八年级上册物理课本答案
（完整word版）人教版八年级上册物理课后题答案
（完整word版）人教版八年级上册物理课后题答案声现象一、声音的产生与传播1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？解：t声＝s/v声＝1000000m÷340m/s≈2941.18sｔ火车＝s/v火车＝1000km÷200km/h=5ht客机＝s/v客机＝1000km÷1000km/h=2h3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。
因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）解：s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。
二、我们怎样听到声音1、许多立体声收音机有“STEREO－MON O”开关，开关处于STEREO位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于MONO位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。
找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？答：将开关处于MONO位置时接收信号比较灵敏。
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 第一节 物体的尺度及其测量讲解与例题 (新版)北
一、物体的尺度及其测量答案：（1）“光年”（2）“千米”（3）“纳米”（4）米（m）（5）微米（μm）（6）刻度尺（7）零刻线（8）量程（9）分度值（10）误差（11）错误（12）量筒和量杯1．物质世界的几何尺度（1）茫茫宇宙，浩瀚无边，目前人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系，每个星系又由无数颗星体组成。
我们的银河系就是其中的一个星系，一束光要穿越银河系得需要十万年的时间，更何况整个宇宙呢！科学家们用“光年”作为尺度来度量它的大小。
（2）地球为我们人类祖祖辈辈提供了生活所需的一切，它只是太阳系中一颗普通的行星，半径约是6 400 km，我们用千米作尺度度量它。
（3）世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰的海拔高度是8 844.43 m，我国16岁中学生平均身高男生是1.72 m（172 c m），女生是1.62 m（162 cm），我们头发的直径约是10－4m，眼睛还可以分辨，而组成物质的分子直径就更小了，一般只有百亿分之几米，通常用10－10m 作单位来度量。
总之，无论是无边无际的宇宙，还是巨大的天体，亦或是微小的分子、原子，它们都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
我们的世界是可以用几何尺度来测量的。
释疑点光年的理解光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。
1光年等于光在1年中的行程，约为9.46×1015 m。
【例1】给下面几个物体填上适当的尺度：与我们最近的仙女座大星云距离我们约为220万______；我国最长的河流长江约6 300______；小军今年上初二，他的身高是1.68______；一般分子、原子的直径约为10－10________。
解析：仔细阅读课本，从课本中获取所需要的信息，同时根据自己的已有的知识和生活经验来判断。
仙女座大星云是天文学的范畴，一般情况下是采用光年来度量的，而河流则一般采用千米作尺度，我们的身高、分子、原子则用米来描述。
答案：光年千米米米2．长度的测量（1）长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。
八年级物理上册第二章(含答案)
八年级物理上册第二章《声音与环境》•1、声音产生的原因是什么？，声音是以什么形式传播的？声音在传播过程中，遇到障碍物会发生什么现象？可以通过什么仪器可以显示声音的波形？•声音是由于物体的振动产生的。
•声音是以波的形式传播的•声音在传播过程中，遇到障碍物会发生反射现象，这就是我们听到的“回声”。
•通过示波器等仪器可以显示声音的波形。
•2、解释下列现象1，室内说话的声音听起来比在室外的声音要大？ 2 、在山谷里大喊一声为什么会听到多次声音？•1、室内说话时，声音遇到墙壁会发生反射，产生回声，原声和回声在一起，使声音变大，在室外，由于没有障碍物，声音分散，不发生反射也没有回声，所以声音小。
•2、由于声音在传播过程中，遇到山谷会发生多次反射，所以我们会听到多次回声。
•3、判断下列说法是否正确•A 一切发声的物体都在振动•B 物体的振动停止，声音就消失了•C 我们没有听到声音，所以物体没有振动•D 振动停止还会发出很小的声音•F 只要物体振动，我们就能听到声音。
•A正确。
B错误，因为物体振动产生声音后，声音还会传播，不会消失。
C错误，振动一定产生声音，但有些声音不一定被听到。
D错，振动停止，发声也会停止。
F错，物体振动一定会产生声音，并不是所有的声音都能被听到4、课本第26页活动3•1、把正在发声的手机放在广口瓶中，我们是否能听到声音吗？•2、用抽气机把广口瓶中的空气抽出时，手机的铃声有什么变化？，当抽气到一定程度时，还能听到声音吗？•3、拔掉抽气管，让空气进入瓶中，我们能听到声音吗？4 这个实验说明什么？•1、把正在发声的手机放在广口瓶中，我们能听到声音。
2、用抽气机把广口瓶中的空气抽出时，手机的铃声会变小。
