“教育发展我自豪,我为教育添光彩有奖征文活动”的通知
【口子小学】我为教育添光彩
【“我为教育添光彩”征文稿件】扎扎实实学“四讲”春华秋实树形象“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”的“四讲一树”活动动员大会召开以来，我们教育战线广大干部教师，根据魏局长的讲话精神，全面贯彻落实，活动扎实推进，取得实效，受益匪浅。
“四讲一树”活动有着极其重要性和必要性，是办好人民满意教育的目标，通过四讲学习，使我深感教师的形象是关系到千家万户的大事，进一步明确了教师的责任。
回顾我的教学生涯，可说是思绪万千。
1983年8月，怀着对教育事业的热爱和对教师职业的崇高敬意，我走进了校园，登上了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师。
刚来到学校，校长就安排我教四年级语文，从此，与语文结下了不解之缘，弹指一挥间，近30年的时间，我始终在语文教学的道路上探索。
在语文教学中，我注重指导学生的阅读和写作。
记得苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、阅读、再阅读”。
为了提高学生的阅读能力，我与学生一起读优秀作文选，读古今中外的名著，读科幻作品，以此来激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，充分利用语文阅读课和课外活动时间，去鼓励学生参加阅读，在阅读的过程中，我给予班上学生展示阅读成果的机会，满足学生的成就感，学生也因此而得到锻炼。
今年，在全市举办的《建设幸福中国》小学生演讲比赛中，我班学生王伟媛声情并茂、充满激情的演讲赢得现场观众的阵阵喝彩和评委的高度评价，在众多参赛选手中脱颖而出，获得了优异的成绩，这些成绩的取得，与平时学生的课外阅读、成果展示是分不开的。
良好的课外阅读丰富了学生的精神食粮，为学生的写作奠定了坚实的理论基础。
近年来，我注重指导学生在阅读课外书的基础上，结合学校的实验课题——“语文主题学习”的开展，培养学生的写作能力，使学生的阅读量增加了，阅读积极性提高了，学生的写作兴趣也激发起来了。
于是，一篇篇佳作在全国各地的报刊、杂志、学习刊物上发表，在各级举办的比赛中获奖。
河疃小学我为教育添光彩
饯行“四讲一树”活动，做“四讲一树”教师“四讲一树”活动是由市教育局提出的在全市教育系统开展的“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”活动，目的是进一步加强师德师风建设，树立教育良好形象，办好人民满意教育，为我市加快实现教育现代化提供有力保障。
对于我们教育工作者来说，践行“四讲一树”活动，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，就必须“讲学习”从眼前着手，从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，就必须“讲奉献”保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，就必须“讲师德、讲责任”在平常中追求乐教敬业的境界。
作为一名学高为师，身正为范的教育工作者，作为一名学生健康成长的领路人，全体教师首先应当明确此次“四讲一树”活动的重大意义，明确其在深化学习、提高素质、改进作风、提升工作上的重要作用，努力实现师德师风建设水平的进一步提高，教育教学质量的进一步提升，以扎实有效的活动成果赢得社会认可，切实办好人民满意的教育，开创我市教育现代化新局面此次“四讲一树”活动，应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立一支“讲学习，讲师德，讲责任，讲奉献，树形象”的教师队伍的总体要求，通过开展形式多样，喜闻乐见的主题教育活动，切实增强广大教师教书育人的高尚师德和专业素养，努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，从而使广大教师坚定信念，求真务实，任劳任怨，无私奉献，激发广大教师不断更新观念，不断提升自身专业知识，乐教乐学，扎实工作。
为此，在以后的教学工作中，我一定要严格要求自己，尽职尽责：1、认真研究教材，潜心研讨教法，努力顺应新课改的教学趋向，不时完善本人的课堂教学，构成一定的教学特征。
平时积极进行听课等教研活动，努力提高自己的课堂教学能力。
2、抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对本人的教学活动及时停止深思，及时总结本人在教育教学工作中的胜利与缺乏，扬长避短，使本人的教学程度逐渐进步，教学经历日益丰厚。
我为教育添光彩
