2017年电子技术课程设计题
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术基础知识，理解常用电子元件的原理与功能。
2. 使学生能够运用电子元件设计简单的电路，并解释其工作原理。
3. 让学生了解电子技术在现实生活中的应用，认识到电子技术对社会发展的作用。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够正确使用仪器、仪表进行电路搭建和测试。
2. 培养学生运用电子技术解决实际问题的能力，提高创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生查阅资料、分析问题和总结归纳的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立科学研究的信心。
2. 培养学生严谨、求实的科学态度，遵循实验操作规程，确保实验安全。
3. 增强学生的环保意识，认识到电子技术对环境的影响，学会节能减排。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的物理基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生实践操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养创新精神和团队合作能力。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《电子技术》进行选择和组织，具体如下：1. 理论知识：- 教材第1章：电子技术基础知识，包括电子元件、电路基本概念等。
- 教材第2章：常用电子元件的原理与功能，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
2. 实践操作：- 教材第3章：电路搭建与测试方法，包括仪器、仪表的使用，电路连接等。
- 教材第4章：简单电路设计，如放大电路、振荡电路等。
3. 应用与创新：- 教材第5章：电子技术在现实生活中的应用案例，如收音机、音响等。
- 教材第6章：电子技术创新设计，培养创新意识和团队协作能力。
教学大纲安排如下：1. 第一周：电子技术基础知识，熟悉常用电子元件。
电力电子技术课程设计题目
电气与自动化专业仿真指导丛书电力电子技术仿真第三至七章课题湖南科技大学电气工程系2015一、题目1、单相桥式全控整流电路仿真(输出电压48V，电流10A)2、单相桥式半控整流电路仿真(输出电压24V，电流3A)3、单相全波整流电路仿真(输出电压15V，电流1A)4、三相半波可控整流电路仿真(输出电压64V，电流20A)5、三相桥式全控整流电路仿真(输出电压110V，电流50A)6、三相桥式半控整流电路仿真(输出电压110V，电流200A)7、单相桥式全控有源逆变电路仿真(输出电压48V，电流5A)8、单相全波有源逆变电路仿真(输出电压36V，电流6A)9、三相半波有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流10A)10、三相桥式有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流300A)11、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）12基于单片机的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）13、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：110V, 10A，IGBT）14、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）15、基于单片机集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）16、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）17、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：400V, 1000A，GTO）18、基于单片机的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：600V, 2000A，GTO）19、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：660V, 800A，GTO）20、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：2200V；电机：480V, 400A，GTO）21、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：220V, 600A，GTO）22、基于单片机的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1400V；电机：240V, 300A，GTO）23、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 