第五章公共关系传播

合集下载

第五章 公共关系传播模式与媒介

第五章 公共关系传播模式与媒介

执行官对连长说:上校命令,明晚8点哈雷彗星将在营地上空出现,如 果下雨,全体着装原地解散,然后列队去大礼堂,在那儿这种75年才 发生一次的罕见现象将出现。
连长对少尉说:接上校的命令明晚8点着装,哈雷彗星将在礼堂出现, 如果营地上下雨,上校将发布另一个命令,75年才会发生一次。
少尉对上士说:明晚8点上校将同75年才出现一次的哈雷彗星一 起在礼堂出现。如果下雨,上校将命令彗星进入营地。
手段:报纸、杂志、书籍、广播、电视、互联
网等
15
正式传播网络的类型
链式
轮式
全通道式
特点
速度 精确性
链式网络
中 高
轮式网络 全通道式网络
快 高 快 中 无 高
16
领导者的出现
成员的满意度




非正式传播网络的类型
D G B H C B E F A 密语连锁 A 随机连锁 D F E H G
C
A 集群连锁
【案例5-3】
8
§5.2 公关传播的基本类型
从传播者的角度可分为:个体自身传播、人际传播、 小团体传播、组织传播、大众传播、公众传播和国 际传播。 从信息反馈角度又可分为单向传播和双向传播。 根据以上的分类,再结合具体的公共关系活动,我 们可以把公共关系的传播活动归结为四种形式,即: 人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
9
一、人际传播
人际传播是发生在个体与个体之间的沟通 交流。它是最常见、最广泛的一种传播方式, 也是人类社会赖以生存和发展的最基本的形 式。良好的人际关系通常表现为交际双方的 互相认同、情感相容和行为近似。
【案例5-6】
传言害死牛
10
沟通中的障碍——一个极端的以讹传讹的例子

第05章 公共关系的口语传播

第05章  公共关系的口语传播
传者(信宿) 接受信息——解译符号——反馈信息
3、传播环境 4、传播媒介 5、效果与反馈 6、噪音 7、传播符号
三、传播方式 1、人际传播 (1)人际传播媒介的特点 首先,个体对个体的传播 其次,传播范围狭窄,传播符号多样 第三,反馈机制明显 (2)人际传播媒介的运用 首先,掌握人际交往的知识 其次,善于处理各种人际关系 最后,运用人际关系网络
大众传播媒介主要有报纸、刊物、书籍、广播、 电视、电影。其中,报纸、刊物、广播、电视被称 为四大新闻媒介,与公关工作关系密切,可将他们 归为印刷媒介与电子媒介两大类。
① 印刷媒介。印刷媒介是指将文字、图片等书面语言、符号印刷在 纸张上以传播信息的大众传播媒介。信息容量较大, 能对信息进行详尽、深入的报道,且易于保留、查找, 便于读者选择阅读,但时效性较差;受读者文化水平 的限制。报纸与刊物有综合性和专业性的,报纸以刊 载新闻为主,刊物则只有一部分是新闻性的,公关人员 有广泛的选择余地。 ② 电子媒介。电子媒介是使用电子技术,通过无线电波或导线发出 声音、图像节目,接收者要借助接收器接收的大众传 播媒介。电子媒介有电视、录像、计算机、电影等多 种形式。
5、信息网络传播媒介
(1)信息网络传播的特点 信息传播超时空、高速度;扩散性、共享性; 能增进组织社会关系
(2)信息网络传播的运用 一是通过上网加入有关信息网站传播公共关系信息 二是通过建立开通本组织的网站传播公共关系信息
四、传播技巧 1、建立良好的人际关系 (1)利用邻近性因素 (2)利用相似性因素 (3)利用需求互补效应 (4)利用仪表的魅力 (5)培养独特的人格魅力
2、组织传播媒介 (1)组织信息传播的特点 具有明确的目的性 具有明显的针对性 具有特定的反馈机制 具有一定的规范和监督模式 (2)组织信息传播通道的运用

2020年自考《公共关系学》讲义第五章

2020年自考《公共关系学》讲义第五章

第五章公共关系传播模式与媒介一、拉斯韦尔的“5W”模式★★传播学中,总体研究范畴的规划者是美国人哈罗德·拉斯韦尔。

1948年,拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文,使其成为传播学的始创者之一。

在这篇论文里,拉斯韦尔提出了界定传播研究范畴的经典模式——5W模式。

5W 分析内容控制分析传播的法规与政策;传播者的社会控制和自我控制;传播者对传播的影响;传播者的社会责任内容分析传播的分类;传播的符号;传播的宣传方法等媒介分析传播的媒介环境;传播的媒介特点等对象分析传播对象的心理;传播对象的劝服等效果分析传播的效果类型;影响传播效果的因素;测定传播效果的定量方法等二、把关人理论★★(一)把关人的概念“把关人”又称“守门人”,它是指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。

