关于大学生自习情况的调查报告
大学早晚自习调查总结7篇
大学早晚自习调查总结7篇第1篇示例：大学生早晚自习调查总结一、调查背景大学生作为社会主要人才储备和接班人，在学业上的表现一直备受社会关注。
而自习是大学生学习的重要方式之一，特别是早晚自习更能够帮助大学生更好地掌握知识，提高学习效率。
我们对大学生早晚自习进行了调查，旨在了解大学生早晚自习的情况，找出存在的问题并提出相应的建议。
二、调查方法我们选择了随机抽样的方式进行调查，共计抽取了500名大学生作为调查对象。
我们以问卷的形式进行调查，问卷内容设计包括自习时间段、自习地点、自习内容、自习方式、自习效果等方面，以便全面了解大学生的自习情况。
三、调查结果1. 自习时间段调查结果显示，大部分大学生倾向于晚上自习，占比为60%，而早上自习的比例为40%。
晚上自习主要集中在晚上7点至10点，早上自习则主要集中在早上6点至9点。
2. 自习地点大部分大学生选择自习的地点是图书馆，占比为70%，其次是宿舍和自习室。
这说明大学生普遍认为图书馆是一个适合自习的环境。
3. 自习内容大学生的自习内容主要包括复习课堂知识、做作业和准备考试等。
复习课堂知识占比最大，其次是做作业和准备考试。
4. 自习方式调查结果显示，大多数大学生选择独自自习，占比为80%，其次是和同学一起自习。
5. 自习效果大部分大学生自我感觉良好，认为自习能够提高他们的学习效率。
只有少部分学生觉得自习效果一般，需要改进。
四、调查分析从调查结果可以看出，大学生自习时间集中在晚上，这可能与大学生课程安排的时间有关。
而大多数大学生选择图书馆作为自习的地点，表明他们认为图书馆是一个安静、适合学习的地方。
大学生自习的内容主要是课堂知识的复习和做作业，自习方式以独自自习为主。
大学生自习的情况还是比较积极的，大部分学生意识到了自习对学业的重要性。
调查也发现了一些问题。
部分学生对自习效果不够满意，需要改进自习方式和方法。
部分学生对自习时间的规划不够科学，需要进一步调整。
五、建议鉴于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 大学生要合理规划自习时间，充分利用早晚自习时间段。
大学生课余时间安排的调查报告3篇
大学生课余时间安排的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生晚自习学风状况调查报告（五篇模版）
大学生晚自习学风状况调查报告（五篇模版）第一篇：大学生晚自习学风状况调查报告为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。
通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。
此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。
一、数据现象分析为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。
我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。
二、问题分析通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。
以及根据图2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。
大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的状态。
2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少;虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。
3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上;文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。
2024年大学早晚自习调查总结
2024年大学早晚自习调查总结引言：自习是大学生学习的重要环节，早晚自习对于学生的学业发展和生活规律有着重要影响。
为了了解2024年大学生的早晚自习情况，我们进行了一项调查。
本文将对调查结果进行总结和分析，以期进一步了解大学生的学习习惯和困惑。
一、调查概况：本次调查共有1000名大学生参与，调查对象涵盖不同学院、不同年级和不同性别的学生群体。