50A，IGBT）24、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）25、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）26、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）27、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）28、基于单片机的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 150A，IGBT）29、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）30、基于单片机的Cuk压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）31、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）32、基于单片机的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 60A，IGBT）33、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：50V；输出：30V, 3A，电力场效应管）34、基于单片机的Sepic压斩波器仿真（电源：50V；输出：26V, 1A，电力场效应管）35、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：100V, 220A，普通晶闸管）36、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：120V, 1000A，普通晶闸管）37、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：50V, 2A，双向晶闸管）38、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：60V, 5A，双向晶闸管）39、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：110V, 200A，普通晶闸管）40、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：110V, 100A，普通晶闸管）41、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：60V, 3A，双向晶闸管）42、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：50V, 5A，双向晶闸管）这次课程设计要求：1、用multism软件进行仿真（其它软件仿真的不行！！！！！！）2、每个人一个题目，不得与班级同学相同3、本学期第18周进行验收二、要求1、必须要有电路仿真2、每班分成10个小组，每组3题（不得与本班其他组相同），4人。
电子技术课程设计参考题目 2
以下是课程设计的一些供大家选择的参考题目，大家也可以自行选题，不过每人一个题目，不能重复。
题目有的只能仿真，无法做出实物，最佳成绩为良好，可以做出实物的，最佳成绩为优秀。
另外，题目难度有差异，简单的题目，细节上的要求会更高，难的题目，要求就会宽松很多。
建议大家根据学习情况，选择适合的难度。
有一些类似的题目，建议志同道合的同学选择同类型的题目，在设计电路的过程中，可以相互讨论，共同进步。
题目请在星期天之前选好。
我会在课程讨论区开一个帖子，大家回帖选择题号，选过的题号后面的同学不能再选，学习委员将最终结果填入“相关资料”栏目中的课程设计统计表，然后在星期天发给我。
（学习委员的电话给我一个）1、设计一个稳压电源（1）设计串联反馈式稳压电路；（2）要求输出直流电压0~6V连续可调；输出电流0~0.5A。
2、设计一个稳压电源（1）设计串联反馈式稳压电路；（2）要求输出直流电压6~12V连续可调；输出电流0~1A。
3、设计一个固定直流稳压电源要求输出直流电压为12V，输出电流为1A。
4、设计一个分档直流稳压电源要求输出直流电压有四档，分别为1.5V，3V，4.5V和6V。
5、设计一直流稳压电源，220V交流输入。
（1）输出电压：范围0~9.9V，测量纹波系数（2）输出电流：500mA（3）测量直流稳压电源的纹波系数。
6、设计直流可变稳压电源，220V交流输入。
(1)用集成芯片制作一个0～15V的直流电源。
(2)功率要求15W以上。
(3)具有过压、过流保护。
7、设计一直流升压电源。
1.5V直流输入，3V输出。
8、设计一直流升压电源。
3V直流输入，5V输出。
9、设计一温度报警器，当温度高于80度时，警报铃声响起，表示不安全。
10、设计一温度报警器，当温度低于100度时，亮绿灯，表示安全；温度高于100度时，亮红灯，表示不安全。
11、设计制作一无线话筒，安装电池后，能放大声音。
12、设计一电子定时器，可设置30分钟和一个小时两个时段。
模拟电子技术课程设计题目
模拟电子技术课程设计题目题目一： 函数发生器设计任务和要求：1．能输出频率f ＝100 Hz ～1kHz 、1kHz ～10 kHz 两档，并连续可调的正弦波、三角波和方波：正弦波：峰一峰值V P-P ≈2V ；三角波：V P-P ≈6V ；方波：V P-P ≈12V 。
2． 能输出频率f ＝50Hz ～4kHz 并连续可调的锯齿波和矩形波：锯齿波：V P-P ≈4V ，负斜率连续可调。
矩形波：V P-P ≈12V ，占空比为50％～90％并连续可调。
