2019年高中地理 6.1海洋自然灾害与防范学案 新人教版选修2

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《第六章第一节海洋自然灾害与防范》作业设计方案-高中地理人教版选修2

《第六章第一节海洋自然灾害与防范》作业设计方案-高中地理人教版选修2

《海洋自然灾害与防范》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课时作业设计的目标是帮助学生全面理解海洋自然灾害的种类、成因及其影响,并掌握基本的防范措施和应对策略。

通过作业,期望学生能够增强防灾减灾意识,提高应对海洋自然灾害的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕海洋自然灾害的认知与防范展开。

1. 海洋自然灾害类型:学生需查阅资料,总结并列举出常见的海洋自然灾害,如海啸、风暴潮、海浪等,并简述其成因及危害。

2. 案例分析:选择近几年来发生的重大海洋自然灾害案例,分析其发生原因、过程及影响,并探讨当地采取的应对措施。

3. 防范知识学习:学生需通过阅读、观看视频等方式,学习海洋自然灾害的防范知识,包括预警信号的识别、应急避险措施等。

4. 互动讨论:组织小组讨论,就如何在日常生活中预防和减少海洋自然灾害的危害进行探讨,每组提出至少三点具体措施。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭他人成果。

2. 对于每一项内容,学生需详细记录自己的学习过程和心得体会。

3. 案例分析需结合具体资料,进行深入剖析,并提出自己的见解。

4. 防范知识学习需结合实际,提出自己在生活中如何应用所学知识的具体措施。

5. 互动讨论环节,小组内成员需充分交流,确保每位同学都能参与到讨论中,并形成统一的观点。

四、作业评价教师将根据学生的作业完成情况进行评价。

评价标准包括:内容准确性、条理清晰度、见解独到性以及应用实践性。

对于优秀的作业,将在课堂上进行展示,并给予表扬和鼓励。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改,指出存在的问题及改进建议。

2. 课堂讲解中,将针对学生在作业中普遍存在的问题进行讲解,帮助学生更好地掌握知识。

3. 鼓励学生之间互相交流学习心得和体会,取长补短,共同进步。

4. 对于学生在互动讨论环节提出的优秀建议和措施,将在班级中进行推广应用。

通过本课时作业的实践,使学生能够在实践中加深对海洋自然灾害的认识,掌握防范知识,提高应对能力。

《第六章第一节海洋自然灾害与防范》作业设计方案-高中地理人教版选修2

《第六章第一节海洋自然灾害与防范》作业设计方案-高中地理人教版选修2

《海洋自然灾害与防范》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过学生对海洋自然灾害的学习与探讨,加深对海洋环境及其灾害的认识,提升学生对于海洋灾害的防范意识和应对能力,同时巩固课堂所学知识,培养其分析问题和解决问题的能力。

