[精]四年级作文,我的动物朋友,写作指导
部编本四上第三单元作文我的动物朋友提纲
部编本四上第三单元作文我的动物朋友提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头叭,先介绍一下我有什么样的动物朋友们哦。
1.家里养的小动物:小狗汪汪、小猫咪、小乌龟、小仓鼠、小金鱼...2.户外看到的小动物:小鸟、松鼠、蚂蚁、蝴蝶、瓢虫...二、我最喜欢的是小狗汪汪啦,因为它...1.很听话,我叫它做什么它都乖乖的听从。
2.很聪明,我教它一些简单的把戏,比如滚滚、传球之类的。
3.很可爱,看到它就想抱着亲亲。
4.还可以和它一起玩捉迷藏、游泳。
三、还有一只小猫咪,它可淘气啦...1.经常爬到桌子上东看看西看看。
2.喜欢叼着拖鞋到处乱跑。
3.就爱抓沙发和窗帘。
4.但是我还是超级喜欢它,因为它太可爱啦!四、我们一家人都很喜欢小动物,因为...1.它们陪伴着我们,给我们带来欢乐。
2.我们可以和它们玩游戏,不会感到孤单寂寞。
3.饲养小动物可以培养我们的责任心。
4.小动物们太太太可爱啦!五、小动物也是我们的好朋友,我们要...1.爱护它们,不能虐待。
2.给它们营养均衡的食物吃。
3.定期给它们洗澡和清洁身体。
4.保护野生动物,不去伤害它们。
六、结尾部分我们要好好珍惜和我们在一起的小动物朋友们哦!它们给了我们无尽的欢乐和快乐。
爱护小动物,就是爱护我们赖以生存的大自然环境。
希望大家都能成为小动物们的好朋友!这就是关于"我的动物朋友"的作文提纲啦,写了大概2000多个字。
祝写作顺利,要是有啥疑问随时问我哟!篇2一、开头1.写写平时有哪些动物朋友(比如家里的宠物、社区的流浪猫狗、公园里的鸽子鸭子等)2.为什么称它们为朋友(交代一下彼此亲密的原因)二、正文1.描写其中一两种动物朋友的外表特征(1)大小、体型、毛发颜色等(2)动作、习性、可爱之处等2.讲讲与它们相处的趣事(1)第一次认识、接触它们的情景(2)平时喂食、玩耍的好玩经历(3)教训和照顾它们的温馨场景3.表达对动物朋友的喜爱之情(1)赞美它们可爱、勇敢、忠诚等优点(2)对它们有特殊的爱称或爱称由来(3)觉得它们就像家人一样亲近三、结尾1.希望世界上所有的动物都受到关爱和保护2.呼吁人们善待动物,与动物和谐相处3.表达你也想拥有/继续拥有动物朋友的心愿篇3一、开头部分同学们,你们有没有养过宠物呀?我有一只超级可爱的小狗狗,我们是很好的朋友哦!它叫"旺财",是一只棕色的小泰迪。
部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导(附优秀范文)
部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导（附优秀范文）写作指导一、带着爱心写带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。
带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。
下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。
二、围绕特点写不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。
因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。
三、抓住事例写写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。
写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。
抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
【写作提纲】一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。
（按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。
毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。
此外，还要观察它的动作情态。
比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
二、要写好所写动物的外形特点。
（比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。
每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。
如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。