3．设计压控振荡器控制电压范围1~10V ；振荡频率范围：f ＝500Hz ～5kHz ；测量输入电压与频率的关系，做出曲线。
设计提示：根据设计指标，先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波。
在方波—三角波的基础上，进行锯齿波、矩形波和压控振荡器的设计。
题目二：低频信号发生及处理系统设计任务和要求：1) 用运算放大器为主要元件设计一个低频信号发生及处理电路。
2) 正弦信号发生单元的输出信号频率为500Hz ±10Hz ，输出电压有效值为20mV 。
3) 将20mV 的正弦信号变换为±20mV 的差模信号。
4) 将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
5) 将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号，占空比q 在10%~90%范围内连续可调。
6) 将矩形波信号做比例积分运算，比例系数=10，积分时间常数=0.1设计提示：1）可采用电压跟随器及反相比例电路实现单端信号到差模信号的变换。
2）可参考仪用放大器的设计，将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
3）将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号时可考虑用信号衰减及电平移动2个环节分步实现。
题目三 ：设计实现晶体管β值筛选器设计任务和要求：1．对PNP 和NPN 都适用。
2．当时输出<200Hz 的矩形波；当200<β300200<β<时输出>1000Hz 矩形波；当300>β时指示灯亮。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计任务书题目一：顺序延时关断开关设计一个开关装置，该开关装置在按钮k 第一次按下时，三盏灯x 、y 和z 同时点亮，当k 再次按下时，x 灯立刻熄灭；y 灯5s 后熄灭，在y 灯熄灭8s 后，z 灯熄灭。
原理框图如下图。
数码管数码管题目二：瞬开延断开关设计一个按钮开关，该开关在按钮第一次按下时，输出信号x 和y 瞬时变成高电平，在第二次按钮按下时，输出信号x瞬时变成低电平，可是输出信号y 在延时90s 后，才变成低电平。
假设是x 操纵投影仪的灯泡、y 操纵投影仪的风扇，那么该开关确实是投影仪的电源开关。
该操纵器框图如下图。
Vcc参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-24题目三：电灯操纵开关设计一个电灯操纵开关，该开关有一个按钮，当按钮按下1次，那么电灯亮10秒钟后灭；当按钮按下2次（包括前一次），那么电灯长亮不灭；当再按1次，那么电灯灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-25题目四：顺序开关灯操纵器设计一个顺序开关灯操纵器，要求当按钮k 第1次按下时，灯a 立刻亮，灯b 在延时11 s 后亮，在灯b 亮后15 s 后，灯c 亮；当按钮k 第2次按下时，灯c 立刻灭，延时17 s 后灯b 灭，灯b 灭后12 s ，灯a 灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易例6-31题目五：电动机操纵器设计一个操纵两个电动机的操纵器。
要求电动机1运转10s后，电动机1停止，电动机2工作；电动机2工作5 s后，电动机2停止，电动机1启动，不断循环；按钮k按下后，操纵器开始运行。
题目六：步进电动机操纵器设计一个兼有三相六拍、三相三拍两种工作方式的脉冲配器。
一、能操纵步进电动机作正向和反向运转。
二、设计驱动步进电动机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24伏、相电流为的步进电动机工作。
3、设计步数显示和步数操纵电路，能操纵电动机运转到预置的步数时即停止转动，或运转到预定圈数时停转。
4、设计电路工作的时钟信号，频率为10HZ-10KHZ,且持续可调。
电子技术课程设计试题
电子技术课程设计试题一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电子技术的基本概念和原理，培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括了解电子技术的基本概念、原理和应用；技能目标包括能够运用电子技术的基本原理进行简单的电路设计和实验操作；情感态度价值观目标包括培养学生对科学探究的热爱，增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电子技术的基本概念、原理和应用。
具体包括电子元件的基本特性、电路的基本连接方式、电子电路的测量与调试等。
教学内容将根据学生的认知规律和兴趣进行，注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作让学生深入了解电子技术的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
教师将运用生动的实例和图片讲解基本概念和原理，引导学生主动思考和提问。
通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作精神和科学思维能力。
