人教版四年级数学上册《平行四边形和梯形》公开课课件
（唯一）
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
生活中的平行四边形
下面的图形哪些是平行四边 形，哪些是梯形？
平行四边形（
①②⑥⑧）
梯形（
④ ⑤
）
平行四边形 长方形 正方形
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
平行四边形
长方形
梯形
四边形
正方形
我们可以用 左面的图来 表示四边形 之间的关系
做一做，想一想。
拓展练习
数一数
（ 9）个梯形 （ 6）个平行四边形
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互边形容易 变形，具有不稳定性。
广州市三学苑网络科技有限公司
哪儿用到了平行四边形容易变形的 特点?
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。
来给梯形的各部分起个名字吧！
上 底
腰
高
腰
下 底
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
（1） 两组对边分别平行的图形是平行四边形。( × ) （2） 有一组对边平行的四边形是梯形。 ( × ) （3） 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。( √ ) （4） 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。( √ )
从右面图形 中找出平行 四边形和梯 形，并画出 它们的高.
梯形 平行四边形
梯形
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
判断：对的做“√”，错的做“×” 。
平行四边形和梯形
广州市三学苑网络科技有限公司
生活中你经常会 看到这些图形吧！ 认一认。
你能写出下列图形的名称吗？
长方形
正方形
平行四边形
梯形
不规则四边形
梯 子
堤坝
沟渠
梯形
两组对边分别平行的： 一组对边平行的：
我给它们分 成三大类：
第三类：两组对边都不平行
梯
形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 只有
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
生活中的平行四边形
下面的图形哪些是平行四边 形，哪些是梯形？
平行四边形（
①②⑥⑧）
梯形（
④ ⑤
）
平行四边形 长方形 正方形
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
平行四边形
长方形
梯形
四边形
正方形
我们可以用 左面的图来 表示四边形 之间的关系
做一做，想一想。
拓展练习
数一数
（ 9）个梯形 （ 6）个平行四边形
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互边形容易 变形，具有不稳定性。
广州市三学苑网络科技有限公司
哪儿用到了平行四边形容易变形的 特点?
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。
来给梯形的各部分起个名字吧！
上 底
腰
高
腰
下 底
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
（1） 两组对边分别平行的图形是平行四边形。( × ) （2） 有一组对边平行的四边形是梯形。 ( × ) （3） 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。( √ ) （4） 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。( √ )
从右面图形 中找出平行 四边形和梯 形，并画出 它们的高.
梯形 平行四边形
梯形
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
1．说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2．画出下面两个图形的高．
判断：对的做“√”，错的做“×” 。
平行四边形和梯形
广州市三学苑网络科技有限公司
生活中你经常会 看到这些图形吧！ 认一认。
你能写出下列图形的名称吗？
长方形
正方形
平行四边形
梯形
不规则四边形
梯 子
堤坝
沟渠
梯形
两组对边分别平行的： 一组对边平行的：
我给它们分 成三大类：
第三类：两组对边都不平行
梯
形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 只有
合集下载
人教版四年级上册数学5.5平行四边形和梯形课件(21张PPT)
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
5 平行四边形和梯形
第 5 课时 平行四边形和梯形（1）
哪一组是平行线？
①
②
③
④
⑤
我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地 方见过平行四边形吗？
下面各图中都有平行四边形，这些平行四边 形有哪些共同特征？
平行四边形的对边互相平行。 对边也相等。
下面的图形是平行四边形吗？ ×
这四根小棒能围成不同的 平行四边形吗？
当然可以了，而且平行四边形的四条边确定了， 它的形状不能确定，容易变形。
中等练习
1．在点子图上画出两个不同的平行四边形,并分别 画出它们的高。
2．量一量这个平行四边形的各个角，你能发现什么？
通过用量角器测量后，我发现这个平行 四边形的对角相等。
拓展练习 下图中有（ ）个平行四边形。
用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形 的两个对角，向相反方向拉。
两组对边有什么变 化？拉成了什么图 形？
拉成了不同的平 行四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。 平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的 应用。你能说诞生活中的事例吗？
简单练习 用四根小棒摆成一个平行四边形。
9个。 注意长方形也是特殊的平行四边形。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。平 行四边形的对角相等。根据平行四边形容易变形的 这种特点，在实际生活中有广泛的应用。
教材练习十一ห้องสมุดไป่ตู้1、11、12题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
×
√ 两组对边分别平行的四边形， 叫做平行四边形。
