中国人民富起来了。我们的一生各有各的使命，因此，生命具有无限的价值，我们要珍爱生命，热爱生活，努力拼搏，让生命积聚更大的能量，然而生命是脆弱的，一不小心就可能受到伤害，甚至遭到毁灭，据专家统计，有80%的安全事故是可以防范的，多少人间悲剧都是一时疏忽发生的。 作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活，在这个人口密集，而面积狭小的特殊环境里，安全更是我们关注的重点。可安全意识浅薄，就潜伏着一些安全隐患。一个小意外都有可能带给我们极大的伤害和损失。也许你早已厌烦了父母的唠叨，听腻了师长的叮嘱，但安全之灯却不可以熄灭。 据有关资料显示，校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒，体育运动损伤、网络交友安全，交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害，等。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。其实在我们身边也相继出现了不少因思想疏忽而引发的伤亡事故，这充分暴露出我们的学生在思想、心理、行为上具有普遍的安全隐患。他们将父母、家长的句句叮咛抛在脑后，在行为上无视自己的生命，可见追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎上，溺水身亡，打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。结果酿成的一桩桩悲剧，令原本美好、幸福的家庭支离破散，一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，这些令人心颤的事实背后，我们看见了什么呢？逝者以他们鲜活而短暂的生命向我们敲响了安全的警钟。望老师，同学深思！ 不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害，认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这绝不是安全的全部。即便是一个具有健全体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姊妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意，如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且喜欢出点乱子，这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸，处处吸，甚至在课堂上忍不住要走神，思之想之，深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵，如果他过早的迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻仇觅恨，疯疯傻傻，痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜，这表