我为教育添光彩听到“我为教育添光彩”这几个字，我们就会想到一些轰轰烈烈的事迹，就会想到一个个放弃家庭，放弃休息的机器人形象，我觉得，他们的做法是对教育的扭曲，对人性的扭曲。
实际上，关心学生，爱护学生，全心全意为学生，也是为教育添光彩。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚，满怀激情为教育事业添光添彩。
“关爱每一个学生，不放弃一个学生！”身为一名人民教师，我深深地懂得：教师对学生的爱，不能局限于优秀学生，而应该面向全体学生。
即使曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到父母对孩子的期望。
所以，我们不能放弃任何一个学生，尊重每一个学生，要关爱每一个学生，平等、公正对待每一个学生。
对待犯错误、有缺点的学生，我总是因势利导，及时发现他们的闪光点，给予表扬、鼓励，不讽刺、不挖苦、不歧视他们，用爱心去感化他们！鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让每个孩子都获得成功和快乐。
作为一名教师，我的工作中有欢笑，更有过眼泪，但我从没有退缩，不轻言放弃。
一件事要么不做，要做就尽力去做好。
前年，我刚接手三年级，就发现小杨特别调皮。
学习不好，但领导能力极强，总做一些让我头疼的事情。
针对这种情况，我称赞他的领导能力，并让他做我们班的纪律委员，发挥他的管理能力，同时还采取了个别教育，当面严肃指出他的错误以及危害。
并且对他加强辅导，小杨的学习不断进步，我在班会课上经常表扬他学习勤奋，他课上坐不住的现象减少了，在前进的道路上迈出了坚实的一步一步……今年的教师节，他带着班上的一群同学给老师们制作了贺卡，说：“老师，多亏有你！”我们给学生点亮了学习的信心，学生又何尝不是为我们点亮了生活的信心。
孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我忘掉一切烦恼。
我仅仅为孩子们做了应该做的事，孩子们却给了我这么多快乐。
我与教育共奋进,我为学校添光彩
我与教育共奋进，我为学校添光彩水竹乡水竹中学阳昌福我是一名教师，进入师范学校的大门起就已经注定了我要为教育事业做出牺性，对此我无怨无悔。
自从走上三尺讲台的那一刻起，我始终以自己的职业良心去面对渴望知识的学生，尽职尽责地为教育默默奉献着。
从来不会找借口在工作时间请假去做自己的私事,工作这几年，我都是这样一丝不苟地约束我自己，我个人认作为一名教师的底线就是必须要保证教学时间，教学时间的保证同时也体现了教师的责任心。
以校为家已经自然成为我的一种习惯，教学已成为我生活中的一部分。
当然，仅仅保证上课时间是远远不够的，教师应该做的事情还有很多，概括起来说就是教学六环。
说说容易做起难，真正要完成这六环，是相当考验人的。
记得刚参加工作那会儿，在异常艰苦的条件中，却工工整整地写教案，认认真真地上课，仔仔细细地为学生批改作业，耐耐心心地辅导需要辅导的学生等，对教育的热情空前地高，偶尔有学生不想读书了，还要走到学生家里去做工作，经常奔走于学生的家与学校之间，也曾感动过一些学生和家长，我自认为在那一段时间，我的工作是值得肯定的、值得留恋的。
在辛勤工作的同时，我深刻地感受到自己知识的欠缺，经验的匮乏。
所以工作之余，参加了自学考试，四年时间读完汉语言文学专业专科和本科。
并且积极参加学校组织的各种竞赛活动和继续教育学习，从中学到了不少的知识和经验。
我总是不断地寻找自己的不足，尽量去补救。
在本学期，由于缺少初中语文教师，虽然得到学校领导的信任和厚爱，让我承担初一年级的语文教学，但是压力之大无法用言语形容。
我教了八九年书从来就没有教过语文课，对语文教学的模式并不那么了解，还有对现行的课本不熟悉，我花了比别的老师多的时间去准备，教学效果却不理想，我着急、苦恼，不久前举行的高效课堂教学竞赛，尽管学校领导没有强行要求听课，我依然坚持听完了所有老师的课，就是为了学习他们的教学经验，遗憾的是他们讲是讲得好了，我却望而生畏。
举个例子吧，我的普通话很差，并且没有那什么抑扬顿挫的感觉，这些缺点我最清楚，不用老师们说我都知道，可是我想吧，我就是练到老也没有我们学校好几位普通话讲得好的老师那样的水平。
我为教育添光彩
我为教育添光彩我是一名普通的小学班主任老师，现年43岁，本科学历。
从教20多年，所带班级曾多次被学校评为先进班级，本人获得寿光市优秀班主任，寿光市教学能手等荣誉称号。
在工作中我始终认为做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我爱岗敬业，默默奉献，，以“只问耕耘，不问收获”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给了教育事业。
为了上好课，我和老师们一起认真备课、查资料。
和学生一起早读，放学后，我总是坚持布置好作业，安排好卫生值日，关上教室门后才离开，一做就是20年，从来没有后悔过。
