国宝大熊猫中班(社会活动)
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》及教学反思（样例5）
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》及教学反思《中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思！活动目标：(1)知道熊猫是我国特有的珍惜动物。
(2)知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。
(3)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(4)使幼儿对探索自然现象感兴趣。
(5)激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。
活动过程：1.引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。
教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了?(出示熊猫玩具)(1)提问：你们喜欢熊猫吗?[教案来自：快思教案网.]为什么?(2)提问：熊猫是什么样子的?(3)提问：它生活在哪里?它喜欢吃什么?2.引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝?提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么?(叫国宝大熊猫)它为什么是我国的国宝?(它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。
)3.教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思这篇文章共1597字。
第二篇：中班科学活动《国宝熊猫》中班科学活动:国宝熊猫红梅中心幼儿园活动目标：1、喜欢大熊猫，初步了解大熊猫的外形特征,成长过程和生活习性。
2、懂得有序地观察，大胆的交流分享对大熊猫的认识。
3、知道大熊猫是国宝，能萌发关爱、保护大熊猫的情感。
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。
详细内容包括：认识熊猫的外形特征、生活习性，了解熊猫在我国的重要地位，以及如何保护熊猫。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
2. 认识到熊猫是我国国宝，培养幼儿热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解熊猫的生活习性和保护熊猫的重要性。
教学重点：掌握熊猫的外形特征，认识熊猫在我国的重要地位。
四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示熊猫玩具和图片，引导幼儿关注熊猫，激发他们对熊猫的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
（2）讲解熊猫在我国的重要地位，以及保护熊猫的意义。
3. 实践（10分钟）（1）播放熊猫生活习性的视频，引导幼儿观察并讨论。
（2）组织幼儿进行熊猫手工制作，加深对熊猫的认识。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：熊猫为什么是黑白色的？例题2：熊猫的主要食物是什么？例题3：我们为什么要保护熊猫？5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的熊猫形象，并分享给同伴。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征2. 熊猫的生活习性3. 熊猫在我国的重要地位4. 保护熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的熊猫形象，并简单介绍熊猫的特点。
答案示例：我画的这只熊猫正在吃竹子。
它有着黑白相间的毛皮，圆圆的脸上有两个黑眼圈，非常可爱。
熊猫是我国的国宝，我们要保护它们。
2. 课后与家长一起查找关于熊猫的资料，了解更多的熊猫知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践等多种形式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
幼儿园中班社会活动《可爱的熊猫》教案
幼儿园中班社会活动《可爱的熊猫》教案一、教学内容本节课为社会活动课程，以《可爱的熊猫》为主题，选自幼儿园中班社会活动教材。
活动内容主要包括：认识大熊猫的基本特征，了解大熊猫的生活习性和生活环境，以及培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识大熊猫的基本特征，了解大熊猫的生活习性和生活环境。
难点：培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫的外形特征和生活环境，激发学生对大熊猫的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）组织学生观察大熊猫的图片，引导学生发现大熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛等。
然后引导学生讨论大熊猫的生活习性，如喜欢吃竹子、善于爬树等。
3. 实践与创作（10分钟）让学生用自己的方式表达对大熊猫的认识，可以绘画、制作手工作品等。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出独特的大熊猫作品。
4. 分享与交流（5分钟）组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏、交流，培养学生的沟通能力。
六、板书设计板书内容：可爱的熊猫1. 外形特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛2. 生活习性：喜欢吃竹子、善于爬树3. 生活环境：森林七、作业设计1. 作业题目：画一幅大熊猫的画。
答案：学生根据自己的观察和想象，画出独特的大熊猫形象。
2. 作业题目：写一篇关于大熊猫的小作文。
答案：学生根据自己的认识，描述大熊猫的外形特征、生活习性和生活环境。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观动物园的大熊猫馆，深入了解大熊猫的生活习性和生活环境，增强学生对大熊猫的认识。
同时，开展保护大熊猫的公益活动，让学生实际行动起来，为保护大熊猫贡献自己的力量。
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《可爱的动物》章节，详细内容为“国宝熊猫”。
通过学习，让幼儿了解熊猫的生活习性、外貌特征、生长环境等，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 知道熊猫是我国特有的珍稀动物，了解熊猫的生活习性和外貌特征。
2. 学会观察和描述熊猫的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 增强幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解熊猫的生活习性和外貌特征。
难点：培养幼儿观察力和表达能力，提高幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片，引导幼儿观察，询问幼儿是否认识这种动物。