二、作业内容1. 自主学习:学生需利用课余时间,通过图书馆、网络等途径,收集关于海洋自然灾害(如海啸、风暴潮、海浪等)的资料,包括成因、影响范围、发生频率等。

2. 小组讨论:学生需以小组形式,对所收集的资料进行整理和讨论,分析不同海洋自然灾害的特点及其对人类社会的影响,并探讨防范和减轻灾害的有效措施。

3. 课堂展示:每组选择一名代表,将小组讨论的结果以PPT 形式在课堂进行展示,并就本组观点进行简要陈述。

其他同学需认真听讲,并准备提问和补充。

4. 案例分析:教师提供一至两个海洋自然灾害的案例(如某次海啸的详细资料),学生需结合所学知识,分析案例中灾害的发生过程、影响及防范措施的实效性。

5. 防范计划:学生需为所在地区制定一份简单的海洋灾害防范计划,包括预警系统建设、应急措施、灾后恢复等内容,并思考如何提高公众的防灾意识和应对能力。

三、作业要求1. 学生在收集资料时,应注重资料的准确性和权威性,避免使用不实或过时的信息。

2. 小组讨论应充分、深入,每个成员都应发表自己的观点,并相互交流、补充。

3. 课堂展示时,要求PPT制作规范,内容条理清晰,表达流畅,并能准确回答教师的提问。

4. 案例分析需紧密结合所学知识,分析要深入、全面,并能够提出自己的见解。

5. 防范计划应考虑所在地区的实际情况,具有可操作性和针对性。

四、作业评价教师将根据学生的资料收集与整理、小组讨论的深度与广度、课堂展示的表现、案例分析的准确性和深度以及防范计划的合理性等方面进行评价。

评价结果将作为学生平时成绩的一部分。

五、作业反馈教师将在作业批改后,针对学生的作业情况给予反馈。

对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励;对于存在问题的地方,将指出不足并给出改进建议。

《第六章第一节海洋自然灾害与防范》作业设计方案-高中地理人教版选修2

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《海洋自然灾害与防范》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课时作业目标旨在帮助学生:1. 了解海洋自然灾害的基本概念及成因;2. 掌握常见的海洋自然灾害类型及其特点;3. 学会分析海洋自然灾害的预警信号及防范措施;4. 培养学生对海洋环境保护的意识。

二、作业内容作业内容围绕《海洋自然灾害与防范》课程,具体包括:1. 预习准备:学生需提前预习本课内容,了解海洋自然灾害的基本概念,包括海啸、风暴潮、海浪等。

2. 知识点梳理:学生需通过阅读教材、观看教学视频等方式,掌握海洋自然灾害的分类、成因及危害程度。

3. 案例分析:选取典型的海洋自然灾害案例(如某次海啸或风暴潮事件),分析其发生原因、过程及影响,并探讨当地采取的防范措施。

4. 预警信号学习:学生需了解并掌握不同海洋灾害的预警信号含义及发布标准,学会根据预警信号采取相应的防范措施。

5. 防范措施探讨:学生需结合所学知识,探讨如何加强海洋灾害的防范工作,提出自己的建议和措施。

三、作业要求为确保作业的完成质量,特提出以下要求:1. 预习准备要充分,对海洋自然灾害的基本概念有清晰的认识;2. 知识点梳理要系统,能够总结出海洋自然灾害的主要类型及其特点;3. 案例分析要深入,能够从多个角度分析案例,并探讨其防范措施;4. 预警信号学习要准确,能够正确理解并区分不同预警信号的含义;5. 防范措施探讨要具有实践性,提出的建议和措施应具有可操作性。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 学生对海洋自然灾害基本概念的掌握程度;2. 学生对海洋自然灾害类型及其特点的理解和梳理能力;3. 学生案例分析的深度和广度,以及提出的防范措施的合理性;4. 学生预警信号学习的准确性和对不同预警信号的区分能力;5. 学生提出的防范措施的实践性和可操作性。

五、作业反馈作业完成后,教师将对作业进行批改和反馈。

对于优秀的作业,将在课堂上进行展示和表扬;对于存在问题的作业,教师将指出问题所在,并给出改进建议。

人教版高中地理选修二6.1海洋自然灾害与防范教案

人教版高中地理选修二6.1海洋自然灾害与防范教案

第六章人类与海洋协调发展第一节海洋自然灾害与防范教学目标:一、知识与技能1、了解主要的海洋自然灾害及其成因。

2、分析风暴潮、海啸、海冰灾害的形成、危害和预防措施。

3、了解科学防灾措施,提高灾害自救能力。

二、过程与方法调查厦门主要的海洋灾害风暴潮的危害。

三、情感态度价值观认识了解海洋自然灾害的重要性,树立海洋自然灾害防范意识。

教学重点难点:风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施教学用具:多媒体课件教学方法:谈话法课时安排:1课时教学过程:(导入)随着海洋开发的不断深入,沿海地区城市和人口不断聚集,海洋自然灾害造成的社会经济损失也逐渐增大。

因此,重视并加强对海洋自然灾害的研究、监测、预报和预防,是防灾减灾的重要内容。

首先我们来了解以下主要的海洋自然灾害类型:(一)海洋自然灾害:1.定义:是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的,主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。