3、拔掉抽气管，让空气进入瓶中，我们又能听到声音。
4这个实验说明：声音的传播需要介质，真空不能传声。
•5、把石头放在水中相互敲击，我们能听到声音吗？这说明什么？能听到声音。
这说明液体（水）可以传声•6、让一位同学在教室外敲墙体，教室里的同学耳朵贴着墙上，能听到声音吗？这说明什么？当耳朵离开墙时，听到声音的效果是什么？这表明什么？•能听到声音，这说明固体能够传声。
物理课本八年级上册课后习题答案
物理课本八年级上册课后习题答案物理课本八年级上册的课后习题答案涵盖了多个章节，包括力学、热学、光学和电学等基础知识。
以下是一些典型习题的答案示例：# 第一章：力学基础习题1：计算一个质量为5千克的物体在地球表面受到的重力大小。
答案：重力大小 \( G = m \times g \)，其中 \( m = 5 \) 千克，\( g \) 约为 \( 9.8 \, \text{m/s}^2 \)。
计算得 \( G = 5\times 9.8 = 49 \) 牛顿。
习题2：描述牛顿第一定律。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动。
# 第二章：热现象习题1：解释什么是热传导。
答案：热传导是热量通过物质内部分子振动和碰撞传递的过程，不需要物质的宏观移动。
习题2：描述温度和热量的区别。
答案：温度是物体热能状态的度量，通常用摄氏度或开尔文表示。
热量是物体吸收或释放的能量量度，单位是焦耳。
# 第三章：光学习题1：解释光的折射现象。
答案：折射是光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变的现象，这是由于光在不同介质中传播速度不同造成的。
习题2：描述平面镜成像的特点。
答案：平面镜成像具有以下特点：像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离相等，像与物体是虚像。
# 第四章：电学基础习题1：什么是电流？答案：电流是电荷在导体中流动的现象，其大小等于单位时间内通过导体截面的电荷量。
习题2：欧姆定律是什么？答案：欧姆定律表明，电流 \( I \) 与电压 \( V \) 成正比，与电阻 \( R \) 成反比，即 \( I = \frac{V}{R} \)。
# 结尾以上就是物理课本八年级上册部分课后习题的答案示例。
这些答案旨在帮助学生更好地理解物理概念和原理。
在实际学习过程中，鼓励学生自己尝试解决问题，并在必要时参考这些答案。
物理是一门实验性和应用性很强的学科，希望同学们能够通过实践加深对物理知识的理解。
八年级物理课本答案
八年级物理课本答案【篇一：人教版八年级上册物理课后题答案】txt>声现象一、声音的产生与传播1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。
二、我们怎样听到声音1、许多立体声收音机有“stereo－mono”开关，4、8个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，ⅰ”声音来！答：敲击时音调依次为ⅰ，7，6，5，5，4，3，2，1（水振动从高到低）用嘴吹音调依次为1，2，3，4，5，6，7，子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。
因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，开关处于stereo位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于mono位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。
找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？答：将开关处于mono位置时接收信号比较灵敏。
八年级上册物理课后题答案
声现象一、声音的产生与传播1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？解：t 声=s/v 声=1000000m- 340m/s 〜2941.18st 火车=s/v 火车=1000km* 200km/h=5ht 客机=s/v 客机=1000km* 1000km/h=2h3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说岀你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。
因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）解：s=vt=340m/s X 1.5/2s=255m5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。
二、我们怎样听到声音1、许多立体声收音机有“ STERE O MON”开关，开关处于STEREO位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于MON位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。
找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？答：将开关处于MON位置时接收信号比较灵敏。
八年级上册物理书答案
八年级上册物理书答案【篇一：八年级物理课本中的想想议议参考答案(上)】lass=txt>1、生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。