调查采用问卷方式进行，调查内容包括自习时间、自习地点、自习方式、自习效果等方面。
二、调查结果分析：1. 自习时间分析：根据调查结果显示，大部分学生在2024年的早晚自习时间主要集中在晚上。
超过60%的学生选择在晚上自习，这可能与大学生的作息时间和课程安排有关。
尽管许多学生也选择了早晨自习，但占比相对较低。
2. 自习地点分析：据调查显示，大部分学生选择图书馆作为自习地点，其次是宿舍和教室。
这可能与图书馆的安静环境和学习氛围有关。
值得注意的是，还有一部分学生选择了咖啡馆和公共休闲区作为自习地点，这可能与这些地方提供的舒适和自由环境吸引了部分学生。
3. 自习方式分析：调查结果显示，大多数学生采用了多种自习方式。
其中，自主学习和课后复习是最常见的自习方式。
此外，也有部分学生选择参加小组讨论、辅导班和学术讲座等形式的自习方式，以丰富自己的学习内容。
4. 自习效果分析：关于自习效果的评估，调查结果表明，大部分学生认为自习对于自己的学习效果有积极的影响。
他们认为自习能够提高学习效率、加深对知识的理解和记忆，并且有助于提高学习动力和减轻学业压力。
然而，也有部分学生表示自习效果不明显，这可能与个人学习方法和习惯有关。
三、问题与建议：通过对调查结果的分析，我们可以看出大部分学生在2024年的早晚自习中都表现出了较好的学习习惯和效果。
但也存在一些问题和亟待解决的困惑。
以下是一些问题和建议供参考：1. 学习环境不足：尽管图书馆是学生主要的自习地点，但仍有部分学生反映图书馆座位不够，特别是高峰时段。
大学早晚自习调查总结 (2)3篇
大学早晚自习调查总结 (2)大学早晚自习调查总结 (2)精选3篇〔一〕随着大学生活的开场，每个人都需要适应大学新的生活环境和学习节奏。
其中，早晚自习成为了一个重要的生活习惯，不仅有助于增强学生的自我学习才能，还能培养良好的学习习惯。
针对这个话题，我们搜集并分析了多篇调查报告，以期从不同角度理解大学早晚自习的现状及其对学生的影响。
首先，我们看到一份多省市高校统计的报告，其中显示超过80%的大学生参加过早晚自习。
这份报告还发现，参加早晚自习的学生相较于没有参加者，平均成绩较高。
这说明了早晚自习是有利于学生提升学习成绩的。
然而，一个在湖南省多所高校进展的问卷调查那么有相反的结果。
该调查涉及4000名大学生，其中超过90%的学生表示参加早晚自习并不会进步他们的学习成绩，而有些人认为这种安排反而会让他们感到压力更大。
这还说明了早晚自习并不是每个大学生都必须遵从的学习形式，不同的学生可以根据自己的情况进展选择。
此外，一项涉及1000名南京大学生的跟踪调查发现，多数参加早晚自习的学生在这期间内的学习时间仅有1-2小时，而且大局部人都会利用这段时间做一些课堂笔记或者复习，很少有人进展深化学习。
这样一来，早晚自习的实际效果就降低了。
假如大学生只是为了参加早晚自习而参加，而没有花费足够的时间和精力进展高质量的学习，这种安排的意义就大打折扣了。
总结起来，早晚自习虽然是大学生活中重要的学习时间段，但不应强迫所有学生都必须参加。
根据不同的人和不同的学科，学生们可以自己选择适宜的学习方式。
而且，参加早晚自习不仅仅是花时间，还需要花费精力和注意力进展深化学习。
只有这样，才能在早晚自习中获得理想的成果。
大学早晚自习调查总结 (2)精选3篇〔二〕大学早晚自习是每个大学生都会经历的一段时间，早晚自习的时间段是学生自主学习和查询资料的重要时段，对于进步学习效率和成绩的提升都有着至关重要的作用。
为了理解大学生对早晚自习的看法以及详细情况，本文对多篇相关调查的结果进展汇总总结，以期给广阔的大学生提供参考和借鉴。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结调查概述：本次调查的目的是了解大学生对于早晚自习的看法和习惯。
通过问卷调查的方式收集了大量的数据，共有1000名大学生参与了调查。
调查内容包括学生对早晚自习的态度、自习时间的选择、自习地点的偏好、自习效果以及自习期望等方面。
根据问卷的结果，对调查结果进行总结和分析。
一、调查结果分析1. 对早晚自习的态度：调查显示，大部分学生持积极态度对待早晚自习。
有85%的学生认为早晚自习对学习效果有帮助，能够提高自己的学习成绩。
只有15%的学生认为早晚自习没有必要，而且会增加学习压力。
2. 自习时间的选择：在自习时间的选择上，有47%的学生更喜欢早晨自习，认为早晨清新空气，思维更为清晰，有助于提高效率；约有35%的学生喜欢晚上自习，认为晚上比较安静，容易专注。
而其他学生则更喜欢午后或下午自习，认为这个时间段比较适合自己。
3. 自习地点的偏好：对于自习地点的选择，有60%的学生喜欢在图书馆自习。