2.风暴潮:按照成因的不同,风暴潮又可以分为哪两类?(温带风暴潮和热带风暴潮。

)(阅读P69材料,思考活动题。

学生回答,教师小结:)3.海啸(1)由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪称为海啸。

(2)成因:大多是由海底地震引起的。

如图所示:(3)海啸危害特点:其始快、来势猛、突发性强等特点。

(思考)为什么日本成为世界上发生海啸地震最频繁的国家?4.海冰和冰山(1)海冰:狭义的海冰是指海水冻结形成的咸水冰。

广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。

(2)形成:在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。

(3)危害:海冰的膨胀力以及运动时发生的推力和撞击力,都具有很大的破坏性。

(4)冰山:是淡水冰的一种,是指大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。

(承转)海洋自然灾害危害巨大,我们如何应对呢?(阅读P72,回答)(二)海洋自然灾害防治1.加强海洋自然灾害的预报与监测。

2.加强沿海工程设施建设。

3.提高人们的防灾减灾意识与自救能力作业:练习册相应内容[教学后记]高中地理术语全集一、等潜水位线将潜水位线海拔高度相等的点连成的线称作等潜水位线。

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《海洋自然灾害与防范》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课时作业目标旨在帮助学生全面理解海洋自然灾害的种类、成因及其防范措施,加深对海洋环境及其与人类关系的认识,并培养学生的防灾减灾意识和自我保护能力。

二、作业内容一、学习准备1. 自主学习:学生需预习本课时内容,包括但不限于台风、海啸等海洋自然灾害的基本知识。

2. 视频观看:观看关于海洋自然灾害的纪录片片段或教学视频,了解灾害的实际情况。

二、知识掌握1. 知识点梳理:整理海洋自然灾害的常见类型及其特点,包括但不限于成因、影响范围和危害程度。

2. 案例分析:分析一至两个典型的海洋自然灾害案例,包括灾害发生的过程、影响及防范措施。

三、技能培养1. 绘制图示:绘制海洋自然灾害的示意图或流程图,加深对灾害发生过程的理解。

2. 互动讨论:小组内讨论不同海洋自然灾害的防范策略和应急措施,分享彼此的看法和见解。

三、作业要求1. 知识整理:要求学生以清晰的条目式或图表形式,梳理海洋自然灾害的相关知识。

2. 案例分析报告:撰写案例分析报告,包括灾害的背景介绍、发生过程、影响分析以及防范措施的讨论。

3. 绘图规范:图示应清晰、准确,能够直观展示海洋自然灾害的要点。

4. 小组合作:互动讨论环节需小组合作完成,每个小组成员需积极参与并贡献自己的观点。

四、作业评价1. 知识掌握评价:通过学生的知识梳理和案例分析报告,评价其对海洋自然灾害知识的掌握程度。

2. 技能应用评价:通过学生的图示绘制和小组讨论,评价其技能的应用能力和合作能力。

3. 创新性评价:鼓励学生在案例分析中提出新颖的观点和建议,展现其创新思维。

五、作业反馈1. 教师点评:教师需对学生的作业进行详细点评,指出优点和不足,并给出改进建议。

2. 同伴互评:鼓励学生之间进行同伴互评,互相学习、互相进步。

3. 课堂讲解:在下一课时中,选取优秀作业进行展示和讲解,促进全班学生的共同进步。

通过以上作业设计方案旨在让学生在实践中学习和掌握海洋自然灾害与防范的相关知识,培养其防灾减灾意识和自我保护能力。

精选人教版地理选修2学案:知识导航 第六章第一节海洋自然灾害与防范 -含解析

精选人教版地理选修2学案:知识导航 第六章第一节海洋自然灾害与防范 -含解析

第六章人类与海洋协调发展第一节海洋自然灾害与防范思维激活由于海洋中积聚着无比巨大的能量,这些能量一旦以某种突发的方式释放,则可能对人类构成非常大的危害。

我国沿海地区人口稠密、经济发达,海上各类生产活动蓬勃发展,但频受海洋灾害袭击,往往造成重大经济损失和人员伤亡。

风暴潮你知道海洋自然灾害的主要类型有哪些吗?主要的预防工作又有什么吗?提示:引发海洋灾害的原因主要有大气的强烈扰动,如热带气旋;海洋水体的扰动或状态骤变,如风暴潮;海底地壳变动引起的地震、火山爆发及其伴生的海底滑坡、地裂缝、海啸等。

海洋自然灾害威胁着海洋上和沿海地区人民生命财产的安全。

人类对热带气旋、风暴潮、海啸等海洋灾害,只能通过科学预测、自动化仪器观察(如卫星)来预防或减少它们所造成的损失。

(1)加强预警。

在全球范围建立海洋灾害监视监测网,实现对海洋灾害发生、发展、运行和消失的监视监测。

(2)建立完备、科学的防御体系。

从机构设置到运行机制、从科学观测到防范救灾都要体现有一个快速高效的防御体系。

(3)提高防灾工程的工程质量和防灾标准。

(4)加强海洋自然灾害的宣传,提高沿海地区人们的防灾意识与自救能力。

自主整理一、海洋自然灾害海洋自然灾害的成因:有些是由____________因素引发的,如____________、风暴潮等;有些是由____________、____________、塌陷等岩石圈活动引发的,如海啸等;有些是多种因素共同作用引发的,如____________、海雾等。

