话题作文老师鼓励学生的作文(5篇)
老师的鼓励作文15篇
老师的鼓励作文15篇老师的鼓舞作文1父母的鼓舞让我感受到了家人之间的爱;路人的鼓舞让我感受到了社会的暖和，同学的鼓舞让我自信……而老师的鼓舞让我变得英勇。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思索问题时，我看到别的同学都英勇地举手发言，主动参加沟通商量时，我总是非常艳羡，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师留意到了我。
上课时，常常用那会说话的眼睛示意我、提示我、鼓舞我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很开心的事情。
陈老师告知我：“上课时不要可怕，英勇地举手，即使说错了也是一种收获呀!”然后，陈老师还教我一些发言沟通的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个伴侣促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁潮湿了，我下定决心：肯定要战胜“胆小”这只纸老虎!于是，在上其次节课前，我仔细预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我留意倾听老师和同学的发言，跟着老师思索问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参加沟通和发言，而我腹中的好词好句好像也越来越多，头脑也更加敏捷。
见到我进步了，陈老师那双秀丽的眼睛里也露出欣慰的光辉。
陈老师，感谢您，是你给了胆小的我鼓舞的目光，让我胜利地战胜了“胆小”这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您赐予我的鼓舞，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
老师的鼓舞作文2爱，是一盏明灯，为我指引迷失的方向；爱，是一把金钥匙，为我开启胜利的大门……不记得经过多少个日日夜夜的长笛训练，那断断续续的，青涩的乐曲，慢慢变得圆润，悦耳了。
“功夫不负有心人！”最终迎来登台表演的日子。
虽然这首曲子我已经练习了两个多月了，能背得滚瓜烂熟了，但是接近竞赛，我还是紧急不已，感觉手心不停地冒汗。
李老师自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，态度温和地对我说：“媛媛，不用担忧，你是长笛中吹得最好的，你是最刺眼的星！信任自己。
老师给我鼓励的学生作文
老师给我鼓励的学生作文老师给我鼓励的学生作文无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。
老师给我鼓励的学生作文了，我们来看看下文。
老师给我鼓励的学生作文(一)《老师给我的鼓励》从我上学的第一天，我就永远记住了我的班主任——邓老师。
邓老师中等身材，乌黑亮丽的头发，五官端正，长得十分清秀。
因为她说的第一句话鼓励了我，我改变了！变得勇敢、自信。
这简直是一场梦！一场美梦！记得有一次，早上上语文课，邓老师问了我们一个问题，我想了想：心里已经知道了一个答案，但是我不能确定自己的答案是否正确，我有点恐惧，怕说错了，同学们笑我，于是我没有举手，老师随便点名，结果却点到了我，我急忙站起来，心里有些紧张，七上八下的，脚在不停地发抖，于是，便在心里对自己说：“别紧张，只不过是第一次发言而已。
”我鼓足了勇气，把我的答案结结巴巴地说了出来，刚说完，我吐了吐舌头，赶紧坐下，但万万没想到，扥老师竟然走到我身边，响亮地说：“真好！你说的答案太好了……”我愣住了！老师说我的回答很真确？我有点怀疑自己的耳朵，然后我笑了。
从那一刻起，我心中充满了希望，充满了自信，就因为老师的一句话，使我克服了内心的恐惧！您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人；您像园丁，不辞劳苦。
邓老师，我忘不了您亲切的话语，忘不了您鼓励我的话语…… 邓老师，您鼓励我的话语，我永世难忘！老师给我鼓励的学生作文(二)老师给我的鼓励从我转到成贤街小学的第一天，我就永远记住了我的班主任——曹茜老师。
曹老师中等身材，卷卷的短发，美丽的流海，五官端庄，长的十分清秀。
因为她所说地第一句鼓励我的话，我改变了！变得勇敢，自信。
这简直就是一场梦！一场美梦！记得有一天，早上上语文课，语文曹老师问了我们一个问题，我想了想，心理已经知道了一个答案，但是，我不能确定我的答案完全正确，还有点恐惧，怕说错了，同学们笑我，于是，我没有举手，老师随便点名，结果却点到了我！我急忙站起来，心里有些紧张，七上八下，腿都发抖了，于是，便在心里对自己说：“别紧张，只不过是一次发言而已”，我鼓足了勇气，把我的答案结结巴巴地说了出来，刚说完，我吓的吐舌头，赶紧坐下，我万万没有想到，语文曹老师竟然走到我前面，响亮地说：“真好！你说地答案太好了”我愣住了！老师说我回答得好？我甚至怀疑自己地听力！老师忽然拍拍我的肩，如阳光般温暖，我猛然惊醒！抬起头，与老师温柔地目光相对，她亲切的对我说：“为什么不举手呢？你说得很好啊！下次要勇于举手发言哦！老师相信你！”真的！老师对我说她相信我！从那一刻，我心里充满了希望，充满了自信。
老师的鼓励作文【通用5篇】
老师的鼓励作文【通用5篇】老师的鼓励作文精选篇1花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔;小鸟感谢大树，因为大树让它在树上做鸟巢;我感谢我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