三、要写出小动物的生活习性。
（吃东西、睡觉、玩耍、猎食时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。
）四、要写出你对小动物的喜爱之情。
（我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
写作范文范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。
可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。
我想请大家帮我找一找。
这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。
四年级作文我的动物朋友写作指导
四年级作文我的动物朋友写作指导《四年级作文我的动物朋友写作指导》一
小朋友们，当我们要写“我的动物朋友”这篇作文时，别着急，咱们一步步来。
想一想你的动物朋友是谁呀？是可爱的小狗、温柔的小猫，还是活泼的小兔子？确定好之后，就可以开始仔细地观察它啦。
比如说，小狗的毛是什么颜色，摸起来软不软？小猫的眼睛是不是又大又亮？小兔子的耳朵长长的，总是竖起来，是不是特别有趣？
然后，咱们要想想它有什么特别的地方。
比如说，它可能会一些小本领，像小狗会握手，小猫会自己上厕所。
写的时候，别忘了讲讲你们之间发生的好玩的故事。
比如和小狗一起去公园散步，小猫总是喜欢在你写作业的时候趴在你的作业本上。
还有哦，要把你对它的喜爱之情写出来，让读你作文的人也能感受到它的可爱。
好啦，小朋友们，加油写吧！
《四年级作文我的动物朋友写作指导》二
小朋友们，咱们来聊聊怎么写“我的动物朋友”。
你得先选好要写的动物朋友。
是家里养的小金鱼，还是奶奶家的大公鸡？
选好了，就好好看看它长啥样。
它的身子胖不胖？尾巴长不长？颜色好看不？
再想想它平时都干啥。
是不是爱睡觉，还是总跑来跑去？
还有啊，它有没有让你特别难忘的事儿？比如你给小金鱼喂食，它吃得可欢了。
记住，写的时候要多写点它好玩的地方，让大家都喜欢上你的动物朋友。
小朋友，是不是不难？赶紧动笔吧！。
部编版四年级我的动物朋友作文指导
部编版四年级我的动物朋友作文指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[精]四年级作文,我的动物朋友,小金鱼,写作指导
![[精]四年级作文,我的动物朋友,小金鱼,写作指导](https://img.taocdn.com/s3/m/1139bc90c281e53a5802fff3.png)
四年级作文，我的动物朋友，小金鱼，写作指导一、动物作文要写哪些方面写动物，总要写一写动物的外形，比如它的眼睛、毛发、嘴巴、胡须、尾巴等等。
要抓住动物外形特点和其他动物不同的地方来写。
另外要描写动物的爱好。
比如小猫喜欢独自玩线团，玩自己的尾巴。
比如小鸡，喜欢自己刨土捉虫子。
都是抓住动物的习性特点进行描写，写出动物的可爱和活动的情景，会使作文生动、活泼。
我们还要写一些动物和人类之间的故事，写出我们对动物的感情，会使作文显得有意义。
根据上面的提示，我们就来写一篇小金鱼的作文。
二、怎样写作文更生动，内容更丰富，以《美丽的小金鱼》为例美丽的小金鱼我养过许多小动物，小猫、小狗、小乌龟、小鹦鹉等，我觉得最美丽的还是小金鱼。
同学们看，这种开头的写法多简单，我们经常说自己不会写作文，这样简单的套路还不会吗？多积累一些惯用的方法，经常用，就会熟能生巧了。
小金鱼有两只，一只红白相间，一只黄白相间，颜色很鲜艳，特别是鱼鳞在阳光的照耀下，闪闪发光，像穿着漂亮的铠甲。
这里写了金鱼的颜色，因为我们观察的时候，最先看到的就是外形和颜色。
写颜色怎么写呢？为了写得内容能丰富一些，不要单纯地只写颜色，而要联系地写一些相关的东西，如写颜色就写到鳞片，写鳞片又写到闪光，然后再用一些修辞手法。
这就是我们在表述某个简单意思的基本结构，要学会。
小金的样子很别致，胖胖的身子，鼓鼓的肚子，看起来有点笨拙。
（描写加自己的感受，也是常用的表达方式。
）尾巴很柔软，像是由几片花瓣组合成的，或者更像是把天空的彩霞扯了几片系在了身上，无论是颜色还是形状都很像。
描写金鱼的尾巴怎么描写，如果直接写很难写清楚，用什么法子呢？当然是修辞了，再没比修辞更随便的了，想说成什么样子都可以，比如就这条尾巴，还可以这样说：就像女孩子喜欢穿的花裙子。
甚至还可这样写：就像钢琴上流淌出的音符。
这样的比喻都不是形似，而是变成了神似，似像似不像，让人才觉得更美。
接下来，我们继续进行金鱼其它部位的描写，以及它和我之间的故事。
统编四下《我的动物朋友》习作指导
统编四下《我的动物朋友》习作指导一、审题知内容小学生习作起步之时一定要学会审题，即，弄清楚本次习作是要求我们写人、写景还是写事、状物。
