中班健康活动：安全过马路
中班安全教案《安全过马路》
中班安全教案《安全过马路》1. 教学目标1) 能够正确理解和运用交通安全的基本知识。
2) 能够正确观察和判断马路交通情况，学会安全地过马路。
3) 培养学生良好的交通安全意识和行为习惯。
2. 教学准备1) 图片或卡片：红绿灯、斑马线、交通标志、行人过路标志等。
2) 角色扮演物品：扮演司机和行人的帽子、红绿灯等。
3. 教学步骤1) 导入：与学生进行交通安全相关的问答游戏。
问：小朋友们，你们知道什么是交通安全吗？答：不乱闯马路、遵守交通规则、等红绿灯等。
问：那为什么我们要学习交通安全呢？答：因为交通安全是我们生活中非常重要的一部分，它可以保护我们的生命安全。
2) 学习交通标志和交通规则。
展示交通标志和图片，让学生学习它们的含义。
例如：红绿灯代表什么意思？绿灯时可以过马路，红灯时要停下来等待。
3) 角色扮演：扮演司机和行人，学习交通规则。
将学生分成小组，让其中一部分学生扮演司机，另一部分学生扮演行人。
通过角色扮演的方式，教授行人要等绿灯时才可以过马路，司机要遵守交通规则，不可以超速行驶等。
4) 学习行人过路标志和斑马线。
展示行人过路标志和斑马线的图片，让学生学习它们的意义和用途。
例如：行人过路标志是指行人可以在此过马路，斑马线是给行人过马路划定的区域。
5) 安全过马路的示范和练习。
a) 在儿童园内设立一个小型模拟马路，标有红绿灯和斑马线。
b) 示范正确的过马路姿势和动作。
包括：观察红绿灯的信号，等待绿灯亮起后，走到斑马线前停下来，观察交通情况，确认安全后，迅速通过斑马线过马路。
c) 让学生进行练习，分角色扮演行人和司机。
鼓励学生互相提醒和帮助，确保安全过马路。
6) 总结交流。
问：小朋友们，你们觉得这个游戏对你们有什么帮助呢？答：学会了观察和判断交通情况，学会了安全过马路。
问：以后你们在过马路时会注意什么呢？答：观察红绿灯的信号，等待绿灯亮起后再过马路，走到斑马线前停下来，确认安全后再过马路。
4. 拓展活动1) 观察交通情况拼图。
中班优秀安全教案《我会过马路》含反思
中班优秀安全教案《我会过马路》一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够:1.知道如何在马路上安全过马路。
2.能够识别红绿灯的颜色及其含义。
3.学会使用斑马线。
4.培养好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 观察红绿灯的颜色通过对红绿灯的颜色进行观察，培养学生的安全意识，同时掌握信号灯的含义。
老师需要和学生们一起观察红绿灯的颜色变化及其含义，并引导学生形成正确的安全意识。
2. 使用斑马线介绍斑马线的作用及意义。
通过游戏形式让孩子们更好地理解如何在斑马线上安全过马路，让学生们亲自体验斑马线带来的安全保障。
3. 掌握安全过马路的技巧通过教师演示和学生模仿的方式，让学生学会使用看左看右、听交通信号、不私自穿越等安全过马路的技巧，并引导孩子们在回家路上做到安全过马路。
三、教学步骤1. 课前准备老师准备红绿灯模型、斑马线图片等教具，让学生们有更直观的理解。
2. 观察红绿灯老师指导学生们观察红绿灯的颜色变化及含义，并讲述应该如何安全过马路。
3. 游戏体验斑马线老师组织斑马线游戏，让孩子们亲身体验斑马线对安全出行的保障，同时通过游戏增强孩子们的安全意识。
4. 掌握安全技巧老师进行示范，引导学生们模仿跟随，让孩子们学会使用看左看右、听交通信号、不私自穿越等安全过马路的技巧。
5. 教学反思老师进行教学反思，总结今天的教学内容，让学生们能够更好地理解如何在马路上安全出行。
四、教学后记学生们对今天的安全知识学习显得特别感兴趣，尤其是通过游戏体验斑马线，明白了斑马线对行人出行的重要性，同时也提高了听从红绿灯信号和安全过马路的意识。
虽然在教学过程中，部分学生可能存在对红绿灯颜色含义理解不清或难以形成较好的习惯等情况，但是通过教师的讲解和反复训练，大部分孩子最终掌握了在马路上安全过马路的技巧及良好行为习惯，收到了实际的效果。
五、教学反思教学过程中发现，有部分学生可能在实践中并没有真正形成良好的行为习惯，可能是理解不透彻或者没有及时纠正。
幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）
幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
幼儿园马路安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的发展，交通日益繁忙，交通安全问题日益突出。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，提高孩子们的交通安全意识，培养良好的交通行为习惯，是保障孩子们健康成长的重要环节。
为了提高幼儿园孩子们的交通安全意识，我们特开展马路安全教育活动。
二、活动目标1. 让孩子们了解基本的交通安全知识，知道行走、过马路等基本交通行为规范。
2. 培养孩子们遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高孩子们的自我保护能力，预防交通事故的发生。
三、活动内容1. 交通标志我知道（1）教师讲解交通标志的含义和作用，如红绿灯、斑马线、人行横道等。
（2）让孩子们观看交通标志图片，认识常见的交通标志。
（3）组织孩子们进行交通标志知识竞赛，巩固所学知识。
2. 交通规则我遵守（1）教师讲解行走、过马路等基本交通规则，如走人行横道、看红绿灯、不追逐打闹等。
（2）让孩子们模拟过马路、行走等场景，练习遵守交通规则。
（3）组织孩子们进行交通规则知识竞赛，巩固所学知识。
3. 交通安全儿歌（1）教师教唱交通安全儿歌，如《过马路》、《红绿灯》等。
（2）让孩子们跟随音乐，表演交通安全儿歌。
（3）评选出最佳表演奖，提高孩子们的积极性。
4. 交通安全故事会（1）教师讲述交通安全故事，如《小熊过马路》、《红灯停，绿灯行》等。
（2）让孩子们分组讨论，分享故事中的交通安全知识。
（3）评选出最佳故事讲解奖，提高孩子们的口语表达能力。
5. 交通安全绘画比赛（1）教师发放绘画材料，让孩子们画出自己心中的交通安全。
（2）评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，展示孩子们的才华。
（3）组织孩子们进行绘画展览，让更多人了解交通安全。
四、活动实施1. 时间：幼儿园大班、中班、小班分别开展活动，每次活动时间为1课时。
2. 地点：幼儿园教室、操场、校园周边道路。
3. 人员：幼儿园教师、保育员、家长志愿者。
4. 方法：讲解、示范、模拟、竞赛、绘画、故事会等。
五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，了解他们对交通安全知识的掌握程度。
幼儿园中班幼儿社会《安全过马路》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班幼儿社会《安全过马路》教学设计教学目标1.让幼儿知道如何在道路上进行安全行走，并了解交通信号的含义。
2.培养幼儿的个人安全意识，掌握安全过马路的方法。
3.通过游戏、模拟等方式帮助幼儿深入学习安全过马路的知识和技能，提高他们的应急反应能力。
4.让幼儿掌握在行人道和人行横道上安全行走的规则和方法。
教学准备1.一张路口交通信号灯的图片。
2.一些道路交通标志的图片。
3.一些相关支持材料的故事书，如《小熊过马路》。
4.一个绿色灯和一个红色灯玩具。
5.小球等一些物品。
教学流程第一课时1.引入：老师向幼儿展示交通信号灯的图片，引导讨论红灯代表什么，绿灯代表什么，并告诉幼儿在横道上通过时应当注意哪些事项。
2.活动一：老师分发交通标志图片，和幼儿一起识别标志的含义，并让幼儿通过这些标志来模拟过马路。
3.活动二：老师通过故事书《小熊过马路》向幼儿呈现一个模拟过马路的场景，让幼儿互动参与，并引导他们讨论经验教训和掌握过马路的规则。
第二课时1.引入：老师带来一个绿色灯和一个红色灯玩具，告诉幼儿在玩具上学习信号灯的表示方法，并让每个幼儿模拟过马路，并在玩具的指导下过横道。
2.活动一：老师布置小组任务，模拟过马路环节，每组安排一名幼儿扮演司机和其他幼儿扮演行人，模拟过马路场景，其中的被扮演行人需要按照交通规则进行正确通过。
