计算机文化基础教案(上机)1-3
计算机文化基础教案
计算机文化基础》教案第一部分第1课 Windows界面教学目标：1．认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
课时安排：1课时教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）教学难点：理解任务和快捷方式的概念课前准备：检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。
在桌面上建立一些快捷方式教学提示：（一）注意点1．Windows95中“显示器属性”的对话框和Windows98中略有不同，注意向学生说明。
2．设置屏幕保护时，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上好课后还原，以免造成不必要的麻烦。
（二）课文分析：课文主要包括认识Windows界面和设置Windows 界面两部分，重点是设置Windows界面。
设置界面主要讲了以下几个方面：1．任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看Windows 启动了哪些任务，能够在切换任务和调整时间。
2．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。
3．设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。
（三）教学过程1．说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念；2．启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上，Windows是多任务的。
单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。
（快捷键是Alt + Tab ，有些任务会把任务栏挡住）3．任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。
比一比谁最先将时间校准回来。
4．怎样改桌面背景良师益友（陈猛个人主页）：E-mail：cmy315@第2课查看我的电脑教学目标：1．认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。
计算机文化基础 教案
计算机文化基础教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 理解计算机文化的重要性和影响； 2. 掌握计算机文化的基本概念、原则和发展历程； 3. 了解计算机与社会、文化的互动关系； 4. 掌握使用计算机的基本礼仪和道德规范；5. 培养良好的计算机安全意识。
二、教学内容1. 计算机文化概述•什么是计算机文化？•计算机文化的重要性和影响•计算机文化的核心价值观2. 计算机文化的发展历程•机械计算器时代•电子计算机时代•个人计算机时代•互联网时代•移动计算时代3. 计算机与社会、文化的互动关系•计算机对社会的影响•社会对计算机的影响•文化与计算机的融合4. 计算机文化的基本概念与原则•计算机基本知识•计算机软硬件分类•计算机网络的基本概念•计算机操作系统的作用与分类•信息安全与计算机安全5. 计算机礼仪与道德规范•了解计算机使用的基本礼仪•培养网络交流的良好习惯•学习计算机道德规范6. 计算机安全意识教育•计算机病毒的种类与防范•网络钓鱼与网络欺诈的防范•密码安全与身份认证•数据备份与恢复三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 授课法：通过讲解和演示，介绍计算机文化的重要概念和发展历程。
2. 讨论法：开展学生与教师及互动，提出问题和解答疑惑。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，练习计算机基本操作和网络礼仪。
4. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考计算机安全问题。
四、教学过程第一课时：计算机文化概述1.课堂导入（10分钟）•列举一些计算机的重要应用领域，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。
2.计算机文化概念的引入（15分钟）•介绍计算机文化的定义、内涵和核心价值观。
3.计算机文化的重要性和影响（15分钟）•讲解计算机文化对社会和个人发展的重要影响，引导学生思考和讨论。
4.计算机文化的核心价值观（20分钟）•分析计算机文化的核心价值观，如开放、自由、共享等。
5.总结与作业布置（10分钟）•总结本节课的内容，并布置作业，要求学生撰写一篇关于计算机文化重要性的短文。
计算机文化基础教案设计
计算机文化基础教案设计第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
介绍计算机的发展对人类社会的影响和改变。
1.2 计算机的基本概念让学生理解计算机的定义，了解计算机的基本组成和工作原理。
介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及二进制的概念。
第二章：计算机操作系统2.1 操作系统的概念与功能让学生了解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的基本功能，如资源管理、进程管理、文件管理、用户接口等。
2.2 常见操作系统简介让学生了解常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