1.风暴潮(1)定义:风暴潮是在____________或____________等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧____________的现象。

(2)影响因素:连续向岸吹的____________是引发风暴潮的直接因素。

特别是大风与____________相遇时,____________引起的增水与____________的高潮相叠加,可使水位异常抬升,风暴潮来势倍增。

最新高中地理 第六章 人类与海洋协调发展 6.1 海洋自然灾害与防范练习 新人教版选修2(考试必备)

最新高中地理 第六章 人类与海洋协调发展 6.1 海洋自然灾害与防范练习 新人教版选修2(考试必备)

第一节海洋自然灾害与防范课时过关·能力提升一、基础巩固1.与风暴潮形成相关的天气系统是( )A.冷锋B.暖锋C.热带气旋D.反气旋答案:C解析:风暴潮是在热带气旋或温带气旋等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧升降的现象。

地球感冒了,打了一个喷嚏,它是朝着东南方向打的,那猛烈的气流卷起高楼一样的万米巨浪,那强烈的震荡让海底裂开一道缝隙。

于是东南亚各国美丽的海滨顿成一片汪洋,多少美丽的建筑,顷刻消失。

也许是地球累了,打了一个哈欠。

幸亏它没有伸一下懒腰。

它在努力忍着呢,只这轻轻的一小股气息,就让人类的许多苦心经营化作乌有。

据此完成第2~3题。

2.材料中描述的海洋自然灾害是( )①风暴潮②台风③海啸④海底地震A.①②B.③④C.①③D.②④3.材料中第二段描述的灾害不具有的特点( )A.增水过程平缓B.起始快C.来势猛D.突发性强答案:2.C 3.A解析:材料中的两段文字,第一段描述的是由狂风引发的风暴潮,第二段描述的是地震引发的海啸,海啸具有起始快、来势猛、突发性强的特点。

4.关于海冰的叙述,正确的是( )A.海冰仅出现在北冰洋海域B.冬季,我国的边缘海中仅有南海不会形成海冰C.海水含盐偏高的海区往往最先形成海冰D.海冰的危害主要由膨胀力及其运动时的推撞力引起答案:D解析:海冰是极地和高纬度海域特有的水文现象,四大洋均有海冰出现;冬季,我国的渤海和黄海北部海域会形成海冰;风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。

5.下列不属于海洋自然灾害的是( )A.风暴潮B.干旱C.海底火山喷发D.海面风灾答案:B解析:风暴潮、海底火山喷发和海面风灾都属于海洋自然灾害,而干旱是一种气象灾害。

6.对海啸灾害,合理有效的防灾减灾措施是( )①建立灾情监测预警系统②将人们迁离海岛和沿岸③增高海岸堤防围海造陆④在海岸复种红树林保护海岸A.①②B.③④C.②③D.①④答案:D7.图甲为“加勒比海位置示意图”,图乙为“北海位置示意图”。

人教版高中地理选修二6.1《海洋自然灾害与防范》word学案

人教版高中地理选修二6.1《海洋自然灾害与防范》word学案

人教版高中地理选修二6【学习目标】1. 了解要紧的海洋自然灾难及其成因。

2. 分析风暴潮、海啸、海冰灾难的形成、危害和预防措施。

3.了解科学防灾措施,提升灾难自救能力。

【重点难点】【学习过程】高手笔记1.风暴潮风暴潮的形成:风暴潮是在热带气旋或温带气旋等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧升降的现象。

连续向岸吹的强风是引发风暴潮的直截了当因素。

风暴潮的类型:(1)台风风暴潮:多发生于夏秋季节台风鼎盛时期,这类风暴潮的特点是来势猛、速度快、强度大、破坏力强。

西北太平洋是台风最易生成的海区。

(2)温带风暴潮:多发生于春秋季节,夏季也有发生,一样特点是增水过程比较平缓,增水高度低于台风风暴潮,中纬度沿海地区常会显现,以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国的北方海区沿岸为多。