但是对于家人尤其是我的女儿充满了愧疚，认为自己不是一个合格的妈妈。
女儿幼儿园三年，我从来都没有去接过她一次，也难得为家人做一顿饭。
作为语文老师，为了带领学生朗读，提高他们的朗读水平，我的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。
暑假的时候都要到医院进行吐雾治疗。
有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课的60多名学生，我还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。
我对学生的爱，也换来了学生对我的尊重，因为我把整个身心都扑在了学生身上。
作为农村学校，学生的家庭背景较为复杂，家长的学历层次较城区家长还是有较大差别的，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。
学生的学习基础也不尽如人意，所以学生中后进生还是占一定比例的。
为了提高班级整体的学习水平，我精心备课，在教师中做好表率，同时协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了搭班老师的理解和支持。
如何做好后进生的转化工作，其实问题的关键是根据学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决问题了。
我曾经遇到这样的一名学生，脑子是大家公认的灵活，但上课就是不能做到注意力集中，和同学讲话，影响到同学听课和老师上课，作业还经常不做。
遇到这样的学生，的确很头疼，经过冷静的思考，我心中有了自己的想法。
该同学在我的语文课上表现还是不错的，我决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于不顾。
新时代好教师征文比赛启事的格式范文
英文回答：Esteemed educators,It is our esteemed honor to formally announce the inauguration of the 'New Era Good Teacher Essay Contest'. This distinguishedpetition seeks to acknowledge andmend the exceptional dedication and impact of teachers in the contemporary era. As we navigate the intricacies of the 21st century, the role of a good teacher has assumed heightened importance in molding the intellects of our forting generations. The contest endeavors to spotlight the attributes and qualities that delineate a good teacher in the new era, and to pay tribute to those who embody these virtues in their daily vocation. We earnestly encourage all teachers to partake and impart their narratives, encounters, and perspectives on the essence of being a good teacher in this new epoch.受欢迎的教育工作者，正式宣布"新时代好老师伊萨伊大赛"开幕是我们的荣幸。
朱爱荣 我为教育添光彩征文
爱心诉说童心的梦想自开展“四讲一树”活动以来，使我进一步提高了思想认识，充分认识到教师肩上的重任。
漫漫人生路，能有几回首。
通过在“四讲一树”活动期间的学习，让我感慨万千。
忆往昔，我参教20多年来，勤于思考，善于钻研，理念超前，爱岗敬业，热爱学生，所带的班级从没有学生流动过。
每学期开始，都是深入到学生中间去，系统地了解学生的基本情况，针对学生的特点分别进行谈话、家访等，全面掌握学生的学习、生活、家庭等情况，尊重和发展学生的个性，对学生实施因人施教，分类指导，主张教育在于扬长避短，使学生身心得到全面发展，坚持以人为本，尊重学生，关注学生，形成平等的师生关系。
对学生的关心可说是无微不至，对学习上有困难的学生，都是耐心地教育、细心地辅导；对生活上有困难的学生，在力所能及的基础上不仅自己为学生分忧解难，还经常想方设法帮助学生度过难关。
为了帮助贫困学生，积极动员社会力量为家乡捐资助学……在广泛宣传的基础上，社会上许许多多的好心人向这些贫困孩子伸出了温暖的手来，圆了孩子们的求学梦。