同时，实验操作将是本节课的重要环节，让学生亲自动手实践，提高实验操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备丰富的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择适合学生年级和认知水平的电子技术教材。
参考书和多媒体资料也将用于辅助教学，提供更多的信息和案例供学生自主学习和思考。
此外，实验设备将是本节课的重要教学资源，我们将准备充足的实验器材，确保每个学生都能有机会进行实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等进行评估。
作业将包括课后练习和实验报告，以巩固学生对课堂知识的理解和应用。
考试将分为期中和期末考试，以检验学生对电子技术知识的掌握程度。
此外，还将鼓励学生进行自我评估和同伴评估，以培养他们的自我反思和评价能力。
电子课程设计100题
电子课程设计100题（分类一）一、电源类制作电路1、18V稳压电源（2号书P143）2、±12V对称稳压电源（2号书P138）3、连续可调集成稳压器（1号书P132）4、用W7805三端集成稳压器的可调电源（1号书P134）5、数显式可调直流稳压电源（3号书P27）6、触摸式电压调节器（3号书P28）7、使用功率场效应管的可调稳压电源（1号书P137）8、二档晶体管直流稳压电源（2号书P140））9、八档直流稳压电源（2号书P150）10、简易充电器（1号书P144）二、显示类制作电路1、多状态指示电路（3号书P96）2、发光二极管电压表（3号书P97）3、星期数码显示器（3号书P101）4、电子路标（3号书P102）三、报警类制作电路1、触摸式报警器（1号书P163）2、光线强弱报警器（1号书P165）3、简易漏电报警器（1号书P170）4、触摸式语言报警器（3号书P161）5、水开报警器（2号书P54）6、水满报警器（2号书P55）7、停电报警器（4号书P17）四、灯光控类制作电路（一）、触摸类1、触摸灯控开关（3号书P68）2、照明灯触摸开关（3号书P69）3、台灯触摸开关（1号书P126）4、触摸式音乐台灯（3号书P71）5、简单的触摸式灯开关（4号书P26）6、简易交流触摸开关（4号书P27）7、触摸式延时照明灯（4号书P28）（二）、光控类1、照明灯光控电路（3号书P75）2、光控自动照明灯（2号书P2）3、光控断电开关（2号书P1）4、光照控制自动调光台灯（1号书P100）5、光控自动闪烁路标灯（4号书P39）6、光控延时壁灯（4号书P42）（三）、声控类1、声控电灯开关（1号书P115）2、声控延时照明灯（1号书P101）3、自动声控电灯（1号书P105）4、走廊声控照明延时灯（1号书P130）5、声控光敏延时开关（1号书P125）6、声光双控开关电路（3号书P82）7、声控音乐彩灯（4号书P44）（四）、其它类1、键控式调光台灯（1号书P108）2、热控式过路灯自动关断器（1号书P111）3、夜间门控照明灯（3号书P78）4、简易闪烁灯（3号书P72）5、旋光彩灯控照电路（3号书P86）6、三色跑灯控照电路（3号书P88）7、灯循环控照电路（3号书P90）8、自动循环调光灯（3号书P92）9、多控电灯开关（3号书P70）五、定时器与自控开关类制作电路1、简易定时电路（3号书P45）2、低功耗定时器（3号书P46）3、全自动门控开关（2号书P23）4、简易电子闹钟（4号书P55）5、实用电子定时器（4号书P56）6、触摸式电子定时器（4号书P60）7、简易红外线遥控开关（4号书P62）8、定时式电子催眠器（4号书P87）9、定时叫醒器（3号书P57）10、电视机定时器（3号书P61）11、9挡定时器（3号书P48）12、通用定时控制器（3号书P48）13、编程定时器（3号书P52）六、门铃类制作电路1、双音电子门铃（3号书P132）2、音乐电子门铃（3号书P135）3、数码显示记忆门铃（3号书P138）4、新颖变调门铃（4号书P1）5、声光双音门铃（4号书P1）6、单震荡器门铃（4号书P3）7、简易乐音门铃（4号书P4）8、用压电陶瓷片制作的电子门铃（4号书P5）9、触摸式“叮咚”门铃（1号书P285）10、敲击式音乐门铃（1号书P286）七、收音机制作电路1、由CD 4011构成的简易收音机（3号书P183）2、由CD 4069构成的简易收音机（3号书P184）3、微型太阳能收音机（1号书P32）4、CMOS门电路收音机（1号书P36）5、超外差式收音机（1号书P33）八、有趣电子小制作电路1、电子报信箱（3号书P191）2、简易电子琴（3号书P192）3、电子生日蜡烛（3号书P206）4、超声波驱虫器（3号书P209）6、用发光管制作的夜光钟（2号书P160）7、家用电子仿声驱鼠器（1号书P219）8、电子灭蝇器（1号书P220）9、用TDA2822的耳聋助听器（1号书P225）10、视力保护测光器（1号书P226）11、环境噪声测试仪（4号书P184）12、汉语报时电路（3号书P251）九、电子玩具类制作电路1、触摸眨眼音乐娃娃（2号书P18）2、触摸猫叫电路触摸（2号书P19）3、电子猫（2号书P110）4、声控玩具电子猫（1号书P210）5、声控电子音乐玩具（1号书P211）6、电子机关枪（4号书P173）7、警车声响模拟器（4号书P172）8、太空音响玩具盒（4号书P170）9、电子猫（2号书P110）10、趣味电子小鸟（4号书P167）。
《电子技术基础》课程设计题目
A
&
B
&
≥1
=1 F
≥1
37、已知逻辑图和输入 A，B，C 的波形如图所示，试画出输出 F 的波形，并写出逻辑式。
A
&
B
&
C
1
A
≥1
1
FB
C F
38、分析下图所示组合逻辑电路
.