2.海啸(1)海啸的形成:水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪,在涌向海湾内和海港时所形成破坏性的大浪称为海啸。

全球地震活动带要紧集中在环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。

环太平洋地震带要紧是围绕着太平洋周边地区,那个地点是地球上地震活动最强的地区。

(2)海啸发生区的分布:全球地震海啸发生区的分布差不多上是与地震带一致,其中发生在环太平洋地震带上的地震海啸多些。

日本是世界上发生地震海啸最频繁和危害最重的国家。

名师解惑1.风暴潮灾难剖析:风暴潮引起的水位暴涨及相伴的狂风巨浪,可使船只沉没、沿岸堤防决口、农田被淹、房屋被毁,常造成严峻的生命和财产缺失。

此外,还会造成严峻的海水入侵,使地下水遭到污染、耕地盐渍化。

灾难的轻重,除受风暴增水的大小和当地天文大潮高潮位的制约外,还取决于受灾地区的地理位置、海岸形状和海底地势、社会及经济情形,一样来讲地理位置正处于海上大风的正面突击、海岸形状呈喇叭口、海底地势较平缓、人口密度较大、经济发达的地区,所受的风暴潮灾要严峻些。

易遭受风暴潮突击的地区:(1)孟加拉国。

孟加拉湾海岸呈喇叭口状,面向印度洋,极易受风暴潮的侵袭。

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第六章 人类与海洋协调发展 第一节 海洋自然灾害与防范学习目标 1.了解主要的海洋自然灾害及其成因。

2.会分析风暴潮、海啸、海冰灾害的形成、危害和预防措施。

3.认识了解海洋自然灾害的重要性,树立海洋自然灾害防范意识。

4.了解科学防灾措施,提高灾害自救能力。

一、海洋自然灾害 定义:是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的,主要有热带气旋、①________、②______、巨浪、海冰、③______等。

(一)风暴潮1.定义:是在④____________或⑤____________等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧⑥______的现象。

2.类型及特点(1)台风风暴潮:时间:多发生于⑦____________。

特点:来势猛、速度⑧____、强度大、破坏力⑨____。

分布:台风影响的沿岸地区,西北太平洋频率最高。

(2)温带风暴潮:时间:多发生于⑩______季节。

特点:增水过程相对⑪______。

分布:⑫______纬度沿海地区。

3.危害(1)表现:使船只沉没、沿岸堤防决口、农田被淹、房屋被毁、⑬______、⑭________、耕地盐渍化等。

(2)影响灾情大小的因素:风暴潮增水的大小、当地天文大潮高潮位、地理位置、⑮____________、海底地形和⑯____________情况。

(二)海啸1.定义:由水下⑰______、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所激起的巨浪。

2.形成:海底地壳断裂错动→海底地震→⑱________→巨浪。

3.特点:起始⑲____,来势⑳____,突发性○21____,破坏力极强。

4.分布:○22______是世界上发生地震海啸最频繁和危害最重的国家之一。

(三)海冰和冰山1.海冰(1)定义:狭义的海冰指海水冻结形成的○23________。

广义的海冰包括○24________以及流入海洋的○25______、○26______等淡水冰。

(2)形成:风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区最先出现海冰。

(3)分布:我国渤海及○27______北部的部分海域。

(4)危害:海冰的○28______力以及运动时产生的推力和○29______力,都具有很大的破坏性;封锁航道、摧毁港口建筑物,撞倒采油平台。

2.冰山:指大陆冰川滑入海中断裂形成的巨大冰块,属于○30______冰。

二、海洋自然灾害防范1.加强海洋自然灾害的○31______________。

2.加强○32________________建设。

3.提高人们的○33________________与○34____________。

一、海洋自然灾害1.风暴潮(1)风暴潮的形成风暴潮是在热带气旋或温带气旋等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧升降的现象。

连续向岸吹的强风是引发风暴潮的直接因素。

特别是大风与大潮的高潮相叠加时,风暴潮将来势倍增。

(2)风暴潮的类型及特点①台风风暴潮:多见于夏秋季节台风鼎盛时期,这类风暴潮的特点是来势猛、速度快、强度大、破坏力强,凡是有台风影响的海洋沿岸地区均可能发生。

西北太平洋是台风最易生成的海区,全球台风有1/3左右是发生在这个海区,强度也是最大的;在西北太平洋的沿岸国家中,我国是受台风袭击最多的国家。

从历史资料看,几乎每隔三四年就会发生一次特大的风暴潮灾害。

②温带风暴潮:多发生于春秋季节,夏季也有发生,一般特点是增水过程比较平缓,增水高度低于台风风暴潮,中纬度沿海地区常会出现,以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国的北方海区沿岸为多。