在工作中不断探索新的教育思想，在组织少先队活动中，充分利用国旗下的讲话对队员进行爱国主义教育，组织的少先队活动获得了潍坊市“金星大队”称号，所带的班级获得潍坊市“金星中队”、寿光市“优秀中队”等称号。
我又是一名研究型的教育工作者。
多年来，负责组织和指导学生开展兴趣小组活动,20年来，先后取得了寿光市教学能手、寿光市骨干教师等荣誉称号。
在指导学生开展活动的同时，也特别注重教学研究，注重平时的经验积累，以“教书育人、精益求精、博学善教、改革创新、勤学苦练、不耻下问”的作风，脚踏实地、勤勤恳恳地工作。
二十多年来，撰写的论文有2篇分别发表在《山东教育》、《当代教育科学》等杂志上；撰写的教学案例、教研论文有3篇分别获得寿光市教育局、寿光市电教站和教科研所（室）的奖励。
特别是从实施新课标以来，在不断探索与研究的基础上，结合自己的教学经验，积极开展少先队工作，带领队员们走出学校，走向社会，带领队员参与综合实践活动。
我为教育添光彩
我为教育添光彩教育是一个国家的未来，是民族的希望，是人类前进的动力。
作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、品德和社会责任感，让他们成为有用的人才，为社会进步和国家发展做出贡献。
我为教育添光彩，是因为我深刻认识到教育的重要性，也因为我一直在致力于提高教育质量，让更多的学生得到优质教育。
首先，我将教学质量放在首位。
我坚信，教学质量是教育工作者的生命线。
在我的课堂上，我注重调动学生的积极性和创造性，让学生脑子灵活运用，形成独立思考、自主学习的能力。
不会简单地灌输知识，而是通过情景模拟、问题解决、案例分析等方式，让学生在实际中运用所学知识。
在教学过程中，我关注每一个学生的学习情况，根据学生不同的个性和特点，采用灵活多样的教学方法，让学生轻松愉快地学习。
其次，我注重教育性。
教育性是指教师在教学中注重铸造学生人格、品德、态度等方面，使学生全面发展的一种教育方式。
我认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更为重要的是塑造学生的人格和品德，让学生形成健康、积极、向上的心态和乐观、自信的人生态度。
在教学中，我经常用生活中的事例来教育、启迪和塑造学生的人格和品德。
我希望我的学生可以成为有用的人才，为建设我们的祖国做出贡献。
再次，我注重课堂互动。
课堂互动是指学生和教师在课堂上进行积极的互动和交流，使教学活动更为有趣、生动、丰富和有效。
在我的课堂上，我经常采用多种多样的互动方式，例如问答交流、小组合作、实验演示等，让学生通过交流与互动获得知识和经验，增强学生的学习动机和学习热情。
同时，我也通过互动方式了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学方法和策略。
最后，我注重教学创新。
教学创新是指教师在教学过程中采用新的教学方法和手段，以提高教学效果、激发学生的学习兴趣和发掘学生的潜力。
我经常关注最新的教育理念和教学技术，在教学中注重运用现代化的教学手段和信息技术，例如多媒体教学、网络教学、远程教育等方式，让学生在享受学习的同时主动参与到教学中。
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关于开展“教育发展我自豪，我为教育添光彩”有奖征文活动的通知近年来，我市教育系统以科学发展观为指导，积极转变教育发展方式，优化教育发展结构，提高教育教学质量，全市教育事业实现了转型跨越发展。
为充分展示教育文化管理成果，提升教师的荣誉感和幸福感，进一步凝魂聚气、强基固本，培育健康向上的学校文化与价值观，促进我市教育又好又快发展，市教育局决定在全市教育系统开展“教育发展我自豪，我为教育添光彩”有奖征文活动。
现将有关事宜通知如下：
一、征文内容：立足近年来全市教育工作亮点，总结提炼在高密教育文化管理大背景下的感悟体会、成长足迹、典型案例，激发教育正能量，营造更加浓厚的干事创业氛围，努力提高教育教学质量，创办人民满意的教育。
二、活动时间：自通知下发之日起至4月30日。
三、报送方式：所有征文均发至康成书院教育社区“教育发展我自豪，我为教育添光彩”专题征文专栏（请注明作者工作单位和真实姓名）。
同时将电子稿于4月30日前放入此文件夹中。
四、相关要求：
1.作品必须为原创（以前公开发表过的文章除外），题目自拟，文体不限，字数控制在1500字左右。
2.各单位要积极宣传我市教育工作取得的一系列重大成果，组织干部教师开展多种形式的学习、交流、讨论活动，同时，鼓励教师在网络社区积极发帖跟帖，营造学习、思考、践行文化管理的浓厚氛围。
3．市教育局对各单位上报征文进行评选，优秀征文予以奖励，并在康成书院首页和《高密教育》等刊物陆续刊登。
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