老师，是您把我们从一个什么都不懂的小孩中，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。
如果没有你，我们就没有知识。
老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。
老师我永远感谢您。
记得你刚教我们的时候，在上课时，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。
您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错也没关系。
”是您温柔的目光，让我增加勇气。
我才立刻举起手回答问题，虽然我回答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。
当我们考试取得好成绩时，你会表扬我们;当我们考得不好时，你并没有批评我们，而是鼓励我们，一遍又一遍的讲给我们听。
一年了，在这一年里，无论我们遇到了什么困难的`事情，您都会与大家一同面对。
您为我们付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。
老师，您在我的眼里是神奇的。
我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。
老师，我发自内心地感激您，感激您为我所做的一切。
老师，在这里，我要对您说句话;“老师，您辛苦了!祝你身体健康，节日快乐!”老师的鼓励作文精选篇2在失意中，总有那么一丝温暖、一缕阳光、一阵细雨，一份无声却有声的大爱伴你前行，那就是老师的鼓励。
老师的鼓励是寒夜里的温暖。
记得一年级时，我在期末考试中折了我的骄傲，数学71分，多么鲜明又讽刺的红叉，多么冷酷又失意的分数!同学们的欢呼、喜悦与我的无言分成了两种色调：一种彩色缤纷，一种暗淡无光。
我想不到自己的分数会如此平凡!痛苦进一步将所有的风度撕碎。
我记得，我搂着试卷，想象着妈妈会怎样批评我。
演讲比赛老师鼓励我 作文
《演讲比赛老师鼓励我》
学校举办了演讲比赛，我特别紧张。
比赛前，我的心一直怦怦跳，感觉都要跳出来了。
老师看到我这样，走过来轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别害怕，你很棒的，相信自己！”
老师的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我没那么害怕了。
我走上台，看到老师那充满鼓励的眼神，我鼓起勇气开始演讲。
最后，我顺利完成了演讲，这都多亏了老师的鼓励。
《演讲比赛老师鼓励我》
那次演讲比赛，我一开始特别没信心。
我觉得自己肯定讲不好，都想放弃了。
老师发现了我的不安，她拉着我的手说：“孩子，勇敢一点，你能行的！”
听到老师的话，我好像有了力量。
比赛的时候，我有点忘词了，心里一慌。
这时，我看到老师在台下对我点头微笑，我就又想起来了。
因为老师的鼓励，我完成了比赛。
《演讲比赛老师鼓励我》
学校里的演讲比赛让我又期待又害怕。
害怕是因为我怕自己表现不好，在台上出丑。
老师好像看出了我的心思，她对我说：“不要怕，把台下的人都当成大白菜，大胆地讲。
”
老师的话把我逗笑了，也让我放松了不少。
上台后，我想着老师的鼓励，声音越来越大，越来越自信。
谢谢老师的鼓励，让我战胜了自己。
老师的鼓励作文
老师的鼓励作文【实用】老师的鼓励作文四篇在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是作者精心整理的老师的鼓励作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的鼓励作文篇1生活在大千世界里，我每天都可以看见鼓励，听到鼓励，悟懂鼓励。
可这些鼓励我已淡忘，可淡忘不了的鼓励，便是语文老师张俊玲老师对我作文的鼓励。
记得初上作文课时，我因没有用心而搜肠刮肚，东拼西凑。
最后终于把作文凑够字数后交给了张老师。
当我在拿到作文稿时，只见上面全是用红比标注的密密麻麻的修改印记，我顿时呆住了#张老师在我的作文总评处写到：文如其人，你对班级那样负责，相信对作文不会应付的，期待你用心的佳作。
从那以后，我对做我从未马虎，因为我知道，老师期待我用心的佳作。
鼓励是一杯温开水，温暖我的.心；鼓励是一块甜蜜的糖，甜蜜着我的心窝；鼓励是一根雪糕，滋润着我的心田。
老师谢谢您，使我改变！老师的鼓励作文篇2三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。
老师把我们叫到操场的一边，进行着最后的赛前训练。
我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了一个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不一会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我一个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下一定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就一步一步地来教我，皮筋队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不会辜负你们的期望的！”最后，在老师一次次对我的指导。
一次次鼓励下，我终于学会了那个动作。
老师的鼓励作文(优秀5篇)
老师的鼓励作文（优秀5篇）老师的鼓励作文篇一父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱；路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。