介绍这些操作系统的特点、优缺点以及适用场景。
第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概念与分类让学生了解计算机网络的定义、作用和分类。
介绍计算机网络的分类，如局域网、城域网、广域网等，以及网络拓扑结构。
3.2 Internet的基本概念与应用让学生了解Internet的定义、发展历史和应用领域。
介绍Internet的基本组成部分，如IP地址、域名、协议等，以及常见的网络应用，如电子邮件、浏览器、即时通讯等。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建文档、编辑文本、设置格式等。
介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
4.2 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如插入图片、表格、公式等。
介绍如何利用文字处理软件进行排版和打印。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、单元格格式设置等。
介绍常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等。
5.2 电子表格软件的高级应用让学生了解电子表格软件的高级功能，如数据排序、筛选、公式函数等。
介绍如何利用电子表格软件进行数据分析和可视化展示。
计算机文化基础教案资料
《计算机文化基础》教案
史:
代别
第一代1946~1957 电子管机器语言、汇编语言科学计算
第二代1958~1964 晶体管高级语言、管理程序、监控程
序、简单的操作系统
科学计算、数据处
理
第三代1965~1970 集成电路多种功能较强的操作系统、会
话式语言
实现标准化, 应用
于各个领域
第四代1970至今超大规模
集成电路
可视化操作系统、数据库、多
媒体、网络软件
广泛应用于所有领
域
2.2 微型计算机系统的组成
2.3 数字化信息编码与数据表示
（1）位
计算机中所有的数据都是以二进制来表示的, 一个二进制代码称为一位, 记为bit。
位是计算机中最小的信息单位。
（2）字节
在对二进制数据进行存储时, 以八位二进制代码为一个单元存放在一起, 称为一个字节, 记为Byte。
字节是计算机中次小的存储单位。
（3）字
一条指令或一个数据信息, 称为一个字。
字是计算机进行信息交换、处理、存储的基本单元。
（4）字长
CPU中每个字所包含的二进制代码的位数, 称为字长。
字长是衡量计算机性能的一个重要指标。
计算机硬件和软件组成、功能
衡量计算机性能的指标: 字长、主频。
计算机文化基础教案设计
计算机文化基础教案设计一、教案概述1. 课程背景：计算机文化基础是面向非计算机专业学生的入门课程，旨在让学生了解计算机的基本概念、发展历程、应用领域以及基本的计算机操作技能。
2. 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本知识，提高计算机操作能力，培养利用计算机解决实际问题的意识。
3. 教学内容：本课程主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、网络与信息安全、计算机编程基础等。
二、教学方法1. 讲授法：通过讲解计算机的基本概念、原理和技术，使学生掌握计算机知识。
2. 实践法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解计算机在各个领域的应用。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论讲授20课时，上机实验12课时。
2. 教学进度：第1-4课时：计算机基础知识第5-8课时：操作系统第9-12课时：文字处理软件第13-16课时：电子表格软件第17-20课时：演示文稿软件第21-24课时：网络与信息安全第25-28课时：计算机编程基础第29-32课时：上机实验四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和上机操作考试，占总成绩的70%。
3. 评价方法：采用学生自评、同伴评价、教师评价相结合的方式进行。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的计算机文化基础教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
3. 实验设备：计算机实验室，保证每位学生都有机上操作的机会。
4. 网络资源：提供丰富的网络教学资源，方便学生课外自主学习。
5. 辅导资料：提供历年考试真题、模拟试题等，帮助学生巩固知识，提高应试能力。
六、教学活动设计1. 课前准备：教师提前准备教案、课件、案例资料等教学资源。
计算机文化基础教案
计算机文化基础教案教案标题：计算机文化基础教案教学目标：1. 了解计算机文化的基本概念和重要性；2. 掌握计算机文化的基本知识和技能；3. 培养对计算机文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 计算机文化的定义和内涵；2. 计算机文化的发展历程；3. 计算机文化的相关知识和技能。