◇ 认识平行四边形的底和高
高
底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这 点和垂足之间的线段就是平行四边形的高。垂足所在 的边叫做平行四边形的底。
5 平行四边形和梯形
第 5 课时 平行四边形和梯形（1）
哪一组是平行线？
①
②
③
④
⑤
我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地 方见过平行四边形吗？
下面各图中都有平行四边形，这些平行四边 形有哪些共同特征？
平行四边形的对边互相平行。 对边也相等。
下面的图形是平行四边形吗？ ×
这四根小棒能围成不同的 平行四边形吗？
当然可以了，而且平行四边形的四条边确定了， 它的形状不能确定，容易变形。
中等练习
1．在点子图上画出两个不同的平行四边形,并分别 画出它们的高。
2．量一量这个平行四边形的各个角，你能发现什么？
通过用量角器测量后，我发现这个平行 四边形的对角相等。
拓展练习 下图中有（ ）个平行四边形。
用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形 的两个对角，向相反方向拉。
两组对边有什么变 化？拉成了什么图 形？
拉成了不同的平 行四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。 平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的 应用。你能说诞生活中的事例吗？
简单练习 用四根小棒摆成一个平行四边形。
9个。 注意长方形也是特殊的平行四边形。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。平 行四边形的对角相等。根据平行四边形容易变形的 这种特点，在实际生活中有广泛的应用。
教材练习十一ห้องสมุดไป่ตู้1、11、12题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
×
√ 两组对边分别平行的四边形， 叫做平行四边形。
◇ 认识平行四边形的底和高
高
底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这 点和垂足之间的线段就是平行四边形的高。垂足所在 的边叫做平行四边形的底。
《平行四边形和梯形》课件(共18张PPT)四年级上册数学人教版
视察与思考
下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？
平行四边形（ ① ② ⑥ ⑧ ） 梯形（ ④ ⑤ ）
视察与思考
四边形之间的关系：
平行四边形 长方形 正方形
梯形 四边形
我们可以用左面的图 来表示四边形之间的
关系
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
视察与思考
做一做，想一想。
我发现平行四边形容易变 形，具有不稳定性。
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
智力大比拼
判断：对的做“√”，错的做“×” ：
× 1. 两组对边分别平行的图形是平行四边形。
视察与思考
做一做，想一想。
高 底
从平行四边形一条边上的一点 到对边引一条垂线，这点和垂 足之间的线段叫做平行四边形 的高，垂足所在的边叫做平行
四边形的底。
视察与思考
做一做，想一想。
上底
腰
高
来给梯形的各部分起 个名字吧！
腰
下底
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
平行四边形和梯形
2. 有一组对边平行的四边形是梯形。
×
3. 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。√
4. 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 √
智力大比拼
从右面图形中找出平行四 边形和梯形，并画出它们 的高.
梯形
平行四边形
四年级上册数学_5《平行四边形和梯形》人教新课标ppt(荐)(25张)精品课件
图示法表示四边形之间的关系
平行四边形 长方形 正方形
梯形 四边形
1 （1）请将这张平行四边形的纸剪成两个一样的梯形。
下图中有几个梯形？把它们指出来。 只有（ ）对边互相平行的四边形叫 4+1+2+1=8（个） 任意一点到下底的（ ）是梯形的高。 的（ ）和（ ）。 6个图形组合的梯形（ ）个 且平行的这组对边不相等。
2 下图中有几个梯形？把它们指出来。
a // b。 有三个， 梯形ABED， 梯形BEFC， 梯形ADFC。
3 数一数有( 8 )个梯形。
单一的梯形（ 4 ）个 2个图形组合的梯形（ 1 ）个 3个图形组合的梯形（ 2 ）个 6个图形组合的梯形（ 1 ）个
4+1+2+1=8（个）
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
上底
互相平行的一组对边, 较短的边叫做梯形的上底
腰
高
腰
下底 从梯形的两个底上任取一点都可以向它 的对边画高，但通常从上底的一个端点 向它的对边画高。
不平行的那组对边, 分别叫做梯形的腰。
互相平行的一组对边, 较长的边叫做梯形的下底
画梯形的高的方法
3、培养学生的空从间观一念。条底边上的任意一点都可以向它的对边画高,但通
数只一有数 一有组(对（边平)个行2梯的）形四。边在形叫做梯梯形形。 纸上剪一刀，使剪下的图形中有一个是平行四边形。
1、理解梯形的概念和特征，认识梯形的各部分的名称，知道什么是等腰梯形； 常是从一个顶点向它的对边画高。 平行四边形能作出两种长度的高,梯形只有一种长度的高。 平行四边形和梯形的相同点和不同点。 只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。
下底
腰
下底
平行四边形和梯形(课件)人教版四年级上册数学(共12张PPT)
平行四边形和梯形
目录
故事导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
上一页 下一页
三角形
正方形
图形王国
故事导入
❓
长方形
上一页
目录
下一页
探究新知
上一页
目录
下一页
你能用小木棒摆出平时四边形吗？ 拉一拉，你能发现什么呢？
锐角的大小如何？
探究新知
（1）平行四边形容易变形（易变性） （2）有四条边，四个角，且对边相等 （3）有两个锐角，两个钝角 （4）两组对边互相平行
上一页
目录
下一页
探究新知
高
底
作底和作高的方法：从平行四边形的一条边上的 一点向对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫 作平行四边形的高，垂足所在的边叫作平行四边形的 底。
上一页
目录
下一页
课堂练习
判断下面的蓝色线段是平行四边形的底和高 吗?是的话,哪条是底,哪条是高?