.
A
&
B
&
1
F
1
&
1
39、分析下图所示组合逻辑电路
A B
C
1
≥1
& ≥1
&
≥1
F
40、逻辑电路如图所示，写出逻辑式，并用“与非”门实现之（写出其“与非”逻辑式，画出逻
6、某工厂有三个车间 A、B、C，有一个自备电站，站内有二台发电机 M 和 N， N 的发电能力是 M 的两倍，如果一个车间开工，启动 M 就可以满足要求；如果 两个车间开工，启动 N 就可以满足要求；如果三个车间同时开工，同时启动 M、
.
.
N 才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路，因车间开工情况来控制 M 和 N 的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现） 9、某单位举办游艺晚会，男士持红票入场，女士持黄票入场，持绿票不管男女 均可入场，试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。
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信息学院2017年电子技术课程设计题1 音频小信号功率放大电路设计(A)设计并制作音频小信号功率放大电路。
具体要求如下：（１）放大倍数A V≥1000；（20分）（２）通频带100Hz~10KHz；（20分）（３）放大电路的输入电阻R I≥1MΩ; （5分）（４）在负载电阻为8Ω的情况下，输出功率≥2W；（30分）（５）功率放大电路效率大于50%；（5分）（６）输出信号无明显失真。
（20分）说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。
不能选用集成音频功放。
测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰值Vp=10mV的条件进行测试（输入电阻通过设计方案预以保证），设计报告中应有含有详细的测试数据说明设计结果。
评分标准：(1)提供1000倍的电压增益，得满分；电压增益小于800倍，扣5分；电压增益小于500倍，不得分；(2)上限频率大于10kHz，得10分；上限频率5~10kHz，得5分；上限频率<5kHz,不得分；下限频率满足要求，得10分；下限频率100~500Hz，扣5分,下限频率>500Hz,不得分；(3)输出功率≥2W，得满分；1W≤输出功率≤2W,得20分；500mW≤输出功率≤1W, 得10分；输出功率≤500mw,不得分。
(4) 设计效率大于50%,得满分，小于50%不得分。
(5) 输出信号无明显失真, 得满分，否则不得分。
参考元器件: NE5532/TL082, LM324/TL084，，S8050/S8550，2N3904/2N3906，1N4148/1N4001~7，TIP41/42中功率三极管或2N3055/MJ2955大功率三极管等。
主要测试设备：直流电源，信号源，示波器和8Ω功率电阻。
2 数控直流电源的设计（B）设计一线性输出电压可调的直流电源。
电源有电压增（UP）和电压减（DOWN）两个键，按UP键时电压步进增加，按DOWN键时电压步进减小。
具体要求如下：（１）输出电压5~12V，步进为1V；（40分）（２）输出电压误差最大±0.1V；(40分)（３）输出电流不小于1A；(5分)测试条件：分别测试输出为5V、6V、7V、。
、12V的输出电压。
输出电流通过设计预以保证。
评分标准：[注：满分为95分]（1）输出电压5~12V,步进1V，得满分，否则不得分；(２) 输出电压误差≤±0.1V，得满分；±0.1V≤输出电压误差≤±0.2V，扣10分；±0.2V≤输出电压误差≤±0.3V，扣20分；输出电压误差≥±0.5V，不得分。
发挥部分：用LED或数码管显示电压设定值；参考元器件：74LS193,74HC138,三极管S8050/S8550/CD406/CD4051/AD7501/AD7503，LM317，CD4511等。