上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀！”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎！于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的`同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
老师的鼓励作文篇二那个仅教过我一年的数学老师，让我难以忘怀，她并没有做惊天动地的大事，可我却常常想念她。
三年级，我们原本的数学老师请了一年的假。
学校给我们班送来了新老师，我还记得她迎着早晨的阳光，高跟鞋发出柔和的“噔噔”声，走上了讲台。
我还记得她留着优雅的波波头，无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。
我还记得她用温暖的声音说：“同学们好。
教师课上鼓励学生的作文
教师课上鼓励学生的作文《老师的鼓励，点亮我前行的路》“同学们，大家都要加油啊！”这是我们老师常常挂在嘴边的话。
她的声音，就像春天里的阳光，暖暖地照进我们的心里。
记得有一次，数学老师在黑板上出了一道超级难的题。
那道题，就像是一座高山，挡住了我们前进的路。
大家都皱着眉头，咬着笔头，苦思冥想。
我也不例外，心里像揣了只小兔子，砰砰直跳，生怕老师叫到我回答。
“小明，你来试试！”老师的声音打破了教室里的沉寂。
小明慢慢地站起来，脸涨得通红，支支吾吾半天也没说出个所以然。
老师并没有生气，反而微笑着说：“没关系，再想想。
”接着，老师的目光扫过了整个教室，最后落在了我的身上。
“小红，你来回答一下。
”我的心一下子提到了嗓子眼儿，硬着头皮站了起来。
我结结巴巴地说了一些思路，可心里一点儿底都没有。
我心想：“完了完了，这下要挨批评了。
”没想到，老师拍了拍我的肩膀，说：“小红，你已经很棒了！虽然还不完全正确，但你的思路是对的。
继续努力，老师相信你一定能想出来！”老师的话，就像一阵春风，吹散了我心里的阴霾。
我抬起头，看到老师那充满鼓励的眼神，顿时有了信心。
“大家都别着急，咱们一起想想。
”老师又开始引导我们。
“这道题啊，就像是我们玩的拼图游戏，只要找到关键的几块，就能拼出完整的图案。
”老师的比喻真形象，大家似乎都明白了一些。
“哎呀，我怎么没想到呢！”同桌小声嘀咕着。
“就是就是，老师这么一说，好像也没那么难了。
”后面的同学也跟着说。
在老师的鼓励下，大家纷纷举起手，说出自己的想法。
最后，我们终于攻克了这道难题。
还有一次，语文考试我考得特别差。
拿到试卷的那一刻，我的眼泪在眼眶里打转。
我觉得自己太笨了，怎么学都学不好。
老师把我叫到办公室，轻轻地抚摸着我的头说：“小红，一次考不好没关系。
这就好比我们走路摔了一跤，爬起来继续走，不就能走到目的地了吗？老师知道你努力了，别灰心，下次一定会进步的！”老师的话，让我心里暖暖的。
老师的鼓励，就像黑夜里的明灯，照亮了我前行的路；老师的鼓励，就像沙漠里的清泉，滋润了我干涸的心田；老师的鼓励，就像冬日里的暖阳，温暖了我冰冷的心。
考试考砸被老师批并且鼓励的作文
考试考砸被老师批并且鼓励的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我最讨厌考试了!每次考试前,妈妈都会狠命逼迫我复习功课,说什么"好好学习将来才会有出息"、"知识就是力量"之类的大道理。
我知道她是为了我好,但是我就是提不起学习的兴趣。
因为我觉得学校里教的知识太无聊太枯燥,怎么就是死记硬背,没有什么新鲜好玩的内容。
上次期中考试,我数学、英语、语文全部不及格,老师把我叫到办公室狠狠数落了一顿。
她说我成绩太差,如果不好好学习,以后连小学都毕不了业。
我赶紧低下头不敢直视她的眼睛,因为她平时教课就板着张臭脸,这次生气起来可真吓人。
老师接着说,学习不仅仅是为了考个好成绩,更重要的是获取知识、培养能力。
我太懒惰,动不动就开小差,上课根本没在认真听讲。
她举了我同桌小明为例,小明虽然家境贫寒,但是非常勤奋好学,每次上课都专心致志。
所以小明的成绩一直名列前茅,将来也一定能考上好大学的。
老师的话虽然很严厉,但我知道她是关心我、鞭策我。
她并不是嫌弃我,而是想点拨我改正缺点、奋发向上。
我在老师的批评声中,也听出了她对我的期望和鼓励。
我暗暗发誓,下次一定要加把劲,别再让老师和爸爸妈妈失望了。
放学后,我对妈妈说起被老师批评的事。
妈妈没有斥责我,反而拍拍我的肩膀说:"没关系,做不好有老师指导,That's why teachers are there。
你还小,有很多时间去改正缺点。
"妈妈的话给了我很大鼓舞,让我重拾了学习的信心和動力。
从那天开始,我在家里刻苦复习功课,把之前学过但又忘掉的知识重新梳理、消化。
上课时,我会极力保持专注,把老师讲的重点认真记下来。
即使遇到不会的题目,我也会先自己琢磨,实在解决不了才耐心地向老师请教。
渐渐地,我的成绩开始有了起色。
期末考试的时候,虽然还是有一门科目不及格,但总体成绩比之前好很多了。
看着自己的进步,我受到了极大的鼓舞,也体会到了学习知识的乐趣和成就感。
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话题作文老师鼓励学生的作文（5篇）
六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。
我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。
当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。
首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规则，最后：主持人开始请人表演了。