理由主要有两点：一是图书馆环境安静、学习氛围浓厚，有助于提高学习效果；二是图书馆有各种学习资源和辅导资料，方便查询使用。
其他学生则更喜欢在宿舍、教室或者咖啡馆等地自习，因为这些地方更加自由和舒适。
4. 自习效果：调查显示，绝大多数学生认为早晚自习对自己的学习效果有明显的提高。
有76%的学生认为早晚自习能够提高他们的学习效率和学习成绩。
而只有6%的学生认为自习效果不明显，需要通过其他方式提高学习效果。
5. 自习期望：当被问及自习期望时，有90%的学生希望能够在自习中提高学习能力和学习成绩，同时也认识到自己在自习中可能存在的问题和不足之处，希望能够通过自习提高自己的自律和学习态度。
二、调查结果分析通过对上述调查结果的分析，可以得出以下几点结论：1. 大部分大学生对早晚自习持积极态度。
他们认为早晚自习有助于提高学习效果和成绩。
这与大学生的学习压力有关，他们希望能够通过早晚自习来追求更好的学习表现。
2. 学生对于自习时间的选择存在较大差异。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结近年来，大学生的学习压力越来越大，为了取得好成绩，很多大学生选择增加自习时间。
早晚自习成为了大学生们常见的学习方式之一。
为了了解大学生早晚自习的情况以及对其效果的评价，我们进行了一次调查并进行总结。
我们在调查中发现，绝大多数大学生都有早晚自习的习惯。
调查显示，有80%以上的大学生会在早上起床后或晚上休息前自习，其中早自习的占比稍高于晚自习。
在具体的早晚自习时间安排上，绝大多数大学生会选择利用早晨的安静时间进行自习，晚上则是忙碌一天后的最后的自习时间。
根据调查结果，早自习时间主要集中在6:00-8:00之间，晚自习时间则主要集中在20:00-22:00之间。
这也符合大多数大学的课程设置，一般早上8点开始上课，晚上10点结束自习。
为了更好地进行早晚自习，大学生们采取了一系列方法和策略。
调查结果显示，大学生会选择在安静的环境中进行自习，比如图书馆、自习室等地方。
大学生们也经常使用各种学习工具，比如课本、笔记本、电脑等。
为了提高效率，他们还会制定学习计划，合理安排时间。
对于早晚自习的评价，大部分大学生认为这种学习方式对他们的学习效果有积极影响。
调查结果显示，超过70%的大学生认为早晚自习有助于加深对知识的理解和记忆，提高学习效率。
他们认为，在早晨自习可以迅速地进入学习状态，头脑清晰，而晚上自习则可以回顾一天的学习内容，总结经验，使知识更加牢固。
早晚自习还有助于培养良好的学习习惯和自律能力。
也有一小部分大学生对早晚自习表示不太认同。
他们认为早上起床较早，精力不够集中，容易犯困，对学习效果不明显。
而晚上自习则可能受到外界因素的影响，比如同学们的打闹、手机的干扰等等。
关于大学生晚自习情况的调查研究报告
关于大学生晚自习情况的调查研究报告随着国家经济的快速发展和教育水平的普及，越来越多的学生选择进入大学接受高等教育。
作为大学生，晚自习是日常学习生活中必不可少的一部分，因此对大学生晚自习情况的调查研究，对于了解大学生的学习状态、指导后续的学习规划等方面都具有重要意义。
本次调查采用问卷调查和访谈两种方式，选取了多所高校的学生进行调查研究。
通过统计和分析数据，得出以下结论：一、晚自习出勤率较高在本次调查中，有超过80%的受访者表示每天都会参加晚自习。
整体来看，大学生对晚自习的投入度较高，这也有利于学生提高学习效率。
二、晚自习的时长越来越短尽管大学生对晚自习的出勤率较高，但是晚自习的时长却越来越短。
在调查中，有超过60%的学生表示，晚自习时间一般是1-2个小时之间。
这也反映了大学生的学习态度正在发生变化，更注重学习质量而非学习时间的长短。
三、晚自习主要用于复习和做作业在本次调查中，有近90%的大学生表示晚自习主要用于复习和做作业。
其次是课堂笔记整理和阅读相关学习资料等。
这也说明大学生对于晚自习的目的比较明确，更多地集中在对已学知识的巩固和拓展上。
四、课外活动对晚自习有一定的影响在调查中，有近40%的大学生表示偶尔会因为参加学生组织或参加课外活动而缺席晚自习。
这也说明大学生在学习之余，适度参加课外活动对提高身心健康有一定的帮助。
五、晚自习的学习环境需要进一步完善在调查中，有近60%的大学生表示晚自习的学习环境存在一定的问题，如:学习场地和设施不足、噪音干扰等。
这提醒学校需要进一步加强教学设施的建设和合理利用，提升学生的学习品质和效率。
综上所述，大学生晚自习情况的调查研究对于了解大学生的学习状态、提高学校的教学质量、引导学生的学习规划等方面都有着重要的作用。