高 底
(1)
×
(5)
高
底
×
(2)
平行四边形的本质特征
上一页
目录
下一页
高 底
探究新知
既然三角形有底和高，那么平 行四边形呢？
尝试用平行四边形卡纸折一 折它的高，并指出它的底。
上一页
目录
下ห้องสมุดไป่ตู้页
探究新知
折的时候应该注意什么？哪里是高？这条高是哪条底边上的高？
视察底和高有什么关系？
一个平行四边形有多少条高？
高是和底边垂直的线段。
无数条，还可以以平行四边形的四 条边作为底边作高。
(3)
×
(6)
×
(4)
目录
故事导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
上一页 下一页
三角形
正方形
图形王国
故事导入
❓
长方形
上一页
目录
下一页
探究新知
上一页
目录
下一页
你能用小木棒摆出平时四边形吗？ 拉一拉，你能发现什么呢？
锐角的大小如何？
探究新知
（1）平行四边形容易变形（易变性） （2）有四条边，四个角，且对边相等 （3）有两个锐角，两个钝角 （4）两组对边互相平行
上一页
目录
下一页
探究新知
高
底
作底和作高的方法：从平行四边形的一条边上的 一点向对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫 作平行四边形的高，垂足所在的边叫作平行四边形的 底。
上一页
目录
下一页
课堂练习
判断下面的蓝色线段是平行四边形的底和高 吗?是的话,哪条是底,哪条是高?
高 底
(1)
×
(5)
高
底
×
(2)
平行四边形的本质特征
上一页
目录
下一页
高 底
探究新知
既然三角形有底和高，那么平 行四边形呢？
尝试用平行四边形卡纸折一 折它的高，并指出它的底。
上一页
目录
下ห้องสมุดไป่ตู้页
探究新知
折的时候应该注意什么？哪里是高？这条高是哪条底边上的高？
视察底和高有什么关系？
一个平行四边形有多少条高？
高是和底边垂直的线段。
无数条，还可以以平行四边形的四 条边作为底边作高。
(3)
×
(6)
×
(4)
人教版四年级上册数学5.5平行四边形和梯形课件(18张PPT)
动手操作： 1．以下每个图形只沿直线剪一下，使之变成梯形。 2 ．四人一组，合作完成。 3 ．活动过程中注意安全。
有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 对折后再剪 展开
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
直角梯形
有一个角是直角的 梯形叫做直角梯形。
等腰梯形
两腰相等的梯形叫 做等腰梯形。
我们认识了哪些四边形？
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
平行四边形 四边形
长方形和正方 形是
长方形
梯形 特殊的平行四边形。
正方形
教材练习十一第7、8、9题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
5 平行四边形和梯形
第 6 课时 平行四边形和梯形（2）
猜猜看，被挡着的是什么图形？
你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？ 从图中你发现了什么？
仔细视察这组图形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
看下图，说一说梯形各部分的名称。
上底
腰高
腰
下底 从上底的一个点出发向下底作一条垂线，这条垂 线段叫做梯形的高。
38米
度和，再除以2，得出腰的长度。
110－22－38＝50（米） 50÷2＝25（米）
答：它的腰长25米。
拓展练习 在下面的梯形里画一条线段，把它分割成两个图形。 有几种不同的分法？
（1）两个三角形。 （2）一个平行四边形和一个三角形。 （3）一个梯形和一个三角形。 （4）两个梯形。 （5）一个平行四边形和一个梯形。
我们认识了长方形、正方形、 平行四边形和梯形。
长方形和正方形可以看成特殊的平 行四边形吗？为什么？
人教部编版四年级数学上册《平行四边形和梯形(全章)》PPT教学课件
1 研究一下，平行四边形有什么特征。
平行四边形的对边 互相平行且相等。
对角也相等。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
新知探究
1（一）认识平行四边形的底、高
从平行四边形一条边上
的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫做
高
平行四边形的高，垂足所在
的边叫做平行四边形的底。
底
新知探究
1（二）理解平行四边形的底、高特征
对角也相等。
新知探究
2 通过动手操作，我们发现平行四边形容
易变形，我们说平行四边形有不稳定性。 生活中的应用：
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征
的事例吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不 同的平行四边形吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
平行四边形的四条边 确定了，它的形状能 确定吗？
下底
腰
腰
腰
上底
腰
梯形 梯形
上底
腰
腰
下底 梯形
新知探究
4 我们认识了哪些四边形？
我们认识了长方形 、正方形、平行四 边形和梯形。
长方形和正方形 可以看成特殊的 平行四边形吗？ 为什么？
新知探究
4
我们可以用下面的图来表示四边形之
间的关系。
平行四边形 长方形 正做梯形。
新知探究
上底
3
看右图，说一说 腰 梯形各部分名称。
高
腰
下底 平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，