人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？比一比，看看谁知道的最多。
用这些“尺”来估测某个物体的长度。
（p13）解答：“一拃”（约15cm）、“一步”（约60cm）、“一庹”（约1.60m，成人两臂左右平伸时两手之间的距离），可以利用这些“尺”估测长度。
2、和同学们一起讨论图1.2-1所示的运动及类似的运动。
想想看，人们根据什么说这些如图所示的物体是运动的?（p16）解答：因为它们相对于另一个作为参考的物体发生了位置的变化。
3、你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望（如图）。
突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过“了旁边列车的尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。
请你解释一下这是怎么回事？（p17）解答：是因为前后的观察，所选择的参照物不同，开始所选择的参照物是旁边的列车，由于这列火车与旁边的火车发生了位置变化，所以会觉得自己所乘坐的火车运动了。
而当旁边的列车开过后，选择地面作为参照物，却发现，自己所乘坐的火车与地面并没有发生位置变化，所以才发现，实际上自己乘坐的列车并没有开动。
4、试说明图1.2-5甲、乙两图中的人与战机选什么为参照物是运动的，选什么为参照物是静止的。
（p18）解答：甲：以地面为参照物，人是运动的；以扶梯为参照物，人是静止的。
乙：以地面为参照物，战机是运动的；以加油机为参照物，战机是静止的。
5、学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。
利用所学物理知识，回答下面提出的问题。
（1）在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？（2）运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？（3）小聪同学的100m 跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎样办？（p19）解答：（1）通过相同时间所跑得路程来判断谁跑的快的。
人教版八年级上册物理课后题答案汇总
⼈教版⼋年级上册物理课后题答案汇总⼈教版⼋年级上物理课后题答案声现象⼀、声⾳的产⽣与传播1、我们知道声是由物体的振动产⽣的，但有的时候，⽐如敲桌⼦时，我们能听到声⾳，却看不见桌⼦的振动，你能想办法证明桌⼦发声时也在振动吗？答：可以在桌⾯上放⼀些轻⼩的物体，如粉笔屑、泡沫、⼩纸团等把桌⾯的振动放⼤，通过轻⼩物体的振动观察桌⾯的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声⾳在空⽓中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？⽕车从北京到上海需要多长时间？⼤型喷⽓式客机呢？⾃⼰查找所需的数据，进⾏估算？解：t声＝s/v声＝1000000m ÷340m/s≈ｔ⽕车＝s/v⽕车＝1000km ÷200km/h=5ht客机＝s/v客机＝1000km ÷1000km/h=2h3、将⽿朵贴在长铁管的⼀端，让另外⼀个⼈敲⼀下铁管的另⼀端，你会听到⼏个敲打的声⾳！亲⾃试⼀试，并说出你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声⾳，先听到的是通过铁管传到⽿朵⾥的，后听到的是通过空⽓传到⽿朵⾥的。
因为声⾳在铁中传播速度⽐在空⽓中的传播速度快。
4、声⾳遇到障碍物能向相反的⽅向传播，⼀个同学向⼀⼝枯井的井底⼤喊⼀声，经过听到回声，那么这⼝枯井的深度⼤约是多少⽶？（声速按340m/s计算）解：s=vt=340m/s×2s=255m5、声⾳在不同的物质中传播的速度⼤⼩不同，根据⼩资料知道：多数情况下，声⾳在⽓体中的速度⽐在液体中慢，在固体中的速度⽐在液体中快，声⾳在空⽓中传播的速度受温度影响。
⼆、我们怎样听到声⾳1、许多⽴体声收⾳机有“STEREO－MONO”开关，开关处于STEREO位置时放出的声⾳和电台播出的⼀样，是⽴体声；⽽处于MONO位置时收⾳机把两个声道的信号合成⼀个声道，没有⽴体声的效果。
找⼀台⽴体声收⾳机，试⼀试这个开关的作⽤（使⽤⽿机效果更明显），向有经验的⼈请教：既然⽴体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？答：将开关处于MONO位置时接收信号⽐较灵敏。
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八年级上册物理课本答案【篇一：八年级物理课本中的想想议议参考答案(上)】lass=txt>1、生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。
人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？比一比，看看谁知道的最多。
用这些“尺”来估测某个物体的长度。
（p13）解答：“一拃”（约15cm）、“一步”（约60cm）、“一庹”（约1.60m，成人两臂左右平伸时两手之间的距离），可以利用这些“尺”估测长度。
2、和同学们一起讨论图1.2-1所示的运动及类似的运动。
想想看，人们根据什么说这些如图所示的物体是运动的?（p16）解答：因为它们相对于另一个作为参考的物体发生了位置的变化。
3、你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望（如图）。