教学难点：1. 如何培养学生对计算机文化的兴趣和热爱；2. 如何使学生了解计算机文化的发展历程；3. 如何让学生掌握计算机文化的相关知识和技能。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 计算机文化相关的教材和资料；3. 计算机实验室或计算机教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示计算机文化的相关图片或视频，引发学生对计算机文化的兴趣；2. 提问：你们对计算机文化有什么了解？你们认为计算机文化对我们的生活有什么影响？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机文化的定义和内涵，强调计算机文化在现代社会中的重要性；2. 介绍计算机文化的发展历程，从计算机的起源到现代计算机文化的形成；3. 介绍计算机文化的相关知识和技能，如计算机基本操作、网络安全等。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 分发计算机文化相关的案例分析材料，让学生阅读并进行讨论；2. 引导学生分析案例中涉及的计算机文化问题，并提出自己的观点和解决方案；3. 教师适时给予指导和点评，促进学生对计算机文化的深入理解。
四、实践操作（30分钟）1. 学生进入计算机实验室或计算机教室，进行实践操作；2. 指导学生进行计算机基本操作的练习，如打字、浏览网页等；3. 引导学生注意网络安全，教授相关的防护知识和技巧。
五、总结与展望（10分钟）1. 学生进行小结，总结本节课所学的计算机文化知识和技能；2. 展望未来，鼓励学生继续学习和探索计算机文化，培养对计算机文化的兴趣和热爱；3. 鼓励学生积极参与计算机文化相关的活动和竞赛，提高自己的综合能力。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解计算机文化的不同方面，如计算机艺术、计算机伦理等；2. 组织学生参观计算机文化相关的展览或活动，拓宽他们的视野；3. 鼓励学生自主学习和探索计算机文化，培养他们的创新精神和实践能力。
计算机文化基础教案
《计算机文化基础》教案第一章 计算机基础知识一、课程的性质和任务“计算机文化基础”是浙江广播电视大学非计算机各专业学生必修的公共基础课。
课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、教学目标：通过本章的学习，了解计算机的发展简史、微型计算机系统的组成、常用计算机术语、计算机病毒与防治。
三、教学重点：计算机系统组成和微机性能指标、。
四、教学难点：计算机硬件的五大部分、计算机各种辅助系统英文缩写的区别记忆。
五、教学步骤：1、计算机发展史：第一台电子计算机：1946年第一台计算机ENIAC 宣制成功。
计算机发展的划分是按照逻辑元器件划分的。
计算机发展5个阶段 ：第一代计算机（从ENIAC 问世～20世纪50年代初期），电子管时代第二代计算机（20世纪50年代中期～20世纪60年代中期），晶体管计算机时代；第三代计算机（20世纪60年代中期～20世纪70年代初期）集成电路；第四代计算机（20世纪70年代中期至今）2、计算机的应用：(1)科学计算 (2)信息处理 (3)自动控制 (4)计算机辅助系统(5)人工智能(6)网络服务这几点要强调计算机辅助系统，包括计算机辅助设计CAD(Computer Aided Design),计算机辅助制造CAM(Computer Aided Manufacturing),计算机辅助教学系统CAI(Computer Assisted Instruction),计算机辅助学习系统CAL(Computer Assisted Learning)。
3、计算机中的信息存储单位位(bit):位是计算机中度量数值的最小单位，表示一位二进制信息0或1。
字节（Byte ）：一个字节由8位二进制数组成，1Byte （字节）=8Bit 。
字节是信息存储的基本单位。
常用单位有：KB 、MB 、GB 、TB4、计算机系统构成(1)计算器：主要部件是算术逻辑运算部件（ALU ）对信息进行运算和加工处理，运算包括算术运算和逻辑运算。
计算机文化基础教案
计算机文化基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、等。
1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
讲解硬件的工作原理和性能指标。
1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类，如系统软件和应用软件。
讲解操作系统的基本功能和常用操作。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的概述讲解操作系统的定义、功能和作用。
介绍常用的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的应用讲解Windows操作系统的界面布局和基本操作。
介绍文件管理、系统设置、软件安装等常用功能。
2.3 Linux操作系统的应用讲解Linux操作系统的特点和优势。
介绍Linux操作系统的安装、界面布局和基本操作。
第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概述讲解计算机网络的定义、功能和作用。
介绍计算机网络的分类和拓扑结构。
3.2 网络协议及其应用讲解网络协议的定义和作用。
介绍TCP/IP协议族的基本概念和应用。
3.3 Internet的应用讲解Internet的基本概念和组成。
介绍浏览器的使用、电子邮件的发送和接收、搜索引擎的运用等。
第四章：文字处理软件的应用4.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的定义和作用。
介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
4.2 Microsoft Word的基本操作讲解Word界面的布局和基本操作。
介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。
4.3 WPS Office的基本操作讲解WPS Office的特点和优势。