好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。
我意想不到的是，第二个人竟然是我。
于是我就想这可怎么办呢？要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太胆怯，太没面子了吗？要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？再看看老师期望的目光，最后还是决定上台试一试。
这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的我更加紧张，结结巴巴的说：“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好像塞了一团棉花，怎么也
说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好像在说：“你能行”。
我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我高兴极了。
等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。
作文
从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。
邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却取得了96分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住
地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。
她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这
分数不开心吗？”我点了点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。
抬起头来，不要被困
难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说
得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。
”吴老师听了，微笑着点
点头。
吴老师，我真感谢您！学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！
以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。
我二
年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔
宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。
我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。
曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞
愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。
于是我继续写了起来。
我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋
溢着从未有过的感觉。
经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。
曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼
前就会浮现出曹老师的身影。
曹老师的鼓励我永远不会忘记。
今天是个阳光明媚的好日子，我的心情舒畅极了！那是因为……
数学老师在上班会课的时候，特别表扬了三名同学，这其中就有我。
她说：“这学期的张
启翔可不是上学期的张启翔，原来的他不是很直，现在的他可变直了。
如果像他这样努力学习，那长大以后一定会有出息的，大家可要向他学习哦！”听完老师讲的话，我觉得非
常有趣，这变直了是什么意思呢？噢！可能是说我成绩提高了，各方面都比原来进步了吧！
要知道，我没有读学前班，刚开始学得可吃力了。
但我从不放弃，每天聚精会神地听讲，作业认真地完成，碰到不懂的问题就及时问老师和同学，很幸运的是妈妈对我的学前启蒙
教育抓的不错……终于功夫不负有心人，记得在一年级第二单元测试时我考了双百分。
那一刻，我知道好的成绩是需要勤奋努力才能换来的
这次老师当着全班同学的面鼓励我，又给了我更大的信心。
以后我得要加倍的努力学习，争取更大的进步！
我从中班开始学习古筝，现在在学九级的曲子，在我一级一级的努力后，有一个爱我的老师，在默默地鼓励我。
我的古筝老师姓王，是个和蔼的老师，在课上她绝不会责骂学生，反而只要学生会弹一点，她就会表扬。
王老师为了留下我这个好学生，曾经还对我鼓励了好久呢！那是我学五级的时候，感觉古筝枯乏无味，和我的距离越来越远，也好几次向妈妈提出了不学古筝的请求，但妈妈一次一次地拒绝了。
王老师得知我不想学古筝了，可着急了。
在古筝课上抽出了很多时间，对我开导：“汪瑜璐，你是我的好学生，你以前弹得都很好，如果你现在放弃了古筝，那你以前的辛苦努力不是都白费了吗？”听了老师的话，看看老师，再看看同学，我的心坚定了下来，一定要学好古筝，不让老师对我的鼓励白费！
王老师的鼓励使我信心大增，现在，一回想起那件事，我总是为老师对我的苦口婆心感到无比的欣慰，我一定会学好古筝！
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