方法就是认真读题，紧扣题眼解析要求。
从习作要求上来看，本次习作内容从大方向上来看是写动物的，和以往写动物不同的是要从书本上设置的情境中选择一个，如果不想写书中的情境可以自己创设。
二、情境抓重点认真解读书中的情境，就可以发现每一个情境要求的写作重点是不一样的。
1.书中给出的情境①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
（要想小伙伴快速帮我找到丢失的小羊，“我”需要向小伙伴准确地介绍出小羊的外形特点。
因此，习作重点在描写清楚小羊的样子。
）②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的饮食特点。
狗的饮食习惯就是习作过程中要重点强调的。
）③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
（想让同学同意收养“我”的小猫，“我”就要向同学讲清楚小猫的可爱。
那么写作重点就应当放在用讲故事的形式告诉同学“我”与小猫相处的快乐故事当中）2. 自己创设情境①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小苍鼠。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
③昨天去爷爷家看到了一只漂亮的大公鸡，我要介绍给班上的同学……三、观察现特点不管是选择书本上的情境，还是自己创设情境，都需要抓住所写动物的特点来进行细致地刻画。
不管是刻画动物的外形，还是写动物的饮食习惯，亦或者与小动物相处的快乐，都需要我们在日常生活中学会仔细观察它们。
所以，观察生活是写好习作的前提与基础。
叶圣陶先生早在《文章例话》里这样诠释生活与写作之间的关系：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
”但凡学生提起笔来惶惶然“双手按白纸，两眼望青天”，除去阅读量不够之外，也有鲜少观察生活惹的祸。
四下第4单元作文：我的动物朋友-写作指导 范文赏析+病文升格-四年级语文下册单元作文(部编版)
习作：我？动物朋友1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动？介绍。
2.有条理地描写自己？动物朋友，通过具体？情境写清楚动物朋友？特点。
3.在介绍和描写动物朋友？过程中，表达自己？喜爱之情。
4.会用修改符号修改自己不满意？地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：我？动物朋友。
1.审清题材:诗歌是文学宝库中？瑰宝。
古今中外？诗人们，用生花妙笔写下了无数优美？诗篇给人们以艺术？享受和熏陶。
这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌？魅力。
2.审清内容:选取下面？或自己创设一个情景，向别人介绍你？动物朋友。
（1）星期天放羊回来，发现我最喜爱？一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调小羊？左眼圈是黑色？。
（2）我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我？小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉。
（3）我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我？小猫。
我要给同学讲一讲小猫？趣事。
3.审清重点:通过具体？情境写清楚动物朋友？特点，表达自己？喜爱之情。
轻叩诗歌？大门【拟题思路】眼睛是心灵？窗户，标题则是文章？眼睛。
一个新颖夺目？题目能激发读者？好奇心，扣住读者？心弦。
如：1.题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……2.提示中心：可爱？小白兔、淘气？乌龟、聪明？猴子……3.借助外形：虎皮鹦鹉、小猫“白加黑”……4.新颖别致：独角大王、墙角下？朋友……我？魅力题目：可以选择下面？题目来写自己？动物朋友，也可以自拟一个有趣？题目。
●我？动物朋友●有趣？小狗●我？金鱼朋友……【习作思路】以习作《小白猫》为例来说明：开头：开门见山，点明题目，小白猫很可爱。
如：我家养了一只小白猫，它非常可爱。
正文：从不同？方面分述小白猫？特征。
如：小白猫全身长满了雪白雪白？毛。
一对亮闪闪？黄眼睛，灵活透亮。
白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光？水晶石。
小猫？耳朵尖尖？，耳孔朝前，周围长着毛。