因此，学校需要不断完善教学设施、加强学生的学习管理和引导等方面的工作，从而全方位地提升大学生的学习体验和学习效果。
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关于大学生自习情况的调查报告
学院：建设管理与房地产学院
姓名：李希
学号：20130720
指导老师：李曼
一、调查背景
大学是人生最美好的阶段，是一个人养成世界观、价值观的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。
而在大学里自习是每个人都有的经历，大学的学习生活不像高中那样紧张、那样多，没有人组织自习，学习完全靠自己的主动性，所以自习在每个大学生的大学生活里占有很重的一部分，所以，我对大学生的自习情况进行的一次调查。
二、调查目的
了解目前在校大学生的自习状况，发现其中存在的问题，并给予解决问题的建议
三、调查范围及对象
大学在校学生
四．问卷发放
我将调查表导入问卷星，总共收到了89份。
问卷见附表。
五、调查结果
5、你每周自习的时间大约几小时？ ( )
A 0-5小时
B 7-14小时
C 14小时以上
11、你认为自习的效率如何?( )
A 一般
B 很低或者几乎没有
C 很高
P=Significance F=0.427123
P值较小，拟合的比较好，说明自习时间和对自习的效率有较强的相关性，经常去自习的人自习的效率也高。
七、总结
（一）加强大一学生的自习管理。
尽管学校不规定学生上晚自习，但在大学这相对宽松的环境里，学生的出勤率并不乐观。
所以希望学校加强考勤管理，同时加强宣传自习的重要性，提倡更多的学生上自习。
（二）加强图书馆管理，减少占位现象。
因为图书馆位置有限，有些同学占了位置却不去学习，浪费了资源。
学校应该加强对图书馆的管理，做到合理安排学生的学习空间，让更多的同学有一个良好的学习环境。
（三）加强自习室的秩序管理。
很多同学在自习室不是学习，而是聊天，谈恋爱。
严重影响了其他同学，学校应明文规定自习室禁止一切不文明行为，并贴出相应警示语，可以派出学生会人员不定时检查自习室，对于抓到不文明行为者及由于占座现象产生纠纷者给予一定处分。
（四）加强学生的思想道德教育，帮助学生树立正确的公共道德观念并养成良好的公共道德习惯，图书馆及教师的座位是一种公共资源，是在校大学生共同使用的，任何人长期占用都是没有道理的，按先来后到的顺序有序使用是最公平合理的，不应发生纠纷。
我们大学生是充满朝气的一代，我们拥有让人羡慕的青春年华。
所以我们要心存志远，树立远大的报国理想，对自己负责，控制自己、有目的有手段地调节自己。
我们要增强自己上自习的积极性，通过自习不断的充实自己，丰富自己。
学校应加强对学生正确学习态度的引导和学习方法的指导，尽可能满足大多数学生合理的学习需要，激发学生的学习动机和积极性的有效机制。
另一方面，强化各班各院的学风建设，使各部分相互促进，以提高整体。
总之，学校也要不断深化改革，加强学校的学风建设，营造良好的学习氛围。
附：
关于大学生自习情况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！
我是正在选修社会生活与统计这门课程的学生，为了对我校学生的自习情况进行了解，我正在开展此调查，希望能够得到您的支持和配合。
本问卷均为单选题，如果您的选项是“其他”时，请您注明相应情况。
本问卷采用不记名
填写方式，请您结合自己本学期的实际情况如实填写即可，您的个人资料及所回答的问题我们将严格保密，仅供调查研究使用！
感谢您的配合！
1．你的性别？
A 男
B 女
2．你有没有为自己制定自习时间表?
A 有 B没有
3．你去自习的时候会占座吗？
A 会 B不会 C 不好说
4．你经常和谁一起去上自习？
A 独行
B 和朋友一起
C 情侣
5．你每周自习的时间大约几小时？ ( )
A 0-5小时
B 7-14小时
C 14小时以上
6．你每周大约上几次自习？
A 0-2次
B 3-4次
C 5-6次 D七次及以上
7．您上自习的时间长度一般为
A 0-2小时 B3-4小时 C视情况而定 D无规律
8．你上自习的目的是？
A 被迫学习完成作业
B 寻找乐趣
C 为升学打基础（如考研）
D 为考试而学习
E 提高个人素质
F 未就业打基础（如考证）
G其它
9．您通常在哪里上自习（）
A 寝室
B 教室 C图书馆
10．您认为上自习是一件
A 让人有成就感的事
B 让人感到很充实的事
C让人感到很无聊的事 D让人感到痛苦的事
E 其它
11．你认为自习的效率如何?( )
A 一般
B 很低或者几乎没有
C 很高。