这个概念原出于德国著名社会心理学家库尔特·卢因在1947年所写的《群体生活的渠道》一文。

(二)把关人的传播行为一般地说,把关人的传播行为包括“疏导”与“抑制”两个方面。

把关人对某些信息准予流通的便是疏导行为,对另一些信息不让其流通或暂时搁置的便是抑制行为。

三、两级传播模式★“两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的。

观念总是先从广播和报刊传向“意见领袖”,然后再由这些人传到人口中不那么活跃的部分。

也就是说,信息的传递,是按照“媒介一意见领袖一受众”这种两级传播的模式进行的。

四、受众选择“3S”论★★★经过长期的观察和研究,传播学者发现受众在接触媒介和接收信息时有很大的选择性,这就是受众心理上的自我选择过程。

这个选择过程表现为三种现象,简称为“3s”:选择性注意、选择性理解、选择性记忆。

(一)选择性注意选择性注意是指在信息接收过程中,人们的感觉器官虽然受到诸多信息的刺激,但是他们不可能对所有信息都作出相应的反应,只能是有选择地加以注意的心理状态。

从选择性注意的角度来看,如何提高信息的竞争能力,有以下几个因素值得关注:(二)选择性理解选择性理解是受众心理选择过程的第二个环节,也就是消费者接受信息传播的第二关。

第五章公共关系传播

第五章公共关系传播



噪声,指附加在所传递的信息上 对所传递信息的真实性产生破坏 的一种信号。会影响信息的传播 效果。 干扰可以出在传播过程中的任何 一个环节,如编码干扰、信息干 扰、媒介干扰、信宿干扰等,所 以公共关系工作者在公共关系传 播过程中就要想方设法清除传播 过程中的各种干扰因素。

共同经验范围,即传播者和受传 者间的共同经验。两者的共同经 验范围越大,传播效果就越好。 反馈,受众股东反应。它能够影 响传播者的信息传播效果,也能 影响传播者的态度和继续传播活 动。
23
(一) 个体自身传播

个体自身传播又称自我传播,指 的是个人接受外部信息进行自我 信息处理的活动。如个人自我反 省、回忆思考、自言自语、自我 发泄、自我安慰、自我陶醉、思 想斗争、内心冲突等。
24
(二)人际传播




人际传播是个体与个体之间的信 息传播活动。 内容:包括信息交流和情感交流。 形式:1)面对面“无媒介”传 播 2)借助媒介的传播

(三)施拉姆的循环和互动模式
信息
编码者
释码者 译码者 信息
编码者
释码者 译码者

与直线模式的区别:1.它引进了反馈 机制,通过信息的授受处于一种互动 的、循环往复的过程中。2.反馈对整 个传播系统构成一种自我调节和控制。
22
四、传播的基本方式




