二年级经典诵读手抄报
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容经典诵读口号（一）1、酷爱书籍，享受浏览；热爱母语，享受经典。
2、读高雅书，做优雅人。
3、用珠宝打扮自己，不如用常识空虚本人。
4、读书好，好读书，读好书。
5、与书本为友，与巨匠对话。
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美善意灵。
7、诵读，为精力打底；读书，为人生奠基。
8、营造诗意校园，建设精神家园。
9、诵读，让校园精神起来！10、读书修身，读书养性。
11、诵读，为人生打下文雅的底色。
经典诵读演讲稿（二）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我给大家演讲的题目是《诵博学经典，做朴实少年》。
悠悠文化上下五千年，中华历史经典永流传。
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”你知道它出自于哪里吗？对，就是论语。
这个十月，我诵读了论语中关于君子的篇章，有一个问题一直萦绕于耳畔：什么样的人才能被称为“君子”？《论语》是孔子思想的代表作，君子当然也包含了儒家学说“仁”的美德，当然，孔子所主张的“爱人”与“为政以德”就更是在君子的美德之内了。
《论语》告诉大家的东西，绝对是最容易掌握的东西，只在于你有没有认真地去理解，去诵读。
论语的真谛，实际上就是告诉我们做人所需要的几点，具备了这几点，你就是真正的君子了！一进我们学校，映入眼帘的就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这几个大字，这几个大字是与孔子所提出的“仁”与“德”十分相符的，观点是一致的，所以我感受到了仁爱与德行真的是我们人类所必须拥有的。
《论语》中篇幅有长有短，但无不是有着深刻哲理的。
“子曰：君子不器。
”仅仅有四个字，却让我受益匪浅。
君子不能像器皿一般，只有一定的用途。
作为中学生，我们更应该努力学习科学知识文化，绝不能像器皿一般。
做儒雅少年，我们要文质彬彬：诵博学经典，我们是朴实少年！我的演讲到此结束，谢谢大家！经典古诗（三）1、《春思》——【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？2、《春望》——【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。
二年级下学期经典诵读彩色插图A4打印版
三月经典诵读内容dìzǐguī弟子规xìn信fán chūyán xìn wéi xiān zhà yǔwàng xīkěyān 凡出言信为先诈与妄奚可焉huà shuōduōbù rú shǎo wéi qíshìwù nìng qiǎo 话说多不如少惟其是勿佞巧jiān qiǎo yǔhuìwūcíshìjǐng qìqiè jiè zhī奸巧语秽污词市井气切戒之jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhīwèi dìwù qīng chuán 见未真勿轻言知未的勿轻传shìfēi yíwù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuìcuò 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错fán dào zìzhòng qiěshūwù jíjíwù mó hū凡道字重且舒勿急疾勿模糊bǐshuō cháng cǐshuōduǎn bù guān jǐmò xián guǎn 彼说长此说短不关己莫闲管jiàn rén shàn jísīqízòng qù yuǎn yǐjiàn jī见人善即思齐纵去远以渐跻jiàn rén è jínèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiājǐng 见人恶即内省有则改无加警wéi dé xué wéi cái yìbù rú rén dāng zìlì唯德学唯才艺不如人当自砺ruò yīfú ruò yǐn shíbù rú rén wù shēng qī若衣服若饮食不如人勿生戚wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yìyǒu què 闻过怒闻誉乐损友来益友却wén yù kǒng wén guò xīn zhíliàng shìjiàn xiāng qīn 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è 无心非名为错有心非名为恶guò néng gǎi guīyú wú tǎng yǎn shìzēng yìgū过 能 改 归 于 无 倘 掩 饰 增 一 辜江jiāng 南nán 春chūn(唐táng ) 杜dù 牧mù千qiān 里lǐ 莺yīng 啼tí 绿lǜ 映yìng 红hóng ，水shuǐ 村cūn 山shān 郭guō 酒jiǔ 旗qí 风fēng 。
读国学诵经典手抄报
读国学诵经典手抄报中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。
《国学经典》这本书正是中国小学生启蒙的一本好书。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。
不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的着作选读。
其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。
这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。
比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。
又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!光阴似箭，日月若梭。
时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。
不知道从什么时候开始，我爱上了读书。
有人说，读书没有什么好处。
读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。
这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。
我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。
读书是一种美的享受。
读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。
读书小报手抄报二年级 二年级读书小报的手抄报内容资料
读书小报手抄报二年级二年级读书小报的手抄报内容资料高尔基先生说过：书籍是人类进步的阶梯。
也有古人云 :书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
读书手抄报怎么做才好看呢?WTT精心收集了关于二年级读书小报的手抄报内容资料，供大家欣赏学习!关于二年级读书小报的手抄报的图片模板关于二年级读书小报的手抄报图片1关于二年级读书小报的手抄报图片2关于二年级读书小报的手抄报图片3关于二年级读书小报的手抄报图片4关于二年级读书小报的手抄报图片5关于二年级读书小报的手抄报图片6二年级读书小报的手抄报内容资料一、读书典故3则1.高凤流麦形容专心致志勤奋读书的典故。
语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。
少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。
妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。
时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。
妻还怪问，凤方悟之。
其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。
2.温舒编蒲形容勤学的典故。
事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。
父为里监门。
使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。
”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。
此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。
3.负薪读书形容勤学的典故。
事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。
家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。
其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。
买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。
买臣笑曰：'年五十当富贵，今已四十余矣。
女苦日久，待我富贵报女功。
’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。
有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。
二年级读书小报的手抄报内容资料二、介绍一本好书在我三年级时，曾经看过一本书，书名叫《假话国历险记》，至今记忆犹新。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的.结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