让幼儿自由发言，分享他们对熊猫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过熊猫图片和视频，讲解熊猫的生活习性、外貌特征、生长环境等，让幼儿对熊猫有更深入的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片并回答：（1）熊猫吃什么食物？（2）熊猫的生活环境是怎样的？（3）熊猫为什么是我国的国宝？4. 课堂讨论（5分钟）（1）我们应该如何保护熊猫？（2）保护熊猫的意义是什么？六、板书设计1. 熊猫的生活习性2. 熊猫的外貌特征3. 保护熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于熊猫的画。
作业要求：用彩笔和水彩描绘出自己心中的熊猫，注意画出熊猫的特点。
答案：略。
2. 写一篇关于熊猫的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对国宝熊猫有了更加深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对熊猫知识点的掌握情况，及时进行课后辅导。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，增强幼儿对熊猫的喜爱之情。
同时，鼓励幼儿参加保护熊猫的公益活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 课堂讨论的组织和引导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：了解熊猫的生活习性和外貌特征。
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《国宝熊猫》一章。
本章节主要介绍国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解国宝熊猫的相关知识，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考、讨论和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
难点：培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张国宝熊猫的图片，引导学生观察并说出熊猫的特点。
2. 知识讲解：利用PPT讲解国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
3. 例题讲解：展示一些关于熊猫的例题，如熊猫为什么喜欢吃竹子？熊猫是如何保护自己的？等，引导学生思考并回答。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于熊猫的题目，并回答其他组的问题。
5. 表达分享：邀请学生上台分享自己所学到的关于熊猫的知识。
六、板书设计国宝熊猫1. 外形特征：黑白相间，圆头圆脑，大眼睛，小耳朵。
2. 生活习性：素食为主，善于攀爬，懒洋洋，爱睡觉。
3. 分布区域：四川、甘肃、陕西等地的高山森林。
4. 保护现状：濒临灭绝，需要人类关爱和保护。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅国宝熊猫的图画，并写上熊猫的特点。
2. 调查身边的朋友和家人对熊猫的认识，记录下来并与同学分享。
3. 写一篇关于熊猫的小短文，表达自己对熊猫的喜爱和保护意愿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对国宝熊猫的知识有了更深入的了解，并能积极参与讨论和表达自己的观点。
但在保护意识的培养方面，部分学生仍需加强。
中班社会教案及教学反思《熊猫》 (2)
中班社会教案及教学反思《熊猫》
中班社会教案《熊猫》
一、教学目标：
1. 学习熊猫的基本特征和习性。
2. 培养孩子们对熊猫的关心和保护意识。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 教具：熊猫图片、熊猫模型、幼儿童谈话桌椅。
2. 材料：绘画纸、彩笔、贴纸。
三、教学过程：
1. 情境导入：导师展示熊猫图片，询问孩子们对熊猫的了解和感受。
2. 了解熊猫：导师介绍熊猫的特征和习性，引导孩子们观察、思考和提问。
同时，通过熊猫模型给孩子们展示熊猫的外貌特征。
3. 制作熊猫贴纸：教师带领孩子们用彩笔在绘画纸上画出熊猫的形状，然后给孩子们提供熊猫贴纸，让他们贴在绘画纸上，完成自己的熊猫画作。
4. 谈论保护熊猫：教师引导孩子们谈论熊猫的保护问题，让他们了解到熊猫是濒危动物，需要我们的保护。
5. 教学反思：导师与孩子们一起回顾今天的学习内容，帮助孩子们巩固所学知识，并向他们征询对今天的学习活动的评价。
四、教学反思：
1. 通过展示图片和熊猫模型的方式，能够吸引孩子们的兴趣，激发他们对熊猫的好奇心和探索欲望。
2. 制作熊猫贴纸的活动，能够培养孩子们的动手能力和创造力。
同时，贴纸的形式也让复杂的绘画变得简单，适合中班幼儿的认知水平。
3. 在谈论保护熊猫的问题时，导师需要使用简单明了的语言，让孩子们能够理解和参与讨论。
同时，教师要注重培养孩子们的保护环境的意识。
4. 在教学反思环节，导师需要注重与孩子们的沟通和互动，了解他们对今天学习的过程和内容的理解和感受，并及时给予正面肯定和建议。
2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
详细内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的意义。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
难点：如何让幼儿理解保护大熊猫和生态环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，让幼儿对大熊猫产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，让幼儿了解大熊猫的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大熊猫，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论如何保护大熊猫和生态环境，让幼儿认识到保护环境的重要性。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个大熊猫的手工作品，增强幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间、圆脸、大眼睛、短腿、粗尾巴。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爬树、游泳。
3. 大熊猫的生长环境：高山、竹林、四川、陕西。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并简单介绍大熊猫的特点。
2. 答案示例：画中大熊猫在吃竹子，旁边标注“大熊猫爱吃竹子，它们生活在高山竹林中。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后，教师可以组织幼儿参观动物园，让幼儿亲眼观察大熊猫，增强幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长也参与到保护大熊猫的行动中来。
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“国宝熊猫”。
通过该内容的学习，让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护熊猫的意义，培养幼儿保护动物的意识。
教学重点：掌握熊猫的外形特征、生活习性和分布区域。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示熊猫图片，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对熊猫的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示熊猫生活习性的视频，引导幼儿观察熊猫的外形特征、生活习性。