这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
新知探究
平行四边形的对边 互相平行且相等。
对角也相等。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
新知探究
1（一）认识平行四边形的底、高
从平行四边形一条边上
的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫做
高
平行四边形的高，垂足所在
的边叫做平行四边形的底。
底
新知探究
1（二）理解平行四边形的底、高特征
对角也相等。
新知探究
2 通过动手操作，我们发现平行四边形容
易变形，我们说平行四边形有不稳定性。 生活中的应用：
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征
的事例吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不 同的平行四边形吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
平行四边形的四条边 确定了，它的形状能 确定吗？
下底
腰
腰
腰
上底
腰
梯形 梯形
上底
腰
腰
下底 梯形
新知探究
4 我们认识了哪些四边形？
我们认识了长方形 、正方形、平行四 边形和梯形。
长方形和正方形 可以看成特殊的 平行四边形吗？ 为什么？
新知探究
4
我们可以用下面的图来表示四边形之
间的关系。
平行四边形 长方形 正做梯形。
新知探究
上底
3
看右图，说一说 腰 梯形各部分名称。
高
腰
下底 平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，
这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
新知探究
四年级上册数学课件-5.2平行四边形和梯形-人教新课标(共17张PPT)
一、复习旧知，导入新知
视察下面的图形,寻找平行四边形。
1.出示图形。 2.问题：哪个图形是平行四边形？ 3.学生汇报。
二、创设情境，探究特征
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1.出示图片。 2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3.学生汇报。（在图上指一指）
二、创设情境，探究特征
（二）视察、猜想平行四边形的特征
平行四边形和梯形
教学目标
• 1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。
• 2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系， 并会用集合图表示。
• 3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形 和梯形的全过程，掌握它们的特征。
• 4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
（1）
（2）
（3）
梯形的特点：
只有一组对边平行
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 哪些是不规则四边形？
１、平行四边形（ ① ） （ ② ）（ ⑥ ）（ ⑧ ）
２、梯形 （ ④ ） （ ⑤ ） ３、不规则四边形（ ③ ） （ ⑦ ）
长方形
正方形 平行四边形 梯 形
谢谢！再见！
1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2.学生汇报。
预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
二、创设情境，探究特征
（三）验证平行四边形的特征
预设①：边的特点
1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。
2.学生动手操作验证边、角的特点。 3.学生汇报验证的方法及结论。
2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
人教版小学四年级数学上册-平行四边形和梯形-课件(共10张PPT)
2页，共10页。
观察以以下图形，有什么共同 点：
象这样两组对边分 别平行的四边形叫 做平行四边形。
第3页，共10页。
第4页，共10页。
第5页，共10页。
观察以以下图形，有什么共同 点：
象这样只有一组对边平行的四边 形叫做梯形。
第6页，共10页。
平行四边形、梯形的高、底：
高
下底
腰
第8页，共10页。
判断以下图形哪是平行四边形哪 是梯形：
平行四边形、梯形的高、底： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 观察以以下图形，有什么共同点： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 平行四边形、梯形的高、底： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形、梯形的高、底： 平行四边形、梯形的高、底： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 说一说：以下图各局部的名称
高
底
第7页，共10页。
说一说：以下图各局部的名称
上底
观察以以下图形，有什么共同点： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形：