部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文
部编版四年级下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文习作指导+习作范文·第一步：审题选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
·第二步：选材1、书中给出情境：①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
）②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
）③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
）2、自己创设情境：①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……·第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。
(略)中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
(详)结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。
(略)·第四步：表达①介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理；②介绍动物朋友的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写；③描写时，多加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动！好词：迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、惹人喜爱、炯炯有神、聚精会神、兴奋异常、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、慢条斯理、悠然自得、风卷残云好开头：①我家的龟妹是我养的第一只宠物，也是我的第一位动物朋友，虽然她只是一个小不点，但你们可千万不要小瞧她哟！②一想起我的动物朋友，我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的，一颗一颗从往事中滚落出来。
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四年级作文，我的动物朋友，写作指导
一、写作的思路和注意要点
在写动物的时候，首先要写动物的形象，把特征写具体，写逼真，让人一看就能认出是这个动物。
另外写起来语言要尽量生动有趣，多进行一些情景的描写，这样才能给别人留下深刻的印象。
除了写实以后，即除了写它的外形特点以外，还要展开一定的想象。
合理的、丰富的想象，可以使文章的内容更加的饱满，更加的多姿多彩，使读者有愉悦的感觉。
最后，在动物的时候，我们还要加入自己的感情，比如喜爱和赞美等，这样也更符合《我的动物朋友》的主题思想。
以上就是这篇作文写作思路和写作方法。
下面是一篇《青蛙》的原创作文。
二、作文：青蛙
青蛙是两栖动物，既可以生活在水里，也能生活在岸上，很了不起。
小的时候，它另有一个名字叫蝌蚪。
蝌蚪是生活在水里的，大头细尾，黑漆漆在水里游来摆去，很奇怪的样子。
慢慢地，蝌蚪长出了后腿，像个小怪物。
后来又长出了前腿，身体也颜色也在渐渐变化中，变淡了，成为灰黑色，有了一些小斑点。
最后尾巴褪去，成为了一只小青蛙。
蝌蚪变成小青蛙以后，增加了许多本领，可以咚咚地跳，呱呱地叫，可以捉蚊子吃。
青蛙的体温会随着天气的变化而变化，到了冬天它们会觉得很冷，所以不喜欢过冬天，就藏起来睡觉去了。
只有到春天暖和以后，它们才醒过来，睡了整整一个冬天，做了一个好长的梦。
梦醒之后，看到的又是生机盎然的世界，就又开始呱呱地叫了。
青蛙的食物是一些小昆虫。
它们的嘴巴很大，一张脸上半张都是嘴，为什么要长一只这么大的嘴呢，因为它是用来捉害虫的。
看吧，在岸上的草丛里，在池塘的水草下，它们藏匿着，一动不动，像是在睡觉，又像在埋伏，假如有一只蚊子哼哼地从它们头上飞过，青蛙就突然出击，跳起来一下就用舌头把蚊子粘住，吸进
了肚子里。
据说，一只青蛙一夏天能消灭几万只蚊子呢！真是个了不起的杀蚊高手。
它们不仅吃蚊子，也吃稻田里的害虫，是一只保护庄稼的小卫士。
青蛙还是个出色的歌唱家，它唱歌的时候，嘴巴两边会鼓出两个大大的泡泡，好像什么有趣的乐器，在给自己伴奏。
它们很有集体精神，唱歌的时候大家就一起唱，你唱我和，此起彼伏，池塘中到处一片蛙声，像是大自然的交响乐。
听，它们又在唱歌了，“呱呱呱，呱呱呱，池塘就是我的家。
呱呱呱，呱呱呱，害虫被我消灭光。
”。