（2）讲解熊猫的生活习性和分布区域。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组合作完成一幅关于熊猫的画作。
（2）鼓励幼儿用彩笔、水粉等材料，表现熊猫的特点。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示熊猫图片，提出问题：“熊猫为什么是国宝？”5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸，让幼儿根据所学内容，绘制熊猫。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并介绍作品中的熊猫。
（2）组织幼儿讨论如何在生活中保护熊猫。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆滚滚的身材、短小的四肢、圆脸、大眼睛。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树、善于游泳。
3. 熊猫的分布区域：我国四川、陕西、甘肃等地。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现幼儿对熊猫的兴趣浓厚，但在保护熊猫的意义方面，还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参观动物园，了解其他国宝动物，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。
详细内容主要包括：了解熊猫的外形特征、生活习性及生存环境，引导幼儿关注我国特有的珍稀动物，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握熊猫的基本特征、生活习性和生存环境，了解熊猫在我国的地位。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿保护动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握熊猫的外形特征、生活习性和生存环境。
难点：理解熊猫在我国生物多样性保护中的重要性，培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫图片、视频、模型、熊猫生活习性的卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示熊猫图片，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它为什么被称为国宝？”2. 新课内容（10分钟）（1）观看熊猫视频，引导幼儿观察熊猫的外形特征、生活习性和生存环境。
（2）教师结合视频内容，讲解熊猫的特点和习性。
（3）邀请幼儿分享自己观察到的熊猫的特点。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：如何保护熊猫？（3）进行“我是熊猫小卫士”的角色扮演，让幼儿体验保护熊猫的责任感。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示熊猫生活习性的卡片，引导幼儿描述卡片内容。
（2）教师示范如何画出熊猫，并指导幼儿动手绘画。
（3）随堂练习：幼儿根据教师的要求，画出熊猫并描述其特点。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆胖可爱、短尾巴、大眼睛。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、喜欢睡觉。
3. 熊猫的生存环境：竹林、高山、湿润气候。
4. 保护熊猫的方法：保护竹林、减少污染、禁止捕猎。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫，并描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：举例说明保护熊猫的方法。
中班科学教案《国宝熊猫》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性以及生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 国宝熊猫的外形特征：圆滚滚的身材、黑白相间的毛色、大大的黑眼圈、短短的尾巴。
2. 国宝熊猫的生活习性：喜欢吃竹子、善于爬树、懒洋洋的性格。
3. 国宝熊猫的生活环境：生活在高山密林中，需要适宜的温度和湿度。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性及生活环境。
难点：让幼儿用语言描述国宝熊猫的特点，并能够动手制作熊猫玩具。
四、教学准备：1. 熊猫图片若干、视频资料。
2. 熊猫玩具或熊猫手工作品。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 熊猫知识问答卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察熊猫图片，引导幼儿说出熊猫的名称，并讨论熊猫的外形特点。
2. 基本知识学习：通过视频资料，让幼儿了解熊猫的生活习性和生活环境。
3. 实践活动：让幼儿动手制作熊猫玩具或熊猫手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 知识问答：发放熊猫知识问答卡片，让幼儿回答问题，检验学习效果。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈对熊猫的认识，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
6. 作品展示：将幼儿制作的熊猫作品展示出来，让大家共同欣赏。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关熊猫的资料，增加对熊猫的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊猫知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力，观察他们能否按照指导完成熊猫制作。
3. 收集幼儿在知识问答环节的回答卡，分析他们的回答准确性，了解他们对熊猫知识的记忆和理解。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对熊猫知识的学习情况和兴趣表现。
七、教学延伸：1. 组织一次熊猫主题的班级展览，让幼儿展示自己的熊猫作品，并分享创作灵感。
2. 开展熊猫环保主题活动，让幼儿了解熊猫生活环境的重要性，培养他们的环保意识。
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活动一
国宝大熊猫（社会活动）
一、活动目标
1、初步了解大熊猫，知道大熊猫是珍稀动物，也是我国的国宝。
2、知道大熊猫是友好的使者。
二、活动准备
1、大熊猫的图片
2、大熊猫谜语。
三、活动过程
(一)导入部分
教师引导幼儿猜谜语：“像熊比熊小，像猫比猫大。
竹笋当粮食，竹林里安家。
”
(迷底：大熊猫)
(二)展开部分
1、教师出示大熊猫的图片:“你们见过大熊猫吗？在哪里见过？”
2、教师介绍大熊猫：大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
大熊猫是我国国宝，已被列为我国一级保护动物。
3、教师总结：随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫被作为友好使者送给其他国家和地区的人们，象征和平、团结、友爱。
(三)结来部分
1、教师总结：因为大熊猫是稀有动物又是国宝，所以我们要格外珍惜爱护它。
2、教师引导幼儿说一说：大熊猫爱吃什么食物？
四、活动延伸
教师提示家长，引导幼儿进一步了解大熊猫的特征及其习性。
五、温馨提示
教师要将重点放在让幼儿知道大熊猫是珍稀动物，是我国的国宝。