3 数控直流稳压电源设计（A）设计一个数控直流稳压电源。
具体要求如下：（1）输出电压：0~9.9V步进可调，调整步距0.1V；（40分）（2）输出电压值用LED数码管显示；（20分）（3）电压调整：由“+”、“-”两键分别控制输出电压的步进增减；（30分）提示：（1）用可逆计数器和D/A实现电压预置和电压步进控制；（2）用线性电源实现可控电源；发挥部分：输出电压可在0~9.9V范围任意预置。
（10分）参考元器件：74HC192，CD4511，DAC0832，三极管S8050/8550，3DD15等。
4 DDS信号源的设计(A)设计一个简单的DDS正弦波信号发生器，有频率增（UP）和频率减（DOWN）两个键，按UP时频率步进增加，按DOWN时频率频率步进减小。
具体要求如下：（１）输出信号的频率范围为10Hz~1000Hz，步进为10Hz。
（70分）（２）要求输出信号无明显失真。
（30分）评分标准：（１）范围满足设计要求得满分，否则酌情扣分。
（２）输出信号无明显失真可满分，有明显失真酌情扣分。
发挥部分：（１）可输出矩形波和三角波；（２）进一步扩大输出信号范围或减小步进频率。
主要参考元器件：74LS192和74HC161，74HC32，AT29C512，DAC0832，NE5532等。
5 简易频率计的设计(A)设计一个能够测量正弦波信号频率的电路。
具体要求如下：（１）测频范围为1~9999Hz，精度为1Hz。
（50分）（２）用数码管显示测频结果。
（30分）（３）当信号频率超过规定的频段时，设有超量程显示。
（10分）发挥部分：扩大频率计的测频范围（超量程换档）。
（5分）测试条件：在输入信号峰值为100mV的情况下测试。
参考元器件：NE5532/TL082/TL084，74HC160和74HC161，74HC00，74HC32，74HC14，SN74123，CD4511, CD4060和32768Hz晶振等。
6 交通灯控制器的设计（B）设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则停止行驶（给行驶中的车辆有时间停在禁行线以外）。
具体要求如下：（１）用红、绿、黄发光二极管作信号指示灯。
（２）主支干道交替允许通行。
主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。
（３）在每次由绿灯亮转换到红灯亮的过程中，要亮5秒钟的黄灯作为过渡。
提示：设计时先用仿真软件Multisim测试设计电路是否正确，无误后再制作实际电路。
参考元器件：74HC160/190，74HC161，74HC00，74HC08，74HC20，74HC153，74HC138/139，CD4511，CD4060/NE555等。
7 智能交通灯控制器的设计（A）设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则停止行驶（给行驶中的车辆有时间停在禁行线以外）。
具体要求如下：（１）用红、绿、黄发光二极管作信号指示灯。
（2）让主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。
可用逻辑开关作主支干道检测车辆是否到来的的信号。
（3）主支干道交替允许通行。
主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。
（4）在每次由绿灯亮转换到红灯亮的过程中，要亮5秒钟的黄灯作为过渡。
（5）设置45秒、25秒计时、5秒计时显示电路。
提示：设计时先用仿真软件Multisim 测试设计电路是否正确，无误再制作实际电路。
参考元器件：74HC160/190，74HC161，74HC00，74HC08，74HC20，74HC153，74HC138/139，CD4511，CD4060/NE555等。