(3)风暴潮灾害风暴潮引起的水位暴涨及相伴的狂风巨浪,可使船只沉没、沿岸堤防决口、农田被淹、房屋被毁,常造成严重的生命和财产损失。

此外,还会造成严重的海水入侵,使地下水遭到污染,耕地盐渍化。

灾害的轻重,除受风暴增水的大小和当地天文大潮高潮位的影响外,还取决于受灾地区的地理位置、海岸形状、海底地形和社会经济情况。

一般来说,地理位置正处于海上大风的正面袭击、海岸形状呈喇叭口状、海底地形较平缓、人口密度较大、经济发达的地区,所受的风暴潮灾害相对来讲要严重些。

2.海啸(1)海啸的形成水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪,在涌向海湾内和海港时所形成的破坏性的大浪称为海啸。

破坏性的地震海啸,只在出现垂直断层,里氏震级大于6.5级的条件下才能发生。

海底没有变形的地震冲击或海底的弹性震动,可引起较弱的海啸。

水下核爆炸也能产生人造海啸。

全球地震海啸发生区的分布基本上是与地震带一致的。

据1 700多年的资料统计表明,全球有记载的破坏性较大的地震海啸约发生260次,平均六七年发生一次,其中发生在环太平洋地震带上的地震海啸约占80%,发生在地中海区的约占8%,而在日本列岛及其邻近海域发生的地震海啸则占太平洋地震海啸的60%左右,因此,日本是世界上发生地震海啸最频繁和危害最重的国家。

(2)海啸成灾原因地震产生的水体波动与通常海面上的海浪是不一样的,海浪通常只在一定深度以上的水层引起波动,且这种波动的振幅随水深衰减很快。

地震引起的波动是从海面到海底整个水层的起伏,当然在大洋中震源附近水面最初的升高幅度只有1~2米,这种波动运行在深水大洋时,波长可达几十至几百千米不等,周期在2~200分钟范围内变动,最常见的是2~40分钟,传播速度可达每小时1万千米,比大型喷气式客机的航速还大。

海啸不会在深海大洋上造成灾害,以至于航行的船只也难于察觉出这种波动。

然而海啸波进入大陆架后,因深度急剧变浅,能量集中,波高骤然增大,当进入狭窄浅水海域,海啸波携带巨大能量直冲海湾和岸边,这时可能出现10~20米以上的波高,以排山倒海之势冲击过来,特别是传播到漏斗型湾顶处更为突出。

如海啸波在海湾内反复发生反射时,还会诱发海湾内海水的固有振动引发假潮,可使波高增幅更大,造成更大的危害。

3.海冰和冰山(1)海冰①海冰的形成海冰是极地和高纬度海域特有的水文现象。

狭义的海冰仅指海水冻结形成的咸水冰。

广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。

一般地,在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先出现海冰。

②海冰的危害漂浮在海洋上的巨大冰块和冰山,受风和海流作用而产生的运动,其推力与冰块的大小和流速有关。

观测结果显示,一块6千米见方,高度为1.5米的大冰块,在流速不太大的情况下,其推力可达4 000吨,足以推倒石油平台等海上工程建筑物。

海冰对港口和海上船舶的破坏力,除上述推压力外,还有海冰膨胀力造成的破坏。

经计算,海冰温度降低1.5℃时,1 000米长的海冰就能膨胀出0.45米,这种膨胀力可以使冰中的船只变形而受损。

海冰运动时的推力和撞击力都是巨大的,1912年4月发生的泰坦尼克号客轮撞击冰山,遭到灭顶之灾,是20世纪海冰造成的最大灾难之一。

我国1969年渤海特大冰封期间,海冰摧毁了由15根2.2厘米厚锰钢板制作的直径0.85米、长41米、打入海底28米深的空心圆筒桩柱全钢结构的“海二井”石油平台,另一个重500吨的“海一井”平台支座拉筋全部被海冰割断,可见海冰的破坏力对船舶、海洋工程建筑物带来的灾害是多么严重。