(一)个体自身传播 (二)人际传播 (三)小团体传播 (四)公众传播 (五)组织传播 (六)大众传播

第二,传播具有共享性。


第三,传播具有社会性。 传播是人类维持社会生活的一种 最常见、最主要的社会行为。 第四,传播具有符号性。 传播是一个符号化和符号解读的 过程。 文字

公共关系 第5章(1) 公共关系传播

公共关系  第5章(1) 公共关系传播
1915年,茅台酒参加巴拿马万国博览会,获得酒类金奖,在 国内提高了知名度。
民国时期,茅台酒厂通过向政府宴会赠送产品,在政府高层 受到重视和欢迎。企业的知名度进一步提高。
红军长征时,红一方面军经过茅台镇,毛泽东、周恩来、陈 毅等领导人就爱上了喝茅台酒.
解放后,国家领导人如毛泽东、周恩来、陈毅等,经常用茅 台酒招待内宾和外宾,茅台酒厂在国内和国际上的知名度进 一步提高。茅台酒厂成为我国最著名的国酒厂。
9.营造良好传播环境
10.正确选择公关语言:(1)自然语言,是信 息传递的主要承担者,如口头语、书面语、广 播语。(2)非自然语言,如表情语言、动作 语言、体态语言等。(3)实物,如样品、商 标、组织标志等。
11.利用名人效应
七、公共关系传播媒介类型 常见的公共关系传播媒介主要有以下几类: 1 、符号媒介 2 、实物媒介 3、 人体媒介 4、大众传播媒介
常见传播技巧
1、提高信息刺激的强度 2、增加符号的对比度 3、注意适当的重复 4、注意传播者的声望。 5、根据不同传播目的和传播对象,灵活地采
取情感传播或理智传播的方式。
6.建立良好的人际关系 (1)利用邻近性因素。 (2)利用相似性因素。 (3)利用需求互补效应。 (4)利用仪表的魅力。 (5)培养独特的人格魅力。 (6)会说更会听。
即以企业目标为出发点,在这个大目标下,制定各个具 体的子目标,而所有子目标实施后,必须能完成总体目标。
(3)传播方法的协调性(整体配合,协调进行)
在一项传播活动开展前,要考虑各种传播方式的综合运 用,在时间上相互衔接,使同样的信息,在不同的时间段和 不同的人群中得到传播,达到最高传播效益。
例如:早晨和中午看报的人多;晚上看电视、上网的人多; 周末看杂志的人多。公关传播者要利用这些特点,将同样的 信息,用不同的传播方式,不同的写作角度、不同的信息容 量,传播给受众。

公共关系学第五章公共关系传播模式与媒介和媒介发展与演进

公共关系学第五章公共关系传播模式与媒介和媒介发展与演进

真题演练
议题设置论认为,各种传播媒介对所传信息首先起到( ) A. 决定作用 B. 辅助作用 C. 整理作用
D. 过滤作用
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是( ) A. 麦库姆斯 B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是( )
A. 麦库姆斯
B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
影响受众选择性注意的主要因素有( )
A. 对比 B. 强度 C. 位置 D. 重复 E. 变化
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括( ) A. 需要 B. 态度 C. 环境 D. 教育 E. 情绪
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括( )
A. 需要 B. 态度
C. 环境 D. 教育
第一节 公共关系传播模式 5.1.3 三、两级传播模式
三、两级传播模式 【选择】★★★
信息的传递模式/两级传播模式:“媒介--【 】--【 】”
意见领袖:又称“【 】”,指社会活动中能有较多 机会接触来自各种渠道的信息,或对于某一领域有丰 富的知识与经验即“权威专家”,而其态度和意见对 广大公众影响较大的那一部分人。
一、拉斯韦尔的“5W”模式
第一节 公共关系传播模式 5.1.1 一、拉斯韦尔的“5W”模式
一、拉斯韦尔的“5W”模式 【选择】★★★★
传播的效果分析
传播的效果类型 影响传播效果的因素 测定传播效果的定量方法
传播的控制分析 法规与政策; 社会控制和自我控制; 传播者对传播的影响、社会责任。
传播的内容分析
真题演练
5.2.2.1口语媒介阶段
希腊史诗《伊利亚特》、《奥德赛》得以传承保存下来的媒介形式是( ) A. 印刷媒介 B. 手抄媒介

第五章 公共关系传播模式与媒介

第五章 公共关系传播模式与媒介

第五章公共关系传播模式与媒介【本章重点】拉斯维尔的“5W”模式;受众选择“3S”论;议题设置论;传播媒介的选择原则传播是公共关系的一个基本要素。

作为以树立组织自身形象为最终追求的公共关系活动,其目的就是要在社会公众心目中展示组织存在的价值,传递组织的各种信息。

这种价值的显现和信息的传递所依赖的唯一手段就是传播,离开了传播,一切的形象均无法确立,所有的信息将不存在。

事实上,在许多情况下,公众和组织之间可能产生误解,导致公共关系的失调,其原因在于传播渠道缺乏,彼此不能互相理解。

所以,公共关系人员必须学会传播的基本技巧,利用各种可能的机会同公众进行多方面的沟通。

本章我们从公共关系传播的基本理论出发,科学而全面地阐述传播的技巧及其运用。

第一节公共关系传播模式一、拉斯维尔的“5W”模式5W的基本含义:(1)谁传播(who);(2)传播什么(says what);(3)通过什么渠道(which channel);(4)向谁传播 (to whom);(5)传播的效果怎样 (what effects)。

因为这五个要素的英文表述各有一个以w打头的疑问词,这个5要素理论也叫5W模式。

在对传播的研究中,拉斯韦尔所提出的研究对象的五大部分也完全可以视为传播研究的五个基本范畴。

(一)传播的控制分析;(二)传播的内容分析;(三)传播的媒介分析;(四)传播的对象分析;(五)传播的效果分析。

二、把关人理论(一)把关人的概念“把关人”又称“守门人”(gate keeper),它是指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。