下面我们来看看经典诵读手抄报内容，欢迎阅读借鉴。
国学经典句子No1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
——《孝经·天子章》No2、天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》No3、前事不忘，后事之师。
——《战国策》No4、闻过怒闻誉乐损友来益友却——《弟子规》No5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》No6、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《论语》No7、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
——《史记高祖本纪》No8、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》No9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》No10、善恶随人作，祸福自己招。
——《增广贤文》No11、学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》No12、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》No13、亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》No14、近朱者赤，近墨者黑。
——《太子少傅箴》No15、投我以桃，报之以李。
——《诗经大雅抑》No16、吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子》No17、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》No18、知人者智，自知者明。
——《老子》No19、巧言乱德。
小不忍则乱大谋。
——《论语》No20、小不忍，则乱大谋。
——《论语》No21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子》No22、己所不欲，勿施于人。
——《论语颜渊》No23、他山之石，可以攻玉。
——《诗经小雅鹤鸣》No24、多行不义必自毙。
——《左传》No25、尺有所短，寸有所长。
——《楚辞》No26、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记报任少卿书》No27、生于忧患，死于安乐。
——《孟子》No28、民为贵，社稷次之，君为轻。
经典诵读手抄报简单又漂亮
经典诵读手抄报简单又漂亮手抄报一：小学生经典诵读内容雨中的森林雨中的森林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情晶莹的雨珠滚动在叶面上蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松树有着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满了一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇信我学会了写信用笔和纸用手和心我多么想写啊写许多许多的信天已近黄昏替花朵给蜜蜂写信请快来采蜜花已姹紫嫣红替大海给小船写信快去航海吧海上风平浪静替云给云写信愿变成绵绵春雨替树给树写信愿连成无边森林给自己我也要写一封封信让自己的心和别人的心贴得紧紧紧紧还有好多，用空再给你提供替雏鸟给妈妈写让妈妈快回巢手抄报二：小学生经典诵读篇目1、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，小学经典诵读篇目。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3、山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9、明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去，这里给大家分享一些关于经典诵读手抄报，供大家参考。
经典诵读手抄报1蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。
忘不了，同学们坚定不移的眼神。
从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。
她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。
她们充分的诠释了“一心只为集体”。
她们的眼神传递给我们的只有一个词——坚韧不拔。
忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。
这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。
她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。
走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。
我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着……更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。
各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见——打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：“听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题!”此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。
“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德……”平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。
轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。
结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。
一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。
经典诵读手抄报2星期一，语文老师告诉我们，星期五学校要举行经典诵读比赛，时间很紧，这几天我们班会重点排练节目。
国学经典诵读手抄报内容
国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典读后感手抄报内容：“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命――它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。
”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的.。
公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。
《千字文》迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
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二年级经典诵读手抄报
画经典诵读手抄报能帮助我们熟悉一些经典名著，也能宣传相关的知识给同学们。
下面是由出国留学整理的二年级经典诵读手抄报，欢迎阅读。
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二年级经典诵读手抄报（一）
【道德经-部分】
1.大道废有仁义;慧智出有大伪;六亲不和有孝慈;国家昏乱有忠臣。
2.绝圣弃智，民利百倍;绝仁弃义，民复孝慈;绝巧弃利，盗贼无有;此三者，以为文不足。
故令有所属，见素抱朴少私寡欲。
3.绝学无忧，唯之与阿，相去几何?善之与恶，相去若何?人之所畏，不可不畏。
荒兮其未央哉!众人熙熙如享太牢、如春登台。
我独泊兮其未兆，如婴儿之未孩;儡儡(lěi,羸弱)兮若无所归。
众人皆有馀，而我独若遗。
我愚人之心也哉!沌沌兮。
俗人昭昭，我独昏昏;俗
人察察，我独闷闷。
众人皆有以，而我独顽且鄙。
我独异於人，而贵食母。
二年级经典诵读手抄报（二）
4.孔德之容惟道是从。
道之为物惟恍惟惚。
惚兮恍兮其中有象。
恍兮惚兮其中有物。
窈兮冥兮其中有精。
其精甚真。
其中有信。
自古及今，其名不去以阅众甫。
吾何以知众甫之状哉!以此。
5.曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见故明;不自是故彰;不自伐故有功;不自矜故长;夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓∶曲则全者」岂虚言哉!诚全而归之。
6.希言自然。
故飘风不终朝，骤雨不终日。
孰为此者?天地。
天地尚不能久，而况於人乎?故从事於道者，同於道。
德者同於德。
失者同於失。
同於道者道亦乐得之;同於德者德亦乐得之;同於失者失於乐得之信不足焉有不信焉。
二年级经典诵读手抄报（三）
【弟子规-部分】
信
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻
见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜推荐阅读：
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