介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。
第五章：电子表格软件的应用5.1 电子表格软件概述讲解电子表格软件的定义和作用。
介绍常用的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等。
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重庆市工业学校教案授课班级平面设计12.1 授课日期第周星期第次课课题第一单元上机练习（计算机录入）目的要求 熟练掌握键盘的操作技巧教学重点 主键盘的练习难点 各手指的分工明确、并熟练掌握教学方式评价方式以讲授式方法为主及启发式、列举式方法为辅助的教学方式。
作业完成情况教学引入：首先根据学生情况完成“5+1”的教学任务:少心欲，满足心灵（三）"俭"字诀不懂得"俭"字的人，不知道如何成功，任何成功的事业都在于点滴的积累；不懂得"俭"字的人，只会丧失成功，过分的骄奢多败人品质。
"俭以养德"，为人做事之良训。
1、从节省生活费开始2、"穷大方"不可取3、谨防变态的节俭：吝啬4、欲路勿染，俭以养德教学内容、教学方法及教学评价设计：一、复习计算机的基础知识；二、新课：〖教师活动〗详细讲解键盘的操作要领；演示打字技巧〖学生活动〗反复练习下面的内容：实习一基准键 ASDF JKL；练习实习内容：ａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ｌａｓｓａｄｄｓａｓａｌａｄ；ｌａｓｓａｄｄｓａｓａｌａｄ；ｌａｓｓｆｌａｓｋａｓａｌｌｆａｌｌｓ；ｆｌａｓｋａｓａｌｌｆａｌｌｓ；ｓａｌａｄｆｌａｓｋｓａｌａｄｆｌａｓｄｓａｌａｄｆｌａｓｋｓａｌ实习二Ｇ、Ｈ键练习实习内容：ｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｈａｇａｈａｇａｈａｇａｈａｇａｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｓｈａｄｇａｌａｓａｇａｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｆｌａｋｈ；ｈａｓｈａｄｇａｌａｓａｇａｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｆｌａｋｈ；实习三Ｒ、Ｔ、Ｙ、Ｕ键练习实习内容：ｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋ；ｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｈａｓｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｕｒｒｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｔａｕｇｈｔｙ；ａｕｇｕｓｔｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｔａｕｇｈｔｙ；ａｕｇｕｓｔｈａｒｒｙｄｕｓｋｙ实习四Ｑ、Ｗ、Ｅ、Ｉ、Ｏ、Ｐ键练习实习内容：ｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｗｒｉｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｙｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｙｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｗｉｔｈｏｕｔｏｐｅｒａｔｅｗｉｔｈｏｕｔｏｐｅｒａｔｅｐｅｇｐｅｇｗｉｔｈｄｒａｗｏｐｐｏｓｉｔｅｗｉｔｈｄｒａｗｏｐｐｏｓｉｔｅｈｉｓｔｈｅｙｗｉｔｈｄｒｅｗｔｏｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｓｉｄｅ；ｔｈｅｙｗｉｔｈｄｒｅｗｔｏｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｓｉｄｅ；ｔｈｅｙｓｉｄ实习五Ｍ、Ｎ、Ｂ、Ｖ键练习实习内容：ｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂｕｔｎｕｔｓｉｎｗｉｎｂｕｔｎｕｔｓｉｎｗｉｎｓｉｎｗｉｎｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｌｅｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｌｅｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｔｈｊｏｙ；ｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｔｈｊｏｙ；ｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｎｔｈｅｍｏｂ；ｉｎａｖａｎ；ａｂｒａｖｅｎｕｓｅ；ｎｕｒｓｉｎｔｈｅｍｏｂ；ｉｎａｖａｎ；ａｂｒａｖｅｎｕｓｅ；ｎｕｒｓ实习六Ｃ、Ｘ、Ｚ、，、。
键练习实习内容：ｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｃｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚｚ。
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ｘｅｘｈａｚｙ，ｌａｚｙ。
ｈａｚｙ，ｌａｚｙ。