(二)把关人的传播行为一般地说,把关人的传播行为包括“疏导”与“抑制”两个方面。

把关人对某些信息准予流通的便是疏导行为,对另一些信息不让其流通或暂时搁置便是抑制行为。

三、两级传播模式“两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的。

“两级传播”的假设:“观念总是先从广播和报刊传向‘意见领袖’,然后再由这些人传到人口中不那么活跃的部分。

公共关系第五章公共关系手段——传播

公共关系第五章公共关系手段——传播
分为三个阶段: (1)输入。 (2)储存。 (3)输出。
第二节 公共关系的传播的类型与媒介
一、传播的主要类型
传播的种类多种多样,但最基本的包括自身传播、人际传播、群体传播、 组织传播和大众传播五大类。由于公共关系活动自身的特点,公关传播较 少依赖自身传播。 (一)人际传播
人际传播指个人之间的信息传递。一般地说,它有两种方式:一种是面对 面的交谈,一种是通过中介进行的信息沟通。
播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报导能够采取“疏导” 与“抑制’’行为的关键人物。 2.把关人的传播行为
一般地说,把关人的传播行为包括“疏导”与“抑制”两个 方面。把关人对某些信息准予流通的便是疏导行为,对另一些 信息不让其流通或暂时搁置便是抑制行为。
第一节 公共关系的传播的涵义与理论
(三)两级传播论 “两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯·菲尔德提出的。
第一节 公共关系的传播的涵义与理论
2.选择性理解 选择性理解是受众心理选择过程的第二个环节,也就是消者接
受信息传播的第二关。 影响受传者的选择性理解的心理因素包括需要、态度和情绪三
个方面。 (1)需要。 (2)态度。 (3)情绪。 3.选择性记忆 记忆是一定时期内神经联系的形成和巩固。选择性记忆,可以
第一节 公共关系的传播的涵义与理论
(二)传播的要素
传播的核心是信息,然而在整个传播这程中只有信息,完不成传播。任何一个传播 活动的形成,必须具备相应的必要条件,这些构成传播活动的必备条件,我们称之 为要素。1926年美国政治学家哈罗德·拉期维尔在他著名的论文《社会传播的结构与 功能》中提出了关于传播的五要素公式,即有名的“拉斯维尔公式。”这个公式认 为任何一个传播过程都可以分解为五个部分,这五个部分他称为5种分析,它们包括: (1)针对传播主体的控制分析;(2)针对传播信息的内容分析;(3)针对传播 媒介的工具分析;(4)针对传播对象的受众分析;(5)针对传播效果的效果分析。 根据以上五种分析,拉斯维尔得出至今为传播学公认的传播要素理论——5W理论。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020/10/8 5
北京商鲲教育学院
5
二、公共关系传播的特点
1
传播的目的性
2
信息的可信性
3
内容的新颖性
4
过程的双向性
2020/10/8 6
北京商鲲教育学院
6
传播的目的性
社会组织如果想研究和 了解公众心理、社会心理以 及与组织之间的有机关系, 需要设计目的性强的传播内 容。另外,组织如果拥有了 一项发明创造或者新的创新 性的项目需要公诸于世,此 时组织就需要有目的地寻找 适合的公众、在适宜的时间 将这个“信息”传播出去。
2020/10/8 20
北京商鲲教育学院
20
(二)大众传播
大众传播,指专业化的媒介组织运用先进的传播技 术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大 规模的信息生产和传播活动。它是以大众报刊的出现为 标志的。之后经历了电报、电影、广播传播、电视技术、 网络传播的进步,大众传媒已渗透到社会的各个角落。
2020/10/8 3
北京商鲲教育学院
3
一、公共关系传播的含义
1、传播 传播是自人类产生以来就有
的社会现象,是指社会信息的传递 或社会信息系统的运行。信息 (information)是传播的内容。 传播的根本目的是人与人之间、人 与社会之间,通过有意义的符号进 行信息传递、信息接受或信息反馈 活动的总称。
2020/10/8 16
北京商鲲教育学院
16
四、公共关系传播的类型
大众传播
人际传播
类型 组织传播
2020/10/8 17
北京商鲲教育学院
17
(一)人际传播
是个体与个体之间的 一种信息沟通形式,亦可 称为人际沟通, “人际交 往”、“人际关系”,是 最常见、最普遍的一种最 基本的传播方式,也是人 与人社会关系的直接体现, 是组织传播和大众传播的 基础。