腰 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
观察以以下图形，有什么共同点： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 平行四边形、梯形的高、底： 说一说：以下图各局部的名称
观察以以下图形，有什么共同 点：
象这样两组对边分 别平行的四边形叫 做平行四边形。
第3页，共10页。
第4页，共10页。
第5页，共10页。
观察以以下图形，有什么共同 点：
象这样只有一组对边平行的四边 形叫做梯形。
第6页，共10页。
平行四边形、梯形的高、底：
高
下底
腰
第8页，共10页。
判断以下图形哪是平行四边形哪 是梯形：
平行四边形、梯形的高、底： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 观察以以下图形，有什么共同点： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 平行四边形、梯形的高、底： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形、梯形的高、底： 平行四边形、梯形的高、底： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 说一说：以下图各局部的名称
高
底
第7页，共10页。
说一说：以下图各局部的名称
上底
观察以以下图形，有什么共同点： 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形：
腰 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
观察以以下图形，有什么共同点： 观察以以下图形，有什么共同点： 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 象这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 判断以下图形哪是平行四边形哪是梯形： 象这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 平行四边形、梯形的高、底： 说一说：以下图各局部的名称
梯形的认识(课件)四年级上册数学人教版(共14张PPT)
二、操作体验，了解特征
6.认识两种特殊的梯形。
请同学们量一量课本上第一个梯形的两条腰，看一看有什么发现？
思考：第二个梯形的腰有什么特点？
等腰梯形
直角梯形
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
三、操作探究，深化新知
活动一：利用平行四边形、长方形或正方形，任选其 一，沿直线剪一刀，变成一个梯形。
三、操作探究，深化新知
活动二：利用三角形，沿直线剪一刀，变成一个梯形。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、操作探究，深化新知
活动三：利用一条类似于长方形纸条，沿直线剪一刀， 变成一个梯形。
四、巩固练习
1、教材66页的做一做。2、练习十一的第4题，
画出梯形，分别画出它们的高。3、练习十一
第五题。学生自己数一数。4.练习十一第六题。
上底 腰
高
下底
在梯形中，互相平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，这点和垂足之间 的线段叫做梯形的高。
二、操作体验，了解特征
腰
5.画梯形的高。
上底 腰
高
下底
根据高的定义，自己尝试画出梯形的高并标注出来，注意 思考：梯形有多少条高？再试着画一画。
在上底、下底之间有无数条高。
第 5 单元 平行四边形和梯形
第 5 课时 梯 形 的 认 识
一、复习导入
上节课我们认识了平行四边形，那它的本质特征是？
两组对边分别平行
一、复习导入 从图中你发现了什么？
上面的四边形都只有一组对边平行
那我们今天就来一起研究这种图形—梯形
二、操作体验，了解特征
1.做梯形：同学们，你们能利用手中的学具做 一个梯形吗？请以前后四人为一小组，进行操 作。
精美课件《平行四边形和梯形》PPT课件 人教数学四年级上册(最新)
总复习
两位数减两位数的口算方法：
可以把减数（或被减数）拆成一个整十数和一个
一位数，然后再计算。
65－48＝
65－48＝17
15 50 2
先算50－48＝2 再算15＋2＝17
No Image
距离
总复习
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度， 叫做这点到这条直线的距离。
知识梳理
平行线间的距离 a
总复习
b
与两条平行线相互垂直的线段的长度都相等。
知识梳理
总复习
利用下面的平行线画一个长方形和正方形。
知识梳理
平行四边形
总复习
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
总复习
No Image )，
综合运用
口算下列各题。 56－28= 28 78－63= 15 42－38= 4 61－15= 46
No Image
总复习
62－28= 34 34－17= 17
综合运用
做一做。
总复习
No Image
23＋65= 88 56－24= 32 47＋36= 83 35－26= 9 27＋18= 45 86－37= 49
知识梳理
总复习
口算： 65－48＝
方法一： 65－48＝17
40 8
举手回答：计算两位 数减两位数退位减法 时，要注意什么？
25
No
先算65－40＝25 再算25－8＝17
Image
知识梳理
总复习
口算： 65－48＝ 17（元）
方法二： 65－48＝17
15 50 2
先算50－48＝2 再算15＋2＝17