3.活动二：老师分发小球和人行道图，让幼儿模拟行驶过程中如何闯红灯，出发前幼儿规划行进路线和速度，避免出现人车相撞的危险。
教学反思通过本次教学，幼儿对安全过马路有了全面深入的了解，包括交通信号灯、道路标志等规则的内涵含义。
在练习过程中，能够正确的模拟过马路场景，提高幼儿的应对突发情况的能力。
此次教学中，老师采用了模拟情景、讲解、讨论、练习等多种方式，使幼儿在参与教学中体验到安全规则的重要性，养成了正确过马路的好的习惯，提升其安全意识和自我防范能力。
中班安全过马路教案20篇
中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警，学习遵守交通规则。
(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。
知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。
并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思
中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思一、教学目标1.能够了解和认识红绿灯的含义；2.能够模仿大人的行为安全过马路；3.能够识别并取得安全通行的时机。
二、教学准备1.班级幼儿的背景、状况及安全意识；2.道路交通安全标志及道路交通安全知识的宣传手册；3.安全教育游戏材料：红绿灯、仿真信号灯、仿真道路标志牌和地图。
三、教学过程第一节：认识红绿灯1.教育内容：介绍红绿灯的含义，告诉孩子们红灯停，绿灯行。
并详细解释不同颜色信号的含义，让学生们能够听懂和理解。
2.教育形式：教育手册、教育游戏。
第二节：从大人身上模仿安全过马路1.教育内容：教育幼儿如何从大人身上模仿安全行走，根据具体的教育情形，给孩子们展示不同的工具和场所，让他们理解如何模拟大人的行为，遵循红绿灯信号的规则安全过马路。
2.教育形式：教育游戏。
第三节：识别安全通行时机1.教育内容：教育孩子们如何识别安全通行时机。
通过讲解实际的案例，让幼儿们理解什么时候应该等待绿灯变为绿色来进行过马路的行为，而在没有特定的信号灯部署时，则单依靠过马路安全带、路内标志，和情况的判断来行走。
2.教育形式：真实情景模拟、教育游戏。
四、课堂反思在这次的教育经验中，幼儿们对于交通信号灯的学习比较容易，红灯停、绿灯行的知识是他们熟悉且速记的记忆地带。
学习上课中通过实际的仿真工具或是在路边上进行的学习模拟，幼儿们对于如何安全地通过道路上的情况有了初步了解，对于如何判断道路边的标记和其所代表的信息有了自认识解的体悟。
对于学习路上的大人，幼儿们愿意认真的学习和模仿大人们在道路上的行为，来模拟和学习正确的安全行为。
最后，通过讲解真实的交通事故案例，使幼儿能够深刻地认识到过马路的安全是多么的重要，也要注意到自己的安全，要时刻保持不断地警醒才能真正保障自己的安全。
幼儿园交通安全教案
幼儿园交通安全教案幼儿园交通安全教案（通用10篇）写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的幼儿园交通安全教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园交通安全教案篇1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
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中班健康活动：安全过马路
安全过马路单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园作者：李翠芳活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌“今天们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下们就送小星星给它。
9、活动延伸：“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）。