8 LED 控制器的设计（B ）功能要求：（1）采用一个半导体数码管作为控制器的显示器，能够自动地依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9（自然数列），1、3、5、7、9（奇数列），0、2、4、6、8（偶数列）和0、1、2、3、4、5、6、7（音乐符号数列），然后又依次显示出自然数列、奇数列、偶数列和音乐符号数列……如此周而复始，不断循环。
（2）打开电源时，控制器可自动清零，从接通电源时刻起，数码管最先显示出自然数列的0，再显示出1，然后按上述规律变化。
提示：设计时先用仿真软件Multisim 测试设计电路是否正确，无误后再制作实际电路。
参考元器件： 74HC160/74HC161，74HC153，74HC00，NE555。
9 音响系统设计（A ）设计一个音响系统，放大器分为前置放大、主控电路和功率放大器三部分。
前置放大器的作用是放大输入信号，均衡并改善其信噪比，主控电路用于调节并美化音质；功率放大器的主要功能是信号作功率放大以推动扬声器。
其组成框图如下图所示：指标要求如下：（１）负载阻抗 Ω=８L R ；（10分）（２）额定功率 W P O ２=；（20分） （３）带宽 BW ≥kHz Hz 10~00１；（３0分）（４）输入阻抗 R i ≥500kΩ； （10分）（５）整机效率 η≥50%；（20分）（６）输入灵敏度 话筒输入端≤5mV ；（20分）参考元器件：NE5532，TDA2003/TDA2030。
10 声音传输系统（A ）制作一个声音产生与接收系统。
指标要求如下：(1) 声源产生的信号为周期性音频脉冲信号，如图A 所示，声音信号频率不限，脉冲周期不限。
（50分）(2) 收部分能够准确地接收到声源发生的音频脉冲信号，并用LED 显示。
（50分）图A 信号波形示意图参考元器件：NE555，74HC161,74HC00,TL082,S8050/S8550和3DD15，扬声器，LM567,LED 。
11 洗衣机定时控制器（B ）设计一个泳衣机定时控制器，洗涤模式为：(1) 洗涤时间在99分钟内由用户自行设定，单位为分钟。
(2) 用两位数码管显示洗涤的预置时间（以分钟为单位），对洗涤过程作计时显示，直到时间到而停机。
(3) 当定时时间达到终点时，一方面使电机停机（用三个LED 表示电机的状态），同时发出音响信号提醒用户注意。
参考元器件：74HC160/161，74HC138，74LS192，CD4511，74HC00，74HC08，74HC27，74HC32。
12 LED 点阵控制器的设计（B ）LED 点阵是由LED 构成的8×8点阵。
当行、列均有效时，其交叉点的LED 被点亮，当多个LED 被点亮时即可形成一定的图案或字符。
改变点亮方式将产生不同的效果。
举例LED 点阵控制器结构框图如下图所示。
停机LED点阵控制器结构框图设计要求：(1)设计8×8LED点阵其驱动电路。
(2)用E2PROM存储器存放待显示的字符，能够显示0~9和a~z，显示字符数量不少于8个。
(3) 手动控制显示内容。
发挥部分：循环显示字符，增加显示字符的数量。
参考元器件：74HC161、AT29C040、74HC138，8*8LED点阵，NE555，74HC240/244等13 宽带直流放大器设计（A）基本要求（1）电压增益A V=20dB，输入电压有效值V i=20mV。
A V可在0～40dB范围内手动连续调节。
（2）最大输出电压正弦波有效值V o≥2V，输出信号波形无明显失真。
（3）3dB通频带0～1.5MHz；在0～1MHz通频带内增益起伏≤1dB。
（4）放大器的输入电阻≥50 ，负载电阻（50±2）。
参考元器件：OPA642，AD811，AD60314 简易A/D转换器设计（B）根据计数式反馈比较原理设计一个8位的A/D转换器，能够将0~5V的直流信号转换为8位二进制数。
要求转换误差小于0.1V。
参考元器件：TL082，DAC0832，74HC161，74HC573，74HC11/74 HC 2015 逐次渐进式A/D转换器设计（A）根据逐次渐进式反馈比较原理设计一个8位的A/D转换器，能够将0~5V的直流信号转换为8位二进制数。