13
3、公共关系传播媒介
也称公共关系传播渠道、传播工具,是用以记录和保 存信息并引起公众重视的信息载体。在公共关系活动中,信 息和媒介密不可分,离开了传播媒介,信息只能停留在传播 者那里,很难实现信息的交流与沟通。广义的传播媒介有大 众传播、人际传播和组织传播,狭义的传播媒介仅仅指新闻 媒介。
2020/10/8 14
2020/10/8 18
北京商鲲教育学院
18
1、人际传播的定义
广义上,人际传播是指大众传播以外的其他传播类 型;狭义上,人际传播则指在两者或两者以上之间进行 的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播 媒介的信息交流活动。
2020/10/8 19
北京商鲲教育学院
19
2、人际传播的特点 (1)人际传播过程中传递和接收信息的渠道多,方 法灵活。 (2)人际传播的随意性比较大。 (3)人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高。 (4)人际传播的保密性强。
2020/10/8 4
北京商鲲教育学院
4
2、公共关系传播 公共关系传播是社会组织通过大众传播、组织传播
和人际传播等手段,向其内部及外部公众传递有关组织各方 面信息的过程。
包含三方面内容: 第一,公共关系传播的主体是社会组织; 第二,公共关系传播的客体是组织内部公众和外部公众。 第三,公共关系传播以大众传播、组织传播和人际传播作 为传播手段。
信息
信息
(传播者)社会 组织
反馈
传播媒介
接收者(公众) 反馈
2020/10/8 10
图5-1 传播的一般途径
北京商鲲教育学院
10
三、公共关系传播的要素
公共关系传
播内B容
公共关系传 A
播者
传播要素
C 公共关系传
播媒介
公共关系传 播效果
2020/10/8 11
E
D 目标公众
北京商鲲教育学院
11
1、公共关系传播者
2020/10/8 12
北京商鲲教育学院
12
2、公共关系传播内容
指传播者发出的有关组织或个人的所有信息, 主要是一些新知识、新内容,如态度、理念、行为 等。组织所传播的信息主要有组织的目标、宗旨、 方针、经营理念、产品和服务质量、组织对公众号 召性的决议等。比如:
2020/10/8 13
北京商鲲教育学院
2020/10/8 9
北京商鲲教育学院
9
过程的双向性
公共关系传播是一种社会组织与公众之间
双向信息交流、沟通的过程。一方面,组织为
了塑造良好社会形象和构建舆论环境,通过有
效的传播,向公众传递有关信息的行为;另一
方面,组织为了使传播方案具有针对性,必须
要及时收集有关公众接受信息后的信息反馈
(图5-1)。
第五章 公共关系传播
第五章 公共关系传播
1 第一节 公共关系传播概述
2 第二节 公共关系传播媒介的选择
3 第三节 公共关系传播技巧
2020/10/8
2
北传播涵义 2 公共关系传播的特点 3 公共关系传播的要素 34 公共关系传播的类型 35 公共关系传播的基本过程
也被称为公共关系信息发布者、信源,传播者是 信息产生的最初发源地。在公共关系活动中,如果 是由组织首先发出的信息,那么传播者就是组织; 如果组织搜集公众的相关信息,则传播者就是社会 公众。
无论传播者在哪一方,传递信息的质量都将直接 影响到公共关系目标是否能够顺利实现。传播者的 权威性和公众信赖程度也会影响传播效果。
北京商鲲教育学院
14
4、目标公众
是公共关系传播的对象,公共关系传播内容的 接受者。由于目标公众范围有限,组织在开展公共 关系工作时,应该对公众作详细的分类,以便确定 具体活动所针对的目标公众。
2020/10/8 15
北京商鲲教育学院
15
5、公共关系传播效果
指目标公众对信息传播 的反应,用以衡量公共关系 人员对传播对象的影响程度。 公共关系人员不能把传播媒 介作为唯一的手段,而应当 将它与其他传播形式结合起 来,以便收到更好的效果。
2020/10/8 21
北京商鲲教育学院
2020/10/8 7
北京商鲲教育学院
7
信息的可信性
要求组织实事求是地 向公众传达组织信息。夸 大的宣传、虚假的信息、 炒作等传播方式,都会被 信息分辩能力越来越强的 公众分析、鉴别出来,进 而影响组织的诚信力。
2020/10/8 8
北京商鲲教育学院
案例 8 链接
内容的新颖性
公共关系传播内容的新颖性体现在,组织 总是不断地向社会提供新情况、新产品、新动 向、新信息,给社会或公众一些意外之喜,多 数“新情况、新消息”都带有一定的新闻价值。
相关文档
最新文档