突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过“了旁边列车的尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。
请你解释一下这是怎么回事？（p17）解答：是因为前后的观察，所选择的参照物不同，开始所选择的参照物是旁边的列车，由于这列火车与旁边的火车发生了位置变化，所以会觉得自己所乘坐的火车运动了。
而当旁边的列车开过后，选择地面作为参照物，却发现，自己所乘坐的火车与地面并没有发生位置变化，所以才发现，实际上自己乘坐的列车并没有开动。
4、试说明图1.2-5甲、乙两图中的人与战机选什么为参照物是运动的，选什么为参照物是静止的。
（p18）解答：甲：以地面为参照物，人是运动的；以扶梯为参照物，人是静止的。
乙：以地面为参照物，战机是运动的；以加油机为参照物，战机是静止的。
5、学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。
利用所学物理知识，回答下面提出的问题。
（1）在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？（2）运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？（3）小聪同学的100m 跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎样办？（p19）解答：（1）通过相同时间所跑得路程来判断谁跑的快的。
（2）根据每个运动员跑步所用的时间来计算成绩的；裁判员与（1）中的判断方法是不一样的。
他是利用运动员通过相同的路程，所用的时间来判断谁跑得快。
（3）比较单位时间内谁通过的路程大，谁就跑得快。
v小聪=100m/17s=5.88m/s ；v小明=50m/8s=6.25m/s 。
6、如图1.3-3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。
甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？（p21）解答：甲图中汽车速度始终保持不变，做的是匀速直线运动；乙图中的汽车速度越来越快，做的是加速运动。
7、我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时“之类的说法，请你说说”车程“一词在这里的含义。
（p22）解答：从出发地到目的地所用的时间。
8、拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化（如图 2.1-1）；边说话，边用手摸颈前喉头部分（如图2.1-2）。
观察、体验、总结物体发声时的共同特征。
（p27）解答：物体发声时都要振动。
9、用一张桌子做实验。
一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。
由实验能得出什么结论？（p29）解答：固体能够传声。
10、自然界中的声现象实在是太多了。
除了人类，动物中也有不少是利用声的高手。
你能举出一些例子吗？（p38）解答：大象用人类听不到的次声波来进行交流；蝙蝠利用发出的超声波的反射确定目标的位置；海豚利用超声波进行交流；白蚁用自己的头叩击洞壁产生的声音，通知巢中的蚁群立即撤退。
11、你周围常有那些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
（p42）解答：我们周围的噪声可分为：交通噪声、工业建筑噪声、社会生活噪声。
12、自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？怎样用自制温度计测量温度？（p48）解答：它是根据液体的热胀冷缩来测量温度的。
先把该温度计放入冰水混合物内，待液柱稳定后，在玻璃管内液面位置标上0℃，再将该温度计放入标准大气压下沸水中，待液柱稳定后，在玻璃管内液面所在位置标上100℃，并在0℃~100℃刻度之间等分100份，每一份为1℃。
再将标好刻度的该温度计，放入被测液体中，待液柱稳定后，读出玻璃管内液面所对的可读值，就测出了该液体的温度。
13、（1）如图3.2-5所示，ef、fg、gh各段分别表示温度怎样变化？物质是在吸热还是在放热？物质处于什么状态？（p56）解答： ef：温度逐渐降低，放出热量，为液态。
fg：温度不变，放出热量，固液共存态。
gh：温度逐渐降低，放出热量，为固态。
（2）黑龙江省北部最低气温曾经达到－52.3℃，这时还能使用水银温度计吗？为什么？应该使用什么样的液体温度计？解答：不能使用水银温度了。
常见的温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的。
因为水银的凝固点为－39℃，此时该地区的温度低于水银的凝固点，水银已经处于固态，所以无法使用。
应该使用酒精温度计。
解答：（1）放入热水中，会看到塑料袋慢慢变鼓了。
这是由于里面的酒精预热汽化，使塑料袋内出现大量的酒精蒸汽而膨起。
（2）从热水中拿出过一会，塑料袋又会慢慢变瘪。
这是由于里面的酒精蒸汽，遇冷液化所致。
15、着火点是物质可以燃烧的最低温度。
纸的着火点大约是183℃，就是说，当纸的温度达到183℃，时，它会自动燃烧起来。
普通煤炉的火焰温度约600℃。
酒精灯的火焰温度约400~500℃。
那么，能用纸做的锅在火上把水烧开吗？取一张光滑的厚纸，照图那样做成一个小纸锅。
纸锅里装些水，放到火上加热。
注意不要让火苗烧到水面上的纸。