(2)冰山冰山是淡水冰的一种。

它是大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。

冰山撞击能够使巨型轮船沉没入海。

典例1 阅读下列材料和图,回答问题。

材料一新浪网2005年1月7日消息:印度洋海啸遇难者总人数已上升至16万5千人。

材料二世界卫生组织专家称:灾后疫病流行可能让目前的死亡人数翻番。

材料三本次震中分布图(1)本次地震震中位于________岛西北近海,震级达9.0级,该地区发生大地震的主要原因是什么?(2)海啸是________,对沿岸地区有哪些破坏作用?(3)为什么该地区海啸过后容易爆发瘟疫?(4)利用上述材料说明本次灾害发生的特点。

造成该地区巨大人员伤亡的人为原因有哪些?答案(1)苏门答腊位于亚欧板块与印度洋板块的消亡边界。

(2)由地震、火山爆发或风暴引起的巨浪海水陡涨,摧毁沿海建筑物,夷平村镇,同时造成人员伤亡。

(3)湿热环境,灾后积水,病毒及吸血虫大量滋生;灾区缺乏洁净饮用水,人们抗病能力减弱;该地区人口密集,卫生条件差,易于疫病流行。

(4)地震、海啸具有突发性;地震导致海啸,海啸又导致疫病流行,反映了本次灾害具有群发性特征。

人为原因:没有完善的预警系统;经济较为落后,抗灾救灾能力弱;该地区人口稠密,经济相对发达地区集中在沿海地区;对海岸带生态环境的人为破坏等。

解析地震是地壳活动的一种形式,一般多发生在板块交接处;海啸不仅会造成生命、财产的损失,还会破坏交通、医院等基础设施,阻碍救援及时有效地进行,还会诱发其他灾害;分析某种灾害的成灾强度要结合其强度、人口密度和经济发展程度以及对灾害的防范程度等。

变式练习1关于冰山的说法,正确的是( )A.冰山属于咸水冰的一种B.露出海面的冰山与海下部分大致相当C.冰山是由大陆冰川滑入海中断裂形成的D.北大西洋的冰山可能来自南极大陆二、海洋自然灾害防范1.加强海洋自然灾害的预报与监测例如,为防范灾害性海啸的突然袭击,目前在太平洋地区用于监测海啸的地震台站约有50余个,分属12个国家和地区,这些监测站网采用比较精良的仪器设备,有的把地震仪安置在太平洋海底,以监测远距离的海底地震,并利用地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸运行速度快的机制,使地震海啸提前作出预报成为可能。

例如发生在智利的海啸,需要经过13个小时才能传到夏威夷,约20个小时后才到达日本沿岸,如果利用海啸监测网获取的地震波记录,在一小时内就能做出海啸警报,这对日本防灾体系来说,可以赢得多达19个小时的防范时间。

2.加强沿海工程设施建设。

防波堤、拦河坝可以减少海洋自然灾害带来的危害和损失。

3.提高人们的防灾减灾意识与自救能力。

典例2 阅读材料,完成下列问题。

材料一山东渤海和黄海北部沿岸出现近30年来同期最严重的海冰灾害,海冰灾害发生早,而且增长迅速,短时间内就覆盖了大片区域。

根据2010年2月16日卫星遥感实况图分析,辽东湾浮冰范围98海里;渤海湾浮冰范围15海里;莱州湾浮冰范围8海里;黄海北部浮冰范围20海里。

辽东湾浮冰范围超过警报标准,有关部门发布了海冰警报。

材料二渤海和黄海北部沿岸海冰警报示意图(1)简要分析辽东湾海冰范围广、冰层厚的主要原因。

(2)说明我国沿海海冰的危害及预防措施。

答案(1)纬度高;海域较封闭(海水交换能力和流动性较差);海水较浅。

(答出其中两点即可)(2)危害:阻碍航运,威胁船只和海上建筑物的安全;影响渔业、养殖业及其他海上活动。

措施:做好对海冰发展的动态监测和预警,及时发布海冰信息;加强渔船管理,严禁船只在恶劣天气出海作业。

解析第(1)题,可从海水流动性差和深度较浅两个角度归纳。

第(2)题,危害主要从沿海建筑、海运、养殖等方面归纳;预防措施主要从预警和渔船管理两个角度归纳。

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