过一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。
试说明纸锅为什么不会燃烧。
(p60)解答：一般情况下水沸点100℃，就是说只要有液态水在，它的温度不会超过100℃。
燃烧需要的三要素：可燃物，氧气，温度达到着火点。
纸的着火点大约为183℃，而里面的水导致纸的温度不能达到它的着火点。
所以纸不会燃。
16、（1）把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？是什么原因造成的？(p60)解答：会感觉凉。
这是因为涂在手背上的酒精蒸发，要吸收热量，使皮肤温度降低，而感觉凉。
（2）把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计度数会变化吗？并做简单的解释。
解答：用扇子扇玻璃泡涂了酒精的温度计，会看到该温度计的读书变小了；而扇玻璃泡未涂酒精的温度计，其读数是不会变化的。
这是因为，涂了酒精的温度计，用扇子扇时，玻璃泡上的酒精蒸发吸热，使玻璃泡内液体温度降低，导致读数变小的。
17、在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中，会看到什么现象？发生了什么物态变化？再将试管从热水中拿出，再放入凉水中，又会看到什么现象？发生了什么物态变化？(p64)解答：放入热水中时，会看到固态的碘升华，出现紫色的碘蒸气充满整个试管。
放入凉水中时，会看到碘蒸气凝华，形成的碘晶体附着在试管壁上。
18、如图4.1-5所示，为小孔成像实验。
请根据实验现象回答：（1）小孔成像是怎样形成的？（2）它的成像有什么特点？（p70）解答：（1）小孔成像是光的直线传播形成的。
（2）它成的是倒立的实像，当v＞u时，成放大的像；当v＜u时，成缩小的像；当 v=u时，成等大的像。
19、有时，黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛。
这是什么原因造成的？请画出这种现象的光路。
为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
（p75）解答：这是黑板发生镜面反射造成的。
1.让黑板表面更粗糙，尽可能减少出现镜面反射；2. 改变入射光源的位置；3. 拉上窗帘。
20、如左图所示，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币（如右图）。
请简要说明为什么放入水后就能看到碗中的硬币了？解答：原来看不到硬币,是由于光在空气中是沿直线传播的,碗的边沿挡住了硬币反射的光,所以看不到。
当向碗中慢慢倒入水的时候，眼睛能够看到硬币了。
原因是:硬币反射的光从水中射入空气中时,在水面处发生了折射,折射光线向水面方向偏折,所以人逆着折射光线就可以看到硬币了，所看到的实际是硬币的虚像。
21、如果没有三棱镜，也可以用图4.5-2所示的装置来进行光的色散实验。
在深盘中成一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。
让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。
观察现象，并回答问题。
（p85）（1）白光是单一色光吗？若不是它是由什么色光组成的？（2）这个色散过程中，设计到了哪些光学知识？解答：（1）白光不是单一色光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
（2）光的反射、光的折射。
22、太阳离我们非常远，射到地面的阳光可以看做平行光。
想一想，怎样利用阳光测量凸透镜的焦距。
(p92)解答：让凸透镜正对太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧移动，直到在白纸上出现一个，最小、最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到透镜的距离，这个距离就是该凸透镜的焦距。
23、查看上表的数据，凸透镜成放大的像时，物距跟像距相比，哪个比较大？成缩小的像时，物距跟像距相比，哪个比较大？由此你可以得出什么结论？凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？（p98）解答：（1）凸透镜成放大的像时，物距小于像距；（2）成缩小的像时，物距大于像距；结论： 2倍焦距处是像分大小的地方，1倍焦距处是像分正倒、虚实的地方，凸透镜所成的像没有正立的实像，没有倒立的虚像。
24、取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面的物体，如图所示，调整两个放大镜间的距离，直到看得最清楚为止。
物体变大了还是变小了?把两个放大镜的位置前后对调，你有什么新的发现?为什么要用两个焦距不同的放大镜?（p104）解答：物体变大了，前后对调，物体就变小了，因此只有物镜焦距长、目镜焦距短时我们才能看到远处物体变大了。
若两透镜焦距相等，则看到的物体大小几乎不变，起不到望远镜望远的作用。
【篇二：八年级上册物理书后练习答案】“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。
（１）物体在ＢＤ间的平均速度为 m/s.（２）相邻两段时间内的路程差为 cm。
二、声现象1.阅读下面的短文潜艇的“耳目”